讓中考作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的讓中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓中考作文1
循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。
青山。白霧。翠竹。
我們仿佛踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的`樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了……
細雨。涼風。飛瀑。
終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于，看見了刻在石板上的"云谷"二字，深深的。
走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。
它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心。
我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格；把這份難得的陶醉，定格。
點評：全文采用了總--分--總的結構形式。每一部分寫作之前，先用三個并列的名詞性獨詞句來總括明月山各處景點的自然風貌。然后再一一描寫其各自的瑰麗多姿的景物特色。構圖新穎別致，婉約動人又不失大氣磅礴，大有"畫中有詩，詩中有畫"之意境。語言清新優美，言簡意賅，富有游記散文的藝術魅力。
讓中考作文2
非典來了，我們不怕。禽流感來了，我們不怕。雪災來了，我們也不怕。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，一方有難八方支援，56個兄弟姐妹們團結在一起，我們還怕什么！而今地震來了，一次比唐山大地震還嚴重的地震來了，死傷無數。看著一個個天真爛漫的笑臉，一個個鮮活的生命，瞬間離我們而去，我的淚在流，心在痛，我不知道該怎么做，該怎么幫助他們。我們除了捐血捐錢捐物為他們祈禱，我們無能為力，真的無能為力。
生命如此的脆弱，他真的很脆弱，前一秒你還在為這個世界提供溫暖，而現在，大地正在用它溫暖的身軀守護著你，守護著你那冰冷的身軀。110個小時28800的生命，時間好貴啊，我們的生命在時間面前，變得那么的廉價，而我們卻無能為力，真的`無能為力
我們無能為力么？真的無能為力么？不！在地震來臨時，杜正香老師以生命守護的5個孩子，父母用身軀為自己的女兒搭成的生命圍墻，等等的一切，使我們看到：堅強，使生命如此美麗
我們在沉痛之余，對于自己的國家應該有足夠的自豪感，英國《金融時報》網站刊登的一篇專欄作家文章這樣說道，事發之后4個小時，總理已經親赴前線組織救災，訓練有素的營救隊伍和大量的軍事力量，被投入到了一線救災上，大量救災物資和錢財，正在源源不斷地涌向汶川震中，主流媒體自從事發之后，沒有半點放松，你可以徹夜看到對災情的第一時間報道，同時各種救災熱線和捐贈渠道，也及時開放，為愿意緩解災情的所有人事提供了路線。
這就是我的國家，這就是我們的國家！東方的一條巨龍中國！！一個值得我們去付出，去回報的國家，一個團結的堅強的民族。一個不向命運低頭，一方有難八方支援！眾志成城的中國！！！
讓中考作文3
五年前單位分給我一套房子，這套平房位于市中心，位置不錯，遺憾的是沒有水。原來，當初安裝自來水管道時，原住戶與鄰居鬧矛盾，拒絕讓自來水管道從自己家里經過，兩旁的鄰居繞過那套平房鋪了管道，結果十幾年來原住戶只得四處討水吃，因為水，與鄰居的關系越來越緊張，如今這個老大難問題終于又擺在了我面前。
拿鑰匙前，便有人對我說：兩邊的鄰居是“刺頭”，不好處……但我想：遠親不如近鄰，再難處的鄰居，也該跟人家處理好關系，況且，要解決水的問題，就必須實現與鄰居的“對話”。
西邊的鄰居是位年近八十的老大媽，聽到要與我做鄰居，表達了謹慎的歡迎，而我一提到要接水，老大媽便顧左右而言他。在老人躲躲閃閃的言談中，我發現了癥結所在：原住戶蓋的.小房太高，極大地影響了老人房子的采光，兩家為這打過吵過鬧過，“結”越結越死，問題更得不到處理。于是，我當時就告訴老人，我搬來后，要拆掉小房，以實現“和平共處”。
聽了我的承諾，老人答應了接水問題，但提出了條件：須支付當年施工時的費用120元。我也滿口答應了。
水管終于接過來了，鄰居大媽有些為難地征詢我，可否幫她在院里接個龍頭。我滿口答應，很快接好了水龍頭，老人一定要給10元錢的材料費，我說什么也不接受。老人感動之余，說：“你對大娘這么好，我怎么再好意思要你的錢。”結果，本來準備要的120元錢也被大娘免掉了。
搬入新房的次年，我便履行了承諾，拆掉了小房，并準備將小房蓋得低一些。這時恰好東邊鄰居也要蓋小房，但由于他家的院子太小，便協商可否占我家一墻之地。當時，包括蓋房的師傅在內都反對我的讓步：在這寸土寸金的黃金地段，咱憑什么給他讓？但我還是作了讓步。
就這樣，僅僅短短一年間，我便與東西隔壁鄰居相處得其樂融融，宛如一家。
讓中考作文4
人生在世，免不了與人交往;與人交往，就免不了大事兒小事兒;有了大事兒小事兒，就免不了磕磕絆絆。面對這些磕磕絆絆的時候，我們該用何種態度來處理呢?
