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荷葉五年級作文

時間:2021-08-18 10:55:12 五年級 我要投稿

荷葉五年級作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的荷葉五年級作文,歡迎閱讀與收藏。

荷葉五年級作文

荷葉五年級作文1

  荷花固然美麗,但是荷花的美麗卻離不開荷葉的襯托。因為:紅花還要綠葉配。荷花如果離開了荷葉的襯托,只剩下一枝枝光桿的荷花,難道不會顯得十分單調,十分無趣嗎?荷葉的點綴不僅是讓荷花的美麗更是錦上添花,而且,如果沒有了荷葉,就不能進行光合作用,當然,也就長不出那些美麗、好看的荷花了。

  但是,荷葉的作用還不只這幾樣呢!荷葉,又稱蓮葉,為睡蓮科植物蓮的莖葉。中醫(yī)認為,荷葉性味甘、寒,入脾、胃經,有清熱解暑、平肝降脂之功,適用于暑熱煩渴,口干引飲,小便短黃,頭目眩暈,面色紅赤,高血壓、高血脂癥。《本草綱目》言其“生發(fā)元氣,散瘀血,消水腫”。

  《本草再新》言其“清涼解暑,止渴生津”。《本草通玄》言其“開胃消食,止血固精”。藥理研究表明,本品含荷葉堿、蓮堿、荷葉甙等,能降血壓,降脂,減肥。除了荷葉,蓮須(花蕊)、蓮蓬(花托)、荷柄(葉柄)、荷梗(梗)、蓮子(果實)、蓮子心(果實中的胚芽、)、藕、藕節(jié)(地下莖)等均可入藥,可謂荷花全身是寶。其中蓮子有補脾益腎、養(yǎng)心安神的作用,可煮粥食用;蓮子心具有清心安神的作用,所含的蓮子心堿、異蓮子心堿具有強心和降壓的作用,對高血壓患者有益,(2~5克)可代茶飲或煎服。

  如果沒有了荷葉,就不能進行光合作用,就長不出那些美麗的荷花,那荷花周身的寶又從何而來呢?荷葉還可以泡茶,泡出的茶清香可口,還很提神呢!荷葉還有很大的藥用價值呢!它是中藥里可以去熱、清火、潤肺的“藥材。”

  怎么樣?聽了我的介紹你一定愛上了荷葉吧真是“出污泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。”

荷葉五年級作文2

  自然界就像是一個萬花筒,點綴著許多稀奇古怪的自然現象,但在一個個妙趣橫生的問號中,最使我難忘的就數我發(fā)現了荷葉的秘密。

  在一個驕陽似火的夏天,我和哥哥在池塘邊玩耍。河面波光粼粼,就像撒了一層碎金。湖水清澈見底,五彩繽紛的.魚兒們都在快活地游來游去。突然,一條紅鯉魚跳了出來,在空中閃了一道紅光,緊接著便消失了。

  我想,荷葉一定是濺得滿身是水,便想把它曬干,享受享受日光浴的感覺。于是,我花了九牛二虎之力把荷葉拽出了池塘。用手摸摸那綠娃娃的臉,嗯,毛茸茸的,還蠻舒服。再仔細瞅瞅,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷葉放進池塘里洗了個澡,拿出來一看,還是干的。怎么回事兒呢?難道是荷葉太熱,一口氣都把水給喝啦?于是,我再一次將荷葉放進水里,讓它再泡會兒涼水澡。這次,我把眼睛睜得大大的,懷著激動的心情看著,生怕錯過了荷葉喝水的情景。可是,這些水珠依然沒有被吞掉,而是順著它的“臉”滑進了水里。

  “為什么和葉不沾水呢?”我百思不得其解,頭上頂著個大問號,帶著好奇心趕到書房,查找相關資料。原來荷葉的表面上附著無數個微米級的蠟質乳突結構,還有許多納米級顆粒,水在荷葉上滑落并能帶走灰塵。我此時感到很興奮,因為我在科學的天空中又發(fā)現了一顆最亮的星星,在知識的花園里又采到了一朵鮮艷的小花,這件事我將永遠不會忘記。

  世界上還有許多自然之謎,等待我們去揭曉,我一定要好好學習,讓我們一起去探索、去發(fā)現吧!

