六年級(jí)你好作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)你好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)你好作文1
“糖糖糖，我要糖”特愛(ài)吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對(duì)著媽媽喊道。“不許吃，吃糖會(huì)得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應(yīng)。“我就要吃，就吃一小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說(shuō)道。媽媽的保護(hù)罩一下就被破了，“好，就一小顆，吃完就不能吃了。”說(shuō)著從糖盒里拿了一顆糖。
妹妹一看見(jiàn)糖，兩眼直放光，完全沒(méi)有了剛才的嬌氣，一副霸道的摸樣，一手奪過(guò)媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開(kāi)糖紙，眨眼的瞬間，糖就進(jìn)了嘴。我和媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，妹妹就陰險(xiǎn)狡詐的笑了。妹妹特愛(ài)吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒(méi)管它，而是她的甜言蜜語(yǔ)讓媽媽狠不下心。不過(guò)妹妹吃糖時(shí)是我們一家這一天最安靜的時(shí)刻，所有的哭鬧都聲停止了。
可還沒(méi)享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來(lái)了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來(lái)。就在這時(shí)爸爸回來(lái)了。妹妹看見(jiàn)了爸爸，一下子跑到爸爸身邊，對(duì)著爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給。”在一旁的媽媽和我真是啞巴吃黃連-----有苦說(shuō)不出。可糖紙還在桌子上，這證據(jù)讓妹妹一時(shí)也說(shuō)不出話。可妹妹的妙招數(shù)不勝數(shù)，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽(tīng)了自己在妹妹心中的好感沒(méi)了，立馬轉(zhuǎn)口道“那怎樣才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一聲，“你給我糖我就說(shuō)你好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒(méi)說(shuō)話，妹妹手里就多了一顆糖。妹妹的騙糖技是一招更比一招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒(méi)良心似的，每次堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)罩都被以柔克剛般的被瓦解。
你給我糖我就說(shuō)你好，每次想到糖就自然想到了這句話，過(guò)完年妹妹4歲了，她是我們一家的開(kāi)心果，我們都非常愛(ài)她!
六年級(jí)你好作文2
一句“Hi，班長(zhǎng)你好”的問(wèn)候，成了班長(zhǎng)和周宇之間友誼的紐帶。
周宇是文娛委員，也是咱班的才女，可她有一個(gè)壞毛病，上課喜歡做小動(dòng)作。
那天上早自習(xí)，周宇又開(kāi)始和前面那個(gè)女生拉手，做鬼臉，看她鬼鬼祟祟的樣子，班長(zhǎng)火了，用目光盯了一眼，但沒(méi)有發(fā)作。
周宇好像覺(jué)察到班長(zhǎng)“敵意”的目光，嘴里還在嘰哩咕嚕，似乎在說(shuō)班長(zhǎng)的不是。忽然班長(zhǎng)騰地從座位上站起來(lái)，不管三七二十一，狠狠地當(dāng)眾訓(xùn)了她一頓，周宇嘴角抽動(dòng)，可一句話也不說(shuō)，任憑兩行眼淚直往下流。
后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，班長(zhǎng)和周宇再也沒(méi)說(shuō)話。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼元旦節(jié)快到了，學(xué)校要組織匯演，班主任把本班編排的任務(wù)交給了班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，一連幾天，硬著頭皮，費(fèi)了功夫，可效果總不理想，看班長(zhǎng)緊張的神情，一定在想：要是有周宇就好了。
