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初三校園作文

時間:2021-08-13 14:44:43 初三 我要投稿

有關初三校園作文匯總十篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的初三校園作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關初三校園作文匯總十篇

初三校園作文 篇1

  白駒過隙的一瞬,我抬起頭,感覺到歲月正隨風吹散,不禁掩面嘆息,內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月,青春律動的我們揮汗如雨,只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———

  課上,我們憑借著青春的活力與大膽,與數學老師切磋爭辯著一道拓展題,那聲音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交響曲》一般,連老師最后都大為驚嘆:“后生可畏啊!”

  圖書館里,我們欣賞巴爾扎克,品味余秋雨,笑談塞萬提斯用活力去感受文學,去點燃自己愛文學的心靈。

  活力的歲月永遠沒有完結,活力的歲月永遠不知失敗。

  體育課上,男生們揮汗如雨,女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我,也是男生中的一員,傳球、空投,有時也會落空,有時也會失敗。但我知道:哪兒跌倒,哪兒爬起來!

  課后,我們風趣調侃;回家,我們惜時如金;路上,我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨,充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球,充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友,充滿活力的歲月我們有自信相伴!

  而今的歲月正值初三尾聲,大家免不了有些消沉,為與朋友的分離而苦悶,為和老師的離別而不舍,又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了,充滿活力的初三歲月,我將永遠珍藏你。

初三校園作文 篇2

  我的校園名叫漢口路中學,這已是我呆在學校的第二年,還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會,我要把校園的美景描繪在筆下。

  倘若你來到漢口路中學門口,一定會被門口的門牌吸引住,那呈弧形的門牌上刻著“漢口路中學”五個大字,顯得那樣雄偉,那樣壯觀。

  徑直走去,曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規,名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾,樹木成蔭的環境會讓同學們神清氣爽,你也有同感的吧?

  校園里面,上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊,別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧,五顔六色的花朵擁在綠葉間,是故意去拉拉手,想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了,圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。

  “叮鈴鈴……”下課了,同學們象離弦的箭一樣沖到操場上快樂的玩耍起來,享受著快活的十分鐘,他們的臉上洋溢著快樂的笑容,每一秒都不會消失……

  我心中最美的校園就是母校—漢口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象,不僅是這兒的風景,更為這里的老師,感謝你們辛勤地教育,為這里的同學,與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。

  我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園,也是我最值得回憶的童年!

初三校園作文 篇3

  我們的校園生活是多姿多彩的,各種各樣的節日給校園增添了幾分生計,校園中無時無刻不回蕩著同學們愉快的笑聲。可以說,我們的校園生活是一個打翻的調色盤,里面流淌出了充滿愛的紅色,生機勃勃的綠色,跳躍著的橙色……令人回味無窮。

  “春天正是讀書時。俗話說的好:“一年之計在于春,一日之計在于晨。”春天早晨的校園中飄蕩著瑯瑯的讀書聲,我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中,徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中,窗外一棵棵小芽不斷向上,給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。

  春天我們還開展了讀書接。古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我們的靈魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節中,我們買書、品書、寫讀后感……豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍,我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部,早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家,楊紅櫻,曹文軒,金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知,更愛讀書了。

  夏天,是一個火熱的季節,我們在校園中開展了運動會。霎時,一切事物仿佛都被激活了似的,操場上條約著一個個靈活的身影,無數的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕,大家都為了班級的榮譽而拼搏。這時候,不管有多熱,大家都奔到操場上為運動員們吶喊、助威,這是一個最能體現班級凝聚力的時刻,成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中,廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音,所有的人都在為運動員們加油。校園中用動著迸發著火一般的紅色。

  秋天,是個收獲的季節,我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術節,同學們拿出了自己平時日積月累的本領,,大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當同學們拿著自己專心寫出的`書法作品;當同學們神采飛揚地演奏著自己熟悉的樂器;當同學們施展出婀娜的物資,放出嘹亮的歌喉;當同學們自豪地揮動著自己的杰作……激動的淚水伴著成功的鮮花與獎杯在舞臺中涌動著,這是我們耕耘的結晶。整個小云里洋溢著成熟的金黃。

  冬天,是個充滿想象的季節。窗外,雪花飄飄,屋內的我們正在舉辦如火如荼的童話節。我們讀童話、畫童話、寫童話,無數的氣球承載著我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節中我們學會辨別假、惡、丑與真、善、美,從一篇篇深動有趣的童話中,我們品悟出了許多人生的真知,從一幕幕自編自導的童話劇中,我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。

  還有幾個月我們x年級同學就要離開這個養育了我們x年的校園了,我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中,我們的知識日益豐富,我們的能力逐漸增強,我們的思維迸發出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活!

