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我的老師四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-18 14:24:51 四年級(jí) 我要投稿

我的老師四年級(jí)作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師四年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師四年級(jí)作文1

  石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她,長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉,月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛,生氣的時(shí)候兩眉緊鄒,高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線,石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn),就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。

  記得在一年級(jí),老師總會(huì)考些題,一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了,這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后,給我把題講了一遍,然后又出了一個(gè)相似的題讓我做,這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。

  還有一次,我不留意打破了玻璃,我心里很焦急該怎樣辦,這時(shí)老師走過來生氣的問:“誰打破的?”我小聲的說,“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說:“以后留意點(diǎn)”。

  石老師不僅僅為我們傳授知識(shí),而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋(gè)合格小學(xué)生,她不愧為美的耕耘者,美的傳播者,她用美的陽光普照,用美的雨滋潤(rùn),所以我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

我的老師四年級(jí)作文2

  她,像園丁辛勤的培育著我們;她,像春雨,滋潤(rùn)著我們的心田;她,就是我們敬愛的黃老師。

  黃老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),像垂直流下的瀑布,那長(zhǎng)發(fā)披散在肩上,看起來特別飄逸。那眉毛又濃又密,猶如彎彎的新月一樣。她的眼睛炯炯有神,如同兩顆黑寶石一樣,充滿了智慧的光芒。我們的一舉一動(dòng)都逃不過黃老師的這雙“火眼金睛”。黃老師的嘴巴最具有特點(diǎn),特別能說會(huì)道,一說起話來,就滔滔不絕。

  黃老師朗誦的聲音可好聽了。記得在上《西湖》那一課時(shí),黃老師聲情并茂地讀著:“站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒……”她時(shí)而抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而感情飽滿。讀得我仿佛此刻正置身于西湖中,西湖的美景盡收眼底,我深深地陶醉了。剛讀完,教室里立刻爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。而我呢,還沉醉在西湖的美景中,直到同桌捅了我一下,我才從美景中“走”了出來。

  我喜歡黃老師,不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)有趣,更因?yàn)槲矣行矣錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。

我的老師四年級(jí)作文3

  從第一天進(jìn)入托兒所到現(xiàn)在,我接受過了很多老師的教育。有的老師只教了我半天,那就是托兒所的老師,上托兒所的第一天,經(jīng)不住我的“鬼哭狼嚎”,老師就給我發(fā)了“畢業(yè)證書”;在幼兒園里,老師教給了我很多本領(lǐng):用小勺吃飯、疊被子、數(shù)數(shù)、畫畫、講故事、謙讓、寬容……讓我在玩樂中受到了良好的啟蒙教育。

  上小學(xué)了,我覺得小學(xué)里的各個(gè)老師都像魔術(shù)師一樣,有著神奇的“魔力”!

  在新的學(xué)期里,我來到了新的學(xué)校。在這里,我有了新的教室、新的同學(xué)和新的老師,給我印象最深的是我們班的語文老師——陳麗霞。陳老師長(zhǎng)得眉清目秀:兩道眉毛就像彎彎的月亮,眼睛水汪汪的,中等的個(gè)子,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā);陳老師講話的語氣很溫和,上課講得很詳細(xì),使得那些聽不懂的同學(xué)在她耐心的講解中獲得答案;陳老師雖然平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她,因?yàn)槲覀冎烙幸痪洹皣?yán)師出高徒”的話!

  陳老師是我在新學(xué)校遇到的我喜歡的好老師,今后,我還會(huì)遇到很多老師,每個(gè)老師都會(huì)教給我不同的本領(lǐng),我一定會(huì)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)來回報(bào)我的老師!