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”謙讓是一種禮儀，也是一種美德。孔融祖父六十大壽的時候，他才四歲。當時來了很多客人，有一盤酥梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己應得的一份，唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他:“別人都分到了大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?”孔融從容答道:“樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人孝敬長輩，是做人的道理!”孔融小小年紀就如此謙讓，我們遇到麻煩事兒的`時候，難道還不如一個四歲的娃娃?
“讓廉頗，大局為重，憑的是一腔熱情。”退讓，對于強者來說，是一種謙和，也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗不服氣，所以處處刁難藺相如。藺相如為避免與廉頗發生沖突，處處退讓。大家很疑惑，藺相如卻說:“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。正因如此，才有了“負荊請罪”，才有了“將相和”的美談。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”古往今來，遇事忍讓的故事數不勝數，“六尺巷”的故事更是傳為美談。清朝康熙年間大學士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為掙地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張大學士出面干預。張大學士看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里捎書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張老夫人見書明理，立即主動把墻往后退了三尺。葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解，還有什么問題解決不了呢?
讓，是待人接物的素養;讓，是寬宏大量的胸襟;讓，是聰明睿智的取舍。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”，生活中就會少了一些煩惱，而多了許多快樂。
讓中考作文5
我厭倦的推開成堆的試卷，扔掉手中的筆，苦笑著望向又一張滿眼紅叉的試卷，再也不想做任何努力。“啪!”一聲，桌上的風信子落地……我撿起碎片，那瘦弱的根莖斷了半截，就快開花的骨朵也掉了幾個，像流浪的孩子，頂著殘存的幾朵在風前搖搖欲墜。隨手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞的回到桌前。第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑著默贊自己這般聰明。起身端水去看見……
風信子顫巍巍地長出了小段根莖，貪婪地吸取僅剩的水，頭頂的殘兵敗將倒小心翼翼給自己扶了正。呵，蔫成那樣……手中的杯子險些滑落，不記得我是怎么回到桌前翻開練習，又帶著怎樣的心情……只記得，我握著筆，在小鐘滴答伴奏里一張張摞起了稿紙。手寫的又酸又痛，磨出了痕跡，眼睛酸澀也沒有停筆。那一個個熟悉的數字，字母鮮活的排列，像是嘲笑愚弄著卻也解不出的我，像是在等我抓狂，但是我不會。我在紙上寫下:美好，我可以，然后核對著答案，笑了。
自己逼迫自己喜歡上這些美好的詩句、公式、詞組，在紙上抄記，證明，演算。手，眼全身的難受勸解我放棄的時候，我沒有，因為我明白，美好來自辛苦和孤獨。我埋著頭，左手壓平練習，右手不停的在寫著，胳膊不時伸直解放一下，揉揉疲憊夾雜血絲的'眼睛，用冷水沖了沖發燙的手和臉，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地擰了自己一下，好消除漸漸襲來的困意，疼得自己大叫，卻也感到終于做對的真實，那美好的感覺，是快樂的。
