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我們班的牛人四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-16 14:16:30 四年級(jí) 我要投稿

我們班的牛人四年級(jí)作文(通用69篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我們班的牛人四年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們班的牛人四年級(jí)作文(通用69篇)

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇1

  在我們班級(jí),有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的人,他就是我們班的牛人——龐俊禹。

  他每天考試都會(huì)考得很好,也深受老師的喜愛。每次上課,科任老師也會(huì)說(shuō)他好、棒。當(dāng)然,他也成為了我班的“牛人”。

  他個(gè)子很矮,眼睛大大的,聲音很沙啞,上課也總會(huì)積極發(fā)言。老師一說(shuō)好學(xué)生,一定少不了他。他衛(wèi)生也好,總是干干凈凈的。他都要變成我們班的`“仇人”了,真是羨慕嫉妒恨呀!

  還記得有一回,下課時(shí),他被我們班新來(lái)的女生“欺負(fù)”了,沒想到我們班女生男生都像著那個(gè)女生,可老師卻相信他,可能是因?yàn)樗o(jì)律好吧。

  我還跟他發(fā)生過(guò)矛盾,可我告訴老師,老師居然對(duì)我說(shuō):“他能考全年組第一,你能嗎?”那時(shí)是真恨他呀!

  他是我們班的牛人,紀(jì)律好,學(xué)習(xí)好,渾身都是優(yōu)點(diǎn),真是太棒了。你們班的牛人又是誰(shuí)?會(huì)比他厲害么?

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇2

  今天我為大家介紹一位體育小能人。

  他的個(gè)子較高,經(jīng)常穿著紅色上衣,雖然是一雙小眼睛,但可機(jī)靈了。他在平日的生活里活潑好動(dòng),一到體育課就更加來(lái)勁了。

  一次在體育課上,老師讓我們玩接力棒比賽,“嘟”的一下,哨聲響了,他是我們隊(duì)的,當(dāng)我跑過(guò)去的時(shí)候,接力棒一遞到他的`手里,他就以百米奔跑的速度向前沖去,“耶!我們贏了!”我看見他,他滿臉通紅,氣喘吁吁的,但他看見我們隊(duì)贏了,也高興極了。

  還有一次在雙飛比賽上,他手拿著繩子,向上一跳,繩子就飛快地甩了起來(lái),他聽見我們?cè)跒樗佑,便加努力了,我們一邊為他加油,一邊?shù)他跳了過(guò)少個(gè)“1個(gè),2個(gè)……”當(dāng)別的選手累的停下來(lái)的時(shí)候,他還堅(jiān)持不懈,不停地在跳雙飛。比賽結(jié)束了,他高興極了,因?yàn)樗?10個(gè),只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一分鐘,他就跳了很多個(gè),你說(shuō)他是不是很厲害,是多么的不可思議啊!

  他就是我們班的體育小能人――肖玉輝!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇3

  “呼、呼、呼”一陣洪亮的鼾聲,把我們班所有的注意力都吸引過(guò)去。哦,原來(lái)是我們的“大睡蟲”――黃朱凱。

  說(shuō)起我們班的這個(gè)大睡蟲,笑話可多了。有一次,我們班的同學(xué)都非常早的來(lái)到學(xué)校,就只有他“大睡蟲”來(lái)得最晚。老師問他:“你怎么來(lái)得這么晚?”他竟然回答到:“家里的鬧鐘壞了!钡牵蠋熤浪窃谌鲋e,就放過(guò)了他。

  還有一次,因?yàn)樗锰砹,早上上課時(shí),他一早都是趴在課桌上睡覺的。怎么說(shuō)都沒有用,最后老師生氣了,狠狠的.批評(píng)了他,可還是沒有用。他還是照樣睡他的。不過(guò),別看他有這些一毛一病,他可是也有 優(yōu)點(diǎn)的哦。每次老師叫他幫做事時(shí),他都會(huì)乖乖的去做,還幫同學(xué)們做好事。

  我們班的這個(gè)“大睡蟲”真是一個(gè)好玩的人呀。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇4

  齠齔已逝,屆臨束發(fā),乃入中學(xué),見吾班高手如云,人才濟(jì)濟(jì),可謂牛人,便囑于作文以記之。

  數(shù)學(xué)天才--易林治

  易林治者,神也。思維敏捷,反應(yīng)迅速,其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競(jìng)賽,發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一,班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué),無(wú)人能比哉。全班無(wú)不為之嘆服。視之,卻未顯一抹驕傲之色,淡然處世,波瀾不驚,神哉!

  笑魔--吳柯禹

  吳柯禹者,天生一笑料也。班主任叱之,言其乃攪屎棍,吳柯禹對(duì)曰:吾乃棍,爾等皆屎也。言訖大笑,可謂笑聲直上干云霄。使我等亦忍俊不禁,卻忘乎其言之本意也。其乃一年笑一次,一次笑一年之典型代表也。反之,若讓其做數(shù)學(xué)題,便可令其快速冷靜。而好景不長(zhǎng),數(shù)分鐘內(nèi)其復(fù)大笑,志在以笑聲毀滅地球也

  地理學(xué)霸呂欣然

  此者,乃吾之鐘愛之科目:地理。吾之地理,可謂無(wú)所不知,無(wú)所不曉,有天下地圖皆入我彀中之勢(shì),卻在月考中無(wú)一例外地輸給呂欣然,可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人,天外有天,志在下次月考奪回吾之第一,扭轉(zhuǎn)天下之大局也。

  月考漸來(lái)臨,數(shù)風(fēng)流人物,還看本次月考!加油吧!吾班之牛人們!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇5

  我們班人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎、各有千秋,比如:畫畫之王――王思涵,但我更想強(qiáng)力推薦是,學(xué)習(xí)之王—鄭明珠。

  鄭明珠長(zhǎng)著瓜子臉,很瘦,個(gè)子很高,有一張大嘴巴。

  記得有一次,正在上語(yǔ)文課,老師沒來(lái),教室里就像炸了鍋一樣,同學(xué)們都在說(shuō)話,而鄭明珠卻在預(yù)習(xí)課文,老師來(lái)了,看見了大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,鄭明珠卻受到老師重重的表?yè)P(yáng),還讓我們學(xué)習(xí)鄭明珠。

  上課時(shí),老師讓我們回答語(yǔ)文老師問的問題,我們回答的全是錯(cuò)的',只有鄭明珠回答的是對(duì)的。同學(xué)們紛紛向她投去了羨慕的目光。

  還有一次,老師寫了一個(gè)繁體字筆畫很多,全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲,都不知道這個(gè)字念什么,只有鄭明珠高高地舉起了手。她得意洋洋地說(shuō):“這個(gè)字念鳳!崩蠋熉犃,露出了滿意的笑容,意味深長(zhǎng)地對(duì)鄭明珠說(shuō):“你真是個(gè)天才,是一塊天生學(xué)習(xí)的料子,你以后要更上一層樓!

  從此以后鄭明珠更加努力了,她像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳勇往直前。

  真是應(yīng)了那句話,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,如果你是老師就投鄭明珠一票吧!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇6

  我們班人才濟(jì)濟(jì),藏龍臥虎,各有千秋,他喜歡跑步,她喜歡畫畫,他喜歡樂于助人,她喜歡跳舞……可我們班里最亮的一顆星,最應(yīng)該得到那個(gè)獎(jiǎng),你想知道是誰(shuí)嗎?那個(gè)人除了我,還是我。

  我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)炯炯有神的眼睛,一張瓜子臉,我喜歡讀書。

  有一次,上學(xué)去了,快放學(xué)的時(shí)候,我還在目不轉(zhuǎn)睛的'看著書,放學(xué)了,我是最后一個(gè)排好隊(duì)的,老師一個(gè)勁的瞪我,我都沒發(fā)現(xiàn),要是在平時(shí),我的心里就像裝了一只小鹿,砰砰直跳,可現(xiàn)在我都不知道外面發(fā)生了什么事,出了校門,我正走著走著,忽然聽到別人都喊:“小心小心。”可我壓根沒當(dāng)回事,還是低著頭看書,直到“撲通”一聲我掉進(jìn)了溝里,這才回過(guò)神來(lái),可已為時(shí)晚矣。

  還有一次,我看著書走在馬路上,差一點(diǎn)就被電動(dòng)車撞倒在那,別人大喊:“會(huì)看路嗎?”什么什么,可是我一句都沒聽進(jìn)去,因?yàn)槲疫在認(rèn)真看書!鞍〃D―啊”我撞到墻上了,這時(shí)候我都被撞蒙了,走著S步回到了家。我的家在1號(hào)樓,我走到了3號(hào)樓我都不知道。

  如果您是評(píng)委,那請(qǐng)您高抬貴手,把這個(gè)閱讀獎(jiǎng),頒發(fā)給我吧。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇7

  我們四年級(jí)八班可謂是藏龍臥虎,接下來(lái)我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我們班的兩朵金花。

  武花

  她是我班的武林高手,要是說(shuō)起她呀,那簡(jiǎn)直是打遍天下無(wú)敵手呀!若是誰(shuí)在背后說(shuō)她壞話,被她知道的`話,那她便會(huì)在你說(shuō)話的時(shí)候,突然不知從哪兒冒出來(lái),先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個(gè)十五個(gè)吊桶打水――七上八下,把你嚇住,接著就會(huì)出一些陰招。

  有一次,我和他正在說(shuō)話,有一個(gè)膽大的男生居然扯了一下她那長(zhǎng)而黑的秀發(fā)。我頓時(shí)覺得這里充滿了殺氣,她先是“嗖”地一聲擲向那個(gè)男生一個(gè)“書”刀,又跑到他面前使出了招!芭尽币宦暰抨幇坠亲,降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時(shí)佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。

  寫作之花

  吳燦是我們班的寫作之花,她的寫作功底深厚,語(yǔ)言優(yōu)美,經(jīng)常作為我們班的范文來(lái)讀。她僅僅十歲就在網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)50篇優(yōu)秀作文,在生活中,她是同學(xué)的好榜樣,老師的小助手。“雪花像小精靈……”原來(lái)是吳燦在班里讀她寫的作文。

  聽我介紹了我們班的兩朵金花,你喜歡嗎?

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇8

  她,瘦瘦的小臉蛋,緊皺的眉頭,穿著一身藍(lán)色校服,猜猜她是誰(shuí)。哈哈!不知道吧,她就是我們班馳名學(xué)校內(nèi)外的管理小能手――趙錦。

  記得有一次,那是自主管理時(shí)間,我們班亂的'像放養(yǎng)的牛羊一般,個(gè)個(gè)都是大嗓門,還不時(shí)傳來(lái)幾聲仰天長(zhǎng)嘯。正在這時(shí),趙錦推門進(jìn)來(lái)了,進(jìn)來(lái)時(shí)像一朵盛開的的鮮花,但看到班里亂糟糟的情景,瞬間變成了火熱的巖漿四處噴射的火山。只見她拿起教桿,猛地一抽,班里立即安靜下來(lái)。轉(zhuǎn)而,她又心平氣和地說(shuō):“知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎?是自主管理時(shí)間,你看看你們都在干什么呀!你們說(shuō)話可以,但請(qǐng)自覺到外面去說(shuō),行不行?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都紅著臉低下頭。

  還有一次,我們班的張佳特別愛調(diào)皮搗蛋,一會(huì)東走走,一會(huì)西瞧瞧,一會(huì)趴地上,一會(huì)上躥下跳,一會(huì)大吼,一會(huì)說(shuō)悄悄話。跟有神經(jīng)病的人沒什么兩樣。趙錦實(shí)在忍不住了,把張佳叫過(guò)來(lái),氣沖沖地說(shuō):“你知不知道,你這樣做不僅毀了班級(jí)的榮譽(yù),還把你批評(píng)一頓,你說(shuō)你這是何必呢?”張佳慚愧地低下了頭。

  聽了我的介紹,是不是你也想投他一票呢?那就行動(dòng)起來(lái)吧。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇9

  我們四(1)班有一位天籟之音“百靈鳥”——盧宇航。他中等個(gè)兒,胖嘟嘟的小臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,月牙般的細(xì)長(zhǎng)的眉毛,一張紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴,可愛極了。

  別看他個(gè)子不高,卻有一副清亮甜美的好嗓子,這就是大家叫他“百靈鳥”的原因。每次他的歌聲一亮相,就會(huì)贏得大家紛紛的稱贊以及熱烈的掌聲。就沖這一點(diǎn),我十分敬佩他。

  前不久,全校舉行了“跨年度音樂會(huì)”。盧宇航登場(chǎng)了,他邁著輕盈的步伐來(lái)到臺(tái)上,仿佛一只歡快的小鳥,他演唱的曲目是《童心是小鳥》,真是“歌如其人”。音樂聲漸漸響起,盧宇航隨著音樂的節(jié)奏跳起來(lái),他一會(huì)兒跑到舞臺(tái)的左邊;一會(huì)兒又跑到右邊;一會(huì)兒上前;一會(huì)兒又后退,手臂不停地拍打著,就像小鳥的翅膀,臉上洋溢著歡快而又幸福的微笑。他一邊跳一邊嘴里還唱著:“童心是小鳥,羽毛很美麗,飛來(lái)飛去在四季的.懷抱里……”

  盧宇航的嗓音真是讓人羨慕嫉妒,但這,但這也是和他在合唱隊(duì)里的訓(xùn)練分不開的。每次社團(tuán)課,他總是最積極的。正是他有這樣積極向上的精神,所以他在我心中永遠(yuǎn)是一只快活的“百靈鳥”。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇10

  說(shuō)到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!