我的老師四年級(jí)作文4

  我的老師姓魏,我們都叫她魏老師,魏老師是我們的語文老師。

  那是一年級(jí)剛開學(xué),我就在魏老師所教的班里,我數(shù)了數(shù),大約有五十多名學(xué)生。一個(gè)月過去了,我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,有李博、林寒、齊浩、向天揚(yáng)、張雨陽……每次上課的時(shí)候魏老師找我回答問題時(shí),我都充滿了信心。

  轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)到來了。為了表達(dá)我的一份心意,我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上,可是出乎意料的是,那天下課時(shí)老師說:“汪天琦,你還是個(gè)學(xué)生。你還是個(gè)學(xué)生。你的心意老師領(lǐng)了,但是巧克力老師再轉(zhuǎn)送給你,你帶回去吃吧。”我靈機(jī)一動(dòng),便趁放學(xué)的時(shí)候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師,老師面帶笑容的收下了,我的心里比吃了蜜糖還要甜。

  我永遠(yuǎn)都忘不了魏老師對(duì)我的教育,更忘不了老師那親切、和藹的面容,魏老師,我永遠(yuǎn)愛你!

我的老師四年級(jí)作文5

  三年級(jí)的時(shí)候,語文老師換了。他個(gè)子雖然不高,但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前,就做了一個(gè)自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的新語文老師,我姓賈,大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來:“是真假的假”。“錯(cuò)了,我可是真的老師,不是冒牌貨。”“是甲乙丙丁的甲”。“還是不對(duì),這個(gè)甲的意思是最好的意思,我可不能確定我是最好的老師,告訴同學(xué)們吧,我的賈是上下結(jié)構(gòu),上面一個(gè)西方的西,下面一個(gè)貝殼的貝,就是唐朝那個(gè)大詩人賈島的賈”。“噢!”我們恍然大悟。

  賈老師的上課方法很特別,是讓我們勞逸結(jié)合,從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識(shí)。

  一次,課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ,老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟,他爸爸帶他去長(zhǎng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上,隨口說了一句:“千年古樹為衣架”。讓謝晉對(duì)出下聯(lián),謝晉對(duì)道:“萬里長(zhǎng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合,從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí):仄起平收。

  這就是我們的語文老師,他姓賈,名玉蘭,叫賈玉蘭。

我的老師四年級(jí)作文6

  在我的學(xué)習(xí)生活中,我遇到過很多老師。他們有的博學(xué)多才,有的溫柔可親,有的聲音甜美。但是有一位老師,我永遠(yuǎn)忘不了。每一次想到作文課,她仿佛是一道陽光,灑進(jìn)我的心里。

  我的作文老師非常美麗,一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛仿佛一池湖水,總是溫柔地看著我們。她的聲音溫暖又甜美,就像三月的和風(fēng),小溪的流水,那些優(yōu)美的詩詞文章,從她的嘴里讀出來,更富有詩情畫意。

  那次作文課,我們班的張力文舉手問“凸”字怎么寫,她想了想說:“這個(gè)字老師不會(huì),請(qǐng)問哪位同學(xué)可以告訴我們?”我興奮地舉起手,跑上講臺(tái),工工整整地寫下了“凸”字。沒想到的是,下課的時(shí)候,老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面說:“謝謝王藝潼同學(xué),她教會(huì)了我一個(gè)字。”這一刻我自豪極了,從來沒有一個(gè)人這么親切地贊美我。

  從那以后,我還是遇到過很多老師,她們文質(zhì)彬彬,似乎無所不知,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那個(gè)女老師教會(huì)我的多。她的謙遜,她對(duì)人不吝惜的稱贊,使我突然長(zhǎng)大了。就算她不會(huì)寫那個(gè)字又如何呢,她讓我擁有了寶貴的自信。

我的老師四年級(jí)作文7

  從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我們班就換了好幾個(gè)語文老師,給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師,小學(xué)四年級(jí)作文我的老師。

  她中等身材,留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā),看上去顯得很精神,粗看她沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說話,課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講小話,她兩眼一瞪,好像在說:“你們?cè)趺从种v小話了。”全班立刻安靜下來,而且坐得端端正正的。

