六年級考場作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級考場作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級考場作文1
這是在數學期末考試上。這次的題目太難了，有些題連我班的數學課代表都做不出來。
筆的聲音刷刷地響著。基礎題并不難，同學們做得很快，有些人已經寫到了第3面了。
我清楚地看見，我班上的“破爛大王”正在玩他的卷子。這卷子已經被揉得不成樣子，有幾處地方已經被撕破了，好像正在痛苦地嚎叫，他還用筆在卷子上亂涂亂畫。離考試結束只有二十分鐘不到了，他那故意揚起的試卷，一大截還空著呢！我敢肯定，他又不及格了。
“刷刷”聲慢慢地停了下來，同學們正在做難題。接著，同學們開始“大顯身手”了。
一位同學解開拉鏈，拿出小抄，抄完后把小抄“廢物利用”，扔到了后面同學的桌上；一位同學考前把小抄夾在草稿本上里，拿出來抄；有個同學把數學書藏在抽屜里，抽出來抄；更有甚者，竟把小抄藏在鞋子里，得把鞋脫下來抄，熏得我們張不開嘴。
老師的報看完了，來檢查了。一位作弊的同學被老師抓住了，送到了教導處，其他人便趁著這段時間繼續開抄。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我只好交卷，可我還沒寫完呢！什么時候，考場上才沒有了這樣的故事，讓我能夠靜靜地做完試卷呢？
六年級考場作文2
今天上午我懷著激動的心情以迎戰的姿態健步走進考場，整個考場既嚴肅又平靜。
監考老師首先對我們說：“坐好，先把班級姓名寫好，不準打小抄，不準交頭接耳……”老師面帶微笑也帶著對我們的期望，看見老師那么和藹可親忐忑不安的心也靜了下來。
接著，教師手里拿著一疊試卷邁著輕松的步伐把一張張卷子發到我們手中。我坐得筆直，生怕得不到卷子，隨著一聲輕微的紙響，一張決定我命運的卷子來到了我的手中。
拿起卷子我迫不及待先看了作文題目，是《我進了考場之后》。啊！這種作文我還是頭一次見到。我把卷子展開，卷子上的字密密麻麻， 真叫人眼花繚亂，應接不暇。這時我的心里像揣了一只兔子，跳個不停。看著看著我的頭昏了起來。不知如何下手。
監考老師說：“同學們，你們不要驚慌，要沉著冷靜，要認真答題，一會聽到鈴聲方可答卷。”唉，這個老師可真是個好老師，說的這樣詳細。望著老師那慈祥的眼睛，聽著她那溫柔的話語，使我不禁想起了我的班主任老師對我們的千叮嚀萬囑咐：“不準空題，把字寫工整……”想到老師這些話，我那要跳出胸膛的心又安靜了下來，我又仔仔細細地審了起題。
鈴鈴鈴……，鈴聲響了我認真答了起來。
六年級考場作文3
做為一名小學六年級的學生我經過了很多的考試，但是這一次的考試讓我印象深刻。
星期一的第二節語文課，語文老師走進教室說：“同學們，我們今天進行第一單元語文考試。”同學們看著講臺上一沓厚厚 的試卷不禁倒吸一口涼氣。
考試開始了，同學們都在認真答題我突然發現我的修正帶忘在家里了，頓時覺得不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：怎么辦呀？這題必須用修正帶不然我就沒辦法做題了。我于是東張西望，左顧右盼希望從身邊的同學那里借到修正帶，正當準備從身后的同學的桌上拿修正帶時，老師突然把我叫了起來說：“虞方偉，你給我站起，你是不是在抄答案。”我嚇出了一身冷汗，嚇的支支吾吾起說：“我……我沒有。”老師說：“不用說了，我看見你抄答案了。”我正要再說時，身后的同學站起來說：“老師，虞方偉他沒抄答案，只是借修正帶。”“好吧，虞方偉你坐下來吧，繼續答題。”我就像魚兒回到大海里，鳥兒回到森林里一樣，有驚無險，坐下繼續答題。
