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腳印初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的腳印初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印初二作文1
太陽永遠(yuǎn)保持一種慵懶的姿態(tài)，俯瞰大地。
地面有些微干。
直起身，我微微皺眉：“天啊，為什么還有這么多的雜草！”而叔叔卻輕笑著：“加油干吧，你不努力，到哪兒去收割豐碩的糧食呢？”說罷，便俯下身子，繼續(xù)除草。田畔上，留下一串或深或淺的腳印。
“斬草要除根�！笔迨逭f。
我蹲下身，擰著眉頭盯著這一株看似很“茂盛”的草。它的莖很粗，葉片即糙又長(zhǎng)，呈花朵般“怒放”在一株幼苗的旁邊。真不愧于“茂盛”的名號(hào)！定下心神，我緊緊地拽住它的葉子向后拉，可是這頑固的草也只是伸了個(gè)懶腰，我的舉動(dòng)似乎沒有絲毫的打擾到它曬太陽。一連幾次，都是如此。我的耐心終于被磨凈了，站起身子，對(duì)著前方叔叔的.背影喊了起來，很快的，叔叔來到了我的身前。
“拔草呢，你一定要想方設(shè)法，用盡全力。雜草就是你收獲莊稼路上的障礙，一定要學(xué)會(huì)根除�！笔迨宄倚踹吨檬质諗n了大部分草葉，稍一定神，腳向后一蹬，我甚至可以看到叔叔青紫的大手上微微有青筋突起。十幾秒后，那草終于晃動(dòng)了起來，就仿佛要近距離的烤烤太陽，從土里拔出了腳。叔叔吁了一口氣，拍拍手：“拔出來了。好好干啊�！�
兩個(gè)腳印突兀的凸顯在土地上，其中的一個(gè)很深，甚至有松動(dòng)的土壤滾落了進(jìn)來，這就是叔叔剛剛“用盡全力”后留下的吧！回頭看了看剛剛我走過的地，只有一些淺淺的腳印，以及，些許未除根的雜草。我不免有些羞愧，為什么我就沒有“用盡全力”呢？不努力，又怎會(huì)徹底清除障礙，又怎會(huì)有所收獲呢？
我開始學(xué)著叔叔的樣子拔草。手被劃得生疼。
太陽終于支撐不住了，漸漸地西下。
幾棵楊樹沐浴著夕陽，和著微風(fēng)，搖擺著。
借著余輝，我看到兩串深深的腳印，仿佛是土地所回饋給我的微笑。
手被磨起了水泡，可臉上卻洋溢著笑容。
我想，人生就是如此吧，一步一個(gè)腳印。深深的腳印走過了艱難，深深的腳印在走向成功！
腳印初二作文2
當(dāng)我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我走過了十五個(gè)春夏秋冬�；仨哌^的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……
起初，童年的腳印，兩片天真快樂的小腳丫，無憂無慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風(fēng)兒輕輕揚(yáng)起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂封存在記憶的底片上，慢慢回味……
后來，上小學(xué)了，腳印越來越深了，我懂得，學(xué)習(xí)需要踏實(shí)，認(rèn)真，做學(xué)問要一絲不茍。于是，我一步一個(gè)腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識(shí)，為以后更深層次地學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)……
今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠(yuǎn)方。如今，我卻已坐在初二的課堂。
語文課上，我和同學(xué)遨游在文學(xué)的`海洋。我與托爾斯泰迎面走過，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對(duì)光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的淡薄名利……這些名人的事跡一次次激勵(lì)我，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
物理課上，我和同學(xué)穿梭在科學(xué)的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個(gè)個(gè)充滿懸妙的問題，一遍遍在我腦海中閃過，于是，我拿著筆記一次次跑進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室……讓我深刻領(lǐng)悟：真理來自實(shí)踐。
成長(zhǎng)的腳印在時(shí)間的記憶中封存，我?guī)е硐�，放飛夢(mèng)想；我攜著友誼，青春飛揚(yáng)!
展望未來，人生路漫漫無邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰(zhàn)，我需要更加踏實(shí)。身后已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長(zhǎng)路±的一個(gè)腳印，這片片腳印，不正代表了一個(gè)信念，一份知識(shí)，一個(gè)坎坷，一份收獲?
