有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文1
為什么物體會(huì)吸在地上,而不會(huì)漂浮在空中呢?你的回答肯定是:“因?yàn)榈厍蛏嫌幸ρ剑 钡鯓哟_定地球上真的有引力呢?我和爸爸做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在夏日一個(gè)涼爽的傍晚,我和爸爸一起出去散步,路過(guò)一條寧?kù)o的小河,爸爸走過(guò)去看河里有沒(méi)有魚(yú),我也撿起一塊石頭往水里扔,撲通一聲,河面濺起一片小水花;我又抓起一把石子往里扔,只見(jiàn)小石子和大石塊都沒(méi)入水中,看著一片水花,我興奮極了,準(zhǔn)備更多石子和石塊,這時(shí),爸爸問(wèn)我:“為什么小石子和大石塊會(huì)同時(shí)沒(méi)入水中呢?”咦,對(duì)呀,小石子和大石塊不一樣重啊,為什么它們會(huì)同時(shí)沉下去呢?我一時(shí)迷惑了,爸爸笑著說(shuō):“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”做實(shí)驗(yàn)?我心里充滿了期待。
我拿了一塊大一點(diǎn)的石塊,爸爸拿了一粒小石子,我們同時(shí)扔出去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面,“撲通”,只見(jiàn)兩塊石頭同時(shí)沒(méi)入了水中,只是水花不同而已,我心里更疑惑了,這是為什么呢?“爸爸,它們的重量不是不一樣么?怎么同時(shí)落進(jìn)去了?”爸爸神秘一笑,說(shuō):“因?yàn)樗鼈兪艿搅送瑯拥囊Γm然重量不一樣,但是地球引力是一樣的,所以它們就同時(shí)掉進(jìn)水里了啊!”聽(tīng)了爸爸的話,我知道了引力,就像扒開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天一樣,爸爸還給我講了伽利略的故事,讓我對(duì)重力有了更多了解。
生活中,學(xué)問(wèn)無(wú)處不在,只要我們善于探索,善于發(fā)現(xiàn),就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文2
世界上有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。比如:壁虎為什么能吸在玻璃上,野豬、河馬、大象為什么會(huì)吃紅土。我也發(fā)現(xiàn)了一種有趣現(xiàn)象——參照物。
有一次,我和爸爸媽媽出去玩,坐在公交車(chē)上,車(chē)在馬路上飛馳著。忽然我發(fā)現(xiàn),路邊的大樹(shù)向后面飛快地跑去,這是為什么呢?大樹(shù)不會(huì)動(dòng)的呀!這令酷愛(ài)科學(xué)的我百思不得其解。還有,車(chē)子明明在跑,車(chē)?yán)锩娴娜嗽趺纯床坏剿谂苣兀?/p>
回到家,我急忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“這里面可包含著大道理呢!大樹(shù)是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參造標(biāo)準(zhǔn),而這個(gè)所選的參照物體叫作‘參照物’。”媽媽還說(shuō):“如果大樹(shù)選公路作參照物,大樹(shù)是靜止不動(dòng)的。如果選奔馳的汽車(chē)作參照物那就是運(yùn)動(dòng)的。同理,汽車(chē)選大樹(shù)作參照物是運(yùn)動(dòng)的,而選擇坐在車(chē)?yán)锏娜俗鲄⒄瘴锬蔷褪庆o止的,所以我們感覺(jué)不到車(chē)在動(dòng)。后來(lái)人們還把這種現(xiàn)象運(yùn)用到電影或動(dòng)畫(huà)片的制作上。”啊!我驚訝地張大了嘴巴。我說(shuō):“是不是在動(dòng)畫(huà)片里奔跑的人和動(dòng)物只是原地在動(dòng),并沒(méi)有向前移動(dòng),而背景卻在向后飛快地移動(dòng)。”媽媽贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人類的智慧真是太神奇了。生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的發(fā)現(xiàn)卻能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步,造福人類。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),魯班發(fā)明了鋸,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)等,這些歷史上了不起的發(fā)明,永遠(yuǎn)離不開(kāi)偉人們細(xì)心的觀察,努力的研究。
以后,我也要留心觀察各種自然現(xiàn)象,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),發(fā)明出對(duì)人類有用的東西,造福人類。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文3