但事情往往出乎意料之外，匯演當(dāng)天，廣播通知各班班長(zhǎng)到學(xué)生處開(kāi)會(huì)。回到教室，班長(zhǎng)滿臉詫異，把節(jié)目單遞給班主任，原來(lái)節(jié)目單上竟有周宇的鋼琴曲——《愛(ài)我中華》。班主任站在講臺(tái)上面帶微笑，周宇一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，不知是在向班長(zhǎng)表示歉意，還是在表示友好？
那天匯演，周宇的節(jié)目贏得了全場(chǎng)的肯定，她笑容可掬的走下舞臺(tái)，班長(zhǎng)連忙迎了上去。
“Hi，班長(zhǎng)你好！”
周宇的笑容那樣的清純動(dòng)人，她主動(dòng)的一聲問(wèn)候，竟有些讓班長(zhǎng)不知所措了。
六年級(jí)你好作文3
20年后的我：
你好：
20年后的我，你好嗎？時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼我想你應(yīng)該有34歲了吧，不知道你健不健康，從事什么行業(yè)？作家？理發(fā)師？還是。不過(guò)我最大的心愿就是希望你能健康、快樂(lè)，每天你的臉上都會(huì)蕩漾著一抹微笑，不會(huì)再為工作上的事情而操心，快快樂(lè)樂(lè)的做自己，也不要在乎別人是怎樣看你的。
在寫(xiě)這封信的時(shí)候，我的心情很復(fù)雜，根本就沒(méi)有想過(guò)自己給自己寫(xiě)信，一開(kāi)始我的心情像一只小鹿亂撞似的，不過(guò)后來(lái)我想通了，畢竟現(xiàn)在的我和20年以后的我是兩個(gè)時(shí)空的人，就當(dāng)是在給自己寫(xiě)的鼓勵(lì)信，把我所有的疑問(wèn)都全部?jī)A訴在這封信里吧。
我常常會(huì)想，20年以后的我會(huì)是什么模樣的呢？這些問(wèn)題就像廣告似的常常從我的腦海里“咻”的一下就蹦了出來(lái)，讓我措手不及，不過(guò)我常常幻想20年以后的我到底是一個(gè)什么樣的人，總之，好奇心可以戰(zhàn)勝一切！有的時(shí)候在老師的課上我也會(huì)情不自禁的拿起鉛筆來(lái)將你的一切給畫(huà)下來(lái)，至今都可以有一小疊本子了。
20年后的我，我在這里真誠(chéng)的祝福你，希望你有一個(gè)幸福、美滿的家庭，也希望你在事業(yè)道路上遇到困難要勇往直前，更希望你能有一個(gè)裝滿快樂(lè)、幸福的人生！20年后的我，加油！
寫(xiě)給20年前的我
xx年xx月xx日
六年級(jí)你好作文4
六年級(jí)，你好!
走過(guò)了十個(gè)春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來(lái)了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒(méi)有重量;你十分穩(wěn)重，穩(wěn)重得一步也不愿快走;你十分文靜，文靜得讓我們?cè)诮鹕哪耆A中都是用學(xué)習(xí)的時(shí)光來(lái)填充。
六年級(jí)，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級(jí)，有不計(jì)其數(shù)的作業(yè)，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級(jí)，你是悠閑的。六年級(jí)的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書(shū)，誦聲瑯瑯，晚上，作業(yè)形色急急，在課余的時(shí)間里，我們可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結(jié)合。
六年級(jí)，你是快樂(lè)的。老師已經(jīng)改變了“黃金棒下出好人”的教學(xué);理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非常活躍，快樂(lè)。老師對(duì)學(xué)生。不再是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是豎起大指拇的表?yè)P(yáng)，師生之間也在經(jīng)常溝通，所以，六年級(jí)是快樂(lè)的。
六年級(jí)，你是五彩繽紛的。你有緊張的學(xué)習(xí)，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長(zhǎng)的'語(yǔ)文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級(jí)，你是五彩繽紛的。
閑是我們的享受，忙是我們的享受，樂(lè)也是我們的享受，而閑，忙，樂(lè)交織在一起，構(gòu)成了我們五彩繽紛的六年級(jí)生活，六年級(jí)是令人向往的，它既然來(lái)了，很快就會(huì)離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級(jí)，你好!
