我的同桌五年級作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的同桌五年級作文，歡迎大家分享。
我的同桌五年級作文1
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了!
記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關切地問我：“馮留雨，你怎么了?”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛!”老師又問：“你能受得了嗎?要不到醫院看一下？”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓郭浩然同學送我回回家。
那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回家的路上，郭浩然硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看郭浩然平日學習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。
回到家里，我躺在床上非常難受，郭浩然拿著兩顆藥片送到了我的嘴里，這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回學校里上課了。我也隨之睡著了。
郭浩然，他的學習不怎么好，我曾經還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認識了他，他讓我很感動，因為他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。我為有這樣的同桌喝彩！
我的同桌五年級作文2
同學們，你們的小學生涯里一定有自己的同桌吧，我也不例外。我有一個名叫小騏的同桌，只見他是這樣的：
烏黑的短發，還不時調皮的翹起來；有型的眉毛，看起來十分的帥氣；深邃的眼睛，讓你怎么都琢磨不透。他有一個扁扁的鼻子，還有一個隨時都紅紅的鼻頭。總之他看來像個小可憐，又像一個乖乖小學生。
他是一個折紙高手，幾乎手里沒有一刻不拿著那五彩繽紛的折紙。上課總能看見他在小桌兜里偷偷的，小心翼翼的折著各式各樣的小東西，老師一用眼瞟一下這兒，他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上，似全神貫注的在聽，無數個這樣的場面反復在這堂課上重復著，像和老師玩貓捉老鼠一樣，下課別的男同學都在外面撒丫兒的玩，可他還是“坐如弓”，手里依舊拿著折紙折個不停。我也有勸過他，可是他還是一如既往的折，可能每個人的小學生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。
他還是一個十分體貼的人，那一次是一節英語課，老師不在，所以我們自習，我和我前面的同學小藝正在聊天，小藝說了一句話：“十遍的十遍”。不知怎么一下子戳中了我的笑點，我不受控制的用兩手抱頭，似笑的肚子疼的方式一頭笑在了后桌小夢的桌子上，沒想到他們組有兩個人在玩五子棋，熱愛五子棋的她正好把桌子拉到后面湊熱鬧。我伴隨著咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上，周圍的人都看著我，有的在捧腹大笑，有的在拍桌子大笑，有的甚至笑的爬到了地上，只有小騏默默的把我扶起來
這就是我獨一無二的同桌，那你的同桌是什么樣的呢？
我的同桌五年級作文3
在每個人的童年上學時光，都會有自己的同桌，當然，我也有。
我的同桌是個女生，我和她同桌差不多快一年了，她的性子很溫柔，如果別人欺負她，她定不敢還口，而且還把苦藏在心里。她有著雜亂而又整齊的頭發，大大的眼睛里散發出奇特的光芒，還有著隨時會笑的臉，她還有著既聰明而又不動腦的大腦袋。而我和她也有著自己共同而又獨特的秘密。