初三校園作文 篇4

  我們身在花都成教,我們在燦爛的微笑,在天真的微笑,不需要那華麗的顏料來調色,而我們年輕的心則輕易的萌發出歡樂的樂章,宛如就在這芙蓉山,山上清澈涌動的泉水一般,在這里縈繞和流淌,洗去那冬天的漠然,秋天的寂寥,同樣也洗去夏天的浮躁,那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了,不見那偕行的人兒是那寂動的春響。

初三校園作文 篇5

  也許,多年后離開校園我們多多少少會有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠也揮之不去,令人魂牽夢繞……我們也從開始的稚嫩變得愈加成熟。

  清晨,黎明的曙光透過薄薄的云層照射在校門外上熠熠生輝的銅牌上,顯得給外璀璨奪目,進入校園內,一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭先恐后的撫摸我全身上下的細胞,小道上,一排排高大聳立著的大樹如同軍人一般,儼然不動,時刻保護著我們,令人肅然起敬。樹蔭下照映出我們稚嫩的斑斑駁駁的影子。

  往前些,可愛活潑的小草對著我們微笑,嬌艷欲滴的花朵綻放開生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”,愛美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒,蜜蜂趴在花蕊中休息像一個毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上,仿佛溫柔的拂過少女的臉龐,久久不肯離去。花草旁邊有一小片碧綠如玉的有機農場,我們仔細觀察植物的變化,從中培養耐心。

  一棟棟教學大樓,充滿了每一個學生的夢想,我們在這收獲著,付出著,等待放飛一個又一個美麗的希望與夢想,朗朗的讀書聲在我耳畔響起,朝氣蓬勃。課堂上我們開動腦筋思考,積極回答問題。有時,窗外的知了們聽到我們精彩的回答,也會熱情的為我們喝彩,鳥兒們也會為我們歌唱……課間我們或彼此交流,分享心得;或做一些有趣的小游戲;或結伴“漫步”在充滿書卷氣的走廊;有的則一絲不茍的預習課文。

  學習生活是勞累的同時也是豐富多彩的,中午的太陽將塑膠操場烤的發燙,我們不在乎,依然奔跑著,跳躍著,揮灑汗水。

  校園的停車場不是普通停車場,四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色,還有學生們的畫,給人一種跳躍的青春感。

  日暮時分,天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色,給整個校園披上了一層紫紅色的細紗,格外有韻味,我們便在這所校園中成長、學習。

  無論歲月如何沖刷,校園的一切都歷歷在目,校園的一切一切像一本夾著書簽的書,無論你身在何方,都可以再次翻閱它,欣賞它……

初三校園作文 篇6

  我一個初三學生,我喜歡玩耍,上課總是笑個不停,老愛發呆,可是誰又知道學習不一定非要老老實實的坐在那里就能學會呀!上課在于興趣,沒有興趣坐著也是坐著,還不如高高興興的學里。

  我愛我的我學校學校生活,雖然我聊但還是很快樂,在哪里我感到了許多的快樂和幸福,我感到了它的快樂。

  體育考試是初三必修的課程,雖說是課程實際也就是鍛煉身體,在訓練中難免有些磕磕碰碰,記得那此訓練我可是叫摔殘啦,跳遠是很有趣的,體育老師說過如果跳的不遠,是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦,只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉

  又到下午大課間訓練的時間啦,這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的,可是我的摔跤還是有收獲的,我一摔大家都會去攙扶我的的,那個時刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學校。

