我的同桌五年級作文(15篇)
在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我的同桌五年級作文,歡迎大家分享。
我的同桌五年級作文1
如果說家是世界上最溫馨的地方,那學校就是第二個家了!
記得上學期期末的時候,第二天就要期末考試了,我卻病倒了。老師在講臺上講課,我在課桌前捂著頭,有氣無力地爬在桌子上,這時,老師關切地問我:“馮留雨,你怎么了?”我無力地說:“老師,我難受的不行,頭痛!”老師又問:“你能受得了嗎?要不到醫院看一下?”“老師明天就要考試了,我能挺的住。”到了下課,老師還是讓郭浩然同學送我回回家。
那天正是冬季,天氣很冷,就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回家的路上,郭浩然硬是要把他的衣服給我穿上,我怎么也推辭不掉,最好還是給我披上了他的外套,他撓了撓頭,用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看郭浩然平日學習一般,但對別人非常友善,所以人緣一直不錯。
回到家里,我躺在床上非常難受,郭浩然拿著兩顆藥片送到了我的嘴里,這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水,放在床頭,等我喝完了藥,他就匆匆忙忙的回學校里上課了。我也隨之睡著了。
郭浩然,他的學習不怎么好,我曾經還看不起他,但是今天,他的舉動,使我從新認識了他,他讓我很感動,因為他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣,也是我終身難忘的好朋友。我為有這樣的同桌喝彩!
我的同桌五年級作文2
同學們,你們的小學生涯里一定有自己的同桌吧,我也不例外。我有一個名叫小騏的同桌,只見他是這樣的:
烏黑的短發,還不時調皮的翹起來;有型的眉毛,看起來十分的帥氣;深邃的眼睛,讓你怎么都琢磨不透。他有一個扁扁的鼻子,還有一個隨時都紅紅的鼻頭。總之他看來像個小可憐,又像一個乖乖小學生。
他是一個折紙高手,幾乎手里沒有一刻不拿著那五彩繽紛的折紙。上課總能看見他在小桌兜里偷偷的,小心翼翼的折著各式各樣的小東西,老師一用眼瞟一下這兒,他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上,似全神貫注的在聽,無數個這樣的場面反復在這堂課上重復著,像和老師玩貓捉老鼠一樣,下課別的男同學都在外面撒丫兒的玩,可他還是“坐如弓”,手里依舊拿著折紙折個不停。我也有勸過他,可是他還是一如既往的折,可能每個人的小學生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。
他還是一個十分體貼的人,那一次是一節英語課,老師不在,所以我們自習,我和我前面的同學小藝正在聊天,小藝說了一句話:“十遍的十遍”。不知怎么一下子戳中了我的笑點,我不受控制的用兩手抱頭,似笑的肚子疼的方式一頭笑在了后桌小夢的桌子上,沒想到他們組有兩個人在玩五子棋,熱愛五子棋的她正好把桌子拉到后面湊熱鬧。我伴隨著咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上,周圍的人都看著我,有的在捧腹大笑,有的在拍桌子大笑,有的甚至笑的爬到了地上,只有小騏默默的把我扶起來
這就是我獨一無二的同桌,那你的同桌是什么樣的呢?