六年級(jí)你好作文5
夏的腳步緩緩向我走來(lái)，但我卻沒(méi)勇氣與他打照面。
我不想承認(rèn)但又不得不承認(rèn)，小學(xué)的離歌已經(jīng)奏響，再過(guò)不久我就要與同學(xué)們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創(chuàng)投稿 )
看著課本，我仿佛看到了老師在講臺(tái)上侃侃而談的風(fēng)姿；看著黑板，我仿佛看到了老師沾滿粉末的雙手；看著鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從一年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任起我們的語(yǔ)文老師，我們班是學(xué)校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過(guò)幸好我們的智商還在，不然，我們就該“一無(wú)是處”了，可這還是無(wú)法讓老師對(duì)我們有好感。
我們班上副課時(shí)是最野的，如果別的班上音樂(lè)課，那一定是嚴(yán)格遵守老師的要求，口風(fēng)琴合奏時(shí)聲音整齊的要命，至少比我們班強(qiáng)了幾百倍，單從窗口傳來(lái)的整齊曲聲就可以窺見(jiàn)一二了。一到我們班，老師都鎮(zhèn)不住我們的男生，正所謂“強(qiáng)龍壓不住地頭蛇”，他們想換位置就換位置，也根本不聽(tīng)老師說(shuō)的話，甚至還把音樂(lè)老師氣哭過(guò)一回呢！可一到成老師面前，他們就換了個(gè)樣，完全沒(méi)了之前的威風(fēng)……
在成老師的語(yǔ)文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著告訴我：離別正是為了下一次的重逢。是啊！如果這樣想的話，別離似乎也沒(méi)有那么可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為這離歌畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
想到這里，我如釋重負(fù)地昂起了頭，對(duì)這個(gè)美麗的季節(jié)大聲說(shuō)：“夏，你好……”
六年級(jí)你好作文6
早晨，媽媽送我去學(xué)校，大街上到處都是學(xué)生，學(xué)校門(mén)前堵的水泄不通，我廢了好大勁兒才擠到了學(xué)校里。開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假期已如夢(mèng)一般的過(guò)去，現(xiàn)在該回學(xué)校上六年級(jí)了。
我們先回到自己原來(lái)的班級(jí)，等待老師來(lái)給我們分班，我坐在我的座位上，心情忐忑不安，像15個(gè)吊桶打水――七上八下，心想，我會(huì)被分到哪一班？我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)？新班級(jí)的同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中，我等了好一會(huì)兒，新班級(jí)的老師終于來(lái)領(lǐng)我了，新老師扎著馬尾辮，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眉眼間透露出母親般的慈愛(ài)，它告訴我們：“從今天起，我們就是六一班，一個(gè)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，每一位同學(xué)可能做不到最好，但一定要做到更好，爭(zhēng)取讓我們六一班成為全年級(jí)最棒的。”通過(guò)幾節(jié)課的認(rèn)識(shí)我發(fā)現(xiàn)我的新老師做事很有條理，而且很有號(hào)召力，獎(jiǎng)罰分明、和藹可親……我和很多同學(xué)都很喜歡她。
老師還要我們做了自我介紹，我們之間互相認(rèn)識(shí)，互相了解，成了好朋友。在新的學(xué)期里我會(huì)改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，首先在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭投接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化，對(duì)于問(wèn)題要虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，其次認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，第三，要做好課前預(yù)習(xí)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講啊，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教，第四，可以利用星期天和節(jié)假日多讀課外書(shū)不斷豐富自己的知識(shí)。
唉！“光陰似箭催人老啊！”轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的大朋友啦，我決定在今后的學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己。