  他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說(shuō)第一!下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧!瞞天過(guò)海這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫不完,只寫一點(diǎn)就交上來(lái)了,最后老師也不細(xì)看,大致的.看他和別人一樣所以也沒怎么察覺,可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。笑里藏刀這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。

  事例:楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì),有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì),所以只有求助同學(xué)了。雖說(shuō)是求助,但更多的是抄?捎泻芏嗤瑢W(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例:楊旭因不寫作業(yè),所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè),可老師又不能一直看著他,所以只要老師一離開,他就收拾東西,背上書包,走人!這就是我們班的牛人,可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上,我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇11

  說(shuō)起清和十三這個(gè)大家庭,牛人可真不少,但我最佩服的,就是我的同桌何沐陽(yáng)。

  何沐陽(yáng)眉毛很濃,頭發(fā)短而利索,走起路來(lái)自帶一種氣勢(shì),但其實(shí)她對(duì)待同學(xué)公平公正,為人和善,十分好相處。

  剛調(diào)位時(shí),我以為她很兇,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn),她只是為了鎮(zhèn)住同學(xué),平時(shí)還是很友善的。以往每天早上一到校,我不是聊天就是在走廊上來(lái)回轉(zhuǎn),無(wú)所事事。而何沐陽(yáng)一到校,就會(huì)拿出英語(yǔ)課本,復(fù)習(xí)或背誦課文和單詞。時(shí)間一久,我自然受到了她的影響,看到她那么努力學(xué)習(xí),自己也不好意思去玩了。媽媽說(shuō),還有人能鎮(zhèn)住我,那她真的挺“牛”的!

  更讓我佩服的,是何沐陽(yáng)的自控力。

  體育課時(shí),她總是認(rèn)真投入于一項(xiàng)活動(dòng),專心致志,好像沒人能打擾到她。而且,一下課,她就能立刻調(diào)整好自己的.狀態(tài),投身于下一節(jié)課。實(shí)踐活動(dòng),女生參加的人很少,唯有她,從不缺席。歡樂時(shí)歡樂,嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅,學(xué)習(xí)也一點(diǎn)沒落下,真牛!

  我覺得,真正讓人佩服的,不是僅僅學(xué)習(xí)好的人,而是像何沐陽(yáng)這樣,能影響他人,為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇12

  “今天喝湯,我一定要喝個(gè)夠!”吃完點(diǎn)心時(shí),程昌鍇向周圍的同學(xué)一本正經(jīng)地宣告。

  要論喝湯最厲害的,程昌鍇排第一是毋庸置疑的。

  那天,湯剛送到他手中時(shí),他迅速端起,脖子傲驕地一仰,只見他的喉嚨不停地動(dòng),不到三秒,湯已經(jīng)全跑進(jìn)他肚子里了。接著他要做的',就是扎好馬步,做好向前沖刺的準(zhǔn)備,當(dāng)同學(xué)說(shuō)可以上去加湯時(shí),離湯桶最近的第一排的同學(xué)都只能排第二個(gè),而那個(gè)排在第一個(gè)的,肯定就是他——程昌鍇。

  原以為經(jīng)過(guò)“藕粉丸子”事件后,他就能消停了,但令人意想不到的是,他竟變本加厲,喝得更多了。

  “藕粉丸子”是同學(xué)們給湯圓取的好聽的別名。程昌鍇像往常那樣不停加湯,當(dāng)他拿到第九碗,吃下第三顆時(shí),“嘔——”,他嘴里的湯圓全跑出來(lái)了,有的還沾到同學(xué)衣服上了。當(dāng)我們把“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”處理完后,他竟然又在津津有味地吃起來(lái)。

  我頂多喝三碗就到極限了,肚子就像裝滿了水的水桶,哪怕再加一滴,就可能會(huì)溢出來(lái)了。但是他總能喝出個(gè)兩位數(shù)來(lái),讓人疑心,他的肚子是不是個(gè)無(wú)底洞,我都生怕他把碗也吞進(jìn)去了,那可就糟了。

  所以啊,每到吃點(diǎn)心時(shí)刻,程昌鍇不在喝湯,就是在打湯的路上……

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇13

  鮑柔羽是我的鐵桿粉絲,以前那個(gè)體形正常的她,如今早已大變樣。

  “胖”這字,我經(jīng)常在她面前提起,幾乎每天都說(shuō)好幾次。她以前和我一樣瘦,不知怎么的,氣球吹起來(lái)似的,以至于現(xiàn)在穿緊身一些的.衣服,總有一個(gè)圓滾滾的肚子凸出來(lái)。

  有一次我去她家玩,結(jié)果驚悚地發(fā)現(xiàn)柔羽一天居然吃5頓,而且量又大。

  我記得那天剛吃完午飯,我倆在沙發(fā)上看《大黃蜂》。柔羽說(shuō)自己餓了,叫了一大盤的外賣壽司。她吃得津津有味:拿起一塊壽司,蘸上滿滿醬汁,啊嗚一口,放進(jìn)嘴里咀嚼,時(shí)不時(shí)還發(fā)出“嗯——”的陶醉聲。一口一個(gè)壽司,一般人可達(dá)不到她這個(gè)進(jìn)階?梢源_定,她就是個(gè)大吃貨了吧?

  很快到了吃晚飯的時(shí)間,我肚子里的壽司還沒有消化完,而她本是昏昏欲睡的樣子,一聽到“吃飯”,立刻打起十二分的精神,來(lái)迎接又一波食物的到來(lái)。

  菜上來(lái)了,又是披薩,又是蛋糕的,擺滿了整張桌子,她操起筷子向食物進(jìn)發(fā),哪還有剛才精神不振的樣子,整個(gè)一滿血復(fù)活啦!。

  這個(gè)“食神”,有著一個(gè)無(wú)底洞肚子,還有豬一樣的食欲,真幸福!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇14

  我的后桌是個(gè)學(xué)霸,也是一個(gè)“書狂”,不知道是不是文曲星下凡呢?

  他平常下課會(huì)和同學(xué)玩一種游戲,但更多的時(shí)候,他會(huì)“失蹤”,這通常是他的書癮犯了。

  有一次,他去學(xué)校圖書館借了本書,要不是別人勸阻,他都要一邊走一邊看了。不出我所料,他一沾著座位就看起書來(lái)。這個(gè)時(shí)候他仿佛被打了麻醉劑似的,就算有人在他背后打一拳,估計(jì)他也沒感覺。

  最近發(fā)生了一件令他尷尬的事。課上,周老師讓我們從三個(gè)素材中選取一個(gè)寫作文,他正好在看書,估計(jì)只聽了幾個(gè)詞。

  “選寫‘心肺復(fù)蘇課’內(nèi)容的請(qǐng)舉手。”

  我看他手顫了一下,而后慢慢舉起。周老師問他:“你剛剛都沒選,是嗎?”

  “有啊,我選心肺復(fù)蘇!”他很鎮(zhèn)定地回答。

  教室里爆發(fā)出可以掀翻屋頂?shù)男β,我同桌一邊穩(wěn)住舉著的'手,一邊強(qiáng)忍笑意對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在才是選擇心肺復(fù)蘇!”說(shuō)完大笑不止。只見他一臉茫然,眼睛瞪得滴溜圓,嘴巴不自然地形成了“O”型,還不住地晃腦袋。我們笑得更歡了,紛紛懷疑他是否剛睡醒。

  聽說(shuō)“書狂”的最高境界是“書癡”,看來(lái)他離此不遠(yuǎn)了。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇15

  我們班有幾個(gè)牛人不得不提。

  季恬伊是我們班的班長(zhǎng),首先,別人選她當(dāng)班長(zhǎng)肯定要有理由的,是不可能無(wú)緣無(wú)故地選她當(dāng)班長(zhǎng)的。前一個(gè)時(shí)期,季恬伊可以說(shuō)是班里語(yǔ)文老師的天之驕子,什么語(yǔ)文作業(yè)啊,看拼音寫詞語(yǔ)啊,她都能取得前三的頂尖成績(jī)。非常了不得,實(shí)在很牛。

  可是好景不長(zhǎng),季恬伊的好成績(jī)就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣,在季恬伊后面終于爆發(fā)了,季恬伊的成績(jī)不能撐得住兩顆地雷,結(jié)果,“砰”一下被炸出老遠(yuǎn),大家驚訝不已。所以說(shuō)新的牛人又冒出來(lái)了。但是,其他人還跟在后頭呢,總之,雖然季恬伊的排名落后了,但是她還是排在前六的.。

  之后,你追我趕,班級(jí)里隨著好多牛人的出現(xiàn),想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘,一口氣沖向云霄的溫珈綺啊,都出現(xiàn)了。唉,最近牛人多得不得了。

  后來(lái),季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個(gè)滿分,也是最高分,10分,還是牛人啊。

  但最令人欣賞的是邱筑凝,他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學(xué)社呢,而且他沒有讓老師失望過(guò)。

  我們班的牛人真多啊!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇16

  我們班有個(gè)叫趙湘怡的牛人,每當(dāng)說(shuō)起她,我們都很羨慕,她被我們班的同學(xué)譽(yù)為全能“!。

  為什么說(shuō)他是全能牛呢?首先,因?yàn)樗斆,學(xué)習(xí)好,每次考試都考全年級(jí)第一。有一次,老師出了一道比較難的題,我們班里鴉雀無(wú)聲,只有她高高地舉起手,很自然地走到講臺(tái)上解了這道題,我們很驚訝。結(jié)果出來(lái)了,她的答案跟老師說(shuō)的一模一樣。同學(xué)們紛紛為她豎起了大拇指,老師臉上也綻開了笑容。她還是我們學(xué)習(xí)的榜樣,每一次媽媽都要讓我向她學(xué)習(xí),我自己也很敬佩她,羨慕她。

  她不僅學(xué)習(xí)牛,運(yùn)動(dòng)也很牛。一次開運(yùn)動(dòng)會(huì),她報(bào)的800米跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)前,其他人都很緊張,只有她很淡定。比賽開始了,一開始她跑得很慢,所有人都超過(guò)了她,我們都為她著急。只有她一個(gè)人看似很悠閑地跑著,跑到一半的時(shí)候,她突然趕超了很多人,我們班同學(xué)立刻就跟打了雞血一樣,開始紛紛為他大喊:“加油,加油!”最終,她輕松地趕超了所有同學(xué),跑了第一名,為我們班贏得了一份特別的榮譽(yù),我們也就更加敬佩她了。

  這就是我們班的'牛人,她的優(yōu)點(diǎn),一天也說(shuō)不完,我很佩服我們班的這位牛人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇17

  我們班的牛人,長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛,帶著(戴著)一副黑色圓形眼鏡,黑黝黝的頭發(fā)和一對(duì)大大的耳朵,中等身材,他的身高在1米7左右。

  他在我們班是數(shù)學(xué)最好的,也是全班學(xué)習(xí)最好的'人。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們?cè)诎察o的教室里學(xué)習(xí),仿佛連一根針掉在地上清脆的聲音也能聽到。這時(shí)我們班里最差的三個(gè)人打破了我們班的寧?kù)o。我們班的牛人說(shuō)了一聲:“別說(shuō)話了!”頓時(shí),大家都不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音!岸b忊彙鄙险n鈴聲響了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師在黑板上寫了一道題說(shuō):“誰(shuí)能完整的做出這道題,誰(shuí)今天就沒有數(shù)學(xué)作業(yè)!蔽覀兟牭胶蠛荛_心,但是我們幾乎都不會(huì),除了我們班的牛人之外。

  這時(shí),我們的神情十分疑惑。我看見我們班的牛人在寫這道題,看起來(lái)對(duì)于他是很簡(jiǎn)單的,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分難的,過(guò)了十五分鐘,我們班的牛人把他做的給老師看,“不錯(cuò)!”老師說(shuō)。老師又說(shuō):“這位同學(xué)今天沒有數(shù)學(xué)作業(yè)!蔽覀兡穷w活潑的心頓時(shí)落了下來(lái)。老師為我們講題,老師講到一半,讓我們班的那位牛人來(lái)講后面的那一半。聽過(guò)后,我們漸漸明白這道題的思路,覺得并沒有想象的那么難。

  我們班的牛人長(zhǎng)得很帥,學(xué)習(xí)也非常好,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇18

  在我們班有許許多多的“牛人”,他們都各有所長(zhǎng),現(xiàn)在讓我來(lái)向你們介紹一下這些“牛人”以及他們的長(zhǎng)處吧!

  首先,讓我來(lái)介紹我們班最著名的睡覺“牛人”——許超陽(yáng)。每當(dāng)我們上課時(shí),他那副昏昏欲睡的樣子著實(shí)好笑,好像對(duì)于他來(lái)說(shuō),老師們上的每一節(jié)課對(duì)他來(lái)說(shuō)就像催眠曲似的。只要老師一張嘴,他便會(huì)把書豎起來(lái),裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,但卻在書下睡大覺,每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)他在睡覺時(shí),他便會(huì)不自覺地醒來(lái),每次都逗的我們捧腹大笑。

  第二個(gè)“牛人”便是我們班的勤奮“牛人”——孟炎成。孟炎成特別愛學(xué)習(xí),每當(dāng)有空閑的時(shí)間時(shí),他便靜靜的坐在座位上寫作業(yè),不管是寫什么作業(yè),他都寫得十分整齊、認(rèn)真,這是讓我最佩服的地方,我覺得勤奮“牛人”這稱號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)真的是當(dāng)之無(wú)愧呀!

