成長(zhǎng)六年級(jí)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍是伴我們每一個(gè)人一生一世的。在書(shū)中,我們一定可以找到各種各樣的東西,如:知識(shí)、快樂(lè)、趣事當(dāng)然,里面還有幸福。
在書(shū)中,你找到了一個(gè)不會(huì)的字,你用字典學(xué)會(huì)了,不是很幸福嗎?
在書(shū)中,你找到了一句優(yōu)美的句子,在作文課上用到了,不是個(gè)幸福的事嗎?
在書(shū)中,你學(xué)到了生活上、課堂上學(xué)不到的知識(shí),不也很幸福嗎?
同學(xué)們,請(qǐng)多讀書(shū)吧!多讀一本書(shū),就多一份幸福,書(shū)記永遠(yuǎn)伴我們幸福成長(zhǎng)。
那么多的書(shū),讀什么書(shū)呢?我們的書(shū)大多是經(jīng)典的書(shū)、老師推薦的書(shū)、必讀書(shū)、喜歡的書(shū)…… 我們這次看一看同學(xué)們推薦的書(shū)吧!我推薦的書(shū)是《我要做好孩子》,這本書(shū)的主人公是金鈴,這部書(shū)主要講了:有自信,也許,你也會(huì)像主人公一樣,學(xué)習(xí)成績(jī)一飛沖天。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文2
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事,但每個(gè)人的故事都不一樣,有的是開(kāi)心的,有的是苦惱的,有的是淡淡的回憶,還有的是深深的記憶···下面我就來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)的故事吧。
有一次,媽媽帶我出去吃飯,吃完后,媽媽讓服務(wù)員把剩余的菜打包起來(lái)。我覺(jué)得這樣很丟人,可在大家面前我不敢叫出聲來(lái)。我小聲地反駁媽媽:“你為什么要打包帶走,你難道不知道有多丟人嗎?”媽媽告訴我:“你不是學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎?鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦這幾句詩(shī)你都倒背如流了,難道你只顧把這幾句詩(shī)背熟,沒(méi)有深層次去了解嗎?”我的臉被說(shuō)的發(fā)燒,恨不得馬上離開(kāi)酒店。
回家的路上,我坐在車上沉默不語(yǔ)。這時(shí),媽媽又對(duì)我說(shuō):“我知道,你是不想讓媽媽在大家面前出丑,可這是為了光盤(pán)行動(dòng)呀!”
“什么是光盤(pán)行動(dòng)呢?”
“光盤(pán)行動(dòng)就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完,農(nóng)民叔叔阿姨多累呀!他們幾口把飯扒拉完,又去種地了。”
“哦!我再也不浪費(fèi)糧食了!”
成長(zhǎng)中的故事總是讓我們?nèi)炭〔唤,也在默默的吟唱?/p>
成長(zhǎng)六年級(jí)作文3
一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字,這是我在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)大賽中得的獎(jiǎng)。
那是快”六一”兒童節(jié)的事了。
一天,老師叫我、哈秉良,還有幾位同學(xué)留下,說(shuō)讓我們用最好的書(shū)寫(xiě)水平寫(xiě)一幅書(shū)法作品,看老師那認(rèn)真的樣,我就知道又要比賽了。
回家后,我把紙張平鋪在寫(xiě)字臺(tái)上,找了一首文天祥的《過(guò)零丁洋》,開(kāi)始抄寫(xiě)。
為了更好的發(fā)揮,我想我應(yīng)該先背一下這首詩(shī),只要背 熟了這首詩(shī),做到胸有成“詩(shī)”就能更好地發(fā)揮,這些字并不難,只要背會(huì),就能默寫(xiě),能默寫(xiě),就只需要注意書(shū)寫(xiě)了。
說(shuō)干就干,我先背,經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的誦讀,終于背會(huì)了。開(kāi)始默寫(xiě)了,可總有幾個(gè)字們不聽(tīng)話,不是寫(xiě)錯(cuò),就是寫(xiě)的歪歪扭扭,功夫不負(fù)有心人,終于寫(xiě)好了。下面就要謄抄了,抄總比默寫(xiě)簡(jiǎn)單吧。
可是,這要評(píng)獎(jiǎng)啊,怎么能不緊張呢,只要手一抖,就前功盡棄了,寫(xiě)完后,我很滿意,可就那個(gè)“獨(dú)”字,不讓人省心,寫(xiě)錯(cuò)了,沒(méi)辦法只能重新抄寫(xiě)。功夫不有心人,一副稱心如意的書(shū)法作品終于出爐啦。
當(dāng)老師告訴我,我的書(shū)法作品得獎(jiǎng)時(shí),我激動(dòng)得一蹦三尺高,同時(shí)也更加堅(jiān)定了我當(dāng)一名書(shū)法家的決心。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文4