這真是一場讓人難忘的考場風波呀。我要吸取這次教訓，下次考試準備好考試用品。
六年級考場作文4
上個星期五下午，我們期末英語考試。
我走進了教室，屁股剛坐在椅子上，考試鈴就響了。大家都坐好，等待監考老師的到來。老師來了，開始發卷子，大家都很高興，因為中午過去，總算到考試時間了，但是有些同學卻非常緊張，因為考不好，會罰很多作業。卷子已經擺在我面前，我把卷頭寫完了。
開始答卷，因為我們天天抄英語書，所以我順利地過了一道道題。這時，我發現快要做完，非常興奮。可是我做到最后一道閱讀題時，我被難住了，“這以前考試，老師也沒說過有閱讀題”，我想，“嘿，你咋就在這期末考試時出現啊，早不來，晚不來的。”反正，抱怨也沒用，我還是埋頭做。經過一番冥思苦想，我終于明白了，但還是有點不對，完蛋了，這道題真成珠穆朗瑪峰壓在我的頭上。該死！不過，又經過我的一番挑戰，終于認可了一個答案DDDTFFFF。不過我還是不太確定，唉！眼下就這么個去路了！給自己一點信心。我答完卷子，檢查了幾遍。
“叮鈴鈴”打鈴了，我把卷子交了。雖然卷子交了，但我還是緊張，至今仍然忐忑不安，因為我上次考試是一百分，老師說，每次要進步十分，那我也就必須永遠考一百分啦！
唉！一百個嘆息也沒用，只要學好，我相信，我一生都會有出色的表現。
六年級考場作文5
伴隨著一陣清脆的鈴聲，同學們走進了多媒體考場，第一節課是數學考試。真是平時不用功，考試就發蒙。現在面對試卷，我簡直傻了眼。
“刷刷”，一陣發試卷的聲音越近，我的心跳得就越厲害。當我定神看完了試卷第一面之后，才稍稍松了一口氣，緊接著我又看了第二面，這一看就使我緊張了起來。()偏偏有幾道題是我在上課搞小動作時，老師講的，這可怎么辦呢？因為著急，腦子不聽使喚了，心里怦怦直跳。“唉，要是考個不及格，那可怎么辦呢？”我又心痛又著急的說。忽然，我的腦子里閃過一個念頭——作弊。于是，我匆忙寫了一張紙條：“請把六、七、八題的答案寫在這張紙上然后再給我，謝謝你的大恩大德。”準備塞給我的上桌班長黃玉山，只要她肯拉我一把那可就大功告成，我正美美的想著。但我一轉頭，本想看看老師在不在我身后，卻看見墻壁貼著的《小學生日常行為規范》的第十一條：“獨立完成作業，卷面潔凈，考試不作弊。”我又感覺胸前的紅領巾在警告我：“請不要作弊，你是一名少先隊員！”
想到這兒，我把剛伸出的手縮了回來，把字條塞進兜里，開始重新獨立思考起來。忽然，我想起了《創維》上也有一道類似的題。哦，我會做了！
考試后，我輕松極了。同時也懂得了：無論遇到什么困難，只要努力去對待，就會獲得成功。
六年級考場作文6
生活中有許多美。有樂于助人的美，有井然有序的美，有不拘小節的美，有努力拼搏的美，有堅持不懈的美，還有樂觀自信的美。我們的生活有許多美，我們應該去發現身邊的美。