  我們班第三個(gè)“牛人”就是繪畫“牛人”——楊微米,每次學(xué)校舉辦繪畫大賽時(shí)總少不了他畫得那些素描,他畫的素描真的是畫的'惟妙惟肖,讓我佩服不已。

  最后,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)“牛人”——喬嘉輝,他在運(yùn)動(dòng)方面十分有天賦,跑步跑得飛快,上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是他為我們爭(zhēng)取到了第二名。

  這就是我們班的大多數(shù)“牛人”,但還有許多“牛人”,如果你想知道的話,便來(lái)我們班看看吧。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇19

  如果要說(shuō)我們班的牛人,我覺得非方亦城莫屬了。因?yàn)樗炎约旱谋韭毠ぷ髯龅姆浅:,所以同學(xué)們就給他取了個(gè)外號(hào)――方委。方委的個(gè)子在我們班上算不上高,但他的成績(jī)卻是高人一籌。

  我記得方亦城第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候,就沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè),不知道是忘記做了還是因?yàn)閯e的原因。貌似從那之后,他就下定好了決心,一定要當(dāng)好這個(gè)學(xué)習(xí)委員。他每次都會(huì)盡自己所能的做好每一件事,他還會(huì)幫同學(xué)們做一些力所能及的事,因此,他成了班里最受歡迎的人之一。 方委特別聰明,大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的很快。上課的時(shí)候,老師提出的問題他打都可以回答出來(lái),并且能說(shuō)出自己的思路。方亦城做題也非常棒,他給老師看的題幾乎都是對(duì)的`,做的又快又好,他在學(xué)習(xí)方面特別牛。 方亦城的人際關(guān)系也很好,這大概是因?yàn)樗麖牟粫?huì)和別人吵架的緣故吧。我們班上許多人都喜歡和他開玩笑,不管什么樣的玩笑,方委都只會(huì)付之一笑,這就是他對(duì)待玩笑的“態(tài)度”,因?yàn)樗劳瑢W(xué)們開玩笑都只是為了讓彼此開心一下。 方亦城做事效率也很快,每次老師教他做個(gè)什么事情,他都會(huì)第一時(shí)間去完成,而且會(huì)做的非常好。

  這就是我們班的“牛人”――方亦城。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇20

  我們班有一個(gè)“三牛人”,樣樣精通,博學(xué)多才。不過(guò)他最強(qiáng)的特點(diǎn)還是他的“三!薄

  特點(diǎn)一:“體育!

  他可是我們班的體育健將呢!他什么都會(huì):足球、籃球、排球、羽毛球……不過(guò)他的強(qiáng)項(xiàng)是跑步。他可年年是我們學(xué)校400米比賽的冠軍,這還不能算什么,厲害的是,他每年都可以破一次紀(jì)錄!我們班同學(xué)都對(duì)他佩服得五體投地,所以我們給他取了個(gè)外號(hào)“小獵豹”。

  特點(diǎn)二:“詩(shī)文!

  我們班的“詩(shī)詞達(dá)人”的稱號(hào)非他莫屬。他看到荷花就吟出:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”他看到柳葉就誦出:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!碑(dāng)他看到梅花時(shí)說(shuō)出:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!碑(dāng)他看到廬山時(shí)吟出:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”他的“詩(shī)詞庫(kù)”中積滿了詩(shī)詞,嘴上的詩(shī)滔滔不絕,像流水一樣。

  特點(diǎn)三:“打掃牛”

  他打掃衛(wèi)生像他打籃球一樣,熟練得很。掃地,左掃一下,右掃一下,掃出的垃圾除了在垃圾箱里以外,沒有一點(diǎn)臟東西,讓人都不想踩到地,生怕弄臟了;拖地,十分賣力,拖完的.地像是鋪上了一層冰,閃著白白的光;理書,一本本錯(cuò)落有致,十分整齊。

  他就是我們班的“三牛人”,我的好朋友。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇21

  我在一個(gè)高手如云的班上,抄人,大書蟲,大管家,體育健將應(yīng)有盡有。

  可我今天說(shuō)的都不是上面的諸位,而是有著三寸不爛之舌的奇人朱銘灝!

  怎么說(shuō)他有三寸不爛之舌呢,因?yàn)樗麐寢屧诔錾敖o他造了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,以至于他在我們班上的地位很高。不論是上課,還是下課,只要有他在的地方,都可以聽到他那特有的魔音。若是你跟他吵架,明明是他錯(cuò)了,可他總是有一萬(wàn)個(gè)理由來(lái)回決你,把你弄得哭笑不得,但只要一站到老師面前,就立馬變成了小綿羊,扮出一臉無(wú)辜的.樣子,嘴一嘟,水汪汪的大眼睛充滿愧疚,叫人不忍罰他,老師一離開不到三秒鐘,他立刻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,嬉皮笑臉,立刻又向告他狀的人報(bào)仇去了。

  他還是打遍全班無(wú)敵手的金牌律師。例如:兩個(gè)同學(xué)打架,一個(gè)說(shuō)自己沒打他,是他先打自己的,別一個(gè)說(shuō)自己沒有,這樣下去只會(huì)狗咬狗嘴毛,這時(shí)朱銘灝同學(xué)就會(huì)幫助老師找出誰(shuí)是先打人者,若那人還不承認(rèn),他就會(huì)用他的三寸不爛之舌將犯錯(cuò)者打出原形。

  這就是我們班上有著三寸不爛之舌的奇才朱銘灝!  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇23

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇22

  “牛人”哪個(gè)班沒有?我們班的那個(gè)“牛人”才是真“牛”呢。

  先不說(shuō)別的,他的字,真是無(wú)人敢敵,其實(shí)他可以寫好,可是他真的習(xí)慣了,很難改正。老師每次讓他寫好點(diǎn),他就是不聽。不過(guò)語(yǔ)文老師有一個(gè)治他的辦法:作文本上的字一定要讓老師看懂,否則就得重新寫。語(yǔ)文老師的這個(gè)辦法,讓他心上壓了一塊巨石。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師讓他往黑板上抄作業(yè),他猶豫了一會(huì)兒,還是上去了,他很用心的認(rèn)真的抄,可同學(xué)們卻故意找茬,說(shuō)“看不清”“下來(lái)吧!”數(shù)學(xué)老師也被帶動(dòng)了,說(shuō):“下來(lái)吧,別丟人了!彼氐阶簧峡蘖,因?yàn)橹挥兴约褐烙卸辔驗(yàn)楹诎迳系?字同學(xué)們其實(shí)能看懂。

  他是一個(gè)很脆弱的人,如果有人冤枉他,他的眼淚,就會(huì)毫不留情地涌出。他也知道這是個(gè)毛病,可就是改不掉。這是他的一大缺點(diǎn),他很想找人傾訴,卻不知道該向誰(shuí)去說(shuō),就一直自己默默忍受。知道有一天,語(yǔ)文老師讓寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文,他就把自己的心里話,全部寫了下來(lái)。

  那個(gè)他就是我。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇23

  他,個(gè)頭偏高,戴著一副圓圓的小眼鏡。手上總會(huì)拿著他的小發(fā)明,搗鼓來(lái),搗鼓去。他還有一雙靈活的手,打字、做作業(yè)時(shí)總是特別快。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們班的“最強(qiáng)大腦”——黃燁。

  他是我們班的副班長(zhǎng),平時(shí)考試成績(jī)名列前茅。之所以說(shuō)他是我們班的“最強(qiáng)大腦”有一個(gè)原因是,他特別喜歡上科學(xué)課,幾乎每次上科學(xué)課,他都會(huì)積極舉手回答老師問的一個(gè)又一個(gè)問題。每到下課,他總會(huì)纏著老師問這問那,非要搞明白才肯停。有一次上科學(xué)課,老師問了一個(gè)問題。所有同學(xué)好像都被這個(gè)問題打垮了,要么是趴在桌上,要么就抬頭仰望著“天空”。只有他眼睛緊盯著老師的'題目,咬著一支筆桿,絞盡腦汁思考著,好像在算著什么,終于他抬起頭,眼睛又放出了光彩,他的眼睛好像在說(shuō):“耶!終于做出來(lái)了!”從他激動(dòng)得神情,我知道,他一定又靠自己的最強(qiáng)大腦解開了這道難題。

  還有一次,我們上信息課,老師教我們?nèi)绾巫龃筠D(zhuǎn)盤,還有一個(gè)小技巧沒有教,讓我們先自己嘗試,我們?cè)嚵撕镁枚紱]辦法,誰(shuí)知,黃燁這時(shí)突然喊:“老師,我做好了!”吳老師看了看他做的,非常高興,贊不絕口。

  你瞧,這就是我們班的“最強(qiáng)大腦”黃燁。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇24

  每一個(gè)班級(jí)都有幾位杰出的“牛人”,他們都有各自的特長(zhǎng)。下面,就隨我來(lái)看看我們班最杰出的兩位“牛人”吧。

  籃球高手

  我們班的籃球高手是一位女生。她有一頭短發(fā),皮膚黝黑。她是籃球體校的,這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們班。這個(gè)學(xué)期,我們舉行校園籃球賽,她帶領(lǐng)我們班的女藍(lán)隊(duì)過(guò)五關(guān)斬六將把其他班都一一打敗了。最精彩的一場(chǎng)就是對(duì)四班的比賽,她一拿到球就向要進(jìn)攻的`籃板跑去,一個(gè)胯下運(yùn)球繞過(guò)對(duì)手,隨后又是一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對(duì)手。最后,有一個(gè)對(duì)手在三分線攔住了她。只見她毫不猶豫地一個(gè)轉(zhuǎn)身加后跳投籃,“哇,空心藍(lán)!”伴隨著歡呼聲,記分板上我們班的成績(jī)多了三分。多虧這位籃球高手,這場(chǎng)比賽我們以52:4完勝了。

  數(shù)學(xué)天才

  我最佩服的“牛人”就是我們班的數(shù)學(xué)家,他叫張呂。他跟我一樣是個(gè)四眼仔,他的身材不胖不瘦,很標(biāo)準(zhǔn)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,沒有一次數(shù)學(xué)考試低過(guò)98分,他還常常指導(dǎo)課上還沒聽懂的同學(xué),直到把這些同學(xué)教會(huì)為止。很多時(shí)候,老師在黑板上寫了一個(gè)我們還沒學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題,別的同學(xué)在旁邊抓耳撓腮,可他已經(jīng)舉手站起來(lái)回答,并說(shuō)出了最簡(jiǎn)單的計(jì)算方法。

  這就是我們班的“牛人”,你也說(shuō)說(shuō)你們班的“牛人”吧。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇25

  說(shuō)起我們班的“巾幗”英豪,那可謂是不勝枚舉,既有性格開朗的“辣妹子”,又有靦腆的“淑女”,還有文才四溢的“才女”……我今天要說(shuō)的,是具有才女之稱的繪畫小能手——徐冰燕。

  徐冰燕雖說(shuō)長(zhǎng)得小巧玲瓏,可一雙明眸善睞中透出的是一股靈氣。她學(xué)習(xí)刻苦,課余愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是我班名副其實(shí)的“才女”。

  她在學(xué)習(xí)之余,對(duì)繪畫情有獨(dú)鐘。美術(shù)課上,她總是那么的專注,因此,在她手下誕生的一幅又一幅繪畫作品,是那么的`美,那么的栩栩如生,不僅同學(xué)們對(duì)她佩服得五體投地,就連老師也對(duì)她贊不絕口。

  記得有一次,美術(shù)老師讓她畫一幅駿馬。只見她不聲不響地?cái)傞_畫紙,提起鉛筆,略微沉思了一下,便龍飛鳳舞地畫了起來(lái)。一會(huì)兒功夫,一匹栩栩如生的駿馬便躍然紙上。我們?cè)谂远歼B聲說(shuō)好,可她仔細(xì)端詳了一下,覺得似乎缺少些什么,又拿起彩筆,給馬著上了顏色。頓時(shí),一匹昂首疾蹄、奮勇當(dāng)先的馬就顯示出一股讓人難以抗拒的力量。同學(xué)們情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。

  平日里,班級(jí)中的黑板報(bào)、手抄報(bào)的美工,幾乎都是徐冰燕的專利,就連教師辦公室的黑板上,她有她的“手跡”,她真不愧是我班的“小畫家”!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇26

  世界上總有一種神奇的學(xué)生,在課堂上敢于向老師頂嘴,作對(duì),惹得全班大笑,我們班也不例外,他們就是我們班的李金剛。

  他不喜歡穿校服,每次老師問他為什么不穿校服,他總有1000種他不穿校服的理由。瞧他穿著一身寬大的嘻哈服,好像他不是學(xué)生,而是街頭的嘻哈藝人,我們總是期待他上學(xué)時(shí)早上進(jìn)門的樣子,好奇他今天又穿了什么,他就像一個(gè)百變馬丁一樣,者的大家哈哈,大笑笑的`,肚皮都疼的那種!

  他不喜歡學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績(jī)卻總是名列前茅,惹得班里很多人都對(duì)他嫉妒的不得了,當(dāng)然我也不例外,便更加努力起來(lái)。其他科目一般般,但是他總能想其他辦法,使自己在班里有很多的存在感。

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因,他經(jīng)常被叫到辦公室,聽那些老師的八卦,有一回,他了解到生物老師和英語(yǔ)老師談戀愛了,就故意在黑板上畫了一把情人傘,寫上他們的名字,又寫上好幾個(gè)love的字眼。惹大家哈大笑,英語(yǔ)老師故作鎮(zhèn)靜,剛叫了幾下,慌張的擦掉了。他還嫌不過(guò)癮,試了很多次。結(jié)果把他的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái),使我不禁想起那句話,不作死就不會(huì)死,哈哈!

  這就是我們班的牛人,你有沒有被笑到呢?

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇27

  牛,哺乳類動(dòng)物,生活在陸地上,以食草為生,素食主義者,體重不詳,最高可達(dá)一米七五。性格內(nèi)向,脾氣溫和,但也有脾氣狂暴者。

  古代牛幫人類耕田,供人喝牛奶,現(xiàn)已用途廣泛,牛肉、牛皮衣,等等。

  其實(shí),大家對(duì)牛都很熟悉。

  喂,董老師,你煩不煩,這和題目有一絲關(guān)系嗎?這被你介紹的牛兄都怒了!哈哈,真抱歉,下面言歸真正。

  我們是八三班,對(duì),沒錯(cuò),就是遠(yuǎn)航班!哇,好威武,盛氣凌人,想必,里面的學(xué)生也很“!卑桑

  他很“!,形狀,身材,責(zé)任感,幽默程度等那叫一個(gè)絕!

