荷葉五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的荷葉五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
荷葉五年級作文1
荷花固然美麗，但是荷花的美麗卻離不開荷葉的襯托。因為：紅花還要綠葉配。荷花如果離開了荷葉的襯托，只剩下一枝枝光桿的荷花，難道不會顯得十分單調，十分無趣嗎？荷葉的點綴不僅是讓荷花的美麗更是錦上添花，而且，如果沒有了荷葉，就不能進行光合作用，當然，也就長不出那些美麗、好看的荷花了。
但是，荷葉的作用還不只這幾樣呢！荷葉，又稱蓮葉，為睡蓮科植物蓮的莖葉。中醫(yī)認為，荷葉性味甘、寒，入脾、胃經，有清熱解暑、平肝降脂之功，適用于暑熱煩渴，口干引飲，小便短黃，頭目眩暈，面色紅赤，高血壓、高血脂癥。《本草綱目》言其“生發(fā)元氣，散瘀血，消水腫”。
《本草再新》言其“清涼解暑，止渴生津”。《本草通玄》言其“開胃消食，止血固精”。藥理研究表明，本品含荷葉堿、蓮堿、荷葉甙等，能降血壓，降脂，減肥。除了荷葉，蓮須（花蕊）、蓮蓬（花托）、荷柄（葉柄）、荷梗（梗）、蓮子（果實）、蓮子心（果實中的胚芽、）、藕、藕節(jié)（地下莖）等均可入藥，可謂荷花全身是寶。其中蓮子有補脾益腎、養(yǎng)心安神的作用，可煮粥食用；蓮子心具有清心安神的作用，所含的蓮子心堿、異蓮子心堿具有強心和降壓的作用，對高血壓患者有益，（2～5克）可代茶飲或煎服。
如果沒有了荷葉，就不能進行光合作用，就長不出那些美麗的荷花，那荷花周身的寶又從何而來呢？荷葉還可以泡茶，泡出的茶清香可口，還很提神呢！荷葉還有很大的藥用價值呢！它是中藥里可以去熱、清火、潤肺的“藥材。”
怎么樣？聽了我的介紹你一定愛上了荷葉吧真是“出污泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”
荷葉五年級作文2
自然界就像是一個萬花筒，點綴著許多稀奇古怪的自然現象，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發(fā)現了荷葉的秘密。
在一個驕陽似火的夏天，我和哥哥在池塘邊玩耍。河面波光粼粼，就像撒了一層碎金。湖水清澈見底，五彩繽紛的.魚兒們都在快活地游來游去。突然，一條紅鯉魚跳了出來，在空中閃了一道紅光，緊接著便消失了。
我想，荷葉一定是濺得滿身是水，便想把它曬干，享受享受日光浴的感覺。于是，我花了九牛二虎之力把荷葉拽出了池塘。用手摸摸那綠娃娃的臉，嗯，毛茸茸的，還蠻舒服。再仔細瞅瞅，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進池塘里洗了個澡，拿出來一看，還是干的。怎么回事兒呢？難道是荷葉太熱，一口氣都把水給喝啦？于是，我再一次將荷葉放進水里，讓它再泡會兒涼水澡。這次，我把眼睛睜得大大的，懷著激動的心情看著，生怕錯過了荷葉喝水的情景。可是，這些水珠依然沒有被吞掉，而是順著它的“臉”滑進了水里。
“為什么和葉不沾水呢？”我百思不得其解，頭上頂著個大問號，帶著好奇心趕到書房，查找相關資料。原來荷葉的表面上附著無數個微米級的蠟質乳突結構，還有許多納米級顆粒，水在荷葉上滑落并能帶走灰塵。我此時感到很興奮，因為我在科學的天空中又發(fā)現了一顆最亮的星星，在知識的花園里又采到了一朵鮮艷的小花，這件事我將永遠不會忘記。
世界上還有許多自然之謎，等待我們去揭曉，我一定要好好學習，讓我們一起去探索、去發(fā)現吧！
荷葉五年級作文3
“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是描寫西湖中一望無際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩句。以前我只聽說過，看過它們的圖片，并沒有見過它們。但今年暑假的一次旅行讓我見到了它們的“廬山真面目”。