今天下午,老師叫我們寫(xiě)一篇有趣的發(fā)現(xiàn),回到家我想盡一起辦法都不知道應(yīng)該寫(xiě)什么,爸爸說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)游戲,你就知道了。”
爸爸先把一張紙拿出來(lái),撕成小碎片。這時(shí)候我好奇地想:爸爸要小碎片干什么呢?爸爸說(shuō)玩一個(gè)小游戲,為什么要紙啐,難道撕碎片就是游戲?游戲跟碎片有什么關(guān)系?這些問(wèn)題老往我的腦海里擠 。爸爸把拿出碎片,叫我把紙碎撕得更小。我撕呀撕呀,撕成了一片片小小的紙碎,有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪,千姿百態(tài)……
爸爸叫我們把筆拿起來(lái),再舉起來(lái),用手拿著筆頭,再撓。爸爸叫我撓30下。我用力撓。我撓的時(shí)候心情特別高興,因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后我撓完了30下,我摸了摸筆頭,爸爸叫我把 筆頭放到紙碎上,一些小點(diǎn)的紙,居然往筆頭上擠。
今天我覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲,而且還通過(guò)這次游戲,讓我懂得了一個(gè)原理——物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。哇,科學(xué)中的秘密還真不少呢!
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文4
星期二晚上,我照常把本子與鉛筆盒猛地塞進(jìn)書(shū)包,一抬頭:六點(diǎn)半了!剛穿好鞋,媽媽問(wèn)道:“手機(jī)拿了嗎?”“沒(méi)有啊!”“那泡好的二丁顆粒喝了?”媽媽插著腰繼續(xù)發(fā)問(wèn),“好像也沒(méi)有哦!”
總算趕到了,一看手表,七點(diǎn)零二分,哈哈,真是萬(wàn)幸,還沒(méi)遲到!看著不遠(yuǎn)處一位同學(xué)的背影,我想:我應(yīng)該不是最晚的那位吧?
教室里面鬧哄哄的,我猶豫了一下,慢慢拿了靈感本,交給老師。不知為何,我有些不安。
突然,老師叫道:“我要清點(diǎn)人頭了!”頓時(shí),從我耳邊傳來(lái)一陣爆笑,笑聲的瘋狂讓我從迷糊中清醒過(guò)來(lái),奇怪,大家為什么笑呢?我突然想起來(lái),老師好像說(shuō)了“要清點(diǎn)人頭”這樣的話,不禁也大笑起來(lái)。
當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下:《突然發(fā)現(xiàn),______。》時(shí),全班響起一片哀鳴聲,我也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了,“這是一篇半命題作文……”當(dāng)老師舉例子《突然發(fā)現(xiàn),小狗沒(méi)了。》時(shí),講到“我”跟老媽拼了的時(shí)候,開(kāi)始表演了:昂起胸,舉起拳頭,拉起袖子,好像真的要跟我們打一架,并一本正經(jīng)地大吼,“我跟你拼了!”然后,教室里又是一陣哄笑。當(dāng)講到了同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的情景,他又說(shuō):“后來(lái),老師跟我們說(shuō),我們?cè)僖惨?jiàn)不到他了,難道他死了?呸!是轉(zhuǎn)學(xué)了!”班里又是一陣爆笑。
老師開(kāi)始要求我們自己動(dòng)筆,我不禁想:這樣嚴(yán)肅的老師,以前上課做小動(dòng)作都會(huì)被罰站,居然也有這么有趣的一面,上課時(shí)笑話連篇,甚至讓教室里的笑聲停不下來(lái)……一抬頭,發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地看著我們。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文5
星期天的下午,我在家里突然發(fā)現(xiàn)媽媽種的蘭花里有一只小蝸牛。
看見(jiàn)它的觸角很長(zhǎng)很長(zhǎng),于是我伸手摸了一下,它居然一下縮了回去。嘿!真是個(gè)膽小鬼。我坐在沙發(fā)上,左思右想:蝸牛的觸角為什么一碰它,它就會(huì)把腦袋縮到殼里?為什么?為什么------一道道問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。于是我去找爸爸,爸爸是一位學(xué)歷很高,在我們家他數(shù)老大,我想他一定知道。我跑到爸爸面前,問(wèn)道:“爸爸,你知道蝸牛的觸角為什么一碰,它就會(huì)縮到殼里?”爸爸聽(tīng)了很無(wú)奈的撓撓后腦勺說(shuō):“我不知道,你還是去找媽媽吧。”我去找媽媽,我媽媽雖然不是我家里知識(shí)最豐富的,但是她的家務(wù)活,我們那個(gè)都不如她好,我想她經(jīng)驗(yàn)最豐富。我到媽媽面前,把這件事一一說(shuō)了出來(lái),媽媽聽(tīng)了,把手放在下巴下,嗯、摁------想了好半天,終于說(shuō):“孩子,自己遇到困難,應(yīng)該自己解決,去查查資料吧!”
