電風扇二年級作文

電風扇二年級作文（通用24篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的電風扇二年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　電風扇二年級作文 1

　　今天下午，我們第三小組掃完地，關好門窗。正準備回家時，我們感到有一陣陣涼風吹過。好冷啊！

　　我不由得打了一個寒顫。這時，頭頂上還隱隱約約傳來“呼呼呼”地響聲。

　　一旁的媽媽用手指了指電扇，示意我朝那邊看。我一瞧，電風扇的電機正在那里高速地運轉。我急忙奔向旋鈕，轉了一下。剎那間，左邊的電扇嘎然而止了。可糟糕的事還在后頭，相鄰的電扇卻又快速地旋轉起來。

　　我的'心“咚咚咚”地跳著，就像十五只吊桶—————七上八下。正在這緊要關頭，在我身旁思索著的林建開口了：“我來吧。”只見他飛快地轉動旋鈕，可電扇哪里肯聽他的，還是繼續播放著自己的“獨奏”。我細細一看，林建的額頭上滲出了細小的汗珠。

　　就在這時，一直沒有說話的“旁觀者”王銀雪終于開口了：“看我的吧。”我們都用期待的目光看著她。只見她時而轉動旋鈕，時而觀察著電風扇，好像在期盼著電風扇趕快停下來。只聽“嘩”的一聲，所有的電扇都停了下來。“成功了！”我們都興奮地叫道。

　　最后，我們帶著喜悅地心情回了家。

　　電風扇二年級作文 2

　　前年媽媽買回一臺電風扇，金色的外殼，黑色的扇葉，還有許多藍色的按鈕，別提多精神了。

　　到了夏天后，這電風扇可就}上和用場了。每當我回家后總是大汗淋漓的，于是就用它解解暑，一吹就感到全身涼爽，熱汗也慢慢干了，如果實在熱得不行，可以把風力加大些，厲害吧！我對它像對自己的伙伴，感到親切而又不可失去。只要被電風扇一吹，什么人都覺得舒服。

　　這么好的電風扇怎么用呢？你瞧！電風扇上不是有許多藍色的按鈕嗎？其中有兩個與眾不同的方形按鈕，左邊的是開，右邊的.是關，可以控制它們。另外，其它四個方形按鈕是控制電風扇風力的，也粗匾Ｋ巧廈娣直鴇曜擰1”、“2”、“3”、“4”四個數字。“2”比“1”的風力大，“3”比“2”的風力大，“4”比“3”的風力大，可供你選擇。

　　多么實用的電風扇！不信你去試一試吧！它可是我們家的“夏天享受器呢！

　　電風扇二年級作文 3

　　夏天到了，天氣變得很熱，多虧了我的好朋友——電風扇，給我家帶來許多涼爽。

　　這長著圓圓的腦袋，胖胖的臉上還長著三片葉子，在它那圓圓的腦袋上還帶著一個鐵罩子，就象怕被別人弄臉似的，它披著白色的'外衣，上面還有四個不同顏色的紐扣，你們可不要小看那四個紐扣哦，它可有很大的作用呢。它長著細長的腿，穿著白色的褲子，它有一個又扁又大的腳，穿著白色的鞋，站在那里好象一位漂亮的白衣天使。