有一天，老師要我們寫《童年趣事》，但我感覺太難了，只見我的同桌竟津津有味地寫了起來。于是我問了一下：“佳琦，你有靈感了嗎？”“有啊！而且這還是真的。”說完她便給我說她的童年趣事，她說大概內容是：“在她小的時候，她的奶奶買了一個黑色的手機，但她那時候覺得這個手機沾了土才變得那么黑，所以她便拿著手機到水盆里去洗，不料被媽媽看見了，她以為媽媽見到后會夸獎她，可并不是夸獎而是責罵。”我聽了之后，便哈哈大笑，我從未想到她的童年竟是那樣豐富多彩的。
在一次偶然的情況下，我發現了我和她共有的秘密。那次，是星期一，她是一組的，所以用掃地，但她來晚了，所以她一來到學校就急急忙忙地去掃地了，而我正在收語文作業，我為了不打擾她，所以只有自己翻開她的書包拿出語文作業本了，正當我翻的時候，我突然看見一個粉色的小本，出于好奇，所以我翻開了這個本，這才發現，我和她所在的家庭都是重男輕女，但至于內容是什么，我也不能說什么，但我知道我和她有著共同的秘密。她回來的時候，我只說了，我幫她交了作業本，但并沒有說我偷看她的本。
從這時我才知道，原來外表無憂無慮的她卻有著這么大的秘密，雖然我沒有告訴她這個事情，但我永遠會堅守我們共同的秘密。
我的同桌五年級作文4
是一位長得并不是很高的女生，他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，顯得有幾分機靈；她學習很好每次的試卷，都在90或80以上昨天期中考，我原本信心十足，以為自己什么東西都帶全了，考試前，心里還想到：“真是萬事具備，只欠東風了！”考試了，我十分有把握地做著試題，聽著大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動聲，我仿佛就像聽著那動聽的音樂。
就這樣，我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了，開始從筆盒里找出圓規做題目。可是我把筆盒翻了個底朝天也找不著我的圓規，這時候，我才猛得想起：“我的圓規放在家里，根本沒帶來。”我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，我想：“葉靜一定不會借我圓規的，因為我上次尺子不借他。而且，那‘三章’是有規定不能借對方東西的。”我不知道如何是好，嘴里嘀咕著：“怎么辦？我圓規忘在家里了！”沒想到，葉靜竟然輕輕推推我，十分熱心地對我說：“我有帶，借你吧！”說完，他就把圓規放到我的“地盤”里。
今天，我到學校去看成績，我數學80分以上，那道要用到圓規的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話，我就考不到分80以上男生和女生之間并不需要分那么清楚，是可以有友誼的。”我當時這樣想著。瞧，這就是我既樂觀，又熱心的同桌。
我的同桌五年級作文5
一雙炯炯有神的'大眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，一個非常能說的小嘴，再加上一頭烏黑發亮的頭發。你們猜猜這是誰？你們一定猜不到吧，這就是我最最要好的朋友——葉陽菁。
她愛學習。葉陽菁非常熱愛學習，是我們班的班長。她為我們樹立了一個好榜樣，我們每位同學都向她學習。有一次，數學考試，有一道題我冥思苦想才做出來的，我原以為那道題是對的。可試卷發下來一看，我那道題是錯的，再一看葉陽菁的，她卻做對的，她的成績就是那么的優秀。