成長(zhǎng)中的我,通常生活得快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮。成長(zhǎng)中的我,生活中有時(shí)也會(huì)有一些憂愁,一些悲傷,but that’s no problem!這些年里,我長(zhǎng)大了,隨著年齡的增長(zhǎng),我的動(dòng)作變得更敏捷,知識(shí)變得更豐富。
我喜歡學(xué)習(xí)。在上課時(shí),我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在下課時(shí),我靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和一些工具書(shū),解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和生活實(shí)際中的問(wèn)題;丶液,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回家后按制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)并經(jīng)常改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)。學(xué)校每次舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都積極參加,而且在周末時(shí),經(jīng)常踢足球,打羽毛球和乒乓球。每次體育考試成績(jī)都是A等。因此我的身體一直很棒。
這些都是通過(guò)我現(xiàn)在持之以恒的努力才擁有的。以前,在上課時(shí),我的膽子很小,上課只是聽(tīng)講,從來(lái)不舉手發(fā)言,被老師點(diǎn)到了也只是吱吱唔唔,畏畏縮縮。因?yàn)閮?nèi)向,我也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。所以身體比較差,體育成績(jī)也自然不理想。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我變得愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我的身體變得更強(qiáng)壯更結(jié)實(shí)了。我喜歡成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中我體會(huì)到了快樂(lè),這就是成長(zhǎng)中的我。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文5
“小小少年,很少煩惱……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),心里不由自主地想:我也是小小少年,為什么我的煩惱就如此多呢?真想不通這是為什么。
一到星期五,我本以為回到了外婆家就可以和小伙伴一起在草地上玩了。可一回到家,作業(yè)卻堆積如山,我快速地寫(xiě)作業(yè),邊寫(xiě)還邊想著草地上滾動(dòng)著的歡樂(lè)的足球。終于寫(xiě)完了,剛想放松一下,卻又被老爸叫去看英語(yǔ),一直看到吃飯。我放下書(shū),快速的吃完準(zhǔn)備回外婆家,爸爸卻說(shuō):“走,上英語(yǔ)課去!蔽乙幌伦泳捅懒耍职竹R上帶我去上英語(yǔ)課。上完英語(yǔ)課,回外婆家睡了一覺(jué),第二天,當(dāng)我準(zhǔn)備看電視時(shí),又傳來(lái)一聲:“快寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完去上語(yǔ)文課,上完還要去上奧數(shù)課,然后……”苦惱的我說(shuō):“不去!”爸爸過(guò)來(lái)說(shuō):“過(guò)來(lái)一下。”我過(guò)去了,他說(shuō):“我們這是為你好,你只要讀好書(shū),以后會(huì)有大把的時(shí)間來(lái)玩的,剩余的我陪著你一起做!蔽衣(tīng)著有點(diǎn)兒道理,就做了起來(lái)。寫(xiě)完后爸爸又說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱,我小時(shí)候也一樣,現(xiàn)在讀好了書(shū),就可以玩了……”
是啊,誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱,只要你可以把它當(dāng)成什么也沒(méi)發(fā)生,就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)什么煩惱了。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文6
如果你問(wèn)我:我的煩惱是什么?我的煩惱啊,是——胖!