荷葉五年級作文3

  “接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅”是描寫西湖中一望無際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩句。以前我只聽說過,看過它們的圖片,并沒有見過它們。但今年暑假的一次旅行讓我見到了它們的“廬山真面目”。

  我去了秦皇島市區(qū)的樂島。一踏進樂島的大門,右前方便有有一條水泥路。盡頭就是荷花池。雖然這個池子面積小,但是美麗絲毫不亞于西湖。荷葉如同一個個小巧秀麗的綠盤子,又如同一把把小巧玲瓏的綠傘浮在水面上。如果雨來了,誰會拿它們當傘呢?如果青蛙拿它們當傘,青蛙沒有事,那它會被沖刷成什么樣呢?下面如果長了小的荷花,那么下暴風雨時,荷葉就會用自己的身軀保護它們,不讓荷花被沖壞,卻不管自己被沖刷成什么慘狀,不管自己的生死。想到這,我忽然對荷葉產生了一種前所未有的敬佩感。我覺得和也有母親般偉大的精神,為了自己的孩子可以不顧自己的一切,甚至是自己的生命。難道荷葉不該值得我們去敬佩嗎?

  池中荷葉的旁邊是亭亭玉立的、玲瓏多姿的荷花。這些荷花有的還是稚嫩的小芽,有的已長高,長出了花骨朵,有的剛剛展開兩三片花瓣,有的完全展開,像一盞盞粉紅色的寶蓮燈插在水中,還散發(fā)出沁人心脾的香氣,相信到過這里的人一定會陶醉于此。

  如此美景可用一句話形容:“荷葉漂水上,人在畫中游”。

荷葉五年級作文4

  炎炎夏日,我來到奶奶家小住一番,尋找一片清涼。清晨,我來到奶奶家的荷池邊,駐足欣賞。

  一張張荷葉挨挨擠擠的,有的緊貼水面,像一個個碧綠的大圓盤;有的聳出水面,像一把把倒置的傘,承受著清晨的甘露;而那剛剛透出水面的小嫩荷正睡眼惺忪,似乎還流連于水中的美。荷花在這些荷葉之間冒出來;有的打著花骨朵,宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思;有的蓓蕾初開,好像在細心地體驗著夏日的情懷;有的花瓣全部展開了,露出嫩綠色的小蓮蓬,似乎在向萬物展示自己獨特的風采。

  一陣微風次來,荷葉間拂過一層層綠波,此起彼伏,那些高聳的荷花隨風搖曳,它們猶如一群著紅施粉的姑娘,時而聚首一起,吐露心曲;時而掩顏而笑,翩翩而散,盡情地顯示著迷人的風姿。這情景,使我想起幾天前看過的電視節(jié)目《荷花舞》。我想,編者若沒有身臨其境的感受,舞蹈中那如此優(yōu)美的意境又從何而來呢?

  荷池的美景引來許多蜻蜓,它們有的在空中徘徊低飛,有的在荷葉間點水嬉戲。有只蜻蜓飛累了,停在尖尖的嫩荷上。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”看著這情景,我不禁吟起詩人楊萬里的名句來。

  小魚也不安分了,它們在水中頑皮地吐著小泡泡,有的索性跳出水面,似乎想和蜻蜓交朋友。小魚濺起的水珠落在荷葉上,像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在碧玉盤里滾來滾去。

  享受著這一片荷塘送給我的夏日的清涼,沉浸于這美好的詩情畫意之中,我如癡如醉,還有什么比這種心靈的洗禮更讓人陶醉的呢?

荷葉五年級作文5

  那時是夏天了——

  一個早上,天格外的陰,隨之劇場性的下起了下雨。我的心情跟陰云一樣,十分壓抑,但是下的小雨沖洗掉一點心中的黑暗。

  大了,雨大了,雨的聲音使我無法安靜下來看書,我瞪著一雙愣大的眼伏在窗臺,看那棵桃樹。

  媽媽在旁邊陪著我,我仿佛看到了些什么。

  所有的地都是濕的,被雨撫摸這,可唯有一處沒有被天空的眼淚潤濕,那棵很大的桃樹下面那棵不經一擊的小桃樹,大樹被風吹得東搖西擺,看上去像是保護那棵那棵弱小的小桃樹,努力的護著,盡管風再大,小樹安然無恙的在那里,沒有被潤濕,也沒有被風肆虐,在大樹的保護下茁壯成長。

  時間仿佛停止了,所有的東西都在雨里靜默,可我認識不適宜。

  突然間,大樹倒了,我的心也碰的一跳,大樹倒的姿勢很奇怪,好想在擋住什么東西,啊!天哪!竟然是小樹!天空忽然一聲閃電劈下雷聲也怕的大響!我站了起來,對那棵樹鞠了一躬,啪,又一聲雷響,仿佛在想那棵樹準確的說是那位母親致敬。

  我似乎看懂了什么。

  我看著旁邊的母親,緊緊地抱著,緊緊地。

  是的啊,有那位母親不愛她的兒女,可憐天下父母親啊,媽媽也緊緊的平、抱著我,再現了大樹呵護小樹那一幕,無論什么時候,風霜雨雪在大,有一個人永遠會保護你,那就是她——母親。

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