千里之行，始于足下，成長(zhǎng)的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。
腳印初二作文3
記得那個(gè)夏天，爸爸帶我去了海邊。
晨光熹微，我獨(dú)自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔的拍打著海灘。不大會(huì)，海面上起了風(fēng)，海浪一個(gè)接一個(gè)涌上海灘，猛烈的拍打著礁石，擊起了美妙的浪花。這使我想起一位偉人說過：如果沒有巖石的阻擋，哪里激得起浪花？是啊，沒有失敗哪來成功？沒有困難哪有動(dòng)力？人生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜。
正思索著，太陽從水天相接的地方緩緩升起，霎時(shí)，陽光灑滿了海面。波光粼粼的海面洶涌澎湃，雄壯有力的聲音振奮人心。來海邊的人逐漸多了起來，我退出。遠(yuǎn)離這熱鬧的人群，獨(dú)自一人蜷著腿倚著礁石，看喧鬧的人群，聽海浪拍擊的`壯闊。沐浴柔和的陽光，讓海風(fēng)撞擊著我的臉。這一切，都會(huì)令人感到無比舒心。
我盡情享受著這無限美景。無意間，一個(gè)回頭，望見了不遠(yuǎn)處有一小塊白色東西藏在沙土下。好奇心迫使我走了過去。扒開一看，哦！原來是一枚貝殼。這海岸真的是美妙極了；在這里發(fā)現(xiàn)一枚，在不遠(yuǎn)處也會(huì)發(fā)現(xiàn)一枚比它更美麗的。就這樣不斷引領(lǐng)你前進(jìn)。當(dāng)我因此而忘乎所以時(shí)，望見了身后的一串串腳印，；有淺的也有深的。望著這腳印我笑了；管它深也好淺也罷，任它整也好缺也罷，但它都朝一個(gè)方向，不要畏懼于前方的險(xiǎn)阻，只要朝一個(gè)方向努力就定會(huì)成功。
望向海面，藍(lán)藍(lán)的天空映襯著遼闊的大海，恰似一塊瑰麗的寶石，漲潮了。藍(lán)色充滿視野，一浪接著一浪。轟轟烈烈的海浪拍擊著礁石，濺起無數(shù)水花。我的心也因此，
想了好久才懂。人走的每一步都要堅(jiān)實(shí)，踏實(shí)才會(huì)不被任何事物破壞。
腳印初二作文4
靜靜的，慢走在沙灘上，風(fēng)兒吹拂了臉頰。那一種感覺，很爽，很快樂!
走著，希望走到那盡頭，走在人群之前，做著屬于自己的“夢(mèng)”!
天上的月亮，那是自己當(dāng)年放飛的“明燈”，那是自己那時(shí)候放飛的夢(mèng)想，那是自己想要奮斗的象征，也是自己想要走到的盡頭!
海浪，沖來了一切的激情，帶來了無限的力量，讓自己能夠踴躍向那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，讓擁有無限的精神為之奮斗。海浪，帶走了自己的憂慮，帶走了自己對(duì)昔日的失望，重新讓自己振作起來，讓自己為了這一份信念而努力，自己不會(huì)退卻，自己不會(huì)低頭!
一直被別人誤解，一直活在懷疑之中，回頭看那一步步的艱難旅程，眼淚，如同那奔涌的海浪，沖下了臉頰。曾經(jīng)的一切，都留在背后，我相信自己沒有墮落，我很自信，我也可以獲得更多。
背后那些腳印，帶來了我對(duì)昔日的思念，雖然那很困苦，那很難過，但是，終于挺過來了，感覺那也是一種成長(zhǎng)吧。那一步一步，是自己獲得成功的象征。走的`那么遠(yuǎn)，卻不會(huì)感到疲憊。
繼續(xù)前進(jìn)著，夢(mèng)想不想回頭，也不讓自己回頭，在沒有達(dá)成目標(biāo)之前絕對(duì)不會(huì)罷休。洶涌的海浪總是不停的襲來，曾經(jīng)的不知所措，換來了今天的應(yīng)對(duì)自如，也許失敗也是一種成長(zhǎng)，也許那就是踏上成功的捷徑!海浪總是無法抹平昨日的腳印，它已讓自己成長(zhǎng)，他已刻在自己的心中，不會(huì)在遺忘，昨日的希望，還留在今天，昨日的腳印，會(huì)常伴我走到永遠(yuǎn)，走向成功!
時(shí)間，讓自己成長(zhǎng)，留下了腳印，站在那一個(gè)驛站，回首過去，那一切多么美好，那一切多么耀眼，那一步一步，就是自己曾經(jīng)努力克服困難的象征!