聽(tīng)了媽媽的話,我去看報(bào)紙,結(jié)果我把整個(gè)報(bào)紙看了一遍,都沒(méi)有寫(xiě)關(guān)于蝸牛的。我又去電腦上查查,在爸爸的幫助下終于上網(wǎng)查到了有關(guān)蝸牛的知識(shí),知道蝸牛是為了更好保護(hù)自己,一但有人碰到它,就會(huì)把頭縮進(jìn)去;另一方面,蝸牛背上的殼是它溫暖的家,不怕風(fēng)吹日曬,走到那就把家搬到那。
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了一個(gè)道理:如果你不去試驗(yàn),你就不會(huì)知道真正的結(jié)果是什么。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文6
今天的語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文。
學(xué)生字的時(shí)候,老師讓我們比較一下生字“趣”和“達(dá)”有什么相同的地方。大家積極舉手發(fā)言,有的說(shuō)這兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu),有的說(shuō)“走字底”和“走之兒”的最后一筆都是長(zhǎng)捺,都要托住里面 的部分。老師聽(tīng)著,不住地點(diǎn)頭。
我仔細(xì)觀察,還發(fā)現(xiàn),“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”都把最后一筆捺改寫(xiě)成了長(zhǎng)點(diǎn)了。我把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)了出來(lái),許多小朋友都情不自禁地叫起來(lái):“對(duì)!對(duì)!”老師也很佩服我的眼 睛,夸我像達(dá)爾文一樣是個(gè)特別細(xì)心、特別善于觀察的人。
老師讓我們?cè)谧詡浔旧显囍鴮?xiě)寫(xiě)這兩個(gè)生字,看看是把“取”和“達(dá)”的最后一筆寫(xiě)成捺好還是點(diǎn)好。我覺(jué)得,要是把“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”最后一筆都寫(xiě)成捺,感覺(jué)整個(gè)字看 上去很別扭,改寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn)就舒服多了。
老師說(shuō):“這就是漢字獨(dú)有的魅力呀!我們要把漢字寫(xiě)好,就要學(xué)會(huì)觀察,逐步體會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。寫(xiě)字就跟做人一樣,要學(xué)會(huì)謙讓、包容。”
老師講得真是有道理!細(xì)細(xì)想想,我們還能找到很多有這樣變化的字呢。
這也真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)啊!
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文7
這天,我到廚房洗手時(shí)有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)是什么呢?我看見(jiàn)耀眼的陽(yáng)光照射在一個(gè)大鐵盤(pán)上,大鐵盤(pán)里正裝著清水,陽(yáng)光在清澈見(jiàn)底的水面上跳動(dòng),咦?鐵盤(pán)旁邊的墻壁上怎么出現(xiàn)了千奇百怪的圖案呢?這圖案會(huì)隨著水面的波紋,動(dòng)蕩變化,反射出五彩的光斑。
我走近一瞧,哇!那圖案多么像一張精致的漁網(wǎng)啊!那“漁網(wǎng)”動(dòng)來(lái)動(dòng)去,仿佛里面有只生龍活虎的魚(yú)兒在跳動(dòng)。我不由自主地靠近墻壁,欣賞著美麗的圖案。哎呀!突然我腳一滑,差點(diǎn)摔了一跤,幸好抓住了那個(gè)大鐵盆。我再一看墻壁,咦,墻壁上的圖案怎么變了呢?一會(huì)兒像熊熊燃燒的烈火,一會(huì)兒像忽隱忽現(xiàn)的紗布,好像有一股神奇的力量讓它自由變換。
我動(dòng)一動(dòng)大鐵盆,墻上的圖案好像被我施了魔法,變幻無(wú)常。我搖一搖大鐵盆,圖案就變得模糊,我停止搖動(dòng)大鐵盆,圖案就奇跡般變清晰起來(lái)。
這到底是怎么一回事?為什么墻上會(huì)出現(xiàn)這千變?nèi)f化并難以預(yù)料的圖案呢?