　　每當我寫作業和睡覺時它都會在旁邊呼呼的給我帶來涼氣，讓我能夠安心的寫作業和睡覺了。

　　它好象不知道辛苦似的，我用它的時候，它就給我服務，所以我把它當作我的好朋友去愛護它保護它。

　　有了這個好朋友，我再也不害怕這個炎熱的夏天了！

　　電風扇二年級作文 4

　　今天，我為大家介紹一下我發明的“羊羊”電風扇。

　　我們需要的材料有：泡沫塑料、電池、銅線、馬達、透明膠、剪刀。

　　首先，我把電池用透明膠固定在泡沫塑料底部，再用兩根銅線的一頭分別纏繞著電池的正極和負極，然后把銅線另一頭用膠帶粘在泡沫塑料側面。在泡沫塑料的頂部穿一個小洞，把馬達穿進去。然后，再拿兩根銅線一頭與馬達連接，一頭與連著電池的兩根銅線連接。這樣，馬達就可以轉動了。接下來，我還要做風扇葉片，我把兩塊透明膠粘在一起，用剪刀剪成葉片形狀，這樣風扇葉片就做好了。我又把這對扇葉粘在馬達的軸上，這樣，一個小電扇就完成了。我把四根銅線連接起來，可怎么不轉呢？原來連接馬達的`一根銅線掉了，我把這根銅線重新接好，又試了一次，成功了！我還把這個風扇的泡沫塑料部分貼上了美羊羊的圖案，所以給它取名“羊羊”電風扇。

　　怎么樣，我發明的這款電風扇是不是既實用又美觀呢？

　　電風扇二年級作文 5

　　在我外公家里有一臺古老的電風扇。說它古老，是因為它的年齡已經超過70歲了。

　　這臺電風扇的來歷可不一般。1994年外公住在上海北新徑時，那時正值夏天，天氣炎熱，那時候還沒有空調設備，他的一位上海戰友便將這臺美國生產的永久牌電風扇作為禮物，送給了外公。這臺電風扇價格昂貴，要幾百元人民幣，相當于那時外公近半個月的工資呢。這臺電風扇，不僅給外公一家帶來了無限清涼，也使家里變的更加熱鬧，周圍的.鄰居們因此常來家乘涼聊天。

　　這臺電風扇全身是銀灰色的，全部是用銅制作而成，拿在手上沉甸甸的。它的高度約50厘米，扇面直徑約40厘米，有四片風扇葉，底座還有一個長方形的可左右調節的風速調節裝置，上面刻有“HIGH、LOW”等字樣。電風扇整體造型簡潔，輪廓清晰。

　　這臺電風扇一直被外公完好的珍藏著，因為它承載著那份彌足珍貴的友情以及那段難以忘懷的歲月。

　　電風扇二年級作文 6

　　你們都見過風扇嗎，哈哈，不用問了，你們肯定見過又用過。

　　智能電風扇功能可多了，別以為跟那一動不動的電風扇一樣，它的零件雖多，但都是用來變身的，它可以變仆人一樣給你吹風。

　　而且，它用的電不是那些普通的電，那些電要錢，這個電風扇就與此不同，它是用電燈和太陽的光，電燈在晚上可以來照明，又可以來充電，真是一石二鳥。早上，那太陽光就像免費的`電。你也不用擔心它要充太久，只用十分鐘，電量就滿了，它是充得快，用得慢。

　　你會擔心停電又沒有太陽時，該怎么辦？這就更不用擔心，就算沒有電，它其實還有個小秘密，那就是它還可以利用火光充電，但你要在外面哦，也可以用毛衣的靜電摩擦的原理，擦出火花，充電了。

　　如果你在外面感到熱，你就按下手機里的紅色按鈕，風扇立刻變成機器人，再變成無人機立刻飛到你身邊，給你散熱。

　　你覺得你個電風扇怎么樣？

　　電風扇二年級作文 7

　　“媽媽，天氣好熱！”我上完課，正在公交車上打電話，“我去買一個小電風扇，我還有多余的錢，再說家里也沒有。”

　　下車我去了文具店，挑選了一臺小貓電風扇。這個電風扇風力很大，是充電的，既可以手拿，也可以放在桌子上，就憑這幾點，我很喜歡它。

　　但是，這個電風扇的命運很不好，晚上，有些悶熱，開空調又不舒服，于是我帶了電風扇到床上。我用它對著臉上吹吹，背上吹吹，不一會兒就睡著了。我睡覺時總喜歡動，轉個身，張開手，縮成一團。電風扇就這樣被我不知怎么地弄到枕頭底下去了。