別看我臉尖尖的,就以為我瘦,其實(shí)我的肉都在肚子上,大腿上!記得一次體檢,我一稱體重,啊,60斤了!回到家,我把這個(gè)“好消息”告訴媽媽。只看見(jiàn)媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“只要這個(gè)辦法了,快去跳繩!”我的心頭的石頭“砰”地落地了,幸好不是讓我減食量!斑要少吃點(diǎn)飯”媽媽好像知道我的心里在想什么,笑著說(shuō)。以后每天吃完飯,寫(xiě)完作業(yè),媽媽就讓我跳10分鐘的繩!叭昼,三分鐘,三分鐘,一分鐘。”“預(yù)備!開(kāi)始!”媽媽對(duì)我說(shuō),我快速地甩著繩子,把腳抬起來(lái)跟上節(jié)奏。
終于,在媽媽的“幫助”下,我瘦了好幾斤。那一天,我大吃特吃,把以前沒(méi)吃好的吃回來(lái),又去跳繩,結(jié)果又胖了。在興趣班,有個(gè)老師說(shuō)我好瘦,我好奇怪,我這么胖,她沒(méi)看出來(lái)嗎?回家我把老師說(shuō)的話說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō):“她近視嗎?”我被問(wèn)得哭笑不得。
我以后要保持這個(gè)體重,不要再參加?jì)寢尩摹罢勰ト说臏p肥方法”!
成長(zhǎng)六年級(jí)作文7
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚,討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛(ài)”的嗎?然而當(dāng)我們真正成長(zhǎng)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛(ài)也是人生歷程的一部分,也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)是我們太偏激,我們以為換換發(fā)型顯的成熟,就表示我們長(zhǎng)大了;我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫,就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚,一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多,好好享受當(dāng)下生活給予的,往后的我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟,當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛(ài)自己人生的成長(zhǎng)階段,學(xué)會(huì)去愛(ài)些許幼稚階段性格,愛(ài)上自己成長(zhǎng)的必由路,愛(ài)上自己的暫時(shí)不長(zhǎng)大,這樣我們會(huì)活的更開(kāi)心。有一天,不需要滿頭白發(fā),只需你步入社會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去,那時(shí)候才是我們最開(kāi)心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”,反感“可愛(ài)”,佯裝大人,佯裝成熟,其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧,討厭被當(dāng)小孩子,想要改變,但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久,最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂(lè)的,讓我們做自己每個(gè)階段的主人,享受自己人生的每個(gè)階段,放棄拔苗助長(zhǎng)似的成長(zhǎng),享受當(dāng)下。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文8
在我們的成長(zhǎng)中,有酸,有甜,有苦,有辣。小時(shí)候,我無(wú)憂無(wú)慮,但因?yàn)槲业某砷L(zhǎng),我開(kāi)始有了煩惱,有了壓力。
苦苦的
在我還是小毛孩時(shí),我經(jīng)?吹叫』锇槎荚诙鹤约旱男〉艿、小妹妹。看小伙伴們笑得多開(kāi)心啊!要是我也有一個(gè)小弟弟、小妹妹就好了。后來(lái)媽媽真的懷孕了,這可把我高興壞了,逢人就說(shuō):“我告訴你,到中秋節(jié)的時(shí)候我就有小弟弟了。”可當(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶的“天平”更傾向于弟弟。每次弟弟做錯(cuò)什么事都是我的不對(duì),我心里可委屈了!
酸酸的
在我九歲那年,我和很多女孩一樣開(kāi)始愛(ài)美。我也曾經(jīng)羨慕那些長(zhǎng)得漂亮的女孩,但是后來(lái)我看了一本書(shū),在看書(shū)的過(guò)程中我也慢慢的想開(kāi)了。正如書(shū)中所說(shuō):“親愛(ài)的女孩,也許你長(zhǎng)得并不漂亮,但我想告訴你,每個(gè)女孩都是美麗的,所以我想對(duì)你說(shuō):‘嗨,女孩,你好漂亮!