帶著這些小問(wèn)號(hào),我來(lái)到“百度老師”的家中,請(qǐng)它告訴我這些謎團(tuán)的答案。答案是因?yàn)樗哂姓凵渥饔茫?dāng)光線照在水面上,它就會(huì)折射大部份的光線,所以墻上才會(huì)出現(xiàn)那些奇妙的圖案。原來(lái)這一切,都是光和水這兩位“魔術(shù)師”聯(lián)手變出來(lái)的“魔術(shù)表演”呀!
這次有趣的發(fā)現(xiàn)讓我長(zhǎng)了知識(shí),還告訴我生活處處有學(xué)問(wèn),所以,我們要養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣喲!
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文8
今天下午,有一個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那就是在塑料袋里裝滿水,用尖尖的鉛筆去扎,怎樣才能讓水不會(huì)流出來(lái)?
一直想不明白,我就去問(wèn)爸爸,爸爸神秘地說(shuō):“自己動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn),不就知道了嗎?”聽(tīng)了爸爸的話,我就去找做實(shí)驗(yàn)的工具,先拿了一支削尖的鉛筆,又找了個(gè)塑料袋,然后開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我先在塑料袋里裝滿水,然后用鉛筆去扎,在扎之前我想:水會(huì)不會(huì)流出來(lái)了呢?我把鉛筆使勁扎進(jìn)塑料袋,“啊”我叫了一聲,“我把它扎穿了,水流了出來(lái)!”爸爸看到了就笑著說(shuō):“你扎的力氣太大了,你再試一次看看。”聽(tīng)了爸爸的話,我又找了個(gè)新的塑料袋,開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn),這次我吸取了上次的教訓(xùn),我小心翼翼地用鉛筆去扎,結(jié)果一緊張,扎進(jìn)去之后把鉛筆拔了出來(lái),水又流了出來(lái)。我沮喪極了,把東西一扔,就不想做了,這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩對(duì)我說(shuō):“孩子,想成功就不要放棄,我相信你,你一定會(huì)成功的!”聽(tīng)了媽媽的話,我信心倍增,再一次拿了一個(gè)新的塑料袋,做起了實(shí)驗(yàn),這次我更加小心,當(dāng)我把鉛筆扎進(jìn)塑料袋時(shí),神奇的現(xiàn)象發(fā)生了 ,塑料袋里的水沒(méi)有流出來(lái),“太好了,我成功了!”我興奮地跳了起來(lái)。爸爸媽媽也都高興地笑了……
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了,用鉛筆在裝滿水的塑料袋上輕輕扎個(gè)洞,水不會(huì)流出來(lái)。爸爸告訴了我原因,這是因?yàn)樗哂袕埩ΑA硗馕乙捕昧艘粋(gè)道理,那就是堅(jiān)持就會(huì)勝利!