  形狀:高個(gè),大頭,寬肩,像一座山,大山!

  身材:細(xì)腰,算苗條,長(zhǎng)胳膊,長(zhǎng)腿。

  責(zé)任感:他是體育委員,盡職盡責(zé)。嗯,那是什么時(shí)候,不!每天都是,下晚自習(xí)或者早操都是他在隊(duì)伍前面督促學(xué)生排好隊(duì),然后查人數(shù),整理隊(duì)伍。哇!他太有恒心和毅力了,一個(gè)字“牛”!

  幽默的事我就不說(shuō)了!

  班里的.牛人真多,我兩手都數(shù)不過(guò)來(lái),例如,“學(xué)習(xí)總管”趙委員,“冷酷木頭”安同學(xué),“鐵面包公”盧班長(zhǎng),“眼鏡之星”裴同學(xué),“最低嘉獎(jiǎng)”胡代表……

  1、2、3、4、……63。

  哇塞,牛人爆棚!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇28

  自升入初中以來(lái),發(fā)現(xiàn)我們班各個(gè)方面都有牛人,無(wú)論是學(xué)習(xí)方面、才藝方面還是勞動(dòng)方面,皆有“牛人”,可謂是一個(gè)藏龍臥虎的地方。

  牛人一號(hào):

  自從初一開學(xué)以來(lái),這位同學(xué)就獨(dú)霸第一,從未倒下過(guò),還一邊向我們這些落后于他的人炫耀、挑釁,我自然不服,燃燒著熊熊怒火,卻總被成績(jī)這場(chǎng)雨澆滅。而它的第一也只能被我們虎視眈眈的干瞪著,他則一如既往,穩(wěn)如泰山的居我們之上。

  然而牛人也有落敗的時(shí)候,雖沒從第一上摔下來(lái),但在全校名次上卻滑了下來(lái)在他遭到一頓批評(píng)后,我則默默感嘆:高處不勝寒!

  牛人二號(hào):

  才女,才女,自然是有才的女子,我們班就有這么個(gè)女生。

  當(dāng)學(xué)校歌唱比賽時(shí),班里需要一名指揮,她毛遂自薦,一馬當(dāng)先,帶領(lǐng)全班同學(xué)在歌唱比賽中拿下了優(yōu)異的成績(jī)。此后,她也榮獲文藝委員的稱號(hào)。她是一名小主持人,面對(duì)臺(tái)下的觀眾毫不膽怯,她也是一名小廣播員,她的聲音甜美,如同枝頭上的'黃鸝鳥。

  只可惜的是我們這位才女,文化課并不是太好。

  我們班的牛人很多,只可惜不能一一向你們介紹,我已經(jīng)惹來(lái)兩位仇家了,我可不想從此被封殺!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇29

  咦!怎么回事?為什么每個(gè)班都有奇特的“牛人”呢?他們就像我們成長(zhǎng)路上的一明燈火!看似近在眼前,卻又遙不可及。我們班就有兩位,林公公和劉嬤嬤。這兩位可不是哪個(gè)朝哪個(gè)皇或妃子的小跟班。這是我們這幫活躍分子給兩位同學(xué)起的昵稱。

  體貼奶爸劉嬤嬤

  近來(lái)我們班上來(lái)了一位新同學(xué)。劉嬤嬤不畏艱辛,自告奮勇地提出照顧新同學(xué)。早上大家都還處在甜美的夢(mèng)境中,劉嬤嬤就早早地起床準(zhǔn)備好一切去叫醒新同學(xué),然后帶新同學(xué)吃飯,回教室。以至于上廁所劉嬤嬤都不辭辛苦地帶新同學(xué)去。吃飯時(shí)由于新同學(xué)吃飯較慢,劉嬤嬤就在旁邊陪著他,等他吃完。一個(gè)星期下來(lái),劉嬤嬤頭發(fā)都白了許多。

  開心果林公公

  說(shuō)起林公公可謂是笑點(diǎn)大開。他經(jīng)常用他幽默的'語(yǔ)言引得全班哄堂大笑,甚至老師都忍俊不禁。有一次,因?yàn)橹等丈氖д`,我們班和流動(dòng)紅旗失之交臂。林公公又用他那奇特的笑話讓大家從低谷飛向天堂,忘掉一切。然后只身一人,與其“理論”。他幽默又不失正直的樣子真讓人敬佩。

  你瞧!這兩位“牛人”又開始他們各自奇特的表演了。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇30

  我們寢室有一個(gè)“早起狂”——?jiǎng)⒕┻\(yùn)。不論外面是風(fēng)吹還是雨打,是晴空萬(wàn)里還是傾盆大雨,她總是雷打不動(dòng)的要早起,洗漱的聲音難免吵醒幾個(gè)人:而這被吵醒的`人分三種:一種是不管不顧,繼續(xù)埋頭大睡的人;二種是抱怨她起的太早或聲音太大的人;三種是悄悄起身,加入行動(dòng)的人。在她的長(zhǎng)期影響下,我也逐漸改變了賴床的習(xí)慣,因?yàn)楦举嚥涣恕?/p>

  我們班里有兩個(gè)“學(xué)習(xí)魔”——黃思婷,王秀娟。之所以說(shuō)她們是魔是因?yàn)樗齻儗W(xué)起來(lái)就停不下了,就像著了學(xué)習(xí)的魔一樣。一次,我因?yàn)橛惺碌⒄`了,沒趕上吃飯,正打算急匆匆地趕一下“末班車”,結(jié)果看見她倆還在那些寫不知道什么東西,我就隨口問了一句:“你們不去吃飯嗎?”沒打算讓她們回答我,“不是還沒到我們吃飯嗎?”王秀娟頭也不抬的問我,我腳步一頓,對(duì)她們說(shuō):“早就打鈴了,我們現(xiàn)在也只能趕192班的‘末班車’了!闭f(shuō)完我就想走,畢竟再慢一點(diǎn)就趕不上了,看著她倆疑惑的神情,我不得不感慨:“你們學(xué)習(xí)都學(xué)到忘記(時(shí)間)去了吧?吃飯了都不知道!闭f(shuō)她們不好吧,又能記得那么多知識(shí)點(diǎn),說(shuō)她們記性好吧,連吃飯都不記得,哎!難搞。

  這就是我認(rèn)為我們班上的牛人,一個(gè)狂兩個(gè)魔。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇31

  “運(yùn)動(dòng)高手”在我心目中她名副其實(shí),可謂是個(gè)“牛人”。她就是我們班的女體委。我之所以認(rèn)為她是牛人,是因?yàn)樗坏w力好而且富有愛心。

  那天烈日當(dāng)頭,老師告訴我們要測(cè)四百米。沒有其他的聲音,聽到的只有一片哀嚎,而她卻在人群中脫穎而出,面不改色心不跳。四百米對(duì)于我這種好久沒有運(yùn)動(dòng)過(guò)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)可怕的惡魔,似乎馬上就要把我吞沒。

  隨著一聲號(hào)令。我們便克服所有的恐懼,不顧一切地向前沖。也許是前面跑得太用力了,或許是本來(lái)體力就不好的原因,最后根本跑不動(dòng)了。大風(fēng)沖擊而來(lái),而我們只好逆風(fēng)沖刺,跑完后我的身體里翻江到海,只想躺下坐下,沒有任何力氣走動(dòng)。我控制不住自己的雙腿,癱坐在了塑膠跑道上,而她卻活動(dòng)自如,和沒有跑過(guò)四百米的狀態(tài)沒什么兩樣。剛跑過(guò)步的.她不但沒有怎么休息,反而來(lái)支援我。當(dāng)時(shí)她讓我靠她身上,給我遞紙巾擦汗,然后還攙扶不舒服的同學(xué)回教室。望著她的背影,我的心中敬意滿滿。

  不得不說(shuō),她就是一個(gè)集運(yùn)動(dòng)細(xì)胞和愛心于一身的“牛人”。她的毅力打動(dòng)著我,她的愛心感染著我。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇32

  在一個(gè)班中,有的勤勞能干,有的才華橫溢,有的幽默風(fēng)趣……讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧!

  她胖胖的,身高1.65米左右,有這一張圓圓的臉天生一副可愛的樣子,每到中午午休的時(shí)候,便是他表演的時(shí)間到了。只見他離開座位,縱身一躍,便趴地上了。手腳不停的上下擺動(dòng)仿佛一條蠕蟲,不由得引起同學(xué)們哈哈大笑。在地面上玩夠后,他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個(gè)皮筋。只見他一個(gè)皮筋套著,一根鉛筆。在在左手,右手上個(gè)套三根鉛筆。擺成金剛狼的.樣子,真是太有趣了!

  記得有一次,他與另外兩個(gè)同學(xué)嬉戲打鬧。他一個(gè)人躲藏起來(lái),趁著另外兩個(gè)同學(xué)混暫時(shí)在一個(gè)同學(xué),身上打了一下那個(gè)同學(xué)反過(guò)來(lái)追她時(shí),他便迅速逃離。誰(shuí)知他竟是一個(gè)靈活的胖子,那個(gè)同學(xué)的攻擊被它全部躲開了,最后,他不知從哪里學(xué)來(lái)的點(diǎn)子,把礦泉水瓶戳了一個(gè)洞裝滿水,利用水壓將水射了出去。把那個(gè)同學(xué)弄得一身濕。看著被他捉弄的同學(xué)狼狽的樣子,大家又忍不住笑了。

  他就是在閑暇之余為全班同學(xué)帶來(lái)快樂的牛人。希望你在不久的將來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,把你的學(xué)習(xí)再抓抓,成為班上的學(xué)習(xí)去“牛人”!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇33

  是日體育課,我班“大神”在景堂鋼琴處各顯神通,但清一色都是女生。這時(shí),一位男生款款走來(lái),他洋溢著燦爛的笑容,輕輕問了一句:“各位,能讓我彈一下嗎?”

  大家?guī)е鴿M臉的疑惑,讓出了位置。

  只見他從容不迫地坐下,緩緩抬起雙手,隨即手指迅速按下琴鍵。跳動(dòng)的音符如行云流水般從他指尖滑出,輕盈活躍、慷慨激昂。他一會(huì)兒手掌張大,跨開八度;一會(huì)兒手指飛速跳躍,速度極快;一會(huì)兒又突強(qiáng)、漸弱,強(qiáng)弱分明。

  一曲終了,掌聲如雷,歡呼、夸贊聲此起彼伏。

  同學(xué)們無(wú)不為他點(diǎn)贊!五班真是藏龍臥虎!竟有男同學(xué)能彈到如此之高的水平!可他卻在鋼琴方面的.成就只字未提,從不張揚(yáng)。

  從他這樣的“牛人”身上,我領(lǐng)悟到:真正的牛人,不一定時(shí)刻都在大眾面前閃耀,但他一定會(huì)有熠熠生輝的一面,盡管那不為多數(shù)人所知道。該謙虛時(shí),就要保持低調(diào),而該展示自己時(shí),就要大方自信,問題就在于,看我們?nèi)绾螜?quán)衡這兩者的關(guān)系罷了。

  “滿招損,謙受益”。每個(gè)人都有成為“牛人”的機(jī)會(huì),而我們要做的,就只是努力,等待,展現(xiàn)。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇34

  我們班的牛人可有不少,我總是希望自己也能像他們一樣。

  但就目前而言,我還是很平庸的。劉喆悅,他是我們班里的好學(xué)生之一,但他本人并不是文縐縐的。在我心目中能把魔方完成六面還原的人已經(jīng)是非常的強(qiáng)大了,而他恰巧可以完成。他還原一個(gè)魔方只需要五十幾秒,我?guī)缀醵伎床磺逅氖!只聽見魔方在噠噠噠噠的叫,真是派頭十足!哦,真是太厲害了,他簡(jiǎn)直就是我的偶像。王怡實(shí),他雖然人很胖,看上去也十分的呆傻,但他那是大智若愚。他本人是非常聰明的,正如在奧數(shù)課堂上,他能回答出老師的'每一個(gè)問題。我們總是嘲笑她的胖,但我不得不認(rèn)可他強(qiáng)大的大腦。他也十分的刻苦,在國(guó)學(xué)比賽期間,我們班只有他一個(gè)人入圍,這是很高的榮譽(yù),在課間我們也常能看見他手里拿著一本書在那里讀、背記。他可真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。班里的牛人真多!如果把他們比作棋盤中的“車”、“炮”,那我就是一個(gè),幾乎毫無(wú)用處的小“卒”,有誰(shuí)會(huì)甘愿做一個(gè)平凡的小“卒”呢?

  我想我一定要學(xué)好素描,還要練好跑步,爭(zhēng)取獲得1000米,跑的第一名和引體向上的第一名,也像他一樣成為一個(gè)牛人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇35

  我們班有四十三個(gè)人,各有各的個(gè)性。談起我們班的“牛人”,我是十分佩服他們的,他們確實(shí)有點(diǎn)“!薄

  摔倒大王——蜻蜓

  談到他的“英勇事跡”,我能笑個(gè)三天三夜。那次上體育課,老師選拔運(yùn)動(dòng)員。讓我們女生跳遠(yuǎn),我們都開始跳了。突然,聽到一聲慘叫,原來(lái)是他跳的時(shí)候一下滑倒了,接著她又重新跳。我們?cè)谝慌杂^看,他又摔倒了,我們都笑得前仰后合。他的'稱號(hào)由此得來(lái),并源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  瞌睡大王——王小點(diǎn)

  王小點(diǎn),成績(jī)非常差,長(zhǎng)得也不高,作業(yè)也沒有一次完成過(guò)。每當(dāng)老師聽到這個(gè)名字時(shí),都?xì)獾难腊W癢。我也不怎么喜歡他,因?yàn)樗?jīng)常找我事。

  記得那次英語(yǔ)課,全班同學(xué)都在認(rèn)真的讀書,就聽見“啊——”的一聲,可把我嚇壞了,打了一個(gè)哆嗦。

  這是是怎么一回事呢?原來(lái)他在課堂上睡覺,讓老師拽了一下耳朵。我非常佩服她,心態(tài)為什么這么好,上著課都能睡著。他可是名副其實(shí)的“瞌睡大王”。吹牛大王——小璇子

  小璇子有點(diǎn)高,有點(diǎn)胖。我覺得他這么胖,肯定是吹牛皮吹來(lái)的。

  那次課間,我無(wú)意間聽他說(shuō):“我家有十層樓高的樓,五十輛車……”這可把我笑死了。她這吹牛皮吹可真大!