我的同桌五年級作文3
在每個人的童年上學時光,都會有自己的同桌,當然,我也有。
我的同桌是個女生,我和她同桌差不多快一年了,她的性子很溫柔,如果別人欺負她,她定不敢還口,而且還把苦藏在心里。她有著雜亂而又整齊的頭發,大大的眼睛里散發出奇特的光芒,還有著隨時會笑的臉,她還有著既聰明而又不動腦的大腦袋。而我和她也有著自己共同而又獨特的秘密。
有一天,老師要我們寫《童年趣事》,但我感覺太難了,只見我的同桌竟津津有味地寫了起來。于是我問了一下:“佳琦,你有靈感了嗎?”“有啊!而且這還是真的。”說完她便給我說她的童年趣事,她說大概內容是:“在她小的時候,她的奶奶買了一個黑色的手機,但她那時候覺得這個手機沾了土才變得那么黑,所以她便拿著手機到水盆里去洗,不料被媽媽看見了,她以為媽媽見到后會夸獎她,可并不是夸獎而是責罵。”我聽了之后,便哈哈大笑,我從未想到她的童年竟是那樣豐富多彩的。
在一次偶然的情況下,我發現了我和她共有的秘密。那次,是星期一,她是一組的,所以用掃地,但她來晚了,所以她一來到學校就急急忙忙地去掃地了,而我正在收語文作業,我為了不打擾她,所以只有自己翻開她的書包拿出語文作業本了,正當我翻的時候,我突然看見一個粉色的小本,出于好奇,所以我翻開了這個本,這才發現,我和她所在的家庭都是重男輕女,但至于內容是什么,我也不能說什么,但我知道我和她有著共同的秘密。她回來的時候,我只說了,我幫她交了作業本,但并沒有說我偷看她的本。
從這時我才知道,原來外表無憂無慮的她卻有著這么大的秘密,雖然我沒有告訴她這個事情,但我永遠會堅守我們共同的秘密。
我的同桌五年級作文4
是一位長得并不是很高的女生,他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛,顯得有幾分機靈;她學習很好每次的試卷,都在90或80以上昨天期中考,我原本信心十足,以為自己什么東西都帶全了,考試前,心里還想到:“真是萬事具備,只欠東風了!”考試了,我十分有把握地做著試題,聽著大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動聲,我仿佛就像聽著那動聽的音樂。
就這樣,我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了,開始從筆盒里找出圓規做題目。可是我把筆盒翻了個底朝天也找不著我的圓規,這時候,我才猛得想起:“我的圓規放在家里,根本沒帶來。”我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉,我想:“葉靜一定不會借我圓規的,因為我上次尺子不借他。而且,那‘三章’是有規定不能借對方東西的。”我不知道如何是好,嘴里嘀咕著:“怎么辦?我圓規忘在家里了!”沒想到,葉靜竟然輕輕推推我,十分熱心地對我說:“我有帶,借你吧!”說完,他就把圓規放到我的“地盤”里。
今天,我到學校去看成績,我數學80分以上,那道要用到圓規的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話,我就考不到分80以上男生和女生之間并不需要分那么清楚,是可以有友誼的。”我當時這樣想著。瞧,這就是我既樂觀,又熱心的同桌。
我的同桌五年級作文5
一雙炯炯有神的'大眼睛,一對小巧玲瓏的耳朵,一個非常能說的小嘴,再加上一頭烏黑發亮的頭發。你們猜猜這是誰?你們一定猜不到吧,這就是我最最要好的朋友——葉陽菁。
她愛學習。葉陽菁非常熱愛學習,是我們班的班長。她為我們樹立了一個好榜樣,我們每位同學都向她學習。有一次,數學考試,有一道題我冥思苦想才做出來的,我原以為那道題是對的。可試卷發下來一看,我那道題是錯的,再一看葉陽菁的,她卻做對的,她的成績就是那么的優秀。
她樂于助人。她不僅成績優秀,還非常樂于助人。記得有一次,老師讓我們拿筆做作業,我像往常一樣從書包里找鉛筆盒,可是卻找不到,就是把整個書包翻過來,也找不到。我想:我的文具盒一定是落在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。葉陽菁似乎看出了我的心事,馬上從自己的文具盒里拿出一只筆,遞給我,說:“何夢玲,這支筆先借給你,趕快寫作業吧!”我激動地說:“謝謝你,葉陽菁,你永遠是我的好朋友!”
她愛跑步。葉陽菁非常熱愛跑步,她的跑步速度簡直像風一樣快,她曾代表我們班參加過4乘300米的賽跑,并且獲得了好成績。還有,我們學校舉行的越野賽跑,她展示自己的機會到了,當裁判說開始時,她像箭似得沖出去,竟沖到前20名的好成績。
這就我的同學,一個愛學習、樂于助人、愛跑步的陽光女孩,你們喜歡她嗎?
我的同桌五年級作文6
在童年時代,每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋,有的同桌會文靜乖巧......而我的同桌,是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫馬卓琳。她的穿著非常樸素,一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在一張蘋果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會道,她說班上的尖子生,學習成績在班上名列前茅!