　　第二天，我起床找電風扇，好半天才發現它在枕頭下，可它已經沒用了：葉片支撐架歪了，扇起來搖頭晃腦的.。

　　第三天，熱。吃飯時，冒汗；寫作業時，煩心；睡覺時，踢被子……想想還是再買一臺吧。

　　過了幾天，我又買了一個電風扇，到現在還好端端的，謝天謝地！

　　電風扇二年級作文 8

　　“嗚嗚嗚”這是什么聲音呢？原來是電風扇的聲音。今天就讓我們走近“點滴實驗室”，探索電風扇轉動的原理吧！

　　實驗材料是底座、木條、馬達、螺旋槳、電池、電池盒、雙面膠、扎帶。首先拿去兩根短木條，把雙面膠粘在一個大木條的兩側，把它們粘在木條上，然后拿出一根長長的.木條。突然，我發現我們中的木條沒法擰進去，然后老師也發現了，老師拿出說明書仔細觀看，發現這個材料改良了，直接用扎帶把它扎起來就可以了。然后就開始穿線，正在我們做的熱火朝天的時候，突然一個聲音冒了出來，小錢說：“今天我放棄。”班級哄堂大笑。之后，我們將線串到馬達上，將電池裝在電池盒里，再將單片裝上去就完成了。最終小錢也成功了。

　　我回家查了一下，知道原來是電池產生的電能，通過馬達轉化成為機械能，帶動風葉轉動產生的涼風。

　　今天，我不僅提高了自己的動手能力，還懂得了一些科學知識。

　　電風扇二年級作文 9

　　遠看像八卦，近看像車輪，慣做風流事，人人都愛它。（打一種電器）哈哈。你猜對了，是電風扇！它是我最喜歡的電器。

　　電風扇是由三片一樣大的扇葉一個能讓扇葉轉動的發電機，和“它”的外殼組成的，穿著白色的外衣，有半人高，是人們夏日清涼解暑的.好幫手。

　　一個炎熱的夏日，我全身都是汗，豆大的汗不停地往衣服里鉆，我問媽媽：“媽媽，能開空調嗎？”媽媽說：“不能，只能開電風扇！”我只好垂頭喪氣地走向風扇，一開風扇，感覺風都是熱的，我突然有一個大膽的想法：“如果在前面放一個飲料盒，里面放一些冰，會不會風都像下雪一樣冷，吹起來都是涼的？”于是，我找了兩個飲料盒，到倉庫找了兩根繩子，和到冰箱挖了一些冰放到飲料盒里，用兩根繩子把飲料盒綁起來。我一打開風扇，風涼颼颼的。哈哈，真是太爽了！我真天才也。

　　媽媽看到了，連忙稱贊。這就是我最喜愛的電風扇，你們最喜歡的物品是什么？快分享出來吧！

　　電風扇二年級作文 10

　　上午，媽媽在我的房間里拆洗電風扇。說是為了節約空間。

　　聽媽媽這么一說，我馬上有了興趣，立刻放下手中的書，說：“我來拆！”為了鍛煉我的動手能力，媽媽便將這個任務交給了我，便去做其他家務去了。我抱著電扇來到客廳，坐在地板上仔細的研究手上的'電風扇，看看要從什么地方下手。

　　我拿來說明書，決定從上往下拆。于是我首先拆下前網罩，正打算拆風葉時，我卻忘了如何扭下風葉，為了節省時間，我又改變主意，從下往上拆。我把電風扇平放在地板上，扭下塑膠螺母，隨后又取下了底座、立柱等等，只有風葉沒有拆下來，我看了看風葉上的單詞，用拼讀的方法對單詞進行解讀，最后才知道順時針扭動可以打開葉束。于是我用力將葉束順時針方向扭，終于拆開了電風扇。