“乖，累了吧，飯好了。”媽媽叫著，風吹來，我聞見香氣，是紅燒肉?不!風信子開花了。那小小身軀終頂著這骨朵，綻放了。我會心的笑了。才肯定，這，才是聰明。我也會問自己，是什么改變我的想法去喜歡那些曾厭惡的東西，但不需要答案了。因為，風信子開花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我們都有一顆美好的心，一路上，堅強的堅定地塑造自己。期待著那一場美好的綻放……
讓中考作文6
我正行走在初三的路上，腳步匆匆，神色疲憊。
教室里，剛剛與魯迅、冰心、莫泊桑對完話，又要與牛頓、阿基米德約會，走出幾何圖形的迷宮，不得已又闖入ABC的天地，剛踏出彌漫著硝煙味的實驗室，又想起還得穿越到唐朝當使者
好不容易回到寢室，本想舒舒服服地睡覺，沒想到又與周公解起了一元二次方程。就這樣每天披著星星起床，帶著月亮睡覺，每天都在復制著三點一線的生活
經過這樣不懈的努力，成績可應該上去了吧！可是理想很豐滿，現實很骨感。唉，這次拉練成績下來，我當時就想買一塊豆腐撞上去，看看能不能撞死，因為考得太杯具了，難道不是嗎？物理考得不是一般的差，這就算了，就連我最拿手的英語都不優秀。天哪，每天這么累，成績還上不去，我容易嗎我？物理十個選擇題才錯了九個，崩潰！我真不想學了，我學不進去了，我很笨，為什么努力與成績有時候不成正比呢？
正當我準備自暴自棄時，數學老師的隨口一句話打動了我：這么做你對得起誰？是啊，我對得起誰呢？家長？老師?自己以前的努力？----現在，我心里很亂，讓我一個人靜靜，也許就會好的'。
最終，我想明白了，初三所受的這點苦，比起海倫凱勒，司馬遷那時所受的苦，這點苦算什么呢？初三所受的這點累，比起高爾基，貝多芬所受的累，它算什么呀？于是，我用自信擊敗了初三所受的苦，我用微笑戰勝了初三所受的累，制定了自己的人生格言：沒有人比我更聰明，只有人比我更努力！
于是，我認真上每一堂課，我仔細做每一道題，把每一次的失敗都當做墊腳石，終于，攔路虎越來越少，老師講解的內容我也感覺越來越明白了。又要進行拉練考試了我滿懷信心地進了考場，奮筆疾書------成績一下來，天呀，我足足上升了20個名次，我暈！
看來，自信+努力=成功！我自信我更出彩！
讓中考作文7
大家都知道，女孩子愛一些金光閃閃的小玩意兒、裝飾品，我也不例外，就是對小玩意兒十分著迷。
南京夫子廟，大家一定都去過吧！那里有一個特點，就是小玩意兒店一家接一家。我第一次去的時候，高興壞啦，一家一家地逛，但凡店里有的小戒指、鉆石項鏈、金指甲……我都一股腦地拿，好像不要錢似的，爸爸媽媽跟在我后面，只有拎包的份兒。他們偶爾說一句：“這些家里都有，就別買啦。”我心里一想爸媽的軟肋，就是不忍心看我不高興，于是，我把眉毛擰成一個大疙瘩，嘟囔著說：“不嘛，我喜歡這個，家里的和這個不一樣。”“好吧好吧，你接著挑。”爸爸只能無奈地回答。媽媽也只能無奈地笑笑：“這孩子。”
記得還有一次，我們去黃山旅游，導游帶我們去了一個古鎮。用媽媽的話說，怕什么來什么，那個古鎮里有一個露天的少數民族銀器大賣場，這下我可高興了，把一些平時不常見的首飾一一看過去試過去。但這次媽媽下定了決心要好好收一收我喜新厭舊的性子，不管是要鐲子還是要項鏈，媽媽一樣也不買，每次我問他要，她只會不屑一顧的'說一句：“能給我個說服我的理由嗎？”就為她這一句話，我冥思苦想了很久。突然，我把學校里考試100分的事兒給想起來了，便興高采烈地對媽媽說：“媽媽，你說過考試100有獎勵，對不對？”“對呀。”媽媽一臉茫然的看著我。“上一次英語試卷100分，還沒有獎勵呢，買鐲子就當是獎勵吧。”媽媽無話可說，只好掏出錢包為我買單。
這樣的事情還有很多，總之我一看到那些小玩意兒，就想收為己有，我能想盡一切辦法用盡各種撒嬌的手段，得到哪些令我最著迷的小玩意兒。
讓中考作文8
憶往昔崢嶸歲月稠，回首十五年的青蔥過往，深感自身最大的惡習就是懶惰。曾幾何時，“睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋”是我的追求；“磕著瓜子，扯著閑皮，打開試卷，高分拿來”是我的夢想。然而，一朝夢醒，洗盡鉛華，才發覺是“無可奈何花落去，亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對，背上行囊，上征程，征戰去，讓優秀成為一種習慣，才是正途!