她樂于助人。她不僅成績優秀，還非常樂于助人。記得有一次，老師讓我們拿筆做作業，我像往常一樣從書包里找鉛筆盒，可是卻找不到，就是把整個書包翻過來，也找不到。我想：我的文具盒一定是落在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。葉陽菁似乎看出了我的心事，馬上從自己的文具盒里拿出一只筆，遞給我，說：“何夢玲，這支筆先借給你，趕快寫作業吧！”我激動地說：“謝謝你，葉陽菁，你永遠是我的好朋友！”
她愛跑步。葉陽菁非常熱愛跑步，她的跑步速度簡直像風一樣快，她曾代表我們班參加過4乘300米的賽跑，并且獲得了好成績。還有，我們學校舉行的越野賽跑，她展示自己的機會到了，當裁判說開始時，她像箭似得沖出去，竟沖到前20名的好成績。
這就我的同學，一個愛學習、樂于助人、愛跑步的陽光女孩，你們喜歡她嗎？
我的同桌五年級作文6
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧......而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫馬卓琳。她的穿著非常樸素，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道，她說班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！
我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數學老師布置了幾個題目作為課外作業。布置完后，大家就紛紛動筆坐了起來。我做著做著，突然遇到了一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！
于是，我就去問其他同學如何解答，可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了的不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆輕輕地敲打著我的腦袋，仔細地想。
馬卓琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學一樣把做好的直接遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教的可認真了。我也認真的聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法理解的學生。
她親切地說“明珠下次遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了真是太感謝你了！”我自信的回答，她說“不用謝幫助他人自己也快樂嘛！”
這樣，在我的同桌幫助下，順利的完成了這樣的一道難題！我擁有一個樂于幫助他人的一個同桌真的很幸福！
我的同桌五年級作文7
她，一雙會說話的眼睛，薄薄的嘴唇，嘴角總是不自覺的上揚，這就是經常笑的結果嘛！
她是我的同桌，我的開心果，在我不開心的時候，她總會來安慰我逗我開心。星期二上午第一節下課后，我不知道被誰“偷襲”了，本想查個究竟為自己“報仇雪恨”，怎料此時討厭的上課鈴響了。
她見我窩了一肚子火，在一旁竊笑。“閉嘴！不許笑，再笑我用訂書機把你嘴訂住！”我繃著臉，但這番“深刻”的話，竟沒把她唬住。“再來！”我心里暗暗思忖，憑借我對她的了解，很容易找出她的要害。畢竟“知己知彼，百戰不殆”嘛。我毫無征兆的把手伸在下面，她眼睛笑得睜不開，哪里看得見？我開始撓她癢癢，她笑得越來越厲害，我出其不意打了她一下，還叫著：“老師來了！”她便立刻安靜了。
整節課我都是悶悶不樂，心情糟糕透了。下課后，她焦急地問我：“你到底怎么了？”我面無表情地說：“我讓別人打了。”她急了：“走，我帶你報仇去！”“哪用你出手，我自己就能解決，可惜肇事者跑了。”她嘴角上揚著：“既然這樣，那你就活該倒霉了！”“幸災樂禍！哼，才不要理你。”便開始不理她，可她非逗我，還跑著讓我追，慢慢地，我的心情好了起來。