我非常喜歡這個同桌,因為她很樂于助人。只要別人有困難,她就會幫忙。記得那一天是周三,數學老師布置了幾個題目作為課外作業。布置完后,大家就紛紛動筆坐了起來。我做著做著,突然遇到了一個難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!
于是,我就去問其他同學如何解答,可是,有的同學不會,有的同學很保守,做好了的不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆輕輕地敲打著我的腦袋,仔細地想。
馬卓琳見我如此“傷透腦筋”,就主動教我。可她并沒有像有些同學一樣把做好的直接遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教的可認真了。我也認真的聽,仿佛她是一位細心教導我的老師,而我是一名遇到困難無法理解的學生。
她親切地說“明珠下次遇到這個題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經記住了真是太感謝你了!”我自信的回答,她說“不用謝幫助他人自己也快樂嘛!”
這樣,在我的同桌幫助下,順利的完成了這樣的一道難題!我擁有一個樂于幫助他人的一個同桌真的很幸福!
我的同桌五年級作文7
她,一雙會說話的眼睛,薄薄的嘴唇,嘴角總是不自覺的上揚,這就是經常笑的結果嘛!
她是我的同桌,我的開心果,在我不開心的時候,她總會來安慰我逗我開心。星期二上午第一節下課后,我不知道被誰“偷襲”了,本想查個究竟為自己“報仇雪恨”,怎料此時討厭的上課鈴響了。
她見我窩了一肚子火,在一旁竊笑。“閉嘴!不許笑,再笑我用訂書機把你嘴訂住!”我繃著臉,但這番“深刻”的話,竟沒把她唬住。“再來!”我心里暗暗思忖,憑借我對她的了解,很容易找出她的要害。畢竟“知己知彼,百戰不殆”嘛。我毫無征兆的把手伸在下面,她眼睛笑得睜不開,哪里看得見?我開始撓她癢癢,她笑得越來越厲害,我出其不意打了她一下,還叫著:“老師來了!”她便立刻安靜了。
整節課我都是悶悶不樂,心情糟糕透了。下課后,她焦急地問我:“你到底怎么了?”我面無表情地說:“我讓別人打了。”她急了:“走,我帶你報仇去!”“哪用你出手,我自己就能解決,可惜肇事者跑了。”她嘴角上揚著:“既然這樣,那你就活該倒霉了!”“幸災樂禍!哼,才不要理你。”便開始不理她,可她非逗我,還跑著讓我追,慢慢地,我的心情好了起來。
她常常會拿些有趣的小玩意,總會問我要不要,我若要,她便毫不吝惜的給我,我若不要,她又會嘴角上揚著:“你不要嘛,我就要。”
她就是我的同桌宋軍豫,一個有趣的女孩。
我的同桌五年級作文8
陳錦他是我同桌,他人很好,對人也不錯,他有個特點伸手敏捷!
他的臉肉嘟嘟的,上面有一些顆粒似的小泡泡,他的頭發是寸頭,他總喜歡在熱的時候往上摩一下,抹摩完之后,他的頭發總是翹起來。看見他的頭發翹起來,我總是忍不住發出笑聲來。
你別看他長得肉嘟嘟的,很好欺負,可你和他相處久了,就知道他不是好欺負的。記得我剛開始坐他旁邊的時候,他總是像一座“冰山”一樣,根本不理我,我大概和他同桌快一個星期左右吧,他才偶爾和我說說話。
記得那是一節自習課,沒老師看管,我的腦子里裝著都是怎么“整整”我的同桌,終于經過我一番“深思熟慮”之后,我對他說:“我們玩石頭剪刀布,輸了的被打一下。”他回答道:“好哇!”就這樣,我們開始了一場激烈的猜拳大賽,我們手握拳頭,屏住呼吸。“三,二,一,我們一起出手。”“嗯。”“三,二,一”他出的是石頭,我出的是剪刀,第一局我就輸了,只見他胸有成竹,使出“獨門秘笈”“二陽指”,一下就打到了我的手上,接著我一陣慘叫,“我不服,再來。”“好。”第二局也已經準備就緒了,“三,二,一”他出的是剪刀,我出的是石頭,第二局我贏了,我準備使出我的“絕殺技”“大包子”,我向他手臂打的那一刻,誰知道他忽然一躲,害得我把手打到桌子上面,我的手瞬間通紅,接著教室里又傳出了一聲慘叫。
他,就是我的同桌,伸手敏捷的男生,雖然性格好,但打起人來還是一點也不顧及昔日情面的。
我的同桌五年級作文9
我的同桌是個有點小氣但又她很聰明的女孩,她最愛做的事就是畫畫。對這個冤家同桌啊,我真是又愛又恨!