優秀是一種習慣，更是諸多品質：孟母三遷、岳母刺字，是外爍教育的品質；孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股，是砥礪學習的品質；春種一粒粟，秋收萬顆子，是物華天寶的品質；喜鵲連聲叫，黃狗輕聲吼，是山高水長的品質……修身、養性是儒家思想的核心，更是當代中學生必需的功課。
這門課如果做的`不好，不僅遺禍自己，更會戕害他人，甚至誤國誤民。現代大學者、北京大學教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒有養成良好習慣，最終害死了自己．小時候，母親讓差不多去買紅糖，結果他買了白糖回來，母親責怪，他卻說：“白糖紅糖都是糖，差不多．”長大了，他要坐火車去外地，原本8點30的火車，可他到車站已經8點32了，火車已開走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火車咋就開了呢？”；得病了，家人找不到東村的王大夫，他讓家人請西村的獸醫汪大夫，結果庸醫誤診，生命垂危之際，他還說：“王和汪，就三點水的區別，差不多……”
差不多？簡直是差之毫厘謬以千里!莎士比亞說過：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去”。但，如何改正？美國著名作家馬克吐溫給出了答案：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅決摒棄不良的生活和學習習慣，但絕不能一蹴而就，要每天學會照照鏡子、整整領子，以大國工匠精神嚴于律己，修身養性，以待春暉!
讓中考作文9
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，值得回憶的過去匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人生的又一段旅程。
去年的除夕夜，聽著迎接新年的鞭炮聲睡著。“Happy new year！”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的'一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
過去，我在班上并不是個優秀的學生，我羨慕那些班干部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真地聽講，積極發言。下課時，當小伙伴們在操場上快樂地玩耍時，我在教室里靜靜地看書。課后，我按時、認真完成老師布置的作業，并盡量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了回報。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸地選為班長，從那以后，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。
讓中考作文10
謙讓，是中華民族的傳統美德。謙讓悅人悅己。有時候看似吃了一點小虧的事情，卻讓我們與別人有更和睦的人際關系。小時候，我經常與妹妹爭東西，因此我們關系十分僵硬，時不時會吵上一架。后來，我漸漸懂得了謙讓，凡事讓著妹妹，畢竟他人的感受是比一件微不足道的玩具重要得多的。后來，我們的關系就好了很多，我們相處時都十分愉悅。學會謙讓，就學會了成長，也就擁有了快樂。