  我們班的“牛人”是不是很“!蹦?

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇36

  自打我進(jìn)九班以來(lái),就發(fā)現(xiàn)我們九班真是人才濟(jì)濟(jì)啊,牛人那是相當(dāng)?shù)亩啵?/p>

  我們班有一個(gè)“大人物”,可謂是牛人中的牛人,傳奇到我們都要膜拜他了。

  他學(xué)習(xí)成績(jī)十分的好,在我們班不是第一就是第二。在年級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的?芍^是“學(xué)霸”。

  更牛的是,許多人參加活動(dòng)后,成績(jī)總要退一退?伤灰粯,大型活動(dòng)時(shí),學(xué)校總是讓他來(lái)當(dāng)主持人?伤煽(jī)不但不退步,反而更好!你說(shuō)他牛不牛!

  他演講能力十分出眾,學(xué)校開展演講比賽活動(dòng),只要他上,沒人敢跟他搶一等獎(jiǎng)!

  牛人一般都是十分高冷的,可他不一樣,他“表里不一”,表面上看文文靜靜的,內(nèi)心卻是火熱的,十分的陽(yáng)光。是個(gè)不折不扣的陽(yáng)光男孩。總之,他是沒有高高在上的架子的'。

  聽了我的介紹,你們應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧。我就不提他的姓名了。

  這只是我們班的一位牛人,我們班還有很多的牛人呢!是數(shù)不清的!

  他們那么牛,我也要牛。我要先向他們學(xué)習(xí),讓自己牛起來(lái),牛氣沖天,成為像他們一樣的牛人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇37

  各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一張嘴上。

  能說(shuō)會(huì)道,是他的優(yōu)點(diǎn)。誰(shuí)在道德課時(shí)政演講前不與他打聲招呼?每次演講后,他那連珠炮般的問題令人措手不及!澳憬裉熘v這件事是想告訴我們一個(gè)什么道理”“我們青少年面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀能做什么”“請(qǐng)你分析一下這件事的未來(lái)走向”嘴上不停,咄咄逼人;手也不閑,上下翻動(dòng)著紅領(lǐng)巾。那雙青蛙似的眼睛,嘴角漾出戲謔的笑容,讓每位演講者不得不好好準(zhǔn)備。這“!辈弧芭!?

  但那張嘴帶來(lái)的主要是歡笑。日常交談間,他以幽默詼諧的'談吐讓人會(huì)心一笑;課堂之內(nèi),他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾,就譬如語(yǔ)文課上,少不了他聲情并茂的朗誦,那夸張的的語(yǔ)氣與多變的嗓音,在平靜的課堂上掀起波瀾。這“牛”不“牛”?

  作為一個(gè)善于表達(dá)的演說(shuō)家,也并非百利無(wú)一害。“自修批評(píng)”這四個(gè)大字后,總少不了他的名字。“健談”一下子變成了“聒噪”,永遠(yuǎn)討論不完的題目、永遠(yuǎn)看不清的作業(yè),都成了他上榜的理由。更有甚時(shí),被老師給予“特殊座位”。

  愿這張嘴帶來(lái)更多歡笑,而不是影響他人的喧鬧。哎呀,他怎么又開始他的長(zhǎng)篇大論了。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇38

  我們班上有一位牛人,在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。

  他每天上課時(shí)四處閑聊,下課了就去和別人瘋跑,絲毫沒有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠(yuǎn)是老師教育同學(xué)們的反面教材。

  他英語(yǔ)學(xué)得很好,曾長(zhǎng)期擔(dān)任英語(yǔ)課代表,卻無(wú)所事事,一直未被撤職,直到某次考試,英語(yǔ)成績(jī)下滑才“下崗”。

  說(shuō)到他的皮,也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問題后加分,他總是會(huì)說(shuō)一句“假的吧!”最近學(xué)校準(zhǔn)備開展“籃球節(jié)”,他更是玩得不亦樂乎,在籃球場(chǎng)上總能看見他的身影。

  起初,我以為他天天玩,學(xué)習(xí)肯定不好,可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的'。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分,當(dāng)我借到他的語(yǔ)文書時(shí),發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記?墒俏以娇丛讲粚(duì)勁,發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上,有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù),而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真,可能是換了語(yǔ)文老師,預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒有過(guò)。唐老師曾這樣評(píng)價(jià)他,說(shuō)他下課和別人玩,回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。

  你知道他是誰(shuí)嗎?如果你知道他的學(xué)習(xí)方法,可以告訴我。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇39

  她,有著一張肉嘟嘟的臉蛋,眼睛寫滿了乖巧,她有一雙靈巧的手,她的杰作能讓所有老師拍手叫好。

  那個(gè)早晨,我搭著她的肩,走在充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上,回到教室,一位女同學(xué)撲面而來(lái),差點(diǎn)撞成“車禍現(xiàn)場(chǎng)”,還沒等她反應(yīng)過(guò)來(lái),那個(gè)女生便又沖上來(lái),“惟依,幫我畫張畫唄!”

  她考慮了一會(huì)兒,“好吧,你要我畫什么?”

  那個(gè)女生顯得萬(wàn)分激動(dòng),說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴,“那就畫……畫這個(gè)……個(gè)吧。”她接過(guò)那顫抖的手中的書,仔細(xì)地看起來(lái)。

  她走回位置上,拿出一張白紙和筆,便開始作畫。我站在一旁,像將要有一場(chǎng)大戲要演,她手中的筆在紙上飛快的移動(dòng)著,現(xiàn)變魔術(shù)一般,紙上浮現(xiàn)出人物的臉、身體、腿……

  我不得不瞪大了眼睛,滿臉寫滿了吃驚。

  “惟依,你畫的好快呀!你是怎么做到的!”我的嘴巴已成了“O”形。

  她抬起頭,對(duì)我笑笑:“只要在畫之前記住它的'樣子就能做到的!闭f(shuō)完,又埋下了頭。

  不一會(huì)兒,她的作品便成了,我居然分不清書上和她筆下的,簡(jiǎn)直就像打印的一般。

  我呆呆的望著那畫,和它的作者——畫畫牛人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇40

  論“數(shù)學(xué)王子”這個(gè)稱號(hào),譚詠還真的是當(dāng)之無(wú)愧?!他正在解一道高中的奧數(shù)題。解高中奧數(shù)題!在這個(gè)年齡段還真的不是人干的事,只見譚詠一會(huì)兒撓頭思索,一會(huì)兒在草稿紙上比比劃劃,不一會(huì)兒,他頭上已經(jīng)冒出了幾顆豆粒大的汗珠,難道我們的'數(shù)學(xué)王子要敗在這道題上了嗎?大錯(cuò)特錯(cuò),他突然靈光一閃,在題下發(fā)出“刮嚓”聲。高聲大喊:“我解出來(lái)了,這道題我解出來(lái)了!”

  “雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離!笨窗,我們班的文科大神袁寧怡又在窗邊背他的語(yǔ)文書了。對(duì)于“背書”,她一向主張倒背如流,爛也要爛在腦子里,而對(duì)于寫作文她則是表達(dá)出有自己獨(dú)特風(fēng)格的作文,也難怪她的文科成績(jī)一直都能拔得頭籌了。

  悠揚(yáng)的鋼琴聲從琴房里傳出,原來(lái)是我們的音樂鬼才王熙寧在彈奏啊。只見她纖細(xì)的手指在黑白鍵上來(lái)來(lái)回回地跳動(dòng)著,時(shí)而悲觀,時(shí)而歡樂,宛如流水般潺潺而過(guò)……優(yōu)美的琴聲在琴房中回響著。我熙寧不僅琴?gòu)椀煤,歌也唱得是真絕,她也因此俘獲了許多少女的心。

  嘿嘿,這三位“牛人”可是我們班的“大紅人”呢,當(dāng)然,我們班還有許多很棒的“牛人”,他們一起創(chuàng)造了一道美麗的風(fēng)景線。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇41

  要說(shuō)起我們班的牛人,那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下體育牛人張晨燁。

  張晨燁是我們班的體育委員,讓我們看看他在體育場(chǎng)上的颯爽英姿。

  他比較擅長(zhǎng)的是短跑,五十米跑步成績(jī)六秒多,一百米跑步十三秒左右。他的長(zhǎng)跑成績(jī)雖然不如短跑,但是在我們班還是鶴立雞群的。

  據(jù)說(shuō)張晨燁的實(shí)心球和跳高也很厲害。在小學(xué)的時(shí)候,他實(shí)心球推出了十五米的好成績(jī),還破了學(xué)校的記錄;跳高,他跳了一米五的高度,破學(xué)校紀(jì)錄,奪得冠軍。

  張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學(xué)的`時(shí)候,他是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)兼主力。今年的籃球比賽上,他率領(lǐng)著新碶小學(xué)籃球隊(duì)殺進(jìn)了決賽,取得了第二名的好成績(jī)。

  先放下張晨燁,讓我們來(lái)看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上,老師剛講完,讓我們自由上網(wǎng),我旁邊的同學(xué)就跟劉子豪單挑,我在一旁做看客。比賽開始,劉子豪的手飛快地按著,一連串的操作讓我眼花繚亂,這也太牛了吧!在幾輪高難度操作下,無(wú)疑劉子豪贏了。

  我們班的牛人還有很多,如學(xué)習(xí)牛人曹清媛,美術(shù)牛人夏瑞穎,勞動(dòng)達(dá)人王可欣

  我們班四十五個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn),點(diǎn)綴著705班,使這個(gè)大家庭熠熠生輝。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇42

  每個(gè)人所在的班級(jí)一定都有幾位牛人吧,他們或是讀書迷,或是演說(shuō)家,或是大管家,也許還會(huì)有體育健將,繪畫天才,下面讓我來(lái)曬曬我們班的牛人。

  神筆馬良

  說(shuō)到畫畫,蔡易文在班里小有名氣,就連我們的美術(shù)老師都要高看他三分。由于他平時(shí)勤奮苦練,畫什么像什么。印象中最深的就是在他本子上畫的一只眼睛。沒有搞錯(cuò),就是他畫的一只眼睛,讓我印進(jìn)了腦海。一天,在平淡的美術(shù)課上,隨著一聲驚嘆,打破了這場(chǎng)平靜。我的天啊!太好看了吧!這兩種聲音充滿了教室,我回頭一看,一只空靈的大眼睛,栩栩如生,很有質(zhì)感地赫然呈現(xiàn)在紙上!教室里贊嘆聲掌聲一片,而這只眼睛的創(chuàng)作者還一臉的不知所措。

  可愛班寵

  看到這個(gè)標(biāo)題,你心里一定會(huì)有疑問吧,不錯(cuò),這個(gè)人就是樊錦鵬。他雖然是一個(gè)男孩子,但他卻憑借著一臉呆萌和不高的個(gè)子俘獲了全班女孩子的心,哈哈,最后男生,也擋不住了,和女生們一起寵這個(gè)可愛又軟萌的男孩子,這樣他這個(gè)班寵的.位置已經(jīng)算坐定啦。

  在我的班級(jí)大家庭還有許多的牛人,比如睡神、飛毛腿、歌神等,我就不一一列舉了,如果你也感覺有趣的話,也可以曬曬你們班的牛人吧!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇43

  我每天都生活在自己的班集體里,對(duì)自己的班集體有深厚的感觸,就讓我跟你說(shuō)說(shuō)咱們班的“大明星”吧!

  咱們班的這個(gè)“大明星”就是——曹楚泊。他非常的調(diào)皮,簡(jiǎn)直就是一個(gè)多動(dòng)癥病人!因?yàn)檫@樣,他也常被老師批評(píng)。

  他干的壞事不計(jì)其數(shù)。就說(shuō)那天吧,他趁別人不注意的時(shí)候,偷偷地把別人的尺子和筆,塞進(jìn)自己的書包里。下午,那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的尺子和筆不見了,左找啊,右找啊,可還是找不到。那個(gè)同學(xué)沒法了,只好跑到老師那里去問。老師也在班上問了,可他就是不招。俗話說(shuō):不打不成招。老師又在他的書包里搜啊搜,終于在搜出來(lái)了。

  他不止一次的上課開小差,讓老師無(wú)時(shí)不刻的擔(dān)心。瞧,他又在開小差了。老師連忙走過(guò)去,苦口婆心的.開導(dǎo)他。可他聽得進(jìn)嗎?他聽不進(jìn)。他“一只耳朵進(jìn),一只耳朵出”,下次又開小差。用老師的話來(lái)說(shuō)就是:孺子不可教也!

