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我們的老師四年級作文

時間:2021-08-15 18:45:25 四年級 我要投稿

精選我們的老師四年級作文四篇

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我們的老師四年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選我們的老師四年級作文四篇

我們的老師四年級作文 篇1

  “嘎吱——”語文辦公室的門被推開,從里面走出來一位老師,她整齊的短發使得她看上去精神抖擻,她那雪亮的眼睛總能捕捉到學生的舉動,她就是我們的語文老師——孫老師。

  孫老師很體貼學生。記得前不久,我校要將我們跳的廣播體操給錄下來。當時正值酷暑,圓圓的太陽掛在天上,強烈的陽光將地面烤得軟綿綿的,同學們個個都是汗流浹背,但狠心的校長卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣,誰受得了啊!我們都要被烤成烤人兒啦!所以,校長一遍遍地讓我們跳,我們就一遍遍地偷懶。天氣越來越熱,我們都要受不了了。突然,一個消息傳到我的耳邊:有同學中暑了,還是我們班的。其實我早就預料到有人會中暑,果不其然。孫老師聽說了,急忙跑到那個同學身邊,看她有沒有事,并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后,我們陸續回到教室,孫老師又害怕其他同學也中暑,特意把班上為數不多的“葡萄糖”分給全班同學,使得大家都沒有中暑。

  孫老師有時有點兇。在我們班上,大家都知道語文不寫作業和態度不好的后果:一般情況下,老師都會讓同學罰站、打掃辦公室和做一周的清潔等體力活,當今我們最害怕的應屬“心理戰”了。什么是心理戰呢?像當眾點名、請家長等等。老師一聲“請家長”,嚇得打顫顫的,不光是學生,還有家長。說到請家長,我不得不說一件事——我的前任同桌,是個名副其實的差生。有一次,他好像是作業沒做,被孫老師狠狠地批評了一頓。當大家認為這件事已經過去了的時候,沒想到孫老師下午卻想起了這事,當著全班的面又把同桌批評了一頓,還說要請家長,這使本來安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來,身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然來了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情緩緩走向了辦公室,等他回來時,我們都發現他的眼睛紅紅的,好像哭過了一樣,肯定又被老師批評了。唉,我那可憐的同桌啊!

  我的老師雖然有時兇,但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師,不是嗎?

我們的老師四年級作文 篇2

  別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長。”但我卻認為我們班的陳老師是一個天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學都喜歡她。

  陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發,看上去可時尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們在課堂上的一舉一動,都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。

  陳老師十分善良,有同學作業忘記做了,她都會讓那位同學下午交。有同學哭了,她就會馬上來安慰她。有同學生病了,她又像媽媽一樣安慰那個同學,邊給她量體溫,還邊給那位同學的家長打電話。我們有時犯了小錯誤,總會給我們改正的機會。

  有一次,我幫陳老師搬作業,從老師辦公室回來,看見有幾個同學在跳皮筋,我就馬上跑到了班級里,把作業隨手放在講臺上,就跑出去玩了。才剛出去沒多久,芳芳就跑出來拉著我回班級,還邊焦急的說:“魏寧,你搬下來的作業掉在地上了,陳老師叫你進去!

  ”我不安的來到了教室,作業已經有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴肅的看著我,還邊對我說:魏寧啊,你是科代表,你不能過于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當就別當了!

  ”我聽了之后,臉“騰”的一下紅了。回到了座位上,我想:那我也沒辦法,老師要撤就撤掉吧。”第二天,老師居然沒撤掉我。我很感激,決定以后一定要認真做好這份工作,不要讓老師失望。

  這就是我們班的天使__陳老師,這就是我們最愛的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。

我們的老師四年級作文 篇3

  我有一位老師,她說話特別逗,我們就管她叫“逗”老師。她給我們上的每一堂課,都把我們逗得哈哈大笑。

  她人長的很精神:一雙閃亮的大眼睛,淡黃色的卷發,白皙的皮膚。一對能聽到所有學生說話的耳朵和一張能說出流利英語的嘴。給人留下特別干練的印象。

  她給我們上的每一堂課都是快樂的。上課時,我們班的“老婆婆”張欣禹又喋喋不休的說起話來,煩的我們上不好課,終于讓“逗”老師忍不住開口說話了:“我說,張欣禹婆婆,你真好比那街道的老大媽了,你說,街道處又不找老大爺,你說個啥?哦,我知道了,門衛的老大爺!這個職位適合你。從今天起,歡迎張欣禹老大爺為我們90班的門衛!鼓掌!”男生們邊笑邊鼓掌,女生們光顧著捂著肚子笑,顧不得鼓掌了。再看那位喋喋不休的張欣禹,害羞的躲到桌子底下去了。

  你可能會想,你老師總有嚴肅的時候,那時,“逗”老師該不逗了吧?不,在嚴肅的時候我的這位“逗”老師也會逗。“逗”老師來到我們90班時,給我們定了一個規矩:凡是聽寫下85分,上課遲到的同學,都在第三節課“過膛”,同學們都把這節課稱為“地獄之課。”同學們并不是怕老師,而是怕老師的“上方寶劍”—板子。老師的板子打在手上,火辣辣的疼。到第三節課時老師拿起板子,說:“聽寫在85分以下和遲到的同學,請自報家門,并到前面來領賞!”我們聽了哈哈大笑。要挨打的同學心情也不緊張了,也笑呵呵地走上前去。

  我們都喜歡這位“逗”老師。

我們的老師四年級作文 篇4

  老師,我們愛您的微笑

  敬愛的李老師,您知道我們最喜歡您什么嗎?那就是您的微笑。您笑起來時是那么的隨和,一下子拉近了我們的距離;您笑起來時是那么的.燦爛,永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。

  老師,您的微笑是最好的教育方法。有一次,我們班放學回家排隊時總是站不好,不是這兒凸出來,就是那兒凹進去,像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面,微笑地看著嘰嘰喳喳的同學們,什么話也沒說。前排的同學立即不好意思地收住嘴,小碎步地挪動著、調整著自己的隊伍。說也奇怪,您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了,大家發現苗頭不對,趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭,立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲:“立正!”“一二!”同學們像上了發條似的大聲回應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口,禮貌地對您說老師再見時,您笑了,滿意地笑了。

  老師,您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課,要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容,我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手,而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來,又慢慢放下,過了一會兒,我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落,最后落在了我身上:“肖可悅,請你回答!”。我一下子慌了神,心跳加快,腦子里亂成一團。我站起來定了定神,當我看到您那微笑,充滿期待的眼神時,剛才還混亂不堪的思維一下子順當了,繼而流利地說出了答案,全班同學都鼓起了掌,您也露出了滿意的微笑。

  老師,我們愛您的微笑,您的微笑照亮了我們的心扉,您的微笑滋潤著我們的心田,您的微笑將永遠印在四(9)班每個同學的心中。

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