有一天,我的黑筆沒帶,上課時我向她借用一下,結果她不肯借。閱讀題中有一道從文中找出近義詞與反義詞,我不會就向她請教,可她只管自己埋頭寫作業,對我的問題卻愛理不理的。上數學課,我又有不會做的題目,又問了一下同桌,結果她還是不理我。我見她的作業已經寫得密密麻麻的,于是在她不注意時就偷偷去看了一眼,結果被她發現了。她生氣地說:“如果再偷看,我就告老師。”我也不高興地說:“誰讓你不回答我!”
不過,在體育課上我比她強100倍,她跑步跑三圈半就不行了,我卻可以再跑好幾圈。踢球時,她守門,她一不留神,我就一腳把足球踢進球門,氣得她臉都紅了。
有一次考試,她抄我的答案,被我發現了,我就告訴老師。可是沒想到,她居然用“絕招”來打擊我,先來了一個“排山倒海”,又來個了“黃龍出洞”,最后再來一個“鐵沙掌”,打得我四處逃竄。于是我就對老師說:“她抄我的答案,還打我!”
不過,我的同桌還是很聰明的。尤其在畫畫方面,她畫什么都栩栩如生。我最喜歡看她畫畫了!而且有時她也會送她的作品給我。收到這么漂亮的畫,我高興極了!她也很有愛心,她會用她的零花錢買一些東西給流浪貓、狗吃。
我喜歡我的同桌,她不但有愛心而且還很聰明!
我的同桌五年級作文10
我的同桌呀,學習優秀,長相還行(說錯了怕他撒嬌)。就有一點不太好————太娘了:天天翹起蘭花指,比女生還女生!
“嗚嗚嗚――咳!”娘娘腔又哭了。
“你怎么了,有人打你、欺負你了嗎?”我一看他那可憐巴巴的樣子就想吐,因為實在是太惡心了!
“沒事,我只是一不小心把手碰痛了,唉我可真不小心。”
“我的天,你可真嬌氣,碰了一下子就哭?”
“哼!你也不安慰我一下。你知道我多難受嗎?”
“安慰你?我現在只想說,我都懷疑你是不是男生!沒有一點男人味兒”。“討厭,我最討厭別人說男人味兒了,人家就這樣子不行嗎?溫柔可愛的不好嗎?”唉!沒辦法,他就是這樣,搞不清楚他,真讓人反感。
可是,有一天放學發生的一件小事讓我對他改變了看法。那天放學,我想終于可以買自己喜歡的《查理九世》了,一邊下樓一邊摸自己的口袋,哎呀!攢了好多天才攢夠的錢呢?一分都沒了,我萬分焦急。這可怎么辦?
就在這時,我同桌‘娘娘腔’正好走過,看我神色不對,連忙問到“怎么了?有什么事嗎?”“我錢丟了,二十多呢,這可是我辛辛苦苦攢的買書的呀!”