退讓，也是處理事物必不可缺的一部分。戰國時期，趙國的廉頗由于嫉妒藺相如得到重用，揚言給他難堪。藺相如聞言，令手下之人勿惹廉頗。在巷子相遇也主動退讓。告其親眷以國業為重，而不及個人私利。廉頗聞言，羞愧不已，于是有了今天的“負荊請罪”。“宰相肚里能撐船”，是藺相如的退讓，避免了一個國家的滅亡。退讓，體現了一個人博大的胸懷和寬廣的氣量。不能夠退讓，可能解了一時的心頭之快，但是卻留下了永遠的無法挽回的`痕跡，甚至十分嚴重的后果。學會了退讓，就學會了看得更遠，也就擁有了更大的舞臺。
忍讓，卻是十分難做到的。而越王勾踐忍著國滅而被羞辱的痛苦，臥薪嘗膽，終于重振越國，成就一番霸業。沒有忍耐，沒有忍耐中不懈的奮斗與拼搏，哪里會有成功！當被嘲笑的時候，把屈辱化為前進的動力，就像被潑冷水的石灰一樣，散發出熱量。愈是艱難就愈是要堅持，人生才會發出絢麗奪目的光彩。忍讓，是心靈對于痛苦的承擔。學會了忍讓，就學會了堅強，也就擁有了更多的機會。
讓有很多種，但它們都是靈魂的升華，擁有相同的本質。讓，使世界更加美好而有意義，它是人類文明中必不可缺的一部分。
讓中考作文11
外婆的家在蘇州農村，那里隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉音，悠悠故鄉水，還有那外婆沏好的碧螺春……
“這里是水的世界，看那陳西的小河橫貫了這小鎮上的一切，人事景情融在水里漸漸淡了散了化了……”聽余秋雨先生講述這小鎮鄉水的故事不覺出了神，還是自己去水邊走走，去感受鄉水的氣息吧。
正值夏日，烈日當空，走著走著忽覺清風襲襲，順著涼風，緊走幾步，果真，發現一條靜謐的小河穿梭于水鄉古鎮。
一切悄然無聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨有的寧靜。這河面像冷翡翠，仙人鏡，還是珠玉盤？一時間我驚呆了，竟不知該何以修飾。當然最在意的莫過于為何日光是如此清涼？定睛細視，找到了其中的原委，那紅日當頭，恰投入河面中央，萬丈華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似被這清水所陶醉，脫去了層層的灼熱的華袍，最后竟成了點點光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞……
輕風襲襲，吹來一群野鴨，悠閑地在水中劃過層層同心圓，而后是幾只翩然的蜻蜓，沾水潤舌，此情此景，不正是“蜻蜓點水款款飛”嗎？
人與景在此刻真正地相諧，相和，帶著這點靈感，我劃動我的'筆尖，任點點心雨飛舞跳動，任款款思緒飄入云天，任絲絲愁情融入水中，我溫柔地寫下我生平第一篇詩歌——《東方版威尼斯》。
不經意的一道殘陽鋪入水中，抬起望去，一個梳著長辮子的村姑，正拿著個棒槌在水邊洗衣，頭上小鳥在輕鳴，耳邊雛燕在呢喃，她輕輕拭干珍珠般的香汗。遠處，裊裊炊煙升起，依稀可見朦朧的青磚白瓦。我無意離去，不知是陶醉在這天堂般的美景之中，還是正留戀這天使般的蘇州美人？
這悠悠的鄉水，不知陶醉了多少人，也不知滋養了多少年的文化底蘊。夜黑了，月色如水，水如天，獨立水邊悄然思：在這“中華文化的后花園”里，鄉水陶醉了唐伯虎，金圣嘆，還是小小的我……
讓中考作文12