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文9
小貓大家肯定知道,但是它的身上藏有很多的秘密,是什么呢?讓我來(lái)告訴大家吧。
小貓一般只有企鵝那么大,全身都是絨毛,耳朵是三角形的,鼻子也是三角形的。小貓的腿上有一些小斑點(diǎn),那是貓媽媽用來(lái)識(shí)別小貓的。
我發(fā)現(xiàn)小貓睡覺(jué)時(shí)會(huì)把一只耳朵貼在地板上,這是怎么回事呢?我查了資料才知道,原來(lái)小貓把耳朵貼在地板上,如果有人走過(guò),地板就會(huì)發(fā)出震動(dòng),小貓聽(tīng)見(jiàn)震動(dòng)聲就會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛,四周巡視,以免自己被傷害。小貓的警惕性很高,一般只有主人能靠近它。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察,我又有了對(duì)小貓的新發(fā)現(xiàn):小貓為什么從2米高的冰箱上跳下來(lái)都沒(méi)有事呀?難道傳說(shuō)是真的,貓真有9條命嗎?我翻看了《貓類百科》這本書(shū)才知道,原來(lái)小貓的腳掌上有一個(gè)“肉墊”,每當(dāng)小貓從高處跳下來(lái)的時(shí)候,“肉墊”就會(huì)開(kāi)始“緩沖”,等落地時(shí)“肉墊”就自動(dòng)“爆炸”了,再加上尾巴的平衡作用,小貓就會(huì)很輕巧的落在地面上而不會(huì)受到傷害。
這些發(fā)現(xiàn)真有趣呀,只要你注意觀察,多問(wèn)為什么,然后認(rèn)真找答案,你也會(huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)的,讓我們一起來(lái)為有趣的發(fā)現(xiàn)找答案吧。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文10
大家應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么,而我的發(fā)現(xiàn)一定很好笑。而且這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我一直很煩惱,就是為什么月亮總是跟這我?
小時(shí)候,我坐爸爸的車(chē)回家,我左顧右盼,看見(jiàn)月亮在移動(dòng),在爸爸汽車(chē)前面,我心想:一定是月亮要和爸爸的車(chē)比速度,我就和你比,一定爸爸的車(chē)快!我大喊:“爸爸,沖啊!追過(guò)月亮,一定要?jiǎng)倮 蓖蝗唬铝猎谖液竺妫遗d高采烈地喊:“勝利啦!月亮輸了!”我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,快甩掉月亮,讓月亮輸?shù)眯姆诜!弊吡撕芫茫铝吝在我的后面,我想:為什么走了這么久月亮還在我的后面?難道月亮在跟蹤我?我對(duì)月亮大喊:“別再跟我了,跟屁蟲(chóng)!再跟我就叫警察叔叔把你給帶到警察局去!”爸爸開(kāi)懷大笑,說(shuō):“要是月亮聽(tīng)得到,那你就是外星人,哈哈!”到了家,我想:應(yīng)該它不在了吧!應(yīng)該去睡覺(jué)了。我走到陽(yáng)臺(tái)去看,月亮還是在看我。
隔天晚上,月亮還在,我跑到爸爸房間,問(wèn):“爸爸,為什么月亮老是跟著我走啊?我們又沒(méi)有違法。”爸爸解釋:“月亮還在原地,只是你看的角度不同,它好像跟著你。”
我明白了:從不同的角度去看事物,就有不同的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文11
過(guò)了幾天,媽媽在花圃旁發(fā)現(xiàn)了茶杯,大聲地對(duì)我:“你怎么把黑墨水往杯子里倒啊?”“我沒(méi)有啊?”我也非常納悶兒,接過(guò)媽媽手中的.杯子一看,果然是黑黑的半杯墨水。咦,這會(huì)是誰(shuí)干的?家里也只有我和弟弟兩個(gè)小孩,再說(shuō)家里也只有藍(lán)黑的墨水,沒(méi)有黑色的墨水呀?我倒掉杯子里的水,只剩下幾枚生銹的鐵釘了,咦?會(huì)不會(huì)是銹鐵釘搞的“戲法”呢?
我很好奇,決定親自做實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)一枚未生銹的鐵釘和一枚已生銹的鐵釘,分別放入兩杯茶葉水中,仔細(xì)地觀察著杯子里的動(dòng)靜。生銹的鐵釘上偶爾會(huì)冒出一些小泡泡,而未生銹的鐵釘卻沒(méi)有任何動(dòng)靜。晚上睡覺(jué)前,我再觀察,發(fā)現(xiàn)放生銹的鐵釘?shù)哪莻(gè)杯子里的水由原來(lái)的黃色變成了棕色,而放未生銹的鐵釘?shù)哪莻(gè)杯子的水沒(méi)有變化。過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)放未生銹的鐵釘?shù)哪潜稍瓉?lái)的棕色又變成了黑色,放未生銹的鐵釘?shù)哪潜畡t沒(méi)有變化。帶著這個(gè)疑問(wèn),我來(lái)到媽媽的房間里,媽媽說(shuō):“茶葉中含有一種叫“單寧酸”的物質(zhì),是制造墨水的材料之一。”
生活中的秘密可真不少啊!