　　這真是看花容易繡花難啊！

　　電風扇二年級作文 11

　　這個老虎電風扇是我最喜歡的玩具，我的小電風扇，我最喜歡的好“伙伴”。

　　今天我奶奶給我買了一個電風扇。不是普通的電風扇。這是一個玩具電風扇。是一只大老虎背著一只小老虎。小老虎的嘴上有一把小扇子。開車既方便又輕便。旅行的時候可以隨身帶著，感覺很爽。這個小電風扇太神奇了。它的底座看起來像一只躺著的“大老虎”。其實是存放電池的地方。一只“小老虎”被抱在“大老虎”的'“尾巴”上，一個電風扇從“小老虎”的嘴里伸出來。只要打開電源開關，風扇就會迅速轉起來，發出“嗚3354”的聲音，表示電源充足。我經常抱著它，吹得緊貼臉，感覺很舒服。

　　這個玩具電風扇不僅可愛，而且實用。它吹出來的風也很涼。雖然沒有空調涼爽，但它陪我度過了炎熱的夏天。因為有了這個小風扇，我覺得很開心，也不怕天氣熱，所以這個小風扇成了我最好的伙伴！

　　電風扇二年級作文 12

　　搬新家了!搬新家了!在炎熱的夏天，空調和電風扇隨著主人一同也搬進了新居，主人十分偏愛空調，冷落電風扇把它放在一個陽臺的角落里不理睬它。主人把空調裝在最顯眼的地方還特地把這房間叫做空調房。有一天家里來客人了主人就眉開眼笑的把客人迎接到空調房里急不可待地打開空調，廁所里的洗衣機手舞足蹈嬌聲嬌氣的說：“空調大哥你英俊瀟灑，身強力壯，風度翩翩比那個搖頭的電風扇好個一百倍。”廚房里的冰箱說：“是啊，是啊。”空調開始驕傲空調傲慢的說：“嘿，嘿你真懦弱”。電風扇不出聲默默地忍受著。空調好日子不長家里的小主人生病了急忙去醫院，醫生說：“是的'了空調病。”主人的爸爸不讓小主人開空調。電風扇得重用。家用電器又開始奉承電風扇。電風扇并沒有驕傲他和顏悅色的說:“哥哥你別傷心了。我們各有所長不要看外表。”空調聽了感到非常內疚。

　　從此以后空調和電風扇言歸與好，盡心盡力的為主人服務。

　　電風扇二年級作文 13

　　見著我家的電扇，就是再胖的人也得敬而遠之。為啥？還不是因為我家電扇的風力太強，都怕給吹到天上去！

　　剛買它的.時候，我就感覺這電扇有點不對勁，因為試電扇的時候，售貨員都你推我搡的，仿佛誰一到電扇面前它就要把人吞了似的。最后爸爸嫌時間太長，干脆把電扇般回去了。

　　一個炎熱的夏天，表叔來到我家串門。他可是個大胖子，看他一眼，我們就會明白到相撲隊員胖成什么樣，肚皮大得如十月懷胎。爸爸出于禮貌，把那架“超級電風扇”擺在表叔面前，就開了個一檔，這下可不得了，只見表叔頭向后一仰，沙發也跟著配合。“轟！”表叔被強風“嵌”在了墻上，并且還一點一點往里面陷。幸虧我及時將電扇關了，否則可能導致整座樓倒塌。

　　電扇被淘汰了，爸爸準備把它拿去當廢品賣了，我卻偷偷把它的發動機拆下來，送給我最崇拜的f1賽車手阿龍索，嘿嘿。

　　電風扇二年級作文 14

　　我愛能為我儲藏食物和冷飲的冰箱，我愛能查找資料的電腦，我愛給我提供快樂的電視機。但我最喜歡為我提供涼爽的電風扇。它是今年七月份媽媽和我一起去樂雪買的。

　　我家的菊花牌風扇，有五個似飛機螺旋槳形狀的白色的扇葉，像我們平時玩的用紙做的風車，打開的時候像快速旋轉的'白色小車輪，還有一個電動機給扇葉提供動力，電動機工作時會發出嗡嗡的響聲。