六年級(jí)你好作文7
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天”，每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的樂(lè)曲在耳邊響起時(shí)，我的腦海里仿佛又浮現(xiàn)出了夏天的一幅幅美麗的景色。這不，春天隨著落花走，夏天這個(gè)調(diào)皮的帥小伙在暖風(fēng)的伴奏下，跳著舞走來(lái)了！
大家一定都覺(jué)得夏季熱浪滾滾，悶熱難當(dāng)，而我這個(gè)個(gè)性十足的陽(yáng)光女孩卻特別喜歡炎熱的夏天，那是因?yàn)椋谙奶欤疫@個(gè)小饞貓能吃到香甜可口、各種各樣的冰激凌。我酷愛(ài)游泳，只要夏天一到，我就會(huì)到游泳館里，象小魚(yú)一樣在水中自由地游泳。雖然我學(xué)習(xí)很好，但是如果有時(shí)間，我依舊會(huì)穿上華麗的衣服打扮一下。還有一個(gè)最重要的原因：我親愛(ài)的媽媽的生日就在夏天，有了這樣一個(gè)原因，我就更加喜愛(ài)烈日當(dāng)頭的夏天了！
夏天是一個(gè)為世界增添美麗、增添笑容的季節(jié)。初夏，石榴花漸漸開(kāi)放，美麗極了，遙望就像一片熊熊燃燒的大火，也像黃昏時(shí)升起的那紅艷艷的晚霞。夏天，電閃雷鳴過(guò)后，經(jīng)常會(huì)下起一場(chǎng)傾盆大雨，下過(guò)大雨后，晶瑩剔透的小雨珠都會(huì)在碧綠的葉子中翻滾，好似在它們的搖籃中美美地睡覺(jué)呢！在夏天，池塘邊的動(dòng)物幾乎每天都開(kāi)一場(chǎng)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，借此機(jī)會(huì)來(lái)展示一下自己的才華！通常，第一個(gè)節(jié)目是朗誦會(huì)，成群結(jié)隊(duì)的青蛙們都會(huì)穿著烏黑的禮服和雪白的婚紗，手拉手走到一片片綠油油的荷葉上讀一篇篇?jiǎng)尤说脑?shī)歌：第二個(gè)節(jié)目是扭尾巴舞，幾只身穿黑衣服的蝌蚪在清澈的水面上一會(huì)把尾巴翹上天，一會(huì)又把尾巴落下來(lái)，一會(huì)又讓尾巴東搖西擺，非常逗人。看這個(gè)節(jié)目時(shí)，動(dòng)物們總會(huì)開(kāi)懷大笑，前仰后合。
六月的天，小孩的臉，說(shuō)變就變。剛才還是萬(wàn)里晴空，現(xiàn)在又變成了烏云滾滾。
我愛(ài)夏天，我希望自己的人生也像夏天一樣，永遠(yuǎn)火熱！
六年級(jí)你好作文8
轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，今天，我們要升入新的年級(jí)——六年級(jí)，也認(rèn)識(shí)了十位新伙伴，緊張的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始。
下午，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，兩個(gè)月未見(jiàn)面的同學(xué)們又歡聚在這個(gè)大家庭五(3)班，不!現(xiàn)在已經(jīng)升級(jí)為六(3)班了!大家快樂(lè)地聊起來(lái)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，十位新同學(xué)也很快融入了我們，成為這個(gè)大家庭的一員。
不久，林老師帶著我們?nèi)プ龌顒?dòng)，這學(xué)期的活動(dòng)是什么呢?每年開(kāi)學(xué)，林老師和家長(zhǎng)們都要費(fèi)盡心思給我們辦一個(gè)歡迎儀式，以鼓勵(lì)我們新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，天天向上。有的是微信墻，有的是一張?zhí)N含著努力和夢(mèng)想的“火車票”有的是……每一次都獨(dú)一無(wú)二，每一次都有趣生動(dòng)，這一次是一張巨大的電影票，上面寫(xiě)著：“我上六年級(jí)啦”。
我們來(lái)到校門(mén)口的”育才狀元橋“上排好了隊(duì)，第二排的中間的同學(xué)拿著巨型電影票，鄭老師為我們拍照，林老師幽默的地來(lái)了一句：“鄭老師帥不帥啊?”大家張嘴大笑，開(kāi)心的齊喊一聲：“帥”，一張六(3)班的集體照就完美地拍好了;第二張照片，同學(xué)們分成幾小隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)地留念，我們拍照的地點(diǎn)在一棵大樹(shù)下，林老師和我們一起拍，我就站在林老師旁邊;同學(xué)們都快樂(lè)地拍照，想留下這快樂(lè)地時(shí)光。
一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是我們童年的回憶，是我們六(3)班大家庭一到六年級(jí)成長(zhǎng)的腳印，也是林老師、家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儾傩牡囊?jiàn)證，這一張張照片充滿了同學(xué)、老師之間的關(guān)愛(ài)，讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起。
快樂(lè)的活動(dòng)結(jié)束了，我們將迎接新的挑戰(zhàn)，新同學(xué)，你好!林老師，你好!六年級(jí)，你好!