  咱們班的這個(gè)“大明星”,他在我們班的名氣雖然不好,但他也是我們的朋友!是我們幫助的對(duì)象!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇44

  我們130弘毅精英班真是人才輩出,不管是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸方奕誠(chéng)還是堅(jiān)毅執(zhí)著的歷史課代表劉喆悅,又或是值日班長(zhǎng)、班干部等,他們都是我們班的“牛人”,都是在某個(gè)科目、某個(gè)地方大放溢彩的領(lǐng)軍人物。

  今天我要說(shuō)的是我們班在平民英雄這一輩的“牛人”。

  “牛人”介紹第一擊:他就是有“猴哥”之稱張禹恒,別看他瘦瘦小小的,但他很靈活。他有一個(gè)絕活就是“引體向上360°旋轉(zhuǎn)”,動(dòng)作流利漂亮。相對(duì)于我這種一個(gè)引體向上都做不了的弱雞,張禹恒他真的很牛逼。而且張禹恒也不單單是四肢靈活,他頭腦也很好,就在剛剛結(jié)束的`成語(yǔ)大賽中他榮獲了一等獎(jiǎng)。

  “牛人”介紹第二擊:這個(gè)人就是楊熠達(dá),我覺得他也很牛逼,雖說(shuō)他上課常常睡覺但他還考進(jìn)過(guò)年級(jí)前二十名。

  “牛人”介紹第三擊:這個(gè)我想說(shuō)說(shuō)我們地理老師韓老師,他地理教得很好、生動(dòng)有趣的;而且他明明是地理老師呀但他居然還可以教生物,真的是牛人呀。我很崇拜韓老師的。

  說(shuō)了這么多我們班的牛人和牛人們精彩紛呈的事跡,我們弘毅精英班還真是有絕對(duì)的實(shí)力和內(nèi)涵。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇45

  經(jīng)過(guò)了六個(gè)春秋的小學(xué)時(shí)光后,我步入了中學(xué)階段。小學(xué)時(shí)所結(jié)交的朋友,如今能夠回憶起來(lái)的卻是寥寥無(wú)幾。初一,我走進(jìn)了新的班級(jí),認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。在這全新的集體之中,我度過(guò)了一個(gè)沉甸甸的學(xué)期。路遙知馬力,日久見人心。一個(gè)學(xué)期的'磨練,班級(jí)里的各方牛人逐漸凹顯出來(lái),各霸一方,盡展才華。其中,最令我難以忘懷的,便是劉同學(xué)。

  劉同學(xué)平日里真可謂是罕言寡語(yǔ)。他每時(shí)每刻都保持著微笑。如果你向他詢問一些問題,他也從來(lái)不會(huì)從正面回答。只會(huì)含含糊糊的稍微應(yīng)付一下,一帶而過(guò),仿佛你對(duì)于他來(lái)說(shuō)毫不起眼。

  可是,每當(dāng)考試來(lái)臨之際,他卻總是能夠輕松的取得優(yōu)良的成績(jī),那些題目對(duì)于他而言了如指掌。但他也從不驕傲,不炫耀,始終堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)。話語(yǔ)也依舊是那么的寥寥無(wú)幾。

  記得一次,我向劉同學(xué)借閱了筆記。翻開筆記時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡居然比較潦草,并不是很好看。筆記內(nèi)容卻是比老師所講述的還要全面。

  沉默是金,我要將劉同學(xué)作為榜樣,向他學(xué)習(xí)!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇46

  秋風(fēng)蕭瑟,秋果飄香。隨著一片清涼,我終于上初中了!在新學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了很多朋友?!我的前桌是放在人群里都認(rèn)不出來(lái)的那種,臉大個(gè)低小短腿,可是別看他其貌不揚(yáng),他的知識(shí)儲(chǔ)備量讓他注定不會(huì)平凡。他就是—陳墨涵。

  他是一本行走的“百科全書”:不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是歷生地道,他都會(huì),簡(jiǎn)直是上知天文,下知地理。上次,歷史老師問了一個(gè)問題,全班鴉雀無(wú)聲,那些“高手”們都低下了頭:有的'翻看著書好像看書中的內(nèi)容;有的左看右看好像看不見(即使他坐在前排);有的假裝筆掉了,去撿筆就再?zèng)]起來(lái)……這時(shí),一只手像鶴立雞群高高的舉起來(lái),他一本正經(jīng)、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落,一字不差、自信大方的說(shuō)出了答案。大家頓時(shí)像是水飛進(jìn)了油鍋一樣炸開了,那些“高手”們哈哈大笑起來(lái),把他的答案批評(píng)得一文不值,同學(xué)們交頭接耳,都把目光射向了歷史老師,歷史老師點(diǎn)了一下頭,那些人的笑聲卡在了喉嚨里,被老師的點(diǎn)頭狠狠地扇了一巴掌。后來(lái)在老師的帶頭下,除了“高手”外,全班掌聲雷動(dòng),而他不張不揚(yáng),緩緩坐下。

  “百科全書”是一個(gè)可以說(shuō)話的教科書,他教給我許多知識(shí),讓我知識(shí)增多,希望他可以看更多的書,讓他的名號(hào)繼續(xù)!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇47

  自從到初中以來(lái),發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大,包括學(xué)習(xí)上、生活上或是人際交往上都與小學(xué)不同,而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的、學(xué)習(xí)特別能學(xué)的、號(hào)召力特強(qiáng)的,諸如此類。其中,最令我敬佩的牛人是我們班的體委。

  這位體委英俊瀟灑,風(fēng)流倜儻,實(shí)乃我輩之楷模。不僅如此,他除了英語(yǔ)不好一丟丟吧……剩下的每科都不好,特別是體育,他在體育課上的表現(xiàn)十分出色,許多項(xiàng)目他都免試。更奪人眼球的是他在比賽的時(shí)候:那飄逸的長(zhǎng)發(fā)、那傲人的體形、那彪悍的速度、江湖人稱“風(fēng)一樣的男子”。他的.戰(zhàn)斗力也十分的驚人,只要有人打架,他會(huì)先扯著那發(fā)育快完全的破嗓子吼幾聲,如果兩人還不撒手,他就以可以載入史冊(cè)的速度將兩人拽開,實(shí)在不行的話,踹幾腳也是他干的啦……

  他不僅體質(zhì)好,同時(shí)還身兼數(shù)職,比如說(shuō)語(yǔ)文課代表,沒錯(cuò),這位傳奇一般的體委就是人見人愛花見花開車見車載的語(yǔ)文課代表,他不論收作業(yè)還是聽課都十分認(rèn)真,這就是我們班的牛人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇48

  要問我班誰(shuí)是牛人,必屬第一組的張誠(chéng),他牛就牛在會(huì)“飛”。

  第一“飛”——跑得飛快。體育課測(cè)短跑,他絕對(duì)數(shù)一數(shù)二。老師哨聲一響,他便如奔馬般向前奔去,其他人只有看他背影的權(quán)力,只能嘆息自己少生了一雙腿。

  張誠(chéng)個(gè)不算太高,甚至排在班上倒數(shù),但是他的腿卻蹬得老快了,跟安了馬達(dá)似的。即使我有著一米九的大個(gè)兒,一雙大長(zhǎng)腿極力向前邁也難已超過(guò)他。最后的'結(jié)果不用問,當(dāng)然就是這個(gè)會(huì)“飛”的張誠(chéng)奪得冠軍。明明已經(jīng)過(guò)了終點(diǎn),他卻還不肯停下來(lái),給人一種精力旺盛的感覺。

  第二“飛”——飛一般的跳遠(yuǎn)。體育課能有飛一般效果的還有跳遠(yuǎn),張誠(chéng)當(dāng)然也是個(gè)強(qiáng)手。他身體很輕,像燕子一樣。而我的體重和我的身高相匹配,一百七十斤。雖然我腿長(zhǎng),也跳不起來(lái)。除了輕,他的動(dòng)作是極為標(biāo)準(zhǔn)的,和老師示范的幾乎一樣。

  “飛”起來(lái)了,如果你有看過(guò)青蛙跳躍的視頻,那么你會(huì)覺得他有些相似,他“飛”起的那一刻不僅形似青蛙,而且還有著雄鷹撲食的凌厲。第一名,當(dāng)之無(wú)愧。

  這就是我們班有“小飛人”之稱的張誠(chéng),你們班的呢?

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇49

  我們班的牛人,無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們就是:陳大寶、周妞妞和陳悅玥。

  陳大寶是個(gè)淘氣牛人。上課淘氣、課間淘氣、聽廣播淘氣,做眼保健操還淘氣。每次上音樂課,他都故意唱跑調(diào)。每次做眼保健操、聽廣播時(shí)不是被老師點(diǎn)名,就是被罰站墻角。

  周妞妞是個(gè)“飛毛腿”。她是我們班的跑步“牛人”,她跑的(得)像閃電一樣快。更驚人的是她跑短跑僅僅只用七秒!她長(zhǎng)跑也非常厲害,通過(guò)選拔,她進(jìn)入了全年級(jí)六百米的總決賽。決賽那天,她為班級(jí)勇得第一!

  陳悅玥是個(gè)學(xué)貓“牛人”。她高興時(shí)學(xué)貓“喵喵”叫,不高興時(shí)也學(xué)貓“喵喵”叫,她不僅學(xué)貓叫,還畫小小的貓,有躺著的,有站著的`,還有坐著的,可愛極了。更可愛的是,她讓我哥當(dāng)她的毛線球,陪她這只小貓一起玩。

  “喵喵,我要抓住你這個(gè)毛線球!”

  “你抓不住我,抓不住我!”

  “我抓住你了,喵!”

  “!你抓住我這個(gè)毛線球了,好吧!該我追你這只貓貓了!”

  怎么樣?我們班的“牛人”是不是很特別?從一個(gè)淘氣包到一個(gè)跑步健將再到一只可愛的小貓,真是各種各樣,千奇百怪。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇50

  “天生我材必有用”這句話用來(lái)形容我們班的同學(xué)可謂十分恰當(dāng)。在我們班,人人都有一技之長(zhǎng),許許多多與眾不同的人云集在這方土地上,組成了一個(gè)優(yōu)秀的集體——七(19)班。

  女學(xué)霸——秦慧琳

  我們班的學(xué)霸,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),戴著一副黑色的眼睛,眼睛里時(shí)刻散發(fā)出對(duì)知識(shí)的渴望。看到她這個(gè)人,你就會(huì)有一種非常霸氣的感覺。不止是成績(jī),她畫畫也非常厲害,班級(jí)里那一幅幅栩栩如生的'黑板報(bào)都出自她的手筆。

  小音樂家——?jiǎng)⒀喷?/p>

  說(shuō)起我們班的另一位“牛人”劉雅琪,她簡(jiǎn)直是優(yōu)雅的化身。你看她往那一站,小提琴一架,眼睛一閉,沉浸在悅耳動(dòng)聽的樂聲中。她不僅會(huì)拉小提琴,對(duì)學(xué)習(xí)也非常的熱愛。只要她有一點(diǎn)疑惑,那必定會(huì)打破砂鍋問到底,直至問題解決。

  小藝術(shù)家——柳紫薇

  我們班還有一個(gè)小藝術(shù)家——柳紫薇。多才多藝的她更是能歌善舞。

  記得上次班會(huì)課,她表演了一段舞蹈,引來(lái)了潮水般的掌聲。跳舞的她,宛如一只翩翩起舞的蝴蝶,優(yōu)雅而美麗。而音樂課上的她又化身為跳躍的音符,一首《蟲兒飛》婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,余音繞梁。

  這就是我們班的“牛人”,我們要多多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,向他們看齊。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇51

  我們班人才濟(jì)濟(jì),具有各種特長(zhǎng)的“牛人”不少。每天來(lái)得最早的劉強(qiáng)是出了名的“讀書迷”,你看他走路看書的樣子,真的`讓人又擔(dān)心又好笑,有時(shí)候撞到別人身上都不知道。他一有時(shí)間就往圖書館里跑,他看過(guò)的書堆起來(lái)肯定比他還要高。他不光看書,還在做讀書筆記呢!到現(xiàn)在他已經(jīng)做了5我們班還有被譽(yù)為“大管家”的牛小旺同學(xué),他是我們班的生活組長(zhǎng),每天班上的衛(wèi)生和生活小事,他都考慮的細(xì)致入微。每學(xué)期開課前,他早已把班上和宿舍的值日生表都排好了。不僅考慮到班里的衛(wèi)生,就連班上同學(xué)哪一個(gè)感冒了,哪一個(gè)得病身體不舒服,他都清清楚楚。有時(shí)候他陪同學(xué)去看病,有時(shí)候他給有病的同學(xué)去取藥。只要是班上的大凡小事,他都了如指掌。真如一個(gè)“大管家”,班上有了他,別的同學(xué)就少操很多心。

  我們班不僅僅有以上這些“牛人”,其實(shí)還有許許多多的“牛人”。如“智力高手”李麗,“二胡高手”馬明,“乒乓球健將”劉鵬,“籃球”健兒焦勇等等。鑒于篇幅,這里就不一一列舉了。正是由于有了這些“牛人”,才使我們班生氣勃勃,猶如一個(gè)溫暖的大家庭。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇52

  我要說(shuō)的牛人,就是我們班的班長(zhǎng)小敖天。他有一身特長(zhǎng),讓我們來(lái)看看。

  最強(qiáng)“和事佬”

  小傲天為人和善,總是面帶微笑,同學(xué)之間的碰碰撞撞,他無(wú)一不給化解掉。

  那一天下午,我們?cè)趯W(xué)校剛起床,突然,有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)。剛開始還是由“口水”造成的“遠(yuǎn)程攻擊”,漸漸轉(zhuǎn)變成了“近身肉搏”。他們?cè)酱蛟郊ち,難得有這樣的好戲看看,圍觀的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忍不住連聲叫好。

  小傲天過(guò)來(lái)了。他一個(gè)箭步?jīng)_到兩人中間,隔開了兩位同學(xué)。只見他一手阻擋,一手叉腰,嘴里念念有詞,不一會(huì)兒,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣被平息了。

  同學(xué)們夸獎(jiǎng)小傲天說(shuō):“你如同聯(lián)合國(guó)軍隊(duì),到了哪里,哪里就沒有戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們一致認(rèn)為“和事佬”非他莫屬。

  問題“殺手”