　　夏天，每當我寫作業時，常常熱得直流汗。當插上風扇電源，扇葉就會快速的轉起來，然后可以根據需要的速度選擇合適的風檔。

　　一檔風很輕柔，吹過就像小草高興的跳舞。二檔風很清涼，吹過小狗也會高興地搖尾巴。三檔風最給力，吹過小樹也會搖一搖。我再寫作業時就涼快多了，心情也愉快多了。

　　如果在睡覺的時候用電風扇還可以根據需要定時20分、40分或60分。這樣，電風扇就可以在規定時間內停止工作。

　　我非常喜歡電風扇，因為在炎炎夏日它給我帶來清涼。

　　電風扇二年級作文 15

　　今天，我想喝水，可水剛燒開，很燙。我就拿出小電風扇給水降溫。任憑我怎么擺弄，小電風扇就是一聲不吭。應該是壞了吧！讓我修一修。

　　我先將底盤的螺絲用十字螺絲刀擰開，接著又把“腰上”“頭上”的螺絲也擰開，這樣，小電風扇被拆開了。我看見一個小馬達死死地“抱”著螺旋槳不放。我終于明白了，原來是電線把電池中的'電傳送給小馬達，小馬達再把它轉換成動力，讓螺旋槳轉動。我先檢查了電線，沒發現什么毛病，接著又檢查電池和電線的接觸，也完好無損，天衣無縫。我只好再檢查馬達，馬達的扣子可真夠結實的，費了我九牛二虎之力才把它耗開。只見一根鐵棒上有三塊大小相同的磁鐵。三根金光閃閃的銅絲圍繞著這些磁鐵，真像一個大紡錘。馬達里鋪著兩塊大磁鐵。我觀察了很久，才發現馬達中傳電的鐵絲沒放好。我輕手輕腳地把那根鐵絲放在了正確的位置，小電風扇終于修好了。

　　修電風扇讓我明白了一個道理：做事必須要認真仔細。

　　電風扇二年級作文 16

　　電風扇怎么會發瘋呢？這得慢漫說來。

　　那一次，天氣很熱，我正享受電風扇帶來的涼爽。忽然，電風扇像發瘋一樣，風量那里的紅燈“嘀嘀”響，我一瞧，風量從弱到強不停地變化，我使勁敲了一下面板，卻變化的更快了。這還不說，我上學的.時候，插頭沒拔，它自動開了起來，害得媽媽說我用過以后不關。

　　就拿那時來說吧。我剛放學回家，媽媽一臉不高興的對我說：“你昨天晚上是不是沒關電風扇？”“不可能，我是定時的。”我理直氣壯地反駁。說完，我就到我自己房間里做作業了，進門寫作業了，一看，電風扇開著，心想：老媽，你可讓我抓到把柄了。就大喊一聲：“老媽，你來！”媽媽像聽到軍令的士兵一樣馬上沖上來，說：“啥事？”我不懷好意的把手指向電風扇。“哦？”媽媽叫了一聲又說“你開的？”我搖了搖頭。“哦！”我倆對視了一下，都笑了。

　　事后，媽媽把發“瘋”的電風扇換了。別說，還真有點想它！

　　電風扇二年級作文 17

　　我家在夏天時，家里非常熱，可自從有了電風扇這個好幫手，我家就特別的涼快。

　　這臺風扇是落地扇，高米、寬米、厚米。它的“頭”上帶著一個又鐵絲圍成的圓形鐵網，像蜘蛛網一樣，在風扇外表上寫著一個品牌的名字，“駿特”這兩個字。

　　鐵絲網里有三片透明帶灰色的風葉片。工作時像三個兄弟一樣，不知疲倦在里面轉圈跑。還有風扇的.“身體”是用灰色的塑料支撐著。在他正面有四個按扭。分別是1擋、2擋、3擋、停止。

　　它的作用有很多。比如說，夏天到了，天氣炎熱使人熱的透不過氣十分難受，不過那時只要有一個電風扇的話那就不會熱的出汗了。還有沒次到了晚上。它就會發出強烈的風使人很快就可以安然的進入夢鄉而且不會讓人很快的醒來。