六年級(jí)你好作文9
夏日星辰，終究要落入大海，草原烈火，終究要化為灰燼，我們終究要分別了。
——題記
匆匆這些年，我們經(jīng)歷了太多太多，在即將畢業(yè)的時(shí)間里，我們有太多的情感無(wú)法表達(dá)。老師逐漸增多的作業(yè)，眼睛上逐漸增濃的黑眼圈，忙碌的課外班，時(shí)間如流水帳一樣流去，再也不見(jiàn)蹤影，這一切的一切，都成了我記憶中美好的一部分。
記起這六年的種種，我們無(wú)不感嘆自己的無(wú)知，幼稚，那些朦朦朧朧的心事早已不見(jiàn)了，只是如一只鳥(niǎo)飛快地掠過(guò)湖面罷了。綽號(hào)的出現(xiàn)總是有趣的。不知是誰(shuí)給我取了這么一個(gè)圓圓的，可愛(ài)的，吃起來(lái)甜甜的綽號(hào)：湯圓。開(kāi)始，我有些羞怯，臉會(huì)紅起來(lái)，半天也不會(huì)消失。后來(lái)，懂得了一點(diǎn)，便會(huì)怒目直視，再不管用，就會(huì)一巴掌狠狠地拍上去。遭到這種良好待遇的總是那些男生。我這個(gè)綽號(hào)剛剛流傳起來(lái)的時(shí)候還算好。我不理睬的表現(xiàn)使對(duì)方失去了興趣。可總有一些人。他們會(huì)越叫越起勁，總會(huì)讓我怒火中燒，站起來(lái)手腳并用地亂打一通，而她們總是嬉笑著跑開(kāi)，一邊跑一邊叫，恨不得讓全世界都知道我的綽號(hào)。而我總是怒火中燒，恨不得把他們揍得五體投地。
這個(gè)綽號(hào)慢慢地傳到女生堆里，她總是愛(ài)叫我的綽號(hào)，還為我的綽號(hào)編了一首歌：“小呀們小湯圓。”而我那時(shí)候懂得反擊了，也給她取了一個(gè)綽號(hào)：咸魚(yú)。我也給她編了一首歌：“臭呀們臭咸魚(yú)。”我們就在那些互相傷害中慢慢長(zhǎng)大，在歡笑中走過(guò)。
在一次次的打鬧中，我接受了這個(gè)綽號(hào)。在即將畢業(yè)的時(shí)間里，我們說(shuō)好了，要永遠(yuǎn)把對(duì)方記在心中。好了，拉鉤吧！
時(shí)間不等人，但我們可以等時(shí)間，也許在那一聲聲你好，再見(jiàn)的過(guò)程中，我們已經(jīng)擁有了最美好的記憶。
再見(jiàn)了，同學(xué)，老師……
六年級(jí)你好作文10
每一個(gè)人，從生下來(lái)開(kāi)始，就有兩個(gè)最慈愛(ài)的母親。一個(gè)，是媽媽；還有一個(gè)，是天空。
我最喜歡仰望傍晚時(shí)的天空，絢麗多彩，詩(shī)意綿綿。此時(shí)的天空，被晚霞攪成了揚(yáng)揚(yáng)灑灑的彩墨畫(huà)。近處，是火紅火紅的筆墨，渲染了一片濃濃的炫彩，中間，還夾雜著天藍(lán)、淡紫。
遠(yuǎn)處，是散落的云，靜止在，還未褪盡的淺藍(lán)。那云啊，看似層次均勻，其實(shí)，卻是自由的錯(cuò)落。多么想伸手，輕取一小片云朵，感受，它是何等的溫和，隨著清風(fēng)去留。
此時(shí)，雖然天，還是亮光洋溢，但點(diǎn)點(diǎn)星辰已經(jīng)出現(xiàn)在天幕之中，它們還來(lái)不及展現(xiàn)自己輕輕地眨眼時(shí)溫柔的光芒。
月亮也高高的掛在天空中央，它還沒(méi)有完全反射到太陽(yáng)的光明，它幾近透明，還沒(méi)有能讓人嘖嘖稱嘆的慈祥，卻淡然配合著和諧的晚景，讓人感受到無(wú)比的端莊。
