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理解初一作文

時間:2021-08-15 19:23:10 初一 我要投稿

理解初一作文

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的理解初一作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

理解初一作文

理解初一作文1

  在生活中“理解”別人是很關鍵很重要的。特別是青少年做什么事都希望能得到父母及周圍的人理解。

  在青少年時期我們往往會有很多自己想做的事,自己的看法。但是往往這些事情與看法都會被父母或長輩一律否決。其實我也有過同樣的遭遇

  在一次買衣服時和父親發生了一次糾結。那天在繁華的商場里走著突然我被一間掛滿時尚服裝的店吸引了。剛好爸爸也說要幫我買幾件衣服。我走進服裝店,看到的都是我們學校流行況且又符合我們中學生標準的衣服,我挑了一件我自己比較喜歡的衣服,給爸爸看,可是爸爸一看就否決了,他說不好看,不適合我們穿。要我去別處買,他還想帶我去兒童購物區。我當時就充滿了不解。我隨口就說:“我已經是中學生了,我不是六七歲的小朋友,我有我自己的主見。”他說我還是個未成年人很多地方都不知道,現在的社會太復雜了,要慢慢來。我聽了以后更生氣了我也不知道我為什么會說出那樣的話。

  我對他說:“慢慢來,可你給我適應的機會嗎?我就像一只金絲雀一樣被你養著。叫我衣來伸手,飯來張口。可那不是我想要的。我要的是自己的實力,要的是靠自己的努力得來的東西,可你總是為我安排好了一切都沒有問過我。就像金絲雀一樣安排好了所有的生活細節,沒有自己的主見,任人擺布。我可不想像只小鳥一樣我要有自己的主見。”最后我發現我的話太過于重了。又說了句:“對不起,爸爸,希望你能理解。”等我看他時他完全被我的話嚇傻了,他可能沒有想到我會說出那樣的話。

  其實在生活中還有許多孩子都有同感,不管做什么事都不能得到父母的理解,甚至有時會被臭罵一頓。但是廣大父母們你們可知道我們都已經漸漸步入了社會,你們應該給我們一點點自己的空間,理解,理解我們新一代的想法了吧!也許我們的想法會帶來更好的未來。希望你們能理解。

理解初一作文2

  初中三年的學習生活即將結束了,我們即將奔向一個新的起點。此時,我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊!

  那一幕幕動人的'景象又浮現在我的腦海里。初三上學期的一天,班里要召開一個班會,班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢?照例該是班長吧。我心里想著。

  教室里的角落里突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個班里最沉默寡言的人。她說:“我學習不好,總是給班里拉后腿,平時也總抬不起頭來。”她頓了一下,接著說:“那次,我經過自己的反復復習,在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績,可是一位同學拿過我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說:‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見她的眼睛里分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是啊!

  我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢!

  我們又何曾去理解過她的苦衷呢!

  我們又何曾去幫助過她呢!

  一位男生不好意思地站起來,低著頭說:“那個潑冷水的人就是我。我對不起你,真的,遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的。” 這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說:“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了,班里的氣氛立刻活躍起來。

  同學們紛紛走上講臺,訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時,可是大家似乎還沒有說夠。

  是啊,誰不愿得到別人的理解和幫助呢!

  我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福,這是一種被人愛,被人理解的幸福。我終于明白,同學們之間是需要理解溝通的,這是永遠也不會改變的。

  我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。

理解初一作文3

  不知從什么時候開始,我也養成了時不時回眸一瞥的習慣,尤其是在一些令人十分留戀的地方,我想是因為理解了母親的緣故吧。

  小時候,每天晚上都會去外公家吃飯,外公做得飯菜永遠都是那么香甜可口,好像怎么吃也不會膩味似的,每天我都要吃撐了小肚皮才肯罷休,然后在半躺半坐在媽媽的車后面回家。母親也已習慣了我這樣,總是無奈地笑了笑,然后推著車出院子。而公公總是跟在車后面,千叮嚀萬囑咐:“路上小心啊,過橋的時候要穩些不要沖,孩子在后面呢,要不要再加件衣服……”說著外公會幫我把外套掖掖好,再將我帽子戴嚴實了。母親應和道:“沒事,爸,你趕緊去休息吧。”說完,母親便開動車出發了。每次,剛要轉彎,母親卻會減速并轉過身來,朝外公家的方向望去,看看外公有沒回家,而我都是一直正視前方。