甜甜的
每當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)時(shí),每當(dāng)別人投來(lái)羨慕的眼神時(shí),我那小小的虛榮心就會(huì)得到滿足。也許我長(zhǎng)得并不好看,但我也有被人羨慕的時(shí)候。
成長(zhǎng)中你會(huì)有煩惱、有壓力,有委屈……但我想說(shuō)這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,沒(méi)有這些不叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是這樣,天使與魔鬼并存。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文9
我們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
一年級(jí),我們是小弟弟小妹妹,對(duì)一切都很新奇。犯了錯(cuò),被老師批評(píng)了,卻記不住,但不會(huì)重犯。我們畢竟是一年級(jí)的學(xué)生,受不了批評(píng),但我們很快忘記了,除非不受老師批評(píng)外,仍我行我素。
二年級(jí),已經(jīng)很少批評(píng)了,也很會(huì)控制自己了,我們變了,但看到有些自以為是大姐姐、大哥哥的素質(zhì)很不好,他們只知道欺負(fù)人,特別是那些志愿者,叫別人不許說(shuō)話而自己卻大聲的說(shuō)話,有時(shí)還大聲的喊叫。讓人不能理解。
三年級(jí),功課變難了,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。現(xiàn)在考試不是差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分,而是一不經(jīng)意就會(huì)差好幾分。休息的時(shí)間變少了。所以很珍惜時(shí)間了。
我愛(ài)你,美麗的學(xué)校,你讓我懂得學(xué)習(xí)、懂得珍惜時(shí)間和關(guān)心同學(xué)。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文10
人在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到一些事,平凡的有不平凡的也有。在我的人生舞臺(tái)上,就出現(xiàn)了這么一件平凡也不平凡的事。
在今年元旦期間,學(xué)校要求每班要準(zhǔn)備文藝節(jié)目參賽,我是文藝委員,自然要組織同學(xué)們編節(jié)目,可是編節(jié)目也不容易。因?yàn)槲覀兙幍氖歉璋槲瑁蚤_(kāi)始的時(shí)候是為選歌而鬧,接著又為舞蹈動(dòng)作而煩,大家意見(jiàn)太不一致了,開(kāi)始都說(shuō)為班級(jí)體,可激動(dòng)起來(lái)都各做各的。媽媽說(shuō)這樣一定進(jìn)不了決賽的,叫我去再報(bào)一個(gè)獨(dú)唱,以防萬(wàn)一。
接下來(lái)是苦練了一周,結(jié)果到初賽的時(shí)候果真進(jìn)不了復(fù)賽,大家后悔也來(lái)不及了。好彩當(dāng)初聽(tīng)媽媽的去報(bào)了個(gè)獨(dú)唱,我的獨(dú)唱一路過(guò)五關(guān)斬六將,最后進(jìn)入了決賽,雖然舞蹈被淘汰了,但我們班還有一個(gè)節(jié)目嘛,所以同學(xué)們很快又高興起來(lái)了。進(jìn)而又把希望放在了我的身上。
我的獨(dú)唱終于在校文藝晚會(huì)上登場(chǎng)了,不僅我,還有我的同學(xué)們、老師們都開(kāi)心死了。
每個(gè)人在成長(zhǎng)中遇到的這些不管是開(kāi)心的煩惱的傷心的痛苦的事,都會(huì)成為成長(zhǎng)道路上閃爍著五光十色的路燈,而這些路燈記錄著我們的喜怒哀樂(lè),照亮了我們前進(jìn)的道路。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文11
今天陽(yáng)光明媚,我們班的大隊(duì)委推薦我們六個(gè)人去參觀學(xué)校的德育展覽室。
我們自覺(jué)得整理好隊(duì)伍,整裝待發(fā),等待周老師的到來(lái)。但是我們等了好久周老師還是沒(méi)來(lái)到。這時(shí)我們?cè)谄诖锌匆?jiàn)一個(gè)熟悉的身影,是周老師來(lái)了。我們歡呼雀躍。
我們興高采烈地走向展覽室,周老師一再提示大家一定要遵守紀(jì)律,我們的目的不是來(lái)玩的,是來(lái)參觀學(xué)習(xí)的。
首先,映入眼簾的是我們校領(lǐng)導(dǎo)的組合照片,看到他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的神情,我不禁肅然起敬。然后我來(lái)到德育室的北邊,這里陳放著我們學(xué)校歷年得來(lái)的獎(jiǎng)杯,你可不要小瞧這一排排的獎(jiǎng)杯,這都是用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的。我們又來(lái)到了德育教室的南邊,那里整整齊齊的擺放著我們學(xué)校的建筑模型,它惟妙惟肖、宏偉壯麗,非常壯觀。我感覺(jué)到此時(shí)正像在空中觀賞著校園。正在大家聚精會(huì)神地參觀的那一刻,周老師突然說(shuō):“我們的'參觀到此結(jié)束了!