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文12
其實(shí),生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn),只要用一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)去觀察,會(huì)有很多意想不到的收獲。
記得,有一次上美術(shù)課時(shí),我不小心把顏料弄在衣服上了,這衣服是媽媽剛買(mǎi)來(lái)給我的的新衣服。心想:糟了,這是新衣服我把它弄臟了,肯定要挨媽媽的罵了。中午,我低著頭回家了。一到家 只見(jiàn)飯桌上都是香甜可口的飯菜,媽媽見(jiàn)我低垂著腦袋,跑來(lái)問(wèn)我怎么了?沒(méi)有辦法我只好實(shí)話實(shí)說(shuō),媽媽聽(tīng)完我的話后,大聲說(shuō)道:“今天你自己想辦法,洗不干凈就別吃飯了!”無(wú)奈我只好拿著衣服 走進(jìn)衛(wèi)生間開(kāi)始洗。
一開(kāi)始我先用肥皂搓洗,可半天沒(méi)洗掉,于是我用洗衣粉洗,可手都搓紅了還直發(fā)癢,可是衣服上的顏料還是那樣‘倔強(qiáng)’,依然不肯“投降”。怎么辦?頓時(shí)腦海中一片空白,肚子還咕咕直叫, 我來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)碗里有點(diǎn)鹽,心想:鹽會(huì)不會(huì)把顏料洗掉呢不管了,死馬當(dāng)活馬醫(yī),一切皆有可能嘛。我拿點(diǎn)鹽迅速朝衛(wèi)生間走去。我洗啊洗,發(fā)現(xiàn)顏料不見(jiàn)了,我欣喜萬(wàn)分歡呼著:“媽媽衣服被我洗 干凈了!”媽媽來(lái)到我身邊,好奇地問(wèn)我:“怎么被你辦到的啊?”我心奮地說(shuō):“我用了點(diǎn)鹽把衣服把衣服洗干凈了!”媽媽夸我真棒,我心里樂(lè)滋滋的。
只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,原來(lái)生活中的奧秘就在身邊。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文13
星期天,我的朋友送給我了幾個(gè)蠶寶寶讓我養(yǎng),我就把它們放在一個(gè)精致的盒子里,再把桑葉放進(jìn)里面,蠶就開(kāi)始大吃起來(lái)。
我就在一旁觀察著,看見(jiàn)這幾個(gè)小東西渾身都是白色的,身體一節(jié)一節(jié)的,用手摸一下,軟軟的,它竟然沒(méi)有骨頭啊,在向前移動(dòng)的時(shí)候,這些身上的小節(jié)一伸一縮的,整個(gè)身軀就慢慢的向前走了 。
但是,我一直很納悶,它是怎么吃東西的呢?于是,我特意挑了幾片新鮮的桑葉放到它旁邊,仔細(xì)的觀察起來(lái)。
蠶的眼睛好象不太好用,它總是抬起黑腦袋用鼻子聞來(lái)聞去的,然后就開(kāi)始向新鮮的桑葉爬去,它先爬到桑葉的中間,嘴巴在上邊咬了口試試,感覺(jué)無(wú)從下口,就慢慢的改變方向,又爬到桑葉的邊 緣,然后在桑葉的邊兒上咬了一個(gè)缺口,再順著這個(gè)缺口咬了起來(lái),一會(huì)兒,就吃掉了外邊的一圈,桑葉就這樣慢慢地一圈圈的縮小,又過(guò)了一會(huì)兒,桑葉就被吃的只掉下一根中間的小葉柄了,它們呢 ,卻吃飽喝足的爬在葉柄上休息起來(lái)。
啊!原來(lái)蠶是順著包圍圈吃食物的呀!媽媽說(shuō),這種吃法就被稱為“蠶食。”
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文14
有一次,我去同學(xué)家玩那時(shí)我玩的可開(kāi)心了,休息的時(shí)候,我注意到了窗外那些盛開(kāi)的向日葵,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣而奇怪的問(wèn)題——為什么那么多向日葵都向著太陽(yáng)的方向?這個(gè)問(wèn)題使我的好奇心沸騰了起來(lái)。