  小傲天雖然為人和善,但他學(xué)習(xí)起來(lái)簡(jiǎn)直就是“神”。

  在課堂提問題時(shí),我們這些“平民”,會(huì)做的'我們才盡量舉手。但是,小傲天他如同一個(gè)從不失手的殺手,只要老師問問題,他全搶著回答,老師的問題一個(gè)個(gè)幾乎全被他“殺”掉了。

  這就是我們班的牛人小傲天,我十分佩服他。佩服他“和事強(qiáng)”,佩服他“學(xué)習(xí)好”!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇53

  我們班真是臥虎藏龍,今天我就再曬曬我們班的牛人吧。

  首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“歌圣”鵬鵬。他呀在哪兒都能唱歌,上課唱,下課唱,就連上廁所也唱。他是在六年級(jí)來(lái)的,他的歌聲讓他看起來(lái)很外向,所以人緣也不錯(cuò),比那些同他一起來(lái)的.人都快融入到我們的集體中。雖然他成績(jī)一般,但是他以他的歌聲贏得了老師的青睞,每次班會(huì)課老師和同學(xué)們都會(huì)讓他上臺(tái)高歌一曲。

  喏,說(shuō)曹操,智鵬到。

  聽,鵬鵬又在“吊嗓子”了,他正在唱騰格爾的《天堂》呢,看他那口形、那手勢(shì)、那扭動(dòng)的身軀、那魔性的聲音,同騰格爾還真有幾分相似呢。歌聲畢了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻,有的在鼓掌,他們都算得上是是他的“粉絲”吧。不過(guò)呢,我也真為他周圍的同學(xué)感到“悲哀”,他上課的時(shí)候唱歌,老師以為是他和別人說(shuō)小話,而讓他們站起來(lái)。

  鵬鵬他非常喜歡唱歌,甚至可以說(shuō)是癡迷,但是我也想告訴他不要太過(guò)了,例如在課堂上唱歌。

  好了不說(shuō)了,我要去聽鵬鵬唱歌了。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇54

  曬,每天網(wǎng)上各種曬美食,曬生活,曬萌娃我們也不能落后!今天,就來(lái)曬個(gè)我們班的牛人吧。

  鏡頭慢慢拉近,對(duì)向教室的某一角落,一位風(fēng)度翩翩,戴著一副小眼鏡,看似文文靜靜的小瘦子正坐在椅子上看書呢這位,就是今天我要曬的牛人王文斌。

  他的第一個(gè)牛點(diǎn),就是學(xué)習(xí)成績(jī)好!有次學(xué)校突擊測(cè)試,一到教室,老師就給我們每個(gè)人發(fā)了張卷子,當(dāng)別人都在焦頭爛額左顧右看時(shí),只有一個(gè)人不動(dòng),誰(shuí)?王文斌!考場(chǎng)所有人都在苦思冥想,奮力拼搏時(shí),唯獨(dú)一人淡定從容,誰(shuí)?王文斌。最終,他居然輕輕松松拿下了全班第三名。

  第二個(gè)牛點(diǎn)便是愛運(yùn)動(dòng)。他最擅長(zhǎng)打乒乓球,曾經(jīng)參加過(guò)市里的`比賽,還拿個(gè)獎(jiǎng)嘞!看了這么久,是不是感覺他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子?你錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)!其實(shí)他非常調(diào)皮搗蛋,每個(gè)老師談到他都會(huì)搖頭嘆氣。每次,老師出去開會(huì),留下班長(zhǎng)看管班級(jí),俗話說(shuō)的好,老虎不在家,猴子稱大王!

  他果然在教室里上竄下跳,隨便說(shuō)話,班長(zhǎng)叫他他也不聽,一個(gè)勁地在和別人聊天,隨后,他的大名就被班長(zhǎng)狂寫在光榮榜上,等老師一回來(lái),自然沒他好果子吃

  大活寶啊大活寶,你要是再自律點(diǎn),克服掉不遵守課堂紀(jì)律的壞毛病,你可真就是名副其實(shí)的學(xué)霸級(jí)牛人了!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇55

  其實(shí)說(shuō)實(shí)話,在我認(rèn)為我們班在學(xué)?芍^是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了!爸攸c(diǎn)班”是多么的好聽啊,可每當(dāng)一些老師提到我們班,都是一臉好笑的表情,只因我們班有這么一位牛人。

  “每個(gè)人的嗅覺都是獨(dú)特的.,有的人大老遠(yuǎn)就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講臺(tái)上為我們舉著例子。

  “老師,您老要是再講下去,估計(jì)我得把三天前吃的飯給吐出來(lái)啦!”我們班的牛人打趣道。

  老師拿著書指向門外說(shuō)道,“快點(diǎn)去吧,沒吐干凈可別回來(lái)禍害我們班的同學(xué)啊!”老師回應(yīng)道。

  “那我要是真出了這教室門作文,您還不得把我踹去美國(guó)西天取經(jīng)!”他幽默地說(shuō)道。

  老師聽了并沒有生氣,反而笑著說(shuō):“要是為師能一腳把你這潑猴踹去太空一日游就更好了!

  “那敢情好啊!”他慢悠悠地說(shuō)道,“我到時(shí)候就去火星當(dāng)汪星人!

  “就你這樣的,頂多當(dāng)個(gè)太空垃圾。我覺得呢,這更適合你!崩蠋熀敛华q豫地拆了他的臺(tái)。

  牛人聽了立刻抹眼淚,還一邊拍著桌子,“師父啊,哪有您老這么對(duì)待自己徒弟的!”這一幅情景更是惹得大家哄堂大笑。

  這就是我們班的牛人,你覺得怎么樣,是不是很有!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇56

  601班牛人申報(bào)表

  等級(jí):絕密

  記錄時(shí)間:2020年10月18日星期日

  一號(hào)人物:小黃

  記錄原因:一名運(yùn)動(dòng)健將

  事跡:加油,加油!運(yùn)動(dòng)會(huì)接力跑開始了,啦啦隊(duì)隊(duì)員撕心裂肺的為自己的'隊(duì)伍喊加油,可是我們班馬上要被2班反超了,有人對(duì)小黃問道:你確定我們不會(huì)被反超?小黃自信的拍了拍胸脯:有我在保證贏,你就等著抱大腿吧!到小黃了,他猶如一道旋風(fēng)朝終點(diǎn)奔去,大家都驚訝極了,特別是那位對(duì)手驚訝地咧開嘴,顯得自己力量的微不足道。果然,我們贏了。

  留言:這位大人物骨子里蘊(yùn)含了運(yùn)動(dòng)成分。

  二號(hào)人物:小陳

  記錄原因:一名游戲?qū)<?/p>

  門口的小店里又響起了一陣交響樂,誒!百分百是小陳了。今天早上,老師又在訓(xùn)斥小陳了:快說(shuō)!趁我現(xiàn)在沒生氣,昨天玩沒玩游戲?沒有!小陳嘴倔地說(shuō)道好,那請(qǐng)你看一下這是啥。老師默默的打開了手機(jī),只見老師開車從小店路過(guò),突然發(fā)現(xiàn)小陳在玩游戲,時(shí)不時(shí)往往四周,甚至還瞅了老師一眼,然后又扭頭去若無(wú)其事的打游戲去了,后面的事想必已經(jīng)有人懂了。

  留言:這難道就是打游戲的精髓所在?

  申報(bào)表讀取完畢,準(zhǔn)備關(guān)閉。嗶、

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇57

  每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物,給我們班送來(lái)歡樂的人是誰(shuí)呢?你瞧,她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁,嘴里都囔著什么!霸诹氖裁矗俊蔽乙矞惲松先!安轮i語(yǔ)呢,你也來(lái)吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈,我一定是對(duì)的!蔽也患偎妓鳎苯恿水(dāng)!板e(cuò)啦,再好好想想。”5大于0對(duì)了,0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后,丁文皓終于公布答案了:“答案是,此處省略幾個(gè)字!薄鞍!你就別賣關(guān)子了,話可不能說(shuō)一半,能急死人的`!”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后,終于知道答案了,原來(lái)是在玩“石頭剪刀布”的時(shí)候啊,“怎么早沒想到呢?”“你們可真是,哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò),看在我們是同學(xué)的份上,就……”還沒等丁文皓說(shuō)完,一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就已經(jīng)展開了,一圈又一圈,終于跑不動(dòng)了,幾個(gè)人你看看我我看看你,哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”,我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

  每個(gè)班都有一些牛人,他們展現(xiàn)的不僅是他們的才能,而是他們身上的一種品質(zhì),這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇58

  說(shuō)起我們班的小能人,我當(dāng)然會(huì)選他啦。瞧,矮矮的個(gè)子,烏黑發(fā)亮的小眼睛,臉上時(shí)不時(shí)地露出頑皮的笑容。這就是我認(rèn)為我們班的小能人。

  “小能人”特別的熱愛勞動(dòng)。(一年級(jí))第二周,第二組掃除。有些同學(xué)都用輕蔑的口氣問他:“你這么矮能干好嗎?”他胸有成竹地說(shuō):“沒問題!”第二天早晨,我們一進(jìn)教室,大吃一驚,地掃得干干凈凈的。這是許多同學(xué)紛紛把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,有些同學(xué)還會(huì)把地上的垃圾撿起來(lái)。是“小能人”給我們班帶來(lái)了好的風(fēng)氣。

  這個(gè)“小能人”除了熱愛勞動(dòng)以外,他的體育是出奇的好。有一次我們上體育課。老師讓我們跟五年級(jí)的同學(xué)比賽跑步200米。我們班上的是“小能人”五年級(jí)上的是另一位跑步跑的很快的人。剛一出發(fā),兩人不相上下,像兩支飛快的.箭沖向終點(diǎn),比一比誰(shuí)飛得更快,不知為什么,“小能人”加快了自己的速度,逐漸跟另一位學(xué)生拉開了距離,“小能人”第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。我們歡呼雀躍,紛紛向他祝賀勝利,而他也都謙虛的一一回應(yīng)。“小能人”為我們班獲得一次又一次的勝利。

  說(shuō)到這兒,你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧,對(duì)了,他就是我們班的葉貢新。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇59

  我們班有許多“!比,讓我來(lái)介紹一下他們的“英雄”事跡吧!

  “!比艘唬禾仆瑢W(xué)。唐同學(xué)是我們班的投籃高手,可以做到百發(fā)百中。他投籃的位置非中場(chǎng),非三分線,非籃下,乃是籃框的架子上。打籃球時(shí),只要有人傳給他球,他就在幾秒鐘內(nèi)像猴子一樣敏捷地爬上籃球架,把球放進(jìn)球籃。

  “牛”人二:都同學(xué)。都同學(xué)是個(gè)小糊涂蟲,回答問題經(jīng)常驢唇不對(duì)馬嘴。一次,老師提問:看了課文《推敲》后,你能提出什么問題?老師讓都同學(xué)回答,都同學(xué)不知該如何回答,他的同桌悄悄對(duì)他說(shuō):“賈島為什么沖撞了韓愈的儀仗隊(duì)!”可是糊涂的'都同學(xué)以為同桌告訴自己的是老師的問題,于是便說(shuō)出了賈島沖撞韓愈儀仗隊(duì)的原因,老師和同學(xué)們哭笑不得!

  “!比巳厚彝瑢W(xué)好吃懶做又貪睡,是級(jí)部有名的“小豬八戒”。有一次英語(yǔ)考試,試卷發(fā)下來(lái)后,褚同學(xué)剛寫完名字,便趴在桌子上睡起了大覺!岸b忊忊彙保荚嚂r(shí)間到,這時(shí),褚同學(xué)才睡意惺忪地睜開了雙眼……

  我們班還有唱歌“!比,下棋“!比,衛(wèi)生“牛”人等等等等,“!比藗兊摹坝⑿邸笔论E很多很多,三天三夜也講不完!

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇60

  在我們班有笑星,有小書迷,還有淘氣包而讓我印象深刻的還是咱們班的飛毛腿。

  記得上一次體育課上,王老師讓我們班跑得快的男同學(xué)出列比賽,到了跑道上,只聽王老師一聲哨響,四位同學(xué)都像箭一樣飛了出去。瞧!飛毛腿雙手快速擺動(dòng),雙腿像踩著風(fēng)火輪一樣,他是四只箭里最快的一只,全班同學(xué)都沸騰了,接近終點(diǎn)了,就在這時(shí),飛毛腿用出身上所有的力氣,像出膛的`子彈一樣,射向終點(diǎn),站在終點(diǎn)的他,滿臉是驕傲自大的表情,頭昂的老高,男同學(xué)看了更羨慕了,一個(gè)個(gè)眼睛都看紅了,這時(shí)的飛毛腿更加驕傲了?墒撬倪@種樣子讓我非常討厭,而我并不羨慕,而那一次我逐漸了解了他。

  記得還有次也是體育活動(dòng)課上,在玩的時(shí)候一位同學(xué)不小心將一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)碰倒了,并把腿上皮擦破了,流著鮮血。飛毛腿見了,背起摔倒的同學(xué)飛奔向醫(yī)務(wù)室,我們也跟著去了,只見醫(yī)務(wù)室的人給二年級(jí)的學(xué)生細(xì)心包扎好,這時(shí),飛毛腿又背起二年級(jí)的學(xué)生送到了他的班。老師見了直夸他,他聽了說(shuō):沒什么,這是我應(yīng)該做的,我們應(yīng)該去幫助需要幫助的人。

  就那一次,讓我更加了解了他,一個(gè)熱心腸的人,樂于助人的人,學(xué)習(xí)的榜樣。他就是我們班的飛毛腿蔡君浩。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇61

  穿過(guò)弄堂小巷,青石紅瓦,荇苔墨綠,穿過(guò)伴隨著魏小凡優(yōu)雅的文章。我,又進(jìn)入了那優(yōu)美的意境。

  她的文章永遠(yuǎn)是那么的優(yōu)美,那么的引人入勝,她寫文章的水平,早已成為了全班所追求的目標(biāo)。究竟是什么使她的文章那么的優(yōu)美、那么的引人入勝呢?

