粉筆五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的粉筆五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆五年級作文1
大家好！我是出生于粉筆王國的粉筆晶晶，別看我只有一點兒大，可是我的作用可多著呢！
但令我傷心的是，每到下課的時侯，我的噩運就要來了，同學們在追趕打鬧時，把我折斷當作武器進玫，我傷心的哭訴著：我對人類這么好，你們為什么就不能愛護我呢？正當我還在養傷時，一位女同學的白布鞋被踩臟了，就拿我往鞋上抹，我哇哇大叫起來：真疼呀！真是禍不單行。
在課堂上時，老師拿著我在黑板上寫下一個個字母，一首首古詩，一道道公式。我就像一位導游，領著同學們暢游知識的海洋，我的心里美滋滋的。
有時，老師讓同學們布置黑板報，同學們用我畫出了一幅幅既美麗又生動的圖案，還用我寫出了一行行整齊、美觀的字跡呢！每當我聽見：嘿！你們班辦的黑板報真漂亮、真好看！我心里總是一陣激動，心想：真好呀！同學們獲得了表揚。有時，同學們出去野營時，還用我來做記號呢！并且小心翼翼地用手絹把我包起來，隨身攜帶。
在衛生大掃除時，當我的哥哥姐姐們掉在了地上時，有的同學還會把它們撿起來，放好在盒子里面呢！我的臉上露出了燦爛的微笑，心想：我對同學們的苦心看來沒有白費，太謝謝他們了！
我就是這樣：一支普通的粉筆，我寧愿用我的身軀來教人類知識，我把我的一生獻給了人類，獻給了知識！
粉筆五年級作文2
我是一支粉筆，我有好多的好朋友，它們是：藍粉筆，紅粉筆，黃粉筆……我們共住在一個家里——粉筆盒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師像往常一樣從粉筆盒里拿筆時，我使勁往外跑，第一個就被老師拿了出來，我別提有多高興。這時，老師拿起我在黑板上：“刷刷”的寫起字來，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦著，很快就摸去了一小段。黑板不解的問我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對自己的生命一點也不在乎嗎？”我笑了笑沒有回答，繼續在黑板上工作。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我可以休息一會了，老師把我又放回了粉筆盒中。我伸了個懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。每次上課時，我和朋友們在黑板上都跳著優美的舞蹈，我們為語文老師寫出了一段段奇妙的文字，為數學老師把我們變成一串串活蹦亂跳的音符，美術老師用我們畫出了一幅幅美麗迷人的圖畫……我們一直為老師、同學作出貢獻，他們也非常喜歡我們。但是，同時也有一些同學經常把我們掰成一段一段扔著玩耍，有時還把我們踩在腳下變成一團粉末，我們非常傷心痛苦。
你們要知道！我們粉筆不是無情物，老師用我們為人類傳遞了無窮無盡的知識，而我們也在這個過程中一支一支地慢慢地消滅掉，化作粉末重回大地。人們曾稱粉筆為潔白無瑕的雪娃娃，為他人化作粉塵的無私奉獻的蠟燭，這是一些多么動聽的稱謂�。≌垚巯覀兎酃P吧！
在我們粉筆的身上蘊含著崇高的品格，那就是“只付出，而不求回報！”我們為我們的精神感到驕傲自豪。
粉筆五年級作文3
自此出現日歷的那一刻起，我們把所需要過程都用日，月，年來體現，完美的計算法則，其中包括地球自轉，公轉。
五六月的雷雨特別多，雷聲大，雨點密，不是道什么時候喜歡那種在雨中漫步的感覺，讓雨水淋濕我的體魄：電閃雷鳴，剎那間天地惆白，我的心就如同從沉睡深凍中，蘇醒一樣，無法平靜、那天的情節歷歷在目，祈求，承諾，誓言......都是虛無縹緲的，抱著一顆謊言的心，卻欺騙了最相信自己的人、那時的我狂傲自大，那時的你可愛任性，卻又相信于我，我禁止了你的一切電話，QQ，信件，不允許你跟任何異性的接觸，不允許你跟任何一個異性交朋友......現在想想真是可笑之極，你本來就不屬于于我，為什么當時那么傻？聽從我所有無理的要求，你沒有我你會不開心，一樣，我肯定更不能失去你，就如同你問我的：我愛你有多深，我總會回答：比你愛我深一點。恨自己當初太無知，你在教室，圖書館孤單上課時，那時我正在跟別的女生逛街，吃飯；晚上從來不帶你出來玩，也許當晚正陪別的女生通宵......當初的年少無知，讓我后悔不已，總拿不出最好的給你，因為最好的我都哄別的女孩了！
過了這么舊，無意間才發現，不光是我這樣，現在又絕大部分的男孩都如我當初一樣，內心很無奈，他們有什么？不過是多了一份沖動罷了，有誰能把這份淡寫的愛持續下去真是一個未知數，又有多少像你一樣可憐的少女被迷惑在這個詛咒中。一個男生在女生的心理永遠是那刻骨銘心的，每一份真情都是一個傷疤，而女生在男生心理那？也許只是那黑板上的粉筆字。
時光穿梭，我要用月亮繞地球一周的時間，擦掉你下面的粉筆字，讓她如同你一樣，刻在心中，卻永不提起。
粉筆五年級作文4
提起粉筆，作為學生的我們一定并不陌生，粉筆是老師的幫手，也是幫我們打開了知識寶庫的鑰匙�？晌覀冇钟姓l去真正的注意過這小小身軀卻滿滿大能量的粉筆。