鴨子在捉魚時誤以為月亮在水中的銀光是小魚，便潛下去捉。它沒有想到自己“竹籃打水一場空”的同時，遭到同伴譏笑。它從此便不再捉魚，被活活餓死。
鴨子為何死去？太在意別人的譏笑。鴨子的悲哀告訴我們：做自己認為對的，做自己該做的就好。
人行于世，就該做一個“獨行俠”，走自己的路，何須在意他人的譏笑或是異樣的眼光呢？切莫讓他人的一言一行誤了你的堅守。走自己的路，讓他人笑去吧！
當90多歲的她下定決心寫詩時，當成為詩人的夢想為枯槁的身軀注入鮮紅的血液時，她高聲吶喊：“我要成為詩壇新星！”兒子聽后拍腿大笑：“得了吧，媽別做夢了，您老好好安度晚年就好。”媒體也質疑：“90多歲能寫什么好詩？”
可她卻說：“98歲，我也還要戀愛，還要做夢，還要夢想乘上那天邊的云。”她就是紫田豐，那個日本詩壇崛起的“老樹”，那個寂寞時候手舀一縷透過門縫的暖陽，用陽光洗臉的`老人。勇敢追求自己想要的生活，人言何足畏？
即使他人的譏笑，縱然他人鄙視，不改心之所向，緊握心中的方向盤，走自己該走的方向。那樣的人一定是自己命運的主宰者，生活中真正的勇者、強者。
安豬，那個投身公益的青年，他定期都會與朋友為山區孩子背去學習用品。可與朋友不同的是，他每每都會多背一公斤。朋友笑他：“喂，你傻呀，不會下次再背么，背那么多，我看你多累。”但安豬只是一笑依舊用多出來的一公斤踐行自己對微公益的虔誠。
做了自己認為對的事，無論結果得到的是掌聲還是白眼，自己內心踏實，心安理得，這比什么都重要。
不論是身材矮小，表演夸張的宋小寶，還是男扮女裝的李玉剛，他們的人生路上不乏他人的譏笑與白眼，但他們卻不以為意，甘為心中的麥田守望者，堅持著自己的方向。
人生沒有轉播，每個人都是主角，你可能會因背錯一句臺詞，演錯一個動作而換來他人的嘲笑與白眼。請不要畏懼，不要迷茫，走自己的路就好，讓他們盡情笑吧！
讓中考作文13
青春，是一幅美麗的畫。
渲染著我們無盡的歡聲笑語。
青春，是一首動人的歌。
清唱著我們遙遠的宏偉夢想。
青春，是一股輕柔的風。
撫摸著我們青澀的天真臉龐。
我們激情澎湃，不怕摔倒。
我們熱血沸騰，滿懷熱情。
我們博學古今，期待未來。
燦爛的青春里，我們充滿了熱情。
熱情的生活里，我們洋溢著期待。
期待的夢想里，我們學習著奮斗。
熱情，讓青春燦爛。
我們孤獨的旅行在漫漫人生路。
用心感受一路的雨同舟來的風。
我們以微笑融化了背后的艱苦。
用堅強的淚水執著褪去了傷痛。
熱情，讓青春燦爛，
我們理解的價值在無悔付出里。
用行動去回報養育我們的家國。
我們想要的成功是愛家更愛國。
用微薄的`力量去成就自己的夢。
青春，是一幅美麗的畫。
渲染著我們無盡的歡聲笑語。
青春，是一首動人的歌。
清唱著我們遙遠的宏偉夢想。
青春，是一股輕柔的風。
撫摸著我們青澀的天真臉龐。
我們激情澎湃，不怕摔倒。
我們熱血沸騰，滿懷熱情。
我們博學古今，期待未來。
燦爛的青春里，我們充滿了熱情。
熱情的生活里，我們洋溢著期待。
期待的夢想里，我們學習著奮斗。
熱情，讓青春燦爛。
我們試圖著用光明照亮夢的黑暗，
用最真的心去尋找真摯的那個夢。
我們不停追尋的腳步有諷刺嘲笑，
用以幸福的微笑還給了他們無聊。
熱情，讓青春燦爛。
我們揚帆的船只在浩瀚海洋里漂，
用以堅信冷靜的模樣突破新線航。
我們夢想是一場不停的東西風向，
用熱情纏綿燦爛的光讓青春飛翔。
讓中考作文14