　　這個電風扇十分的實用。雖然我們只有夏天才用的到電風扇，可是我們還是要謝謝你，因為是你幫我解決了夏天熱的煩惱。

　　我愛我的電風扇！

　　電風扇二年級作文 18

　　我家有三臺電風扇，我給它們都取了個好聽的名字“波波”“點點”“皮皮”，其中最令我喜歡的是“波波”。

　　她的身子是藍色的，中間還有一顆像大“眼睛”的圓柱。“波波”個頭很小，全身是塑料制成的，葉片成螺旋式，像個桃型，可愛極了!別說我喜歡它，連我5歲的表弟也很喜歡它。表弟睡覺的時候，牢牢抱住這臺電扇不放。

　　這臺電扇風力大時，象發火的獅子，“呼呼”生風;風力小時，又像溫順的小貓，微風拂面。

　　她的`特點：轉速均勻，沒有噪音;風力從小到大可調3檔，可以設置定時關機。夏天可以幫我們帶來涼爽的風。冬天就休息了。她的質量很好，表弟有時發起火來，老是用腳踢她，拿她出氣，可用了3年，從來沒修理過。價格便宜，聽媽媽說當時價格為38元一臺。誰又能說便宜沒好貨?

　　電風扇二年級作文 19

　　在夏天，天氣非常的熱，為了降溫，有的學生會喝一瓶冰水，有的同學會吃一根雪糕，還有的同學會買一個迷你電風扇拿來吹，也方便隨身攜帶。我也有一個迷你電風扇，他很小巧，可我的卻與眾不同。我的這個電風扇是在世博會買的，而且這個電風扇申請了專利哦！為什么呢？待會告訴你！

　　這個電風扇的造型是一個正在行禮的海寶，眼睛大大的，微笑地嘴角都咧開了。

　　在海寶的`左手上方有一個小圓鈕，只要你想吹風時，只要輕輕地按一下這個小圓鈕，就能吹到涼爽的風了！

　　現在告訴你，它還有一個神奇的功能，就是葉片上有一個芯片，他可以顯示文字，很多文字，它會像PPT一樣轉換頁面。不過提醒一下，就是這個裝有芯片的葉片不可以折疊，不然會碎掉的。

　　哈哈！有意思吧！想玩玩嗎？下次有機會帶給你看。

　　電風扇二年級作文 20

　　我的名字叫電風扇，出生在工廠里，我能伸能屈，別看我灰頭灰腦的樣子，在當年可是很流行的呢!那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣地照著大地，熱得知了直叫：“熱死了，熱死了。”要是有一陣涼爽的風該多好!此時的我正待在商店里的大紙箱里，我期待著有人把我帶回家好給他們捎去一絲的涼意。終于來了一位顧客，他看中我那素雅的外衣，過硬的質量，終于買下了我。我來到一個陌生的地方，剛站好，主人便將我的“尾巴”插在插座上，我腦袋上的`葉片就開始工作起來。葉片旋轉的飛快，主人一個勁的夸我：“太棒了!”我心里美滋滋的。

　　一晃十年過去了，主人搬進新家，很寬敞。添置了許多新玩意兒。有什么“微波爐”，還有“海爾”節能電冰箱。我自然也被淘汰了，取而代之的是空調大哥。

　　我不得不佩服人類的聰明。到了將來又會變成什么樣子呢?空調大哥說不定又被更先進的東西取代呢!

　　電風扇二年級作文 21

　　天氣越來越熱了。我和奶奶都覺得熱。爸爸去店里買電風扇，為了不讓我和奶奶那么熱。因為爸爸工作忙，買了就走了。

　　我想自己安裝電風扇。我媽不但不鼓勵我，還諷刺我，說我裝不好，別弄壞電風扇就好。我真的拒絕接受這種語氣，我想讓媽媽看看我能做什么。我先拆開包裝，我媽說：“包裝袋不是這樣拆開的。拆包的時候盡量不要弄破包裝袋，冬天把電風扇放回去！”我想：媽就是媽，想得真周到，完全沒想到。于是我小心翼翼的`拆下了包裝袋。我覺得應該先安裝以下。我把柱組件放在底座下面，搖了搖，一點都不穩。旁邊的一個小包里有很多重要的零件！我取出零件并安裝好。可惜我沒有第三只手，只好找媽媽幫忙。我媽媽不愿意幫我。裝完底座，我先裝后網，再擰緊后網，再擰緊風葉，再擰緊風葉，再擰緊前網。現在終于完成了！感覺很幸福。