上課了，老師走進教室，拿起一支粉筆，為同學們在黑板上寫下各種詞語，公式，重點內容，粉筆不時的在黑板上發出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫疼了嗎？
漸漸地，粉筆在一點點的縮短，最后變成了一個小點，它那不算大的身軀沒有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對我說：“你要認真聽講，別讓我的生命白費，因為那些字，是我用生命寫出來的。”忽然間，我開始敬佩粉筆，敬佩它的默默無聞，敬佩它的無私奉獻。
下課后，我走到將桌前，望著粉筆殘余的粉末發呆。
我問粉筆：“難道你不疼嗎？”
它說：“當然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識，難道你不后悔嗎？”
“不”，它說。“只要能讓你們聽懂老師講的知識，以后成為國家的棟梁之才，我的犧牲不算什么�！�
它的這番話震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆啊！當我們在進入甜美的夢鄉的時候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽懂每一個知識點，不厭其煩的一遍遍講給我們聽，卻不顧已經發啞的嗓子……一天天，一年年，時間周而復始，老師圍繞這小小的三尺講臺耗盡了自己的青春，奉獻了自己的畢生精力。
粉筆五年級作文5
當老師在黑板上寫寫劃劃，而你看著那一個個由橫、豎、撇、點、捺構成的字時，你曾想過嗎，這背后是誰在犧牲自己，默默奉獻？
那，當然就是粉筆！
一支長約七厘米，有著各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來走去，這多么無聊乏味�。r間一天一天過去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個世界上。
上幼兒園時，老師用粉筆教會我們認識了簡單的字，懂得了加減計算。后來上小學了，語文老師用粉筆教會我們詞語和句子；數學老師用粉筆教會我們解決數學問題；英語老師用粉筆教會我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識，傳遞道理，啟迪智慧！
我愛粉筆，愛它的默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有著默默奉獻的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著一堆改不完的作業，備著備不完的功課。掀開作業本，上面的每一句評語，每一個勾，每一段話，每一個紅色筆跡上，都凝結著老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手里；老師的頭發由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎么不令人敬佩呢？
粉筆五年級作文6
它，細小的身軀還不足十厘米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。
粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識而努力。在語文老師的手中，它會舞動出一串串優美的語句；在數學老師的手中，它會舞動出一個個數字精靈；在英語老師的協助下，它教會了我們ABC；在音樂老師的手中，它舞出一曲曲優美的歌曲，使我們如醉如癡……它陪伴著我們爬上知識的高峰，陪伴著我們遨游知識的海洋。但在老師用它寫完最后一個字時，它的生命便走到了盡頭，留下的只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學會更多知識，每天都在那一片黑土地上勤勤發懇懇地工作著，沒有絲毫怨言。
粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時間，為了更及時地了解我們的學習情況，老師常常在夜深人靜的`時候伴著燈光批改著一本又一本的作業……老師，毫無保留地把知識傳遞給我們，從不需要回報，只希望我們每個人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。
老師，就像粉筆，無私奉獻，不求索取。我贊美粉筆，更贊美老師！
粉筆五年級作文7
粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌你。
自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。
粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。
每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻是都么的相似啊!