  李老師十分關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常提醒我們過馬路一定要小心,放學(xué)后要直接回家,不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次,我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒直接回家,到了晚上,還是不見人,他爸爸媽媽打電話給李老師,可把李老師急壞了,她連飯也顧不上吃,急急忙忙到處找,還是沒找著,李老師只好去報(bào)警,直到晚上9點(diǎn)多鐘,那同學(xué)自己才回到家,原來是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。

  李老師在教學(xué)上還有一些怪招,例如:她為了提高我們的寫作能力,通過做游戲的形式,讓我們感到寫作的快樂。

  她不但傳授給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍f只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理,她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們,處處為我們著想,小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文我的老師》。

  我喜歡我的李老師。

我的老師四年級(jí)作文8

  我的啟蒙老師叫張秋玲,剛進(jìn)學(xué)前班的時(shí)候,我什么都不懂,是張老師從一,二,三開始教我做題,又帶領(lǐng)我學(xué)會(huì)寫自己的名字。她不僅教會(huì)我知識(shí),還在生活中對(duì)無微不至的關(guān)心。

  在我升入三年級(jí)的時(shí)候,聽說我的啟蒙老師結(jié)婚了,然而就不在我們學(xué)校教書了。走了以后,我再也見不到張老師了,但是我會(huì)永遠(yuǎn)地記得她,她是一位非常和謁可親的老師。

  記得有一次和同學(xué)打架的時(shí)候,我將課桌推倒了,課桌壓在了同學(xué)的腳上,我當(dāng)時(shí)嚇壞了,哭了起來,同學(xué)也哭了。老師走了進(jìn)來,大家都圍著看笑話,我想自己一定被挨打,可是老師沒有打,也沒有罵我,只是將那位受傷的同學(xué)送回了家,她還親自向那個(gè)同學(xué)的父母道謙,最后對(duì)我進(jìn)行教育,說以后一定要小心,要不然他的爸爸媽媽不會(huì)放過你的,我當(dāng)時(shí)很感激老師,你像我的親人一樣寬容我。

  除此之外,我有一次感冒了,發(fā)燒非常嚴(yán)重,張老師趕快送我回家,可是家門鎖著。老師就直接送我去醫(yī)院,提前墊付了醫(yī)藥費(fèi),不一會(huì)兒,我的燒就退了。當(dāng)我好了的時(shí)候,老師怕我著涼,不讓出院,她地直接帶我去她家休息,到了晚上,父母才接我回去,我們一家人都很感謝她,這就是我值得尊敬的啟蒙老師。

我的老師四年級(jí)作文9

  我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。

  水老師發(fā)型帥氣,眼神犀利,身材魁梧,脾氣爆燥。每當(dāng)我們?cè)谧闱蛴?xùn)練態(tài)度不端正,水老師就會(huì)大發(fā)雷霆,破口大罵。我也經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)。一開始心里很不高興,認(rèn)為水老師就是一頭兇猛的老虎,讓我們見了都心驚膽戰(zhàn)。我想不參加足球訓(xùn)練了,回家后媽媽說:“嚴(yán)師才能出高徒。”這使我理解了水老師的良苦用心。

  水老師工作繁忙,他不僅教我們男隊(duì),還要帶著女隊(duì)呢。為了讓我們球技提高,水老師還在每周一、二、四早晨六點(diǎn)多和周三和周五下午放學(xué)后依然指導(dǎo)我們刻苦訓(xùn)練,他從不遲到,持之以恒,真讓我感動(dòng)。有時(shí)候哪個(gè)孩子摔倒流血了,他就像照顧自己的孩子一樣,去為孩子消炎止血,細(xì)心呵護(hù),他就像一位和藹可親的長(zhǎng)者。

  水老師是位好老師。我因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ荒芎推渌?duì)員一樣每天都參加訓(xùn)練,只好向水老師請(qǐng)假,水老師不但答應(yīng)了我的請(qǐng)求,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),他說不能因?yàn)橛?xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)。校隊(duì)每次參加重大比賽時(shí),水老師都讓我打主力,這更使我感動(dòng)!