她常常會拿些有趣的小玩意，總會問我要不要，我若要，她便毫不吝惜的給我，我若不要，她又會嘴角上揚著：“你不要嘛，我就要。”
她就是我的同桌宋軍豫，一個有趣的女孩。
我的同桌五年級作文8
陳錦他是我同桌，他人很好，對人也不錯，他有個特點伸手敏捷！
他的臉肉嘟嘟的，上面有一些顆粒似的小泡泡，他的頭發是寸頭，他總喜歡在熱的時候往上摩一下，抹摩完之后，他的頭發總是翹起來。看見他的頭發翹起來，我總是忍不住發出笑聲來。
你別看他長得肉嘟嘟的，很好欺負，可你和他相處久了，就知道他不是好欺負的。記得我剛開始坐他旁邊的時候，他總是像一座“冰山”一樣，根本不理我，我大概和他同桌快一個星期左右吧，他才偶爾和我說說話。
記得那是一節自習課，沒老師看管，我的腦子里裝著都是怎么“整整”我的同桌，終于經過我一番“深思熟慮”之后，我對他說：“我們玩石頭剪刀布，輸了的被打一下。”他回答道：“好哇！”就這樣，我們開始了一場激烈的猜拳大賽，我們手握拳頭，屏住呼吸。“三，二，一，我們一起出手。”“嗯。”“三，二，一”他出的是石頭，我出的是剪刀，第一局我就輸了，只見他胸有成竹，使出“獨門秘笈”“二陽指”，一下就打到了我的手上，接著我一陣慘叫，“我不服，再來。”“好。”第二局也已經準備就緒了，“三，二，一”他出的是剪刀，我出的是石頭，第二局我贏了，我準備使出我的“絕殺技”“大包子”，我向他手臂打的那一刻，誰知道他忽然一躲，害得我把手打到桌子上面，我的手瞬間通紅，接著教室里又傳出了一聲慘叫。
他，就是我的同桌，伸手敏捷的男生，雖然性格好，但打起人來還是一點也不顧及昔日情面的。
我的同桌五年級作文9
我的同桌是個有點小氣但又她很聰明的女孩，她最愛做的事就是畫畫。對這個冤家同桌啊，我真是又愛又恨！
有一天，我的黑筆沒帶，上課時我向她借用一下，結果她不肯借。閱讀題中有一道從文中找出近義詞與反義詞，我不會就向她請教，可她只管自己埋頭寫作業，對我的問題卻愛理不理的。上數學課，我又有不會做的題目，又問了一下同桌，結果她還是不理我。我見她的作業已經寫得密密麻麻的，于是在她不注意時就偷偷去看了一眼，結果被她發現了。她生氣地說：“如果再偷看，我就告老師。”我也不高興地說：“誰讓你不回答我！”
不過，在體育課上我比她強100倍，她跑步跑三圈半就不行了，我卻可以再跑好幾圈。踢球時，她守門，她一不留神，我就一腳把足球踢進球門，氣得她臉都紅了。
有一次考試，她抄我的答案，被我發現了，我就告訴老師。可是沒想到，她居然用“絕招”來打擊我，先來了一個“排山倒海”，又來個了“黃龍出洞”，最后再來一個“鐵沙掌”，打得我四處逃竄。于是我就對老師說：“她抄我的答案，還打我！”
不過，我的同桌還是很聰明的。尤其在畫畫方面，她畫什么都栩栩如生。我最喜歡看她畫畫了！而且有時她也會送她的作品給我。收到這么漂亮的畫，我高興極了！她也很有愛心，她會用她的零花錢買一些東西給流浪貓、狗吃。
我喜歡我的同桌，她不但有愛心而且還很聰明！
我的同桌五年級作文10
我的同桌呀，學習優秀，長相還行（說錯了怕他撒嬌）。就有一點不太好————太娘了：天天翹起蘭花指，比女生還女生！
“嗚嗚嗚――咳！”娘娘腔又哭了。
“你怎么了，有人打你、欺負你了嗎？”我一看他那可憐巴巴的樣子就想吐，因為實在是太惡心了！
“沒事，我只是一不小心把手碰痛了，唉我可真不小心。”
“我的天，你可真嬌氣，碰了一下子就哭？”
“哼！你也不安慰我一下。你知道我多難受嗎？”
“安慰你？我現在只想說，我都懷疑你是不是男生！沒有一點男人味兒”。“討厭，我最討厭別人說男人味兒了，人家就這樣子不行嗎？溫柔可愛的不好嗎？”唉！沒辦法，他就是這樣，搞不清楚他，真讓人反感。
可是，有一天放學發生的一件小事讓我對他改變了看法。那天放學，我想終于可以買自己喜歡的《查理九世》了，一邊下樓一邊摸自己的口袋，哎呀！攢了好多天才攢夠的錢呢？一分都沒了，我萬分焦急。這可怎么辦？