粉筆，你是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚!
粉筆五年級作文8
如果你是一位學生，你經常見到的人，除了自己的父母之外，應該就是教我們學會知識、陪伴我們一起成長的老師了。老師為了我們的進步付出了辛勤的勞動，累得胳膊疼了、腰椎突出了、嗓子長期發炎了、甚至粉筆將他們的頭發也染白了……
于是，我對粉筆做起了研究。對教師來說每天上課時最大的難題就是粉筆沫，因為老師只要一寫字，粉筆沫便到處亂飛，弄得老師一臉一身，時間長了，就容易生病。如果你留心觀察，就可以發現，每個老教師的手指上，幾乎都有洗不掉的白色灰塵。為了解決這個問題，經過我不懈的努力，在15年后，我終于發明了無塵粉筆。
有了無塵粉筆，老師寫起字來就不用擔心粉筆沫亂飛，因為它雖然叫“無塵粉筆”，但不是粉做的，而是運用了高科技加工法，并且成本很低，只要有了原材料，自己在家就能做成，又健康又環保，制作方法十分簡單，一學就會。
很快，這種粉筆便流通全世界，每個孩子上小學時，勞動課上老師肯定教你怎樣做這種無塵粉筆。但是，美中不足的是這種粉筆不太結實，容易從中間折斷，針對這個問題我又苦思冥想、研究了三天三夜，在無數的失敗中終于總結出了經驗，想到了解決的辦法：在原材料里加入一種類似可以降解塑料的東西，它便堅韌無比，可和樹枝相媲美。
有了這種粉筆，最高興的莫過于我們的教師們了，上課時，他們不用擔心粉筆沫亂飛，更不用擔心粉筆會折斷，臉上禁不住笑開了花……
看到了老師和學生為有了無塵粉筆而開心，我也十分高興！
粉筆五年級作文9
在整理講桌的時候，我發現了它——粉筆。它短短的身體，使人看不到它的美麗，被遺忘在一個毫不起眼的角落里，哪能知道，它也為人們做出過貢獻。
語文課上課了，它蹦了出來，任憑別人用它的身體在黑板上寫，漸漸地黑板上的字越來越多，而它自己卻由美麗的少女變成一位中年婦女了，它沒有抱怨。在它看來，它做好了自己的工作，教會了我們很多知識，已經滿足了，不奢求什么了。如果沒有這小小的粉筆，能有黑板上那工整的字，能讓我們學會這么多知識嗎？
這是一節數學課，它挺身而出，一只大手握住它本已短的身軀，在黑板上畫。堅硬的黑板上，一只小腳在黑板歡快的跳著，在它跳過的地方，是一根長長地美麗的銀線。盡管把它弄得生疼。一大串的數字出現了，而它在不知不覺中卻越來越短，它沒有一聲呻吟，沒有一句抱怨，默默地忍受著，寧愿犧牲自己，也要教會我們的知識。
下課了，兩個頑皮的男生拿粉筆頭來玩，扔過去，飛過來。一個小粉筆頭滾到了我的腳邊，我把它拾起來。憐愛地撫摸著，心里想：“你為人類做了那么多貢獻，可他們誰記得你呢！最后還成了人的玩物。你可真傻啊！
粉筆默默奉獻，卻沒有人敬重它，反而被人被人玩弄，它們卻沒一聲抱怨，一點不滿。通過粉筆，我們想到了誰呢？對，正是那任勞任怨的清潔工。那么干凈的街道，是誰打掃的？是他們。但是他們卻沒有得到應有的，最起碼的尊重。他們的辛勤勞動，換來的卻是世人的嘲笑、譏諷，甚至咒罵。但他們卻沒有一句抱怨的話。
我喜歡那默默奉獻的粉筆，我更愛那任勞任怨的清潔工，讓我們學會尊重他們！
粉筆五年級作文10
一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長的粉筆被老師拿在手中，“吱吱吱吱”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，當老師寫完最后一個字時，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的知識，而用板擦把字擦掉時，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
黑板前的桌子上，零零碎碎地擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提�！岸×懔恪保险n的鈴聲響了，同學們飛快的跑回座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。“沙沙沙，沙沙沙”，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一項知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻！粉筆用默默無聞的精神，傳遞著文學知識、數學解析、英語語法和科學奧秘。一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發著精髓，奉獻著它短暫的一生奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
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