  曾幾時,我在為“朋友”而努力,努力描繪一幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語讓這幅圖凍結在那個瞬間。我用深藍、我用慘白,勾勒出那復原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑,填充著耀眼的白,眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡,但還是很快樂。

  學校的生活有時美好,有時慘淡,但是在我眼里無論在學校發生生么事情我都會去坦然面對,都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會忘記。ILoveYou------Shool

  初三:快樂我的快樂

初三校園作文 篇7

  現在,二零三二年,世界日新月異,我們的祖國變得更繁榮富強,中國已在世界上排名第一,我們中國人民都為此感到驕傲,就連世界上最著名的:物理學家,歷史學家、地理學家、天文學家等等都在咱們中國,不僅如此,我們中國的清華大學、北京大學都排到了世界上的第一、第二位。

  而我,也已成為了一名著名的物理學家,二十年前的我最大的夢想就是希望世界和平,當現在已經32歲的我最大的夢想就是去看看我小學的母校,不知我的這個夢想能否完成呢?

  我懷著激動的心情從北京回到玉林,發現玉林的變化好大,人們的生活條件不知多好,路上開汽車的人數不勝數,來到東環小學門前,我發現這里除了名字沒有變之外,其他都變了,連校址也變了,我帶著好奇心走進了校門口,校園里變的好大——樹木也是以前的十幾倍,不知道教室會是怎樣子的,于是我又走到了教學樓,一眼望上去——好高,再仔細一數有十幾層,心想:不會吧,有十幾層比我們那時候多出了好多層,因該是坐電梯上去的吧!好好哦!我上到了第十六層,仔細一看這里居然是室內游泳池,這個游泳池分為兩個,一個是供低年級使用,另一個則是供高年級的同學使用,我怎么也找不到更衣室呀?原來他在最高層第十七層呢!這一層全都是更衣室,數都數不清,大門還貼著一張告示,上面寫有哪一天,哪一節課是哪班上的幾乎每個班每周都能上一節游泳課,真好!

  我本想找到圖書館的,可是怎樣也找不到,是不是沒有圖書館呀?不會的。這么大的一個學校怎么可能沒有圖書館呢?于是,我就找了一個老師詢問情況,他告訴我說,圖書館在離這里不遠的一個三層的小樓里,還有什么不懂的可以找學校的分布牌,分布牌每一棟樓的入口大廳都有的。我謝過老師后就去找圖書館,果真找到了,在他的入口大廳真的有一個分布牌,上面把每一棟樓或每一個場館都寫得清清楚楚,分布牌是一個可以觸屏的東西,也可以通過收索找到你想要去某個地方的具體位置,在這里你還可以了解到這個學校每一個地方的歷史。一走進圖書館,就會發現,這里的書不僅多還保護得很好,學生只要在課余時間就可以到這里來看書,而且,這里面不僅風景好,就連外面風景也很好,綠樹成蔭,是為了讓學生看書較久了,就可以休息一下眼睛看看外面的風景。這里的桌椅都很高級,嘻嘻!這里還有好幾臺空調哦!

  這里有好幾棟樓,他們的作用都是不同的,而且,樓與樓之間都隔著比較遠的距離,但是,你走這些路不會感到很煩悶,因為,樓與樓之間有許多美

  麗的風景線,讓你可以欣賞,就不會感到煩悶啦!

  我差點就想吃返老還童藥丸,這樣就可以享受現在的美好了,小時候沒有享受過的,我要求補回來(雖然,現在已經過得超好的了),所以快點給我顆返老還童藥丸吧!

初三校園作文 篇8

  初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!

  還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

  "初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

  加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

  鈴響戀戀不舍鉆出被窩

  洗臉刷牙慢慢地磨

  做操力不從心懶懶做

  早餐沖得與箭差不多

  上午的課度日如年地熬過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  還有時間教室里的電視機前坐

  自修先把作業草草做

  接著繼續下一回解說

  隨著故事情節喜怒哀樂

  下了自修又覺肚子餓

  小賣部去餅干鮮橙多

  該睡覺了把夢做

  一天好像沒什么收獲

初三校園作文 篇9

  冬去,春來。

  紫檀樹上孤零零的樹枝隱約看到了嫩綠。不出幾天,紫檀上就綴滿了綠得醉人的嫩葉。每當清風輕拂樹枝,就會有一片如翡翠的葉伸展,告訴這個世界:我來了!