嗚――我一下子哭起來。“哦,別急,這好辦。正好我這里有張免費購書券,你拿去用吧”。“啊……那謝謝啊!可是你怎么辦呢?你就看不到自己喜歡的書了。要不,還是還給你吧。”
“不用不用,我明天看也不遲,你先拿去用吧。”娘娘腔王子琪說到。
原來,我的同桌也有幫助別人的一面,這真讓我有些吃驚。我現在只想說“謝謝你,王子琪。”
我的同桌五年級作文11
我的同桌叫張海立,你真是我的好伙伴,學習上的好幫手是你給我帶給我快樂;是你帶給我歡笑。
我成績不好,當上課老師提問時,我的心猶如一只好動的兔子跳個不停,我好擔心,擔心大家不理我,擔心大家嘲笑我,上課不敢抬頭。
"丁零零"下課了,我慢吞吞地走了出來,就在這時,你來了,你勇敢的伸出雙手,我的心中充滿了感激,小心的把手給你,一起沉醉在歡樂的海洋.你抽時間給我講題,補課,使我很快就趕上來了。
一次偶然的機會,我與你互相交換了電話號碼.回到家,我撲向溫暖的小床,嘴上不停的念著你的電話。終于,我撥下了你的電話,"喂,你是誰"電話那端傳來了你那熟悉的聲音:"喂,你好,我是張海立!"我們就這樣慢慢的聊著,我看了看鐘,哇,我都足足打了30分鐘了,我和你就這樣拜拜了.
轉眼間,我的生日到了,我邀請了一些同學,也包括你.我們約好了你和她們去定蛋糕,我去買零食.當我回來時,你告訴我,你們剛剛和那師傅吵了一架,因為那個師傅沒有學徒做的好.我知道了,我對你的感激又加深了.晚上,你拿出送我的禮物--一串精美的風鈴,著串風鈴是綠色的,五角星的圖案,說真的,我很喜歡它.于是我把他掛在了窗戶上.每天晚上"叮當當"風鈴發出清脆的歌聲伴我進入夢鄉.早上起來,我輕輕的搖了搖它,看見它就好比看見你一樣。
你處處關心著我,呵護著我.我將在心中感謝你,感謝你帶給我的歡笑,感謝你說的每一句話,感謝你帶給我的一切一切。
我的同桌五年級作文12
他是我的同桌——一個異常活潑好動、奇葩的男孩。他上課動來動去,下課就更多動了,簡直是一個多動癥患者!
他的名字比他的性格更奇葩,叫張騫。不知情的人恐怕還以為出使西域的那個張騫來了呢!
上課時,如果我的水杯放在桌上,就相當于給張騫增添了一個玩具。他擺出一副做賊的表情,略帶一絲笑意,神不知鬼不覺地把手偷偷摸摸地放在水杯上。然后瞄了我一眼,目光中明顯透露著洋洋得意。突然,張騫猛地把手往回一抽,玩起水杯來。張騫把水杯翻來覆去看了個仔細,有時還按開按鈕,玩了許久,他就像一個偷東西被抓的孩子一樣,把水杯放了回來。但這可沒有結束!張騫又神不知鬼不覺地抓起了我的橡皮,像個頑童般把橡皮放在桌子上滾來滾去。
張騫有時候會問我一些問題,但是一旦他說錯了什么,他就會露出一種尷尬的、有點害羞的笑,嘴里不停地說:“哎呀……不是……這個……。”
雖然他是一個男生,但是柔韌性極好。有一次體育課上,老師讓我們做站立體前屈。班上沒有幾個人可以做到手掌著地,可是張騫是個例外,他居然十分輕松地做了出來。
有時,他是我們班上的“開心果”,一舉一動都會讓人哈哈大笑。有時候,他是一個“分外妖嬈”的男孩,神態、動作、語言都像一個妖嬈的女孩子。
這就是我的同桌——張騫。
我的同桌五年級作文13
我的同桌周晨晞是一個活潑開朗、陽光朝氣的男孩。他有蘑菇發,蘑菇發下有一張白白嫩嫩的包子臉,包子臉中有一雙水靈靈的大眼睛,大眼睛下有一張大嘴巴。他賣起萌來、演起戲時大家常對他的舉動笑掉大牙!瞧!又發生了!