我邊玩邊想,大腦中浮現(xiàn)出許許多多的想法:“是不是因?yàn)樗邢蛉湛砸蛑?yáng),還是因?yàn)樗L(zhǎng)得像太陽(yáng)就面向太陽(yáng)呢……”想得實(shí)在想不下去了就問(wèn)了問(wèn)同學(xué),同學(xué)說(shuō):“可能是因?yàn)辄S色代表光芒而向日葵就是黃色的,比較向往陽(yáng)光吧。”這個(gè)回答讓我半信半疑。
回到家后,我覺(jué)得同學(xué)的答案也不一定是正確的,決定自己去尋找答案。終于,我在網(wǎng)上查到了關(guān)于向日葵的資料,原來(lái)向日葵的向著太陽(yáng)的原因是因?yàn)樗o部的一種植物生長(zhǎng)素,這種植物生長(zhǎng)素可以讓背部長(zhǎng)得快,長(zhǎng)花芯的地方長(zhǎng)得慢,非常怕陽(yáng)光,所以植物生長(zhǎng)素一遇的強(qiáng)光就會(huì)向背光的一面走去,長(zhǎng)花芯的地方比較重,就會(huì)向太陽(yáng)一方倒去,從而就會(huì)面向太陽(yáng)。
這樣既解決了本來(lái)的問(wèn)題,又解決了另一個(gè)問(wèn)題,簡(jiǎn)直是一石二鳥(niǎo),一箭雙雕。
有趣的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文15
老師常說(shuō):“生活中處處有數(shù)學(xué)。”在生活中,許多普普通通,毫不起眼的圖形都可以變成一道道既有趣又引人深思的數(shù)學(xué)題。不信?你就接著往下看:
這是一個(gè)傍晚,我和爸爸吃過(guò)了晚飯,在小區(qū)里散步。爸爸想出一道題來(lái)考考我,經(jīng)過(guò)思考,他決定出有關(guān)圖形內(nèi)角和的問(wèn)題。于是爸爸問(wèn)道:“你知道三角形的內(nèi)角和是多少嗎?”“那當(dāng)然是180度了。”我不加思索地說(shuō)。“那四邊形呢?”爸爸接著問(wèn)道。“嗯……360度。”我依然很自信地說(shuō)。眼看這些題目都難不住我,爸爸加大了難度,接著問(wèn)道:“六邊形呢?你發(fā)現(xiàn)這其中有什么規(guī)律沒(méi)有?”“這……”我支吾了半天,才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“應(yīng)該是720度吧。至于它們之間有什么規(guī)律,讓我再想想啊!”于是,我撿起一根樹(shù)枝,在地上勾勾畫(huà)畫(huà)起來(lái),好半天,還是沒(méi)有答案。“要不要我來(lái)告訴你?”爸爸在一旁小聲嘀咕道。“不要,我要一個(gè)人來(lái)得到答案。”我堅(jiān)決地說(shuō)。
回到家,我還是沒(méi)有向困難低頭,拿來(lái)了紙和筆。過(guò)了好一會(huì)兒,我高興地舉著那張紙,向“全世界人民”宣告:“我知道答案了!我知道答案了!,應(yīng)該是:(N—2)*180°,任何一個(gè)多邊形都可以用這個(gè)公式計(jì)算。”爸爸聽(tīng)到后連忙說(shuō)道:“哎喲,不錯(cuò)呀,答對(duì)了!你現(xiàn)在會(huì)用畫(huà)圖的方法來(lái)解決問(wèn)題了,有進(jìn)步,但是,你可不能驕傲呀!要腳踏實(shí)地走好每一步。”
其實(shí),這個(gè)世界還有很多的奧秘,只是缺乏去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。我們要善于尋找,多去發(fā)現(xiàn),這樣才可以有所成就。
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