  謝謝你水老師,是你讓我更加喜歡足球,是你把我的足球技術(shù)提高的,是你讓我感受到了足球運(yùn)動(dòng)的真正快樂。水老師,你的恩情我永遠(yuǎn)會(huì)記住的!

我的老師四年級(jí)作文10

  她,身材勻稱,長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛,眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子這到底是誰呀?你不知道嗎,這就是我的班主任——韋老師。

  張老師是一個(gè)和藹可親的人,有一次上體育課,一位同學(xué)被馬蜂蜇了,張老師看到了,又是找藥,又是送她去醫(yī)院,直到醫(yī)生說沒事,張老師才松了一口氣。還有一次,一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊,盡管不是我們班的學(xué)生,她還是認(rèn)真的提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。

  張老師除了教我們書本上的東西,還叫我們一些書本上沒有的知識(shí)和做人的道理。

  老師,是知識(shí)的傳播者,她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,老師,就是我們的第二個(gè)媽媽!

  老師,您i是我們的好老師,您教我們知識(shí),預(yù)防觸電,預(yù)防火災(zāi),上課你是我們的老師,下課你是我們的朋友,我想對(duì)您說謝謝您。

我的老師四年級(jí)作文11

  我的老師,她不像其她老師那樣高,不像其她老師那樣年輕,她四十多歲了,她姓徐,我們叫她徐老師。

  徐老師有一條長(zhǎng)頭發(fā),閃亮亮的眼睛,還有一雙勤勞又粗糙的大手,還有一張能講出道你的嘴。

  徐老師不喜歡打扮自己,每天都穿長(zhǎng)體恤和運(yùn)動(dòng)褲,只有在我們班升國旗呀,頒獎(jiǎng)呀,搞活動(dòng)的時(shí)候,徐老師才穿裙子和高跟鞋。

  有的時(shí)候,徐老師對(duì)我們很嚴(yán)格,只要在課堂上講過的,到了試卷上,全得一字不落的寫上,比如說上次試卷上問:“表達(dá)文章的思想感情的方法是什么?”我回答:“找重點(diǎn)語句、中心句、重點(diǎn)語句多次出現(xiàn),”可書上寫的是:找重點(diǎn)語句、找中心句、重點(diǎn)語句多次出現(xiàn),最后被老師罰了好幾遍。

  但有時(shí),徐老師不會(huì)對(duì)我們太嚴(yán)格,現(xiàn)在夏天這高溫天氣里,徐老師時(shí)常給我們買吃雪糕,讓我們涼涼快快的過這個(gè)夏天,不僅如此,有的時(shí)候我們考試考好了,運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的得了第一名啦,老師都會(huì)減少作業(yè)或不留作業(yè),讓我們大家都可以休閑散步,逛開元,去廣場(chǎng)上玩,我們都可輕松了。

  這就是我的老師,既嚴(yán)厲又溫柔,我喜歡這個(gè)老師,相信大家都喜歡。

我的老師四年級(jí)作文12

  新的學(xué)期到來了,我們四(3)班的全體同學(xué)迎來了一位新的班主任老師—譚老師。

  我們的譚老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。只要她宣布過的紀(jì)律就要求我們做到。第一次犯錯(cuò)誤原諒你;第二再犯,譚老師就不客氣了,她要單獨(dú)找你“談?wù)劇薄K粌H嚴(yán)格要求同學(xué),而且也嚴(yán)格要求自己。她自己偶爾犯錯(cuò),如忘記通知某一件事,她也敢于承擔(dān)責(zé)任。

  我們的譚老師還是一個(gè)漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛,不僅漂亮,而且還會(huì)說話呢!在上課的時(shí)候,只要譚老師一看到有同學(xué)在搞小動(dòng)作,她就會(huì)停下來,用眼睛看一看那個(gè)同學(xué),好像在說:“現(xiàn)在是上課時(shí)間,不應(yīng)該講話,搞小動(dòng)作,趕快改正哦!”