  她的文章是簡(jiǎn)潔的,簡(jiǎn)潔之中又不忘描寫細(xì)節(jié)。自習(xí)課時(shí),她右手拿筆,左手拿涂改帶,面前放著新寫的文章。在改的時(shí)候,還時(shí)不時(shí)的聽見她低聲默念,之后又突然的停了下來(lái),隨之,手又動(dòng)了起來(lái)她修改的.是那么的認(rèn)真,我頓時(shí)自嘆不如了起來(lái)。

  偶然的一次機(jī)會(huì),又使我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。又是一節(jié)自習(xí)課,無(wú)意識(shí)的向魏小凡那里瞅了一眼,《閱微草堂筆記》?這不僅是一本好書,還是一本深?yuàn)W的書。沒想到她在讀這種書。」植坏盟龑懙奈恼履敲吹奈难拧0Γ坏貌辉僖淮巫試@不如了。

  她寫文章時(shí),甚至在做其他事時(shí),她與大多數(shù)人的不同在于,大多數(shù)人是盡力而為的做,而她是全力以赴的做,就連運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步時(shí),都是拼了命的跑啊!

  我走回臥室,拉開窗簾,陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái),照亮了我的心間我又一次的聽到她朗讀她的文章,而此時(shí)她做人的態(tài)度已照亮了我的心間。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇62

  我們班有許多牛人,因此我們班被各科稱為最特別的班。接下來(lái),就讓我來(lái)曬曬我們班的這些牛人吧。

  睡神--小明

  睡神,字面上的意思就知道此男及其能睡,上課睡,下課睡,甚至還能在老班的'威嚴(yán)下還能睡成豬,切屢次不改,最后在老班的獅子哄后,才能醒來(lái)。此乃一睡神下界!

  說(shuō)話大王--小騎

  說(shuō)話大王一特點(diǎn),特能說(shuō),上課說(shuō),下課說(shuō),放學(xué)說(shuō),甚至在老班的課上還說(shuō),最后在老班的調(diào)教下,才變得沉默不語(yǔ)。

  控球天才--曉小

  此人愛好踢球。學(xué)校這學(xué)期舉行了足球比賽,控球天才為我們班足球比賽取得優(yōu)異的成績(jī),并每次在賽場(chǎng)上點(diǎn)球都進(jìn),因此,我們給他取名控球天才。

  體育健將--佳佳

  此女乃我們班體育健將。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上此女用自已的特長(zhǎng)為我們班取得優(yōu)異的成績(jī)后,還得了一等獎(jiǎng)。此女也很熱心,積極參加班級(jí)活動(dòng),學(xué)校足球比賽她就參加了,還得了優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),拿了一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。

  我們班的‘‘牛人’’還有太多了,多得數(shù)不清。我喜歡我們班,喜歡我班的這些牛人,他們讓人感到快樂。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇63

  我們班的牛人,簡(jiǎn)直是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,誰(shuí)聽了都會(huì)豎起大拇指,自嘆不如。

  學(xué)習(xí)牛人——陳俊洋

  很難想象,這個(gè)古怪精靈、嬉笑打鬧的小不點(diǎn)兒是全縣第一名。要知道,他十分貪玩,作業(yè)做完便只有玩耍,甚至從不復(fù)習(xí)。十分令人驚異,大概也是他的牛人之處。他的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)飛速,并且裝有“內(nèi)存卡”。知識(shí)點(diǎn)、概念基本是過(guò)目不忘。他智商高,情商也高,對(duì)人生的卓睿見解是非一般人所能及,對(duì)人生思考的一首詩(shī)中寫道“大智還需心若愚,明白還要假糊涂!蹦阏f(shuō)他牛不牛?

  勞動(dòng)牛人——呂晶

  在此隆重介紹,呂晶晶,我的“小弟”,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,三好學(xué)生。身高一米六,體重56kg。長(zhǎng)得圓嘟嘟,十分可愛,為人和藹開朗。身為勞動(dòng)委員,在勞動(dòng)上一絲不茍,鐵面包公的.偉大無(wú)私為我們班帶來(lái)了一面又一面的流動(dòng)紅旗。每天晚上,他分配好勞動(dòng)任務(wù),一大清早,無(wú)論該不該他掃地,他總會(huì)第一個(gè)在清潔區(qū)掄起掃把掃地。大掃除時(shí),他那肥嘟嘟的身影總會(huì)來(lái)回奔波于清潔區(qū)、教室與宿舍之間,算是減肥了吧。

  唱歌牛人——楊葉楓

  一看見名字,就知道是個(gè)眉清目秀、天生麗質(zhì)的小百靈了

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇64

  我們班有這么一個(gè)“牛人”。說(shuō)她是“牛人”,可不是吹的。

  她那嘴巴,真叫一個(gè)“牛”!每當(dāng)老師提出問題時(shí),她總是能不假思索,迅速地說(shuō)出答案,那聲音響得——你想聽不著都難!可惜她的答案往往是錯(cuò)的,我們的思路卻不由得被她帶到了錯(cuò)誤的跑道上,再想轉(zhuǎn)回來(lái),那可就難了!所以老師常常潑冷水——說(shuō)她是“沖動(dòng)大王”。唉!沖動(dòng)真是魔鬼啊!

  要說(shuō)她的哭功,那更是“!。雖說(shuō)她長(zhǎng)得不矮,可是內(nèi)心卻比玻璃還脆弱,真是一碰就要碎,那眼淚流得比夏天的暴雨還多。那哭聲,驚天地,泣鬼神!這絕不是我吹牛,不信請(qǐng)看:

  一次,老師正在津津有味地講課,突然發(fā)現(xiàn)她在下面“以淚洗面”,這可把老師嚇壞了,忙關(guān)切地問:“你怎么了?”誰(shuí)知她看了老師一眼,哭得更厲害了,憋紅的'臉活像猴子屁股,但還是一言不發(fā)。老師急壞了,又問了幾聲,可她還是很傷心地哭著,聲音越來(lái)越響,好像誰(shuí)在投入地拉著二胡。這時(shí),坐在她前面的同學(xué)揭開了其中的秘密,原來(lái)是她的同桌曹哲宇搶走了她手里的卡片,于是她就哭了。原來(lái)如此,我們不禁嘆了一口氣。

  怎么樣?她是個(gè)名副其實(shí)的“牛人”吧?

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇65

  自從到初中以來(lái),發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大,包括學(xué)習(xí)上,生活上或是人際交往上,都與小學(xué)不同,而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別能學(xué)的,號(hào)召力特強(qiáng)的,諸如此類。其中,最令我敬佩的牛人,是我們班的王欣。

  這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生?勺詮乃麃(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣,她開始努力,現(xiàn)在不是差生,漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬,我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

  她喜歡唱歌,雖說(shuō)唱的`不好聽,可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái),投入激情時(shí),她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的,只見她仰起頭來(lái),坐在座位上,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開大嘴,唱起那些流行歌曲。

  她很有氣場(chǎng),非常有號(hào)召力,令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講,如果有一些激昂主題發(fā)言,一定少不了她。

  她熱愛學(xué)習(xí),雖說(shuō)平時(shí)少見她看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),她肯定百倍的認(rèn)真,這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

  也正是這些“牛人”,才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好!敝,才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇66

  俗話說(shuō):高手出武林。那我們就出牛人!所謂“牛人”,就是在某個(gè)方面做的突出。若按照我們班主任來(lái)說(shuō),就是牛的一塌糊涂。那么,又有幾人能稱得上這稱號(hào)呢?

  按我來(lái)說(shuō),就是班上的學(xué)霸—方奕誠(chéng),他既是我的師傅也是我的朋友,所謂,那便是學(xué)習(xí)非常厲害得人。學(xué)霸一次用在方奕誠(chéng)最合適不過(guò)了。因?yàn)樗某煽?jī)是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么,這便是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的牛人。

  他在我們班上,個(gè)子不算太高,也不算矮。但他的`學(xué)識(shí)是很好的。每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們出去玩了,只有他還坐在自己的位子上,津津樂道地寫著作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想,這便是他為什么我們一大步的原因之一,因?yàn)樗谜湎r(shí)間,把握時(shí)間。當(dāng)然,還有更令人出乎意料的事,就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期,他坐在我旁邊,當(dāng)時(shí)正在上英語(yǔ)課,田老師讓我們完成教學(xué)案的習(xí)題時(shí),而他卻自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句:“我早就寫完了。”這時(shí),我一看,他的數(shù)學(xué)作業(yè)都快寫完了呢。我不禁感嘆道,真厲害!

  是啊,這便是名副其實(shí)的學(xué)霸,總是比我們一步,由此說(shuō)明,我們要查漏補(bǔ)缺,以學(xué)霸們?yōu)榘駱,向他們靠齊,學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇67

  大家每個(gè)人班里應(yīng)該都有一些“牛人”吧。(“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。)

  我們班也有一位她是小雪,她有一雙可愛迷人的眼睛,鵝蛋一樣的臉,高挺的鼻子,我覺得她在畫畫方面很有天賦,因?yàn)樗嫷漠嫼芎每矗乙卜浅5南瘢覀儼嘤泻芏嗳硕颊宜嫯嫛?/p>

  并且我們班的黑板報(bào)都是她負(fù)責(zé)的,每次畫的都很好看,只要有關(guān)畫畫的比賽,我們班里的人都會(huì)推薦她,而且每次都會(huì)得獎(jiǎng),有的老師看到她的畫都會(huì)贊嘆。

  有些人可能會(huì)不信我說(shuō)的,但是我只想說(shuō),這是真的,如果你看到她的畫你也會(huì)這樣說(shuō)的。

  雖然她畫畫很好看,但是她并不驕傲,她只是更加努力的學(xué)習(xí)畫畫。雖然她家離補(bǔ)習(xí)班很遠(yuǎn),但是她每個(gè)星期都要到補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí),連補(bǔ)習(xí)班里的'老師都夸獎(jiǎng)她,說(shuō)她的進(jìn)步很快。

  她不僅會(huì)畫畫,唱歌也很好聽,而且她還會(huì)下象棋呢。她真的是一個(gè)接近完美的人。

  我覺得她笑起來(lái)真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學(xué)習(xí),我要向她一樣做一個(gè)謙虛的人。我也要努力做一個(gè)完美的人。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇68

  我們班上有很多牛人:陸雅庭、趙宇軒、宋旭城……他們?cè)隗w育課上發(fā)生了許多牛事。

  一天清晨,我們到大操場(chǎng)上體育課,老師讓宋旭城和張禹健在兩個(gè)大圓圈內(nèi)比賽跳繩,看誰(shuí)能在兩分鐘內(nèi)跳兩百個(gè)。比賽開始,宋旭城個(gè)子比較高,所以跳得快。而張禹健呢?個(gè)子太矮了,沒跳到七十個(gè)就氣喘吁吁。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,一眨眼兩分鐘已經(jīng)過(guò)去一半了。現(xiàn)在宋旭城已經(jīng)跳了一百零三個(gè)了,張禹健才跳七十四個(gè),我心里真替他著急。沒一會(huì)兒,比賽結(jié)束了,宋旭城跳了兩百零三個(gè),張禹健才跳一百五十七個(gè)。宋旭城贏了!他真是跳繩牛人。

  還有一次,學(xué)校進(jìn)行跑步期末考試,這次是男生組進(jìn)行跑步比賽。宗唯佳和李奕銘在一個(gè)跑道上。比賽開始,李奕銘和宗唯佳競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)。宗唯佳雖然個(gè)子高,但是很胖,所以還沒跑幾步,就汗流浹背。李奕銘像一只小麻雀一樣,六秒鐘就跑了幾十米。終于,宗唯佳趕上來(lái)了,他們倆互不相讓。突然,李奕銘來(lái)了個(gè)沖鋒,加快了速度,領(lǐng)先一步跑到了終點(diǎn)。

  同學(xué)們真牛,我要向他們學(xué)習(xí)。

  我們班的牛人四年級(jí)作文 篇69

  “牛人”世界上無(wú)處不在,而我們班就有一位“牛人”那就是———–王哲。

  魁梧的身材,腿上擁有豐滿的肌肉,帶著一副黑色眼睛,遠(yuǎn)看真是帥啊!

  王哲是我們班的體育健將,每次上體育課叫一聲“上體育課”,出來(lái)排隊(duì)!在教室里回蕩那洪亮有力的聲音,立馬教室里的學(xué)生都一個(gè)個(gè)像乖寶寶般的走出教室。

  上體育課時(shí),王哲帶我們先跑2圈,每

  次當(dāng)我們跑不動(dòng)時(shí),他還在堅(jiān)持跑步,他的'這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。在上籃球課時(shí),他精心指導(dǎo)我們,每一次考試都取得優(yōu)異的成績(jī)。比如他在跑步練習(xí)時(shí),哨聲一響,他如離弦的箭一般沖了出去,最終取得了1分多鐘的好成績(jī)。

  還有一次,他在打籃球時(shí),體育老師讓先他給我們做師范,那起跳,投擲的動(dòng)作行云流水,好似一段優(yōu)美的舞姿,讓我們驚嘆不已。在上一次,初一年級(jí)足球聯(lián)賽時(shí),我們班比賽的最后時(shí)刻以7:1的優(yōu)異成績(jī)戰(zhàn)勝了15班,那一段快要戰(zhàn)勝的場(chǎng)景,我只記得比賽的最后時(shí)刻,只見足球和他融為一體,越過(guò)了對(duì)面的守球員,球從他身邊飛了過(guò)去,單刀直入到門前,只見他將球高高挑起,在球落下的那一刻,一腳抽射,足球在空中劃出一道完美的弧線,應(yīng)聲入網(wǎng),頓時(shí)場(chǎng)上想起了雷鳴般的歡呼聲。

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