  后來,我漸漸長大了,去外公家的次數也變少了,從每天去到每周去一次,然后又變成一個月去一次,似乎我與外公之間無形之中增添了一層薄紗。那天,難得我又去外公家了。走的時候,依舊是那亙古不變的畫面,而這次我卻驀地帶著不一樣的情懷,也許是太久沒見外公了,我跟他道別后,破天荒地和母親一起在轉角處回過頭來,我原本以為只會看到一排老舊房屋,但視野中出現了那個熟悉的身影。

  是外公!我驚訝地發現,在過去的十幾年,您每次都會在我離開時,目送我們至身影消失,這就是母親每次都要減速回頭再看一眼的原因,而我卻懵然不覺。腦海中定格著那匆匆看到的身影,您的身體不再挺拔,有些吃力地扶著門框,一身深色衣服,襯得那滿頭銀發格外引人注目。是啊,已經七十四歲高齡了,已不再是我小時候那個精神抖擻抱著我游遍揚州園林的外公了。我鼻子突然一酸,喉嚨也被哽咽住,我想朝外公揮揮手,卻被掠過的墻擋住了視線。

  看著懸在半空中的手,我無奈地放下,低著頭久久不語。我終于明白了母親為什么總是要回眸一瞥,更理解了外公對后輩的愛。回眸一瞥,小小的動作,勾畫出動人的畫面,傳遞著真摯的情感滿滿的關愛。

  還記得外公說過,他這輩子最大的心愿就是看到我走入好的大學門,再無奢念。還有兩年,外公,您等著看吧!

理解初一作文4

  呼喚理解之橋 在現實中,有各式各樣的橋:小溪流上有小巧玲瓏的石板橋;河道上橫跨兩岸的大橋;城市里有宏偉壯觀的立交橋……除此之外,還有象征性的橋,這就是“理解之橋”。

  上課的時候,老師在上面講得口干舌燥,而我在課桌底下看“孫悟空大鬧天宮”,看得津津有味,連老師叫我都不知道,竟然無動于衷地坐在那邊, 老師的聲音仿佛一陣春雷,老師的眼睛像豹子一樣,又像一把利劍,盯得我全身直發毛,我攥緊《西游記》,生怕它飛了似的,我像一個木偶人一樣,教室里靜得可怕,,大家都知道,這是暴風雨來臨前的預兆,老師說:“把手里的東西交上來!”沒辦法,老師已經下了死命令,我只好極不情愿地把書拿上來,老師接過書,把書扯得“嘶嘶嘶嘶”響,我的心也仿佛被撕裂了一般疼,我哽咽著沖老師吼道:“你怎么能把我的書撕掉?”

  忽然,只覺得臉上火辣辣地疼,原來是因為我吃了老師的一個“火燒麥餅”,我倔強的怒視著老師,卻又得了“四個糖炒板栗”,老師還真是出手大方,買一送一不折價,同學們的目光一齊投向了我,我的周圍立刻就多起了很多鄙視、嘲笑、幸災樂禍,但更多的是同情、難過、傷心。 我心中的委屈,“唰”的一下涌了出來,像翻江倒海一樣,心里面深深的后悔,委屈、不解、傷心、氣憤如汁一樣噴了出來,老師不解“撕”毀了我的自尊心,在眾目睽睽之下,“打”碎了我的自信,在我自卑的心里又劃了一刀,還重重的撒了一把鹽,使我永遠抬不起頭,所以的“為什么”在我內心化成了“千千結”,其實,良藥就是“理解”,雖然老師良苦用心,怕我恨鐵不成鋼,但我是活生生的一個人,一個需要尊嚴,需要面子,更需要理解的人。

  理解之橋,就是溝通人與人心靈的橋,是化解人與人之間的許許多多隔閡、誤解、矛盾,甚至仇恨的橋。有了這座橋,人們就會生活在崇德崇義,和睦相處的美好世界里。假如沒有理解之橋,那么,人世間將會出現許多遺憾和不幸。

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