大家意猶未盡地回到了教室,雖然這次參觀時(shí)間非常的短暫,但這次經(jīng)歷卻深深地印在了我的心上!
成長(zhǎng)六年級(jí)作文12
時(shí)間過(guò)得可真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。而明年的這個(gè)時(shí)候,我就要坐在中學(xué)的教室里上課了,想到這里,不覺(jué)感慨萬(wàn)千。
小的時(shí)候,總盼望自己長(zhǎng)大,心想,長(zhǎng)大了就自由了,和伙伴在一起,想怎么玩就怎么玩,想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候,不再受大人們的約束;長(zhǎng)大了,就會(huì)掙錢了,到了超市喜歡什么就買什么,而不是買什么都要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的批準(zhǔn)了;長(zhǎng)大了就離開(kāi)學(xué)校,再也不用為考試不好而擔(dān)心了……但是今天,當(dāng)我即將告別小學(xué),告別我的小學(xué)老師,也告別我的童年的時(shí)候,我忽然覺(jué)的我以前的想法是多么幼稚回想起來(lái),童年的時(shí)光是多么愉快。春天來(lái)了,我和伙伴們到公園里捉迷藏,夏天來(lái)了,我和同伴一起到小河邊的沙灘上玩泥巴,秋天來(lái)了,我和姐姐一起到葡萄溝里摘葡萄,冬天來(lái)了,我們幾個(gè)男孩子打起了雪仗……可是,再有八個(gè)月的時(shí)間,我就要告別童年時(shí)代步入中學(xué)校園,我長(zhǎng)大了,我將成為一個(gè)中學(xué)生了,我為我的成長(zhǎng)喝彩。
我期待中學(xué)時(shí)光的來(lái)臨,但我將要更加珍惜現(xiàn)在,在這小學(xué)階段已剩得不多的時(shí)間里,我要努力學(xué)習(xí)不在貪玩,讓我童年的最后時(shí)光更加多彩、燦爛。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文13
我的童年生活就像一片金黃色的沙灘,我所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印,深深地印在沙灘上。
剛出生時(shí),媽媽日日夜夜的照顧我,睡覺(jué)時(shí),媽媽抱著我,輕輕地?fù)u晃著我,唱著搖籃曲,把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)......