就在這時，我同桌‘娘娘腔’正好走過，看我神色不對，連忙問到“怎么了？有什么事嗎？”“我錢丟了，二十多呢，這可是我辛辛苦苦攢的買書的呀！”
嗚――我一下子哭起來。“哦，別急，這好辦。正好我這里有張免費購書券，你拿去用吧”。“啊……那謝謝啊！可是你怎么辦呢？你就看不到自己喜歡的書了。要不，還是還給你吧。”
“不用不用，我明天看也不遲，你先拿去用吧。”娘娘腔王子琪說到。
原來，我的同桌也有幫助別人的一面，這真讓我有些吃驚。我現在只想說“謝謝你，王子琪。”
我的同桌五年級作文11
我的同桌叫張海立，你真是我的好伙伴，學習上的好幫手是你給我帶給我快樂；是你帶給我歡笑。
我成績不好，當上課老師提問時，我的心猶如一只好動的兔子跳個不停，我好擔心，擔心大家不理我，擔心大家嘲笑我，上課不敢抬頭。
＂丁零零＂下課了，我慢吞吞地走了出來，就在這時，你來了，你勇敢的伸出雙手，我的心中充滿了感激，小心的把手給你，一起沉醉在歡樂的海洋．你抽時間給我講題，補課，使我很快就趕上來了。
一次偶然的機會，我與你互相交換了電話號碼．回到家，我撲向溫暖的小床，嘴上不停的念著你的電話。終于，我撥下了你的電話，＂喂，你是誰＂電話那端傳來了你那熟悉的聲音：＂喂，你好，我是張海立！＂我們就這樣慢慢的聊著，我看了看鐘，哇，我都足足打了30分鐘了，我和你就這樣拜拜了．
轉眼間，我的生日到了，我邀請了一些同學，也包括你．我們約好了你和她們去定蛋糕，我去買零食．當我回來時，你告訴我，你們剛剛和那師傅吵了一架，因為那個師傅沒有學徒做的好．我知道了，我對你的感激又加深了．晚上，你拿出送我的禮物－－一串精美的風鈴，著串風鈴是綠色的，五角星的圖案，說真的，我很喜歡它．于是我把他掛在了窗戶上．每天晚上＂叮當當＂風鈴發出清脆的歌聲伴我進入夢鄉．早上起來，我輕輕的搖了搖它，看見它就好比看見你一樣。
你處處關心著我，呵護著我．我將在心中感謝你，感謝你帶給我的歡笑，感謝你說的每一句話，感謝你帶給我的一切一切。
我的同桌五年級作文12
他是我的同桌——一個異常活潑好動、奇葩的男孩。他上課動來動去，下課就更多動了，簡直是一個多動癥患者！
他的名字比他的性格更奇葩，叫張騫。不知情的人恐怕還以為出使西域的那個張騫來了呢！
上課時，如果我的水杯放在桌上，就相當于給張騫增添了一個玩具。他擺出一副做賊的表情，略帶一絲笑意，神不知鬼不覺地把手偷偷摸摸地放在水杯上。然后瞄了我一眼，目光中明顯透露著洋洋得意。突然，張騫猛地把手往回一抽，玩起水杯來。張騫把水杯翻來覆去看了個仔細，有時還按開按鈕，玩了許久，他就像一個偷東西被抓的孩子一樣，把水杯放了回來。但這可沒有結束！張騫又神不知鬼不覺地抓起了我的橡皮，像個頑童般把橡皮放在桌子上滾來滾去。
張騫有時候會問我一些問題，但是一旦他說錯了什么，他就會露出一種尷尬的、有點害羞的笑，嘴里不停地說：“哎呀……不是……這個……。”
雖然他是一個男生，但是柔韌性極好。有一次體育課上，老師讓我們做站立體前屈。班上沒有幾個人可以做到手掌著地，可是張騫是個例外，他居然十分輕松地做了出來。
有時，他是我們班上的“開心果”，一舉一動都會讓人哈哈大笑。有時候，他是一個“分外妖嬈”的男孩，神態、動作、語言都像一個妖嬈的女孩子。
這就是我的同桌——張騫。
我的同桌五年級作文13
我的同桌周晨晞是一個活潑開朗、陽光朝氣的男孩。他有蘑菇發，蘑菇發下有一張白白嫩嫩的包子臉，包子臉中有一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛下有一張大嘴巴。他賣起萌來、演起戲時大家常對他的舉動笑掉大牙！瞧！又發生了！