我去了秦皇島市區(qū)的樂島。一踏進樂島的大門，右前方便有有一條水泥路。盡頭就是荷花池。雖然這個池子面積小，但是美麗絲毫不亞于西湖。荷葉如同一個個小巧秀麗的綠盤子，又如同一把把小巧玲瓏的綠傘浮在水面上。如果雨來了，誰會拿它們當傘呢？如果青蛙拿它們當傘，青蛙沒有事，那它會被沖刷成什么樣呢？下面如果長了小的荷花，那么下暴風雨時，荷葉就會用自己的身軀保護它們，不讓荷花被沖壞，卻不管自己被沖刷成什么慘狀，不管自己的生死。想到這，我忽然對荷葉產生了一種前所未有的敬佩感。我覺得和也有母親般偉大的精神，為了自己的孩子可以不顧自己的一切，甚至是自己的生命。難道荷葉不該值得我們去敬佩嗎？
池中荷葉的旁邊是亭亭玉立的、玲瓏多姿的荷花。這些荷花有的還是稚嫩的小芽，有的已長高，長出了花骨朵，有的剛剛展開兩三片花瓣，有的完全展開，像一盞盞粉紅色的寶蓮燈插在水中，還散發(fā)出沁人心脾的香氣，相信到過這里的人一定會陶醉于此。
如此美景可用一句話形容：“荷葉漂水上，人在畫中游”。
荷葉五年級作文4
炎炎夏日，我來到奶奶家小住一番，尋找一片清涼。清晨，我來到奶奶家的荷池邊，駐足欣賞。
一張張荷葉挨挨擠擠的，有的緊貼水面，像一個個碧綠的大圓盤；有的聳出水面，像一把把倒置的傘，承受著清晨的甘露；而那剛剛透出水面的小嫩荷正睡眼惺忪，似乎還流連于水中的美。荷花在這些荷葉之間冒出來；有的打著花骨朵，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思；有的蓓蕾初開，好像在細心地體驗著夏日的情懷；有的花瓣全部展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬，似乎在向萬物展示自己獨特的風采。
一陣微風次來，荷葉間拂過一層層綠波，此起彼伏，那些高聳的荷花隨風搖曳，它們猶如一群著紅施粉的姑娘，時而聚首一起，吐露心曲；時而掩顏而笑，翩翩而散，盡情地顯示著迷人的風姿。這情景，使我想起幾天前看過的電視節(jié)目《荷花舞》。我想，編者若沒有身臨其境的感受，舞蹈中那如此優(yōu)美的意境又從何而來呢？
荷池的美景引來許多蜻蜓，它們有的在空中徘徊低飛，有的在荷葉間點水嬉戲。有只蜻蜓飛累了，停在尖尖的嫩荷上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”看著這情景，我不禁吟起詩人楊萬里的名句來。
小魚也不安分了，它們在水中頑皮地吐著小泡泡，有的索性跳出水面，似乎想和蜻蜓交朋友。小魚濺起的水珠落在荷葉上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在碧玉盤里滾來滾去。
享受著這一片荷塘送給我的夏日的清涼，沉浸于這美好的詩情畫意之中，我如癡如醉，還有什么比這種心靈的洗禮更讓人陶醉的呢？
荷葉五年級作文5
那時是夏天了——
一個早上，天格外的陰，隨之劇場性的下起了下雨。我的心情跟陰云一樣，十分壓抑，但是下的小雨沖洗掉一點心中的黑暗。
大了，雨大了，雨的聲音使我無法安靜下來看書，我瞪著一雙愣大的眼伏在窗臺，看那棵桃樹。
媽媽在旁邊陪著我，我仿佛看到了些什么。
所有的地都是濕的，被雨撫摸這，可唯有一處沒有被天空的眼淚潤濕，那棵很大的桃樹下面那棵不經一擊的小桃樹，大樹被風吹得東搖西擺，看上去像是保護那棵那棵弱小的小桃樹，努力的護著，盡管風再大，小樹安然無恙的在那里，沒有被潤濕，也沒有被風肆虐，在大樹的保護下茁壯成長。
時間仿佛停止了，所有的東西都在雨里靜默，可我認識不適宜。
突然間，大樹倒了，我的心也碰的一跳，大樹倒的姿勢很奇怪，好想在擋住什么東西，啊！天哪！竟然是小樹！天空忽然一聲閃電劈下雷聲也怕的大響！我站了起來，對那棵樹鞠了一躬，啪，又一聲雷響，仿佛在想那棵樹準確的說是那位母親致敬。
我似乎看懂了什么。
我看著旁邊的母親，緊緊地抱著，緊緊地。
是的啊，有那位母親不愛她的兒女，可憐天下父母親啊，媽媽也緊緊的平、抱著我，再現了大樹呵護小樹那一幕，無論什么時候，風霜雨雪在大，有一個人永遠會保護你，那就是她——母親。
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