剛蹣跚學(xué)步時(shí),我的身上不知摔傷了多少次,額頭上不知流過(guò)多少次汗,但媽媽卻在后面不停地給我加油,讓我堅(jiān)持到底;牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽一字一句的教我,當(dāng)我說(shuō)出”媽媽”時(shí),媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(zhǎng)大后,媽媽起早貪黑的為我準(zhǔn)備早飯,天天辛苦的工作,累的疲憊不堪,晚上還要輔導(dǎo)我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現(xiàn)不好,老師便打電話給媽媽,回家后,媽媽狠狠地揍了我一頓,她氣得滿臉通紅,把我的屁股打出一道道印子。我看見(jiàn)媽媽那氣的通紅的臉,一雙失望的眼神,便想起了媽媽為我付出的一切,于是,我再也不敢在學(xué)校表現(xiàn)不好了。一但我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,媽媽就給我買許多練習(xí)冊(cè),讓我做,并扣除我的玩耍時(shí)間,直到我的成績(jī)有所提高為止。
這就是我的童年,被母愛(ài)包圍的童年,也是我成長(zhǎng)的足跡,我將會(huì)永遠(yuǎn)把這段足跡深深地印在我的腦海中,封鎖這段美好的回憶。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文14
樹(shù)是守護(hù)人類的天使,她不僅可以凈化空氣,防風(fēng)固沙,還可以制造家具,生火取暖,給人帶來(lái)溫暖……所以樹(shù)是我生活中必不可少的一部分。如果沒(méi)有了樹(shù),很難想象,我們的生活會(huì)變成怎樣。
記得那是在我八歲的時(shí)候,我到奶奶家玩。當(dāng)時(shí)正值春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,小燕子又飛回來(lái)了,柳樹(shù)也抽出了嫩芽,大地一派生機(jī)勃勃的景象。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)了一條被折斷了的柳樹(shù)枝,當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得好玩,把那條柳樹(shù)枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里,隨后就走開(kāi)了。一年以后當(dāng)我再次來(lái)到池塘邊時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)柳枝已長(zhǎng)成了一棵小樹(shù),雖然還很小,但是通過(guò)它那草綠色的枝葉,筆直的樹(shù)干,可以看出它那頑強(qiáng)的生命力。真是“無(wú)心插柳柳成蔭”。≈,我每年都更加關(guān)注它、呵護(hù)它,有時(shí)為它培培土。幾年過(guò)去了,我也漸漸地長(zhǎng)大了,小樹(shù)在大地的滋潤(rùn)下也漸漸長(zhǎng)成了一株枝繁葉茂的柳樹(shù)。春天,鳥(niǎo)兒們圍繞著柳樹(shù)唱歌、跳舞;夏天,蟬在枝頭盡情歌唱;秋天,老人們?cè)跇?shù)下休閑聊天;冬天,孩子們?cè)跇?shù)旁堆雪人、打雪仗?粗(shù)給人們帶來(lái)的各種便利和快樂(lè),我的心里別提有多高興了。
樹(shù)是守護(hù)人類的天使,就讓我們多栽一棵樹(shù),多一份保護(hù)環(huán)境的心。讓我們與小樹(shù)共同成長(zhǎng),把祖國(guó)建設(shè)得更加美好!
成長(zhǎng)六年級(jí)作文15
要說(shuō)我的煩惱,那可多啦 !無(wú)論在家里還是在學(xué)校,唉!處處有煩惱。
就說(shuō)在家里吧。我多么想在舒適的床上多睡一會(huì)兒,可不行,得起來(lái)上學(xué)。每天放學(xué)回家,我多么想看動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》,可媽媽總問(wèn)我:“作業(yè)多嗎?”如果作業(yè)少,那還成;要是作業(yè)多,唉!那肯定就沒(méi)戲唱羅!乖乖坐下來(lái)做作業(yè)吧。手里寫(xiě)著作業(yè),心里卻想著“我的動(dòng)畫(huà)片,我的動(dòng)畫(huà)片。”,于是急急忙忙地寫(xiě)呀,寫(xiě)呀!可定眼一看,大事不妙,字寫(xiě)得太潦草了。我的媽呀,要是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了,這還了得,非得把作業(yè)紙撕得粉碎不可,還得重寫(xiě),唉,白忙了。我還是乖乖地,偷偷地撕掉,重寫(xiě),我可不想看到老媽那發(fā)火的臉色;我也不想聽(tīng)到“呼啦,呼啦”的撕紙聲,你說(shuō),我能不煩惱嗎?
在學(xué)校,我更多的是快樂(lè),但也有不少煩惱。
作業(yè)寫(xiě)得不好要挨批評(píng);考試考得不理想,要帶家長(zhǎng)。
最近,我又有了個(gè)新煩惱:同學(xué)們都稱我為“章魚(yú)”,就是因?yàn)槲倚铡皬垺。你說(shuō)這可笑不可笑。真煩人。
我要自由,我要快樂(lè),我不要煩惱?矗罩酗w翔的小鳥(niǎo),。≌孀屓肆w慕。
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