記得有一次，我去中山公園賞菊。正當我們要過馬路的時候，忽然發現馬路中間有一個老爺爺，他拄著拐杖，很吃力地行走。眼看紅綠燈已經到10秒了，而老爺爺卻還才走到馬路不到一半，我正在為老爺爺著急呢，突然，跑來了一個小男孩兒，小男孩兒跑到老爺爺身邊，對老爺爺說：“爺爺，我來扶你吧！”老爺爺連說：“謝謝你，小伙子！要是沒有你，我還不知道要走多遠才能過完馬路呢！”小男孩兒不好意思地說：“沒關系，爺爺，我是一個少先隊員，幫助老人是我應該做的。所以，爺爺，您根本不用感謝我！”爺爺還是一直說著謝謝。眼看著老爺爺和小男孩走遠了，我心里既高興又羞慚，高興的是小男孩兒幫助老爺爺盡到了少先隊員應該有的品質。羞慚的是我在剛才沒有幫助老爺爺過馬路。這也就是一種樂于助人的美吧！
我在以后的人生道路上，也應該有一對善于觀察、善于發現美的眼睛。就像羅丹的一句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”正是羅丹所說的這樣，我們不僅要自己成為一種美，還要發現別人的美。
六年級考場作文7
我久久盼望的期末考試終于到來了，今天上午，我懷著激動的心情，以迎戰的姿態，健步走進了考場，整個考場的氣氛嚴肅而不平靜。
我不敢看監考老師的神情，好像一枚枚釘子釘在我臉上。那表情看似嚴肅，看似慈祥。這可是期末考試，哪有同學不好好對待的？哪有老師不嚴肅點的？但是監考老師又是面帶微笑的，仿佛在鼓勵我們這次考試的題目很簡單，不要怕，相信自己能考出個好成績來。
我想想也是，經過了這么多個單元的訓練，只要每一次的單元測試都踏踏實實地過關了，期末考試還有啥好怕的？我盡量安慰自己，好讓緊張的心情放松下來，快速的心跳緩慢下來。我一想象暑假可以吃棒冰，可以游泳，還可以與爸媽去旅游，我就迫不及待地想考個好成績，暑假心情也會愉快起來。
過了一會兒，監考老師用沉著有力的聲音說道：“試卷發下來，請大家寫上姓名，班級，學號和學校。”說罷，便把折的卷卷的試卷迅速發了下來。我拿到試卷后，迅速瀏覽了一遍，其實是沒有很大的難度，有些題目以前還做過了呢。就連作文，我也能自信地保證，我不會扣太多的分數。考試鈴聲終于響了，我拿起筆，信心十足地開始答起卷子來……
六年級考場作文8
每一個人的一生中都會經歷許多大大小小的考試，可是有一些考試卻有所不同。
在一本小說中有一篇故事是一個幼兒園因為老校長要退休了所以要選一個新校長。在應聘的那一天有很多的人來，有碩士畢業的學生，有已經工作很久非常有經驗的白領，可是最后成為這所幼兒園的校長卻不是他們，而是一位剛畢業不久的女大學生。這是為什么呢？原來是因為在應聘的當天，前校長故意讓一個小男孩在門口哭泣，看誰他伸出援手，可是每一個人從他身邊走過有的對他產生憐憫，有的甚至都沒有去看他一眼，直到這名女大學生走過才去關心他，給他買冰淇淋，陪他玩游戲逗他開心。然后她也就變成了這所幼兒園的校長。
當她成為校長所有人都有些不服氣，可是當看到她的舉動全部都羞愧的低下了頭，這就告訴了我們只有有一顆善良的心，有著美好的心靈的人才能取得成功。如果她沒有一顆善良的心可能她也不可能成為校長。如果有一個人，她沒有一顆善良的心再好的學習成績都沒用，所以只有美好的心靈才能成功。
在現實生活中，也經常有這種事情的發生，在一則新聞中有一家非常大的公司要應聘一名經理，有非常多得人趕來，公司在門口丟了一張紙，可是路過很多人都沒有去撿，只有一個十分普通的大學生去撿了，而他也成功的應聘成功了，而那些碩士畢業的卻沒有應聘成功。
這就是心靈的考試，也告訴了我們一定要有美好的品質。