可愛！可愛！真可愛！"叮鈴鈴鈴鈴"，這節課是語文課，在說到小胖墩兒和小嘎子互相轉圈，十分謹慎的場景時，張老師讓周晨晞演演小胖墩兒當時的樣子。周晨晞很高興，毫不猶豫地走上講臺。只見他兩腿分開成"八"字，并下蹲，弓著背，雙手叉腰，努起小嘴，臉漲得通紅，好像一個熟透的大蘋果，最好玩兒的是他的眼睛瞪得老大，好像在和同學們玩兒大眼瞪小眼呢！看著他那逼真的樣子好像小胖墩兒就在我們眼前，我們不得不給他個金獎鼓勵一下！（文中的金獎指同學們熱烈的掌聲）。
貪玩兒！貪玩兒！真貪玩兒！"嗚作業太多啦！"一聲聲抱怨在我耳邊不停地響起。原來，周晨晞"欠債"太多，被作業折磨得一整天都愁眉苦臉。"來玩起床吧！"，"起床！"窗外傳來陣陣歡笑聲，他時不時往窗外看看，可轉回頭時都是一副極其傷心、非常難過的表情。"哎，啥時候我也能這么快樂地玩耍？"他自言自語，聲音低沉地又一次轉頭，可這一次他一直像個呆頭鵝，雙手托著腦袋，呆呆地看著他們。過了一會兒，他實在經不起誘惑，連忙放下筆，跳起來，非一般地奔向那群正在快樂玩耍的同學，早把自己"欠"的那些"債"忘得一干二凈。
周晨晞，我希望你把學習放在第一位，但更希望你永遠那么天真可愛！
我的同桌五年級作文14
我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”，而“大蝦”就是江湖中大俠的意思，為什么稱他為“大蝦”呢？那請聽我慢慢道來。在學校黑壓壓的人群中，我一眼就會認出他。因為他的特征太鮮明了，活活的一個快樂星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體，胖胖的，臉是白白的，像一個香噴噴的大面餅，頭發短短的。一下課，他就轉過身去，講一些游戲的事情，一邊躺在墻邊，一邊神采飛揚地大開說戒。因此，我的身邊都堆滿了男生，我煩都煩得心神意亂，而他卻哈哈大笑起來，他那副嘻皮笑臉的嘴臉，真讓我受不了。他呀！
實在是太霸道了，記得有一次考試，我放上了書包，他就霸王性地向我這邊用力地推了一把，害得我只有一些位子寫試卷，半個人幾乎都在外面，難受死了，他錯了，也不承認，不過想要“大蝦”過去一些的方法，也是有的，那就是給“大蝦”三顆香濃的大白兔奶糖才行了，多了幾顆他高興，如果少給一顆，那就照樣子越線，我再怎么樣，也不行，哎！
不過，“大蝦”也有大方的時候，但是他也不忘霸占位子。記得有一次，我的筆芯沒有了，正想向前面的同學借，他就連半句話都沒有說，隨手遞給我一根0。5的筆芯，讓我可以繼續寫下去。我當時十分感謝他，但是，呵呵！
原來他是有目的的，任他越一節課的“三八線”唄！
哎，這就是我的同桌，既調皮又霸道的“大蝦”！
不，他是陸利鑫。
我的同桌五年級作文15
我有一個同桌，她叫陳爍宇。
她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁掛在她大大的眼睛下。一個櫻桃般的小嘴整天有說不完的話。她有一個小癖好上課非常愛說話。
還記得有一次，我好不容易才聽懂了數學老師那正宗的亳州話講的是什么，陳大仙兒皺了皺眉頭說：“我又不是本地人，更聽不懂老師說的哪國話，你說我考試遇到這題不會做了，那怪誰？”
“大姐啊，別說了好不好，我求你了！”我搖了搖頭說。“連我這個本地人都聽不懂啊！再說了，我又不是老師，你和我講什么呀！”我無可奈何地說。
“好吧。那我不說了，行了嗎？”陳爍宇小聲地說。
過了幾分鐘“好想睡覺哇！”陳大仙兒又發話了。“誰不想睡啊，說的跟我不想睡覺一樣！”我做出了一個非常疲勞的樣子說。“還是聽課吧！總比不聽點兒強。”我嘆了一口氣說。
又過了幾分鐘陳爍宇用胳膊肘碰了碰我，問：“哎，張馨心，什么時候下課？”“姑奶奶，我真的不知道，求你了，別問了！”我哭喪著臉說。她并沒有回答我，我真慶幸她終于不說了。但是不到兩、三分鐘唉，說多了都是淚，竟然下課了，我有一種不想的預感
一到下課，陳大仙兒就把“噴話機”的開關打開了，一直說一些沒用的話，作為她的同桌，我只想說一句話我可真倒霉！
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