　　通過這件事，我知道無論我做什么，都不是很簡單。

　　電風扇二年級作文 22

　　阿基米德說過：給我一個支點，我就能撬動地球。他的方法太老土了，用撬的。我這有個獨門機器，可以把整個地球甚至整個銀河系一起吹到你想要的地方，那就是――暫時保密！

　　這種東西就是，電風扇“呼呼”。這個電風扇，可不是吹的！有一天，我一不小心，在開滑翔機的時候，跳完傘，不小心踩到了呼呼的“1”檔開關，悲劇發生了！整個地球被吹到了河外星系中！地球被黑暗籠罩著，世界人口少了一半多！我只好憑印象又把地球吹回太陽系。

　　在外星系中游了一圈回來，我被當成能呼風喚雨的.神！當我在改造風扇時，其他的人又來給我磕頭，可這一磕可不得了，開了“3”檔的開關！整個宇宙被吹到了另一個空間！但是整個宇宙還是原來樣子，而且，風扇因為剛才在改造中，外殼沒裝好，零件飛到了各地，要全找回來還需要一段時間。

　　大家，我先抓緊去找零件。

　　電風扇二年級作文 23

　　大家好，我叫“電風扇樂樂”，我是人類的好幫手，我能在夏季給人們帶來涼爽。

　　有一天，我被人們帶到了大城市去賣，我夢想著我到大城市后供不應求的場面。可是令我想不到的是賣的一點也不火，因為城市里的人們家家都有“空調小弟”，而我就是他們眼里被淘汰的產品。我很失望也很沮喪，因為我沒有實現自己的夢想。

　　其實，這空調哪里有我好啊，它的風又不是純天然的，不僅如此它還放出一種有毒的氙的元素，來破壞我們的'臭氧層呢！除了風力比我大比我涼爽外，沒一樣好過我的。

　　又過了幾天，我被移送到鄉下農村，呵呵，我多開心啊，人人都搶著來買，連老師都買了。有一天下午，天氣特炎熱，當幸苦的老師打開“我”批改作業時，當孩子們坐在涼爽的教室里發出的朗朗讀書聲時，“我”突然覺得自己非常的自豪，我真的是太開心了，我的心里別提有多高興。

　　哈哈，我終于為自己找到了最好的歸屬，我想，我一定會給人們帶來夏日的涼爽的。

　　電風扇二年級作文 24

　　我的名字叫電風扇，我是從太陽城來的，被貨車拉到了亞貿市場，一個可愛的小男生買下了我，過了幾年，我就五歲了。

　　我全身都是藍色的，我有四個葉片，底部有一個托盤，它可以支撐我，此時的我就像一個炮臺。我可以給我的小主人制冷，我有幾個按鈕，可以調節風速，還有兩個按鈕是用來定時和開關，另外的兩個重要按鈕是用來重新啟動或是緊急停止。平時，這兩個重要的按鈕就像護盾兵一樣保護我。

　　我可以幫主人吹出涼爽的風，如果主人太熱，可以按超大風按鈕，我的葉片就會加速運轉，吹出強有力的風；如果主人感覺有些冷了，可以按小風或中風按鈕，我的葉片轉速就會立刻緩慢下來。每次我亮起紅燈，主人就知道我快沒電了，我需要補充能量了，此時主人就會給我接上電源，給我滿滿的.能量，我最喜歡我的主人了。

　　哦哦，現在是炎熱的夏季，主人已經熱的受不了了，我聽到他在深切的召喚，我要去為主人服務了，再見！