六年級考場作文9
獨自一人被黑夜籠罩的小路上，身邊總有長長的馬路延長到天邊，盡頭。偶爾有幾輛車。從身邊疾弛而過，掃地下塵埃的落葉。一盞盞昏黃的路燈支撐的漫長的黑暗，也它腳的馬路延長天邊，看盡頭。我拖著疲憊的身體被昏黃路燈灑下燈光鋪滿的馬路上。暮然回首，一串串的腳印，的凄涼。老師鼓勵的話語在耳邊回蕩著，也讓我真正懂的失敗是之母的意思。
2小時前，我呆呆的坐在座位上，望著大部分的地理試卷，腦中凌亂的思緒將我狠狠的.定格在座位上，我努力的回老師所教過的地理知識，可地理的知識在我腦中蒸發了。面前寥寥幾筆的試卷，我無能為力，除了聲嘆息之外。而教室里卻異常安靜，個個都在奮筆疾書，而是失敗。可想而知，當試卷發時，印在上面大紅的53分被定格住了，失敗我了
站在被繁星點綴著完美無瑕的夜空下，等下是迎接老師劈頭蓋臉的批評。身邊隨我一起被老師叫的好友，她們也是考試格，個個哭紅了雙眼，而眼淚也在眼眶里打轉了。意料之外，老師并并批評，勁的鼓勵，說的最后話‘把你們的眼淚化成你們前進的吧！’簡單的話，讓懂得失敗是之母的
淡淡又恬靜的月光灑滿了城市，這才，失敗乃是考場常事也意味著正式走向之路的開辟
六年級考場作文10
人的一生都會碰上選擇，有容易選的選擇，也有讓人進退兩難的選擇，而我，也碰上一件讓我進退兩難的選擇。
前幾天，同學買了一只倉鼠，他背上是灰色的條紋，肚子是雪白的，兩只眼睛機靈的轉著，還不時的用爪子“洗洗臉”撓撓癢，可愛極了。同學看見我那么專注，說：“我媽媽肯定不讓我養，要不先在你家放幾天，可以么？”我一聽，爽快的答應下來。
這個小家伙十分可愛，跟我沒幾天就混熟了，老是跟著我，像我的影子一樣。可是，我剛養了不到一個星期，倒霉的事就來了。
早上，我跑步回來，剛進門，媽媽就對倉鼠下了“逐客令”，理由是太臟了，污染環境，讓我把它處理掉。
我十分難過，但媽媽的話我不能不聽，我只好來到同學那里，沒想到，他剛見到我就說：“我不要了，倉鼠送你了。”這是個令人興奮的事情，可我怎么也高興不起來。我回到家，問：“媽媽，可不可以把它留下來？”媽媽斬釘截鐵的說：“不行，你要再不送人，我就把它扔出去！”可我實在不想把倉鼠送人，可是后路已經斷了，留在家里絕對行不通。無奈之下，我大喊：“老師常常讓我們愛護動物，現在，我連收養一只動物都不行，這是為什么？”“因為他太臟了，別說了，快去吧！”一聽這話，我好像是突然被洗了一個冷水浴，大腦里一片空白，這怎么辦？
同學們，快幫我想想辦法吧！
六年級考場作文11
今天在文匯中學舉行中國民族樂器級別考試，我也報名參加古箏器樂8級考試。
當我滿懷信心地來到文匯中學備考場時，發現備考場已聚滿了準備考級的選手，他們正在聚精會神地做考前訓練，此起彼伏的樂聲在教室中回蕩，看到選手們個個信心十足的樣子，我心里突然緊張起來，趕緊加入這激揚的隊伍，認認真真地練習考級曲目——《茉莉芬芳》。大約過了半小時，我聽到一聲“鄭嵐。”，馬上停下來，與徐老師來到了考場。拿著準考證，我忐忑不安地排隊等待。
“加油，鄭嵐，你一定能行。”，我暗暗給自己鼓氣。只要心平氣靜、正常發揮，按平時一樣演奏，我想就能順利通過。想到這里，我心里默默地按照老師平時說的那樣，把《茉莉芬芳》的旋律、節奏溫習了一遍，還不由自主地用手在腿上彈了一遍。此時，我覺得輕松多了。