生活中，我們碰到過許許多多的人，有的人令我難忘，有的人令我敬佩。其中有個令我印象深刻且讓最為我敬佩的人。那個人就是默默無聞，默默奉獻的交警叔叔。
那是一個揮汗如雨的夏季。
中午，媽媽騎著電瓶車送我去上鋼琴課。馬路上熱氣騰騰，走在上面發出滋滋的聲音，仿佛在低聲的細語，一眼看上去，像鍍上了一層金子，到處都在閃閃發光。知了有氣無力的趴在樹枝上哼唱著，嫩綠的樹葉悄悄地打起了小卷兒，也準備美美滴好好睡了午覺，小狗兒也趴在樹蔭下，吐著紅紅的長舌頭，好像在說：“熱死啦，熱死啦，我要吹空調”。我和媽媽也熱得像蒸鍋上的熱包子，冒著汗，臉都曬得紅彤彤的`，像煮熟的大螃蟹，渾身都散發著熱氣。
走到一半，突然堵車了。馬路被堵得水泄不通，機動車非機動車全都攪合在一起，所有的車的車尾都亮起了紅燈，并不約而同的響起了喇叭，原來，前面十字路口的紅綠燈壞了。
突然，在車流中，有一條銀色的“箭魚”，原來是一個交警叔叔的車，他停下“箭魚”，但炎熱的天氣，絲毫沒有影響他的舉止和動作。他拉開車門，走到路中間，他昂首挺胸，雙腿緊繃，雙腳并攏，眼神犀利地環顧四周后，他指揮先讓一邊的車停住，伸直手臂，讓另一邊的車先走，大約一分鐘后，他又讓先行的一邊車停下，讓另外一邊的車走。循環仿佛，馬路上擁擠的車流開始疏通，大概過了十幾分鐘，馬路上開始通暢。
我和媽媽騎著電瓶車路過交警叔叔身邊，只見他的臉熱的通紅，像火紅的夕陽般，他的頭上流著豆大的汗珠，他身上的制服，全都被汗浸得透濕。但他依然堅守，認真負責地指揮著交通。
我敬佩這個無私無畏的交警叔叔。
讓中考作文15
“無讓不君子”可見，“讓”從古至今都是一種美德；一種修養；一種境界。
讓是一種禮，所以稱之為“禮讓”，而第一次遇到禮讓，是在我兩三歲時。
上了公交車，我正尋思著哪兒更不擁護一些，但一個“上班族”的青年女子讓著母親，母親又讓我坐了座位。當時我還小，并不知何為禮，何為讓，禮讓又是什么？就毫不客氣地坐下了。又問了母親：“那她為什么不自己坐座位呀，站著多不方便”！“這是禮讓，遇見比自己弱小的，就讓著對方，才能使社會更美好”母親和藹地看著我。我也就似懂非懂的知道了禮讓。
雙方都有禮，不要立刻接受對方的禮。這又是讓，稱之為“回讓”。
一年春節我去姥姥家，等到快要走時，二姨等人給我塞了一堆紅包，可我并不知“回讓”，只知大讓小，“禮讓”是應該的，也就收下了幾個。爸爸看勢頭不對，急忙也把一些紅包發給表姐、表妹、表哥等人。可表哥、表姐并沒有馬上接受，而是推辭了一翻，最后拗不過父親才收下了。回去路上我問起了爸爸紅包的事，他告訴我：“我給你的堂兄弟、表姐妹紅包是還禮，因為別人給紅包時顯出了別人之讓，而別人既然有禮，那咱們也不能坦然接受吧，所要要回禮，既‘回讓’”！
這回我是明白了，別人“禮讓”時還須“回讓”。別人“禮讓”是別人有禮，自己“回禮”、“回讓”時才突顯出自己的謙讓。
可又有一件事使我有些懊惱。
“回禮”就回吧，為何還要“推讓”一翻，自己送禮而別人不接，那多尷尬呀，相同，別人的`禮送不出去也很尷尬呀！
聽爺爺說，這“推讓”一般只是一種形式而已，因為推也推不掉嘛，與“禪讓制”無二，明明是自己想當皇帝，卻非要讓三四次，最后還不當上嗎？
噢，讓不都是讓禮嗎？還有例外！忍讓不就是適度讓著對自己不利的處境、事情、或人呀！
從小，家里人就讓我懂得了“讓”，就是我家的家風！
何時才能再現君子國，攜禮儀之風重歸中華？
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