  我們的譚老師更是一個(gè)非常有耐心的老師。有的同學(xué)上課時(shí)沒弄懂,她就不厭其煩地教他,一遍不夠再教一遍,直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。還有的'同學(xué)作業(yè)沒交,她會(huì)監(jiān)督他做作業(yè),直到那位同學(xué)把作業(yè)交給她批過以后,她才放心。

  我們的譚老師真是一個(gè)好老師,值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

我的老師四年級(jí)作文13

  我喜歡的老師——許老師

  每個(gè)人都有喜歡的物品,喜歡的書,喜歡的人。我也不例外,我喜歡教我們英語的老師----許老師。

  許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時(shí)會(huì)用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的,在她那10個(gè)指甲上布滿了花紋,顯得格外美麗。許老師還有一個(gè)充滿智慧的大腦,那大腦在做題時(shí),比鬧鐘上的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的還快。

  許老師的課堂是嚴(yán)肅的。在她上課的時(shí)候,只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀(jì)律,許老師會(huì)立刻停下來,讓你明白----這件事,你錯(cuò)了。無論是誰,只要你違反了,就會(huì)有相應(yīng)的懲罰------扣分(平時(shí)分)。所以說,許老師的課堂是嚴(yán)肅的。

  許老師的課堂是活潑的。在她的課上,你會(huì)有無限的想象、思維拓展,讓人喜歡上她的課。許老師有時(shí)在黑板上寫錯(cuò)字或單詞,當(dāng)同學(xué)們指出錯(cuò)誤時(shí),許老師會(huì)立刻改正錯(cuò)誤,然后會(huì)呵呵地傻傻地笑。許老師能同學(xué)們?nèi)轂橐惑w。所以說,許老師的課堂是活潑的。

  許老師很幽默,也很嚴(yán)肅錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì),我很喜歡許老師;也曾想祈禱過,老天啊,以后的六年級(jí)英語課不要換老師啊!

我的老師四年級(jí)作文14

  您就像一支蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮他人;您就像雨露,沐浴著我們這些禾苗;您就像園丁,保護(hù)著我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我們班就已經(jīng)換好了兩個(gè)語文老師,給我印象最深刻的是現(xiàn)在四年級(jí)的語文老師葛老師。

  他中等身材,留著一頭短發(fā),看上去顯得很精神,非常瘦。粗看他沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,葛老師的眼睛會(huì)說話,課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講小話,他兩眼一瞪,好像在說:“你們?cè)趺从种v小話了。”全班立刻安靜下來,而且坐得端端正正的。

  葛老師在教學(xué)上還有一些怪招,例如:他為了提高我們的寫作能力,通過做朗讀作文書的形式,讓我們感到寫作的快樂。 他不但傳授給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈耍f只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理,他平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們,處處為我們著想。

  葛老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心,有同學(xué)生病了,他會(huì)特別注意,還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)拉下來的功課,有不懂的題目可以去問同學(xué),也可以去問她。

  我喜歡我的葛老師。

我的老師四年級(jí)作文15

  在小雅作文的教室里,有這么一位老師:他嚴(yán)厲,搞笑,風(fēng)趣,他就是我們的作文老師——何老師。

  他個(gè)子高高的,身材很瘦,長(zhǎng)著一張瓜子臉,五官也非常帥,黑黑的眉毛,兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,鼻梁高高的,還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴,留著短發(fā),看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服,他干凈,帥氣,最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖,穿著淡灰色的長(zhǎng)褲,皮鞋擦的亮亮的,看起來真像一個(gè)紳士。

  他非常搞笑,有一次,我們班的鄧世通沒有專心聽課,而且那時(shí)講的是描寫神態(tài),只見何老師把粉筆掰成兩截,拿著一截向他扔去,只見鄧世通嚇得面目猙獰,眼珠瞪得大大的,嘴巴也張大開,里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子,書上沒有,你們參照一下吧!” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。

  他還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課,何老師把粉筆一扔,大聲叫到“魏玉森”,只見他臉紅紅的,兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了,魏玉森一看,馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。

  這就是我們的何老師,一個(gè)搞笑的,一個(gè)幽默的,一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

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