可愛!可愛!真可愛!"叮鈴鈴鈴鈴",這節課是語文課,在說到小胖墩兒和小嘎子互相轉圈,十分謹慎的場景時,張老師讓周晨晞演演小胖墩兒當時的樣子。周晨晞很高興,毫不猶豫地走上講臺。只見他兩腿分開成"八"字,并下蹲,弓著背,雙手叉腰,努起小嘴,臉漲得通紅,好像一個熟透的大蘋果,最好玩兒的是他的眼睛瞪得老大,好像在和同學們玩兒大眼瞪小眼呢!看著他那逼真的樣子好像小胖墩兒就在我們眼前,我們不得不給他個金獎鼓勵一下!(文中的金獎指同學們熱烈的掌聲)。
貪玩兒!貪玩兒!真貪玩兒!"嗚作業太多啦!"一聲聲抱怨在我耳邊不停地響起。原來,周晨晞"欠債"太多,被作業折磨得一整天都愁眉苦臉。"來玩起床吧!","起床!"窗外傳來陣陣歡笑聲,他時不時往窗外看看,可轉回頭時都是一副極其傷心、非常難過的表情。"哎,啥時候我也能這么快樂地玩耍?"他自言自語,聲音低沉地又一次轉頭,可這一次他一直像個呆頭鵝,雙手托著腦袋,呆呆地看著他們。過了一會兒,他實在經不起誘惑,連忙放下筆,跳起來,非一般地奔向那群正在快樂玩耍的同學,早把自己"欠"的那些"債"忘得一干二凈。
周晨晞,我希望你把學習放在第一位,但更希望你永遠那么天真可愛!
我的同桌五年級作文14
我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”,而“大蝦”就是江湖中大俠的意思,為什么稱他為“大蝦”呢?那請聽我慢慢道來。在學校黑壓壓的人群中,我一眼就會認出他。因為他的特征太鮮明了,活活的一個快樂星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體,胖胖的,臉是白白的,像一個香噴噴的大面餅,頭發短短的。一下課,他就轉過身去,講一些游戲的事情,一邊躺在墻邊,一邊神采飛揚地大開說戒。因此,我的身邊都堆滿了男生,我煩都煩得心神意亂,而他卻哈哈大笑起來,他那副嘻皮笑臉的嘴臉,真讓我受不了。他呀!
實在是太霸道了,記得有一次考試,我放上了書包,他就霸王性地向我這邊用力地推了一把,害得我只有一些位子寫試卷,半個人幾乎都在外面,難受死了,他錯了,也不承認,不過想要“大蝦”過去一些的方法,也是有的,那就是給“大蝦”三顆香濃的大白兔奶糖才行了,多了幾顆他高興,如果少給一顆,那就照樣子越線,我再怎么樣,也不行,哎!
不過,“大蝦”也有大方的時候,但是他也不忘霸占位子。記得有一次,我的筆芯沒有了,正想向前面的同學借,他就連半句話都沒有說,隨手遞給我一根0。5的筆芯,讓我可以繼續寫下去。我當時十分感謝他,但是,呵呵!
原來他是有目的的,任他越一節課的“三八線”唄!
哎,這就是我的同桌,既調皮又霸道的“大蝦”!
不,他是陸利鑫。
我的同桌五年級作文15
我有一個同桌,她叫陳爍宇。
她有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁掛在她大大的眼睛下。一個櫻桃般的小嘴整天有說不完的話。她有一個小癖好上課非常愛說話。
還記得有一次,我好不容易才聽懂了數學老師那正宗的亳州話講的是什么,陳大仙兒皺了皺眉頭說:“我又不是本地人,更聽不懂老師說的哪國話,你說我考試遇到這題不會做了,那怪誰?”
“大姐啊,別說了好不好,我求你了!”我搖了搖頭說。“連我這個本地人都聽不懂啊!再說了,我又不是老師,你和我講什么呀!”我無可奈何地說。
“好吧。那我不說了,行了嗎?”陳爍宇小聲地說。
過了幾分鐘“好想睡覺哇!”陳大仙兒又發話了。“誰不想睡啊,說的跟我不想睡覺一樣!”我做出了一個非常疲勞的樣子說。“還是聽課吧!總比不聽點兒強。”我嘆了一口氣說。
又過了幾分鐘陳爍宇用胳膊肘碰了碰我,問:“哎,張馨心,什么時候下課?”“姑奶奶,我真的不知道,求你了,別問了!”我哭喪著臉說。她并沒有回答我,我真慶幸她終于不說了。但是不到兩、三分鐘唉,說多了都是淚,竟然下課了,我有一種不想的預感
一到下課,陳大仙兒就把“噴話機”的開關打開了,一直說一些沒用的話,作為她的同桌,我只想說一句話我可真倒霉!
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