  紫檀上的嫩葉們在風的撫摸下,上下跑躥,像調皮稚嫩的孩子,好奇地打量著這個新鮮、未知的世界。這時,紫檀就會收起枝條,把嫩葉們摟在懷里,佯裝慍色地注視著他們,小家伙們只好低下頭,不知嘟囔著什么,但眼底還是流轉著好奇的光芒。

  一天清晨,已經往上躥長了一大截的葉子,隔著大霧眺望遠方,心中不知在想些什么。只是臉上的稚氣配上了嚴肅的表情。葉們突然身子傾斜了一下——原來是風。但葉子們早已習慣了風的問候,不像之前那么活潑了。風還帶來了個朋友,雨!此時,在一旁高大的教學樓里,憑欄觀望的學生們也不禁哆嗦了一下,便四散開去躲避著突然襲擊的雨。

  葉兒們不免有些驚慌失措,原來溫柔的雨點,變得異常兇猛,打在他們的身上,猶如一個個拳頭。才一會兒,葉子們就被打得趴在樹枝上,疲憊不堪。但他們不知道,這一切才剛剛開始,這只是他們所經歷的第一次暴雨。

  原本潔白的天穹此時也被潑上了墨,風雨的攻勢陡然猛烈了幾分。

  葉子們想向紫檀的枝干求助,但卻沒有任何回應。雨點不再是拳頭,而如一枚枚利劍,向葉子們刺去。葉子們有些絕望,抬頭望著蒼穹,而那些不斷飛來的利器,使葉兒們每被擊中一次,稚氣便褪去了一分,臉色也越來越陰沉,也就在這一次次碰撞與沖刷中,葉兒們完成了他們的蛻變。

  雨,漸漸被打壓下了氣焰,聲音也越來越弱。

  葉,脫去了身上的稚氣,取而代之的是沉穩和堅定;嫩綠也隨之褪去,取而代之的已是悠悠而深邃的綠……

  簡評

  小作者想象力豐富,語言表達靈活多彩。比喻修辭運用十分漂亮,把紫檀比作一個調皮的孩子,情態十分可愛,讓人不禁心生憐愛;“雨滴”按照雨勢時而比作拳頭,時而又如利劍,描寫刻畫貼切靈動。與其說把雨中的紫檀描寫得情態萬千,不如說小作者心靈的土壤上也綻開了許多美麗的花朵,毫不造作,卻分外動情。

初三校園作文 篇10

  我以校園為緣,您為師,盈一眸恬淡,靜守流年。

  ——題記

  外婆曾告訴我,品人如品茶,細細琢磨,定有不一樣的體會。以茶相識您,品味您,現在回憶您。

  你似黑茶,肅穆而悠長

  第一次見您便是一張冷臉。看到您便心懷畏懼。您平淡的語調沒有起伏。記得那次,您站在教學樓前,嚴厲地訓斥著我,漆黑的夜晚如同我沉寂的心,低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。

  您的嚴厲,似黑茶,深深眷戀。

  你似紅茶,溫潤而醇厚

  語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知,無所不曉。您常說,作者的身世是品詩的關鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚,杜甫的雄心壯志,辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北;徹談人生哲理。一份溫暖,埋藏心底。

  您的溫柔,以紅茶,深深懷念。

  你似綠茶,清冽而靈動

  您的活潑,是您最不為人知的一面。您的笑容,是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您,話還未來的及說出。只見一個身影,輕輕一彎腰,這蒲公英便四散空中。一愣,您哈哈大笑,轉身離去。

  您的靈動,似綠茶,念念不忘。

  品人如品茶,當我遇見您,終于明白這話的含義。您的嚴厲,溫柔與靈動陪伴我度過這三年,花開花落,匆匆如夢。記憶深處的你,我精雕細琢,再珍藏。

  金陵少年,青春芳華,三載光陰,不過歲月彈指,細數往事如煙,慢看流水三千,又曾憶,那繾綣昔年。

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