高高的楊樹(shù)，伴著風(fēng)搖動(dòng)，似乎，是在拂拭已經(jīng)無(wú)比透徹的天空，它永遠(yuǎn)是默默的伙伴。
彩霞，染了天藍(lán)色的天空，她隨意漂流，留下靜態(tài)的舞姿，讓人陶醉。她雖擁有世間最美的姿態(tài)，卻含笑包容天空中其它的美麗景色。她噴發(fā)自己濃厚的墨色，換來(lái)云朵、星星、月亮和自己的美好。她有時(shí)，借來(lái)柑橘的橙色，有時(shí)，借來(lái)李子的紫色，有時(shí)，抹回小櫻桃的紅光，有時(shí)，親吻向陽(yáng)花帶來(lái)淺黃……她自信自己是這個(gè)天空舞臺(tái)的主角，一邊友好地點(diǎn)綴身邊的事物。
此時(shí)，夕陽(yáng)，靜靜落下，熱情洋溢的傍晚天景就要以微笑謝幕，剛才的一切將成為永恒的美好記憶，化作一幅自然之畫(huà)埋藏在心田……
天空，你這樣美麗，你這樣芳華，你包容萬(wàn)物，你給予最滋潤(rùn)的甘霖。我呢，永遠(yuǎn)不能忍心用任何方式來(lái)污染、踐踏這片美麗的凈土。是啊，是時(shí)候了，該問(wèn)侯天空了，天空，你好嗎？
六年級(jí)你好作文11
早晨，媽媽送我去學(xué)校，大街上到處都是學(xué)生，學(xué)校門(mén)前堵的水泄不通，我廢了好大勁兒才擠到了學(xué)校里。開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假期已如夢(mèng)一般的過(guò)去，現(xiàn)在該回學(xué)校上六年級(jí)了。
我們先回到自己原來(lái)的班級(jí)，等待老師來(lái)給我們分班，我坐在我的座位上，心情忐忑不安，像15個(gè)吊桶打水――七上八下，心想，我會(huì)被分到哪一班?我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)?數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)?新班級(jí)的同學(xué)會(huì)喜歡我嗎?一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中，我等了好一會(huì)兒，新班級(jí)的老師終于來(lái)領(lǐng)我了，新老師扎著馬尾辮，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眉眼間透露出母親般的慈愛(ài)，它告訴我們：“從今天起，我們就是六一班，一個(gè)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，每一位同學(xué)可能做不到，但一定要做到更好，爭(zhēng)取讓我們六一班成為全年級(jí)最棒的。”通過(guò)幾節(jié)課的認(rèn)識(shí)我發(fā)現(xiàn)我的新老師做事很有條理，而且很有號(hào)召力，獎(jiǎng)罰分明、和藹可親……我和很多同學(xué)都很喜歡她。
老師還要我們做了
“唉!光陰似箭催人老啊!”轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的大朋友啦，我決定在今后的學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做的自己。
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