三個，兩個，一個……看著一個個高高興興地從考場出來，我的心又有點緊張。這時，已由不得我多想，輪到我上場了，我略收拾了緊張的心情，神氣地走進考場。
進了考場，我對評委們微笑了一下，便坐下來，深呼吸，開始演奏我不知彈過多少遍的《茉莉芬芳》。聽到熟悉的、親切的旋律，馬上被淡淡的茉莉花香所陶醉，似乎進入了花的世界。
出了考場，頓覺一陣輕松、興奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有平時的積累，就沒有收獲的喜悅。
六年級考場作文12
生活中，我們總是習慣于為別人喝彩，羨慕別人的完美。其實，我們更需要為自己喝彩。當我獨自乘著木船行駛在生活的海洋里，我總是為自己喝彩：“我是最棒的，加油！”
還記得那次在學校舉行的運動會上，我代表我們班參加了比賽。在上午舉行的鉛球項目中，我成績很不理想，沒有為班級掙到分，我很是沮喪。在下午舉行的長跑比賽項目中，我剛跑了一半的距離就感到體力不支，對取得勝利毫無信心。心想：要得冠軍可不容易啊！這時，從我腦門里鉆出兩個小人，正義小人說：“你就這樣放棄了嗎？你來參加運動會不是代表你一個人，而是一個班集體。這可是你為班級體爭光的機會呀！”魔鬼小人說：“哈哈，放棄吧！你是不會贏的。”
不，我不放棄！正義小人說得對，班上老師同學對我的期望多大呀，我不能讓他們失望，我要加油！想到這兒，我咬緊牙關堅持往前跑，超越了一個又一個的對手，離終點越來越近了……
終于，我沖過了終點，榮獲了這個項目的冠軍。回頭望著長長的跑道，我為自己喝彩，因為我趕走了惡魔，留下了正義；我為自己喝彩，因為我有一顆強烈的集體榮譽感；我為自己喝彩，因為我取得了最后的勝利……
生活中，當我乘坐的木舟在受到暴風雨的吹刮，風沙的侵蝕時，我會在心中為自己喝彩加油，我會告訴自己：要不斷努力去戰勝一切。我堅信:我乘坐的木船在經歷風吹雨打后，一定會更加堅毅地駛向勝利的彼岸！
六年級考場作文13
上個星期，我們學校舉行了期中考試。那是一次很嚴肅的考試，可還是不免有人抄襲。那天，我們正在考歷史。歷史對我來說是比較簡單的，只要記記背背就好il，但有些知識點，還是淡忘了。于是，我抬抬頭，想換換腦筋。猛然，我看見坐在我右前方的男生從墊試卷的書本中抽出一張小紙條，抬起頭眼珠四處喵一下，開始在紙條上寫著什么。“咳！”他前邊的人咳了一下，只見寫紙條的男生猛地把紙條揉到手里，眼睛一直看著監考老師，假裝鎮定。
過了一會兒，監考老師又走了出去，那個男生又接著把紙條寫完，扔在前面的人的桌下。他前面的男生望望在外面打電話的老師，裝作撿東西把紙條撿起來。他倆還在得意，殊不知周圍有無數充滿鄙夷的眼睛正望著他倆呢。我低下頭，看著自己遲遲沒寫的問答題，突然也有了作弊的想法。我一抬頭，看見老師嚴厲的目光，心想：莫非老師知道我心里想的是什么？頓時，我面紅耳赤。
我望望窗外，蕭瑟的秋風，好像在為我講述一個道理——作弊，是行不通的！是啊，難道考試考的只是分數嗎？如果這時我抄襲了，也許會得到高分。但在道德方面，我是否會得高分？在人生的道路上，我們會經歷無數次的考驗，分數不是衡量一個人的唯一標準，道德很重要。想到這些，心中那想作弊的想法也隨之煙消云散。這次考砸沒關系，人生的挑戰還很多，我會帶著良好的道德去迎接更大的挑戰！
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