腳印初二作文5
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
腳印，人生的道路上有許多，在成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堅(jiān)實(shí)。
幼時(shí)炎炎夏日，我拿著網(wǎng)兜來回穿梭在樹叢，尋找“獵物”�？吹揭恢幌s便用網(wǎng)一兜，只聽“嘰”的一聲，便看這只蟬逃出我的“魔爪”。看著它向飛向另一可樹上，向我發(fā)出嘲笑的叫聲，我便像一只斗敗的公雞，走著失落的腳印。眼中充滿失望與失敗。
這件事讓我知道想要成功就必須看準(zhǔn)機(jī)會(huì)。失落的腳印便籠罩在我幼時(shí)的心田，經(jīng)歷一場(chǎng)失落就是經(jīng)歷一場(chǎng)成功。
稍大時(shí)，在一個(gè)狂風(fēng)四起的下午。
奶奶沒有來接我，等她很長(zhǎng)時(shí)間，慢慢的我的心也焦急起來，就像這狂風(fēng)吹起的塵埃，永遠(yuǎn)沒有停留。我便勇敢的向家的方向走去。踏著堅(jiān)定腳印走回家。宛如一名戰(zhàn)士從戰(zhàn)場(chǎng)上，凱旋歸來。
堅(jiān)定是勇者的武器，是成功的鑰匙。抓住它就可以戰(zhàn)無不勝。堅(jiān)定的腳印在我的人生中定下深刻的印記，堅(jiān)定使人生之路穩(wěn)扎穩(wěn)打，做事順當(dāng)。
如今，我在月考中考的比我的`對(duì)手高很多10分。
我驕傲起來，用高傲的眼光看著一切，但在期中考試中他比我高20分，是我之前的兩倍。他教訓(xùn)我不要因一次獲利就驕傲，否則會(huì)吃虧的。我的臉也慢慢紅了。
謙虛是人的本分，是人生的一座燈塔，防止前進(jìn)的船只迷失在驕傲的海域。謙虛的腳印在我的腦海里劃過，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
成長(zhǎng)的腳印在我的心頭默默地在那里生根發(fā)芽，長(zhǎng)成記憶的參天大樹。
人生是一條很長(zhǎng)的路而又泥濘，在上面留下完美的腳印。
腳印初二作文6
成長(zhǎng)路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。
一年又一年，我走過了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，就這樣過去了，回首望去，成長(zhǎng)的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂和寬容。
長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎?曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)�，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的`父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂的一頁，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>
成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。
腳印初二作文7
回過頭來看，原來那腳印還在這里。
——題記
不知不覺間，我已經(jīng)上初二了，想著，這時(shí)間過得可真快，有一句話說得可真不錯(cuò)，光陰似箭，日月如梭。
今天突然遇見以前的六年級(jí)的同學(xué)，講起以前六年級(jí)的日子，有開心，也有不開心，六年級(jí)，有太多太多的東西，當(dāng)我們談起畢業(yè)前在學(xué)校操場(chǎng)留腳印的時(shí)候，有同學(xué)提議，不如回去看看吧，看還在不在。我們都一致同意。
我們來到了曾學(xué)習(xí)過六年的學(xué)校，一切都是那么的熟悉，走在走欄上，操場(chǎng)上，舞臺(tái)上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發(fā)出來。
走著，我來到了操場(chǎng)上的一處地方，這個(gè)地方是我們學(xué)校最特別的一處地方，每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)之前都要在這上面留下自己的腳印，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過來的，不要忘記自己以后的路還有很長(zhǎng)……
我尋找著以前我留下的腳印，突然，有一對(duì)腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的.腳印是最特別的，因?yàn)楫?dāng)年我故意踩深一點(diǎn)，以后容易辨認(rèn)。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)留腳印的地方?jīng)]有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個(gè)。
這讓我想起人生的道路，這條人生的道路并不平坦，只有那些經(jīng)得住考驗(yàn)和磨難的人，才會(huì)留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？
對(duì)呀，我也要像我的腳印那樣，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切的考驗(yàn)和磨難，因?yàn)槲乙谖胰松缆飞系拿恳惶幍牡胤搅粝挛业摹澳_印”。
當(dāng)我回過頭來看，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的腳印還在。
腳印初二作文8
腳印，是人生的足跡，記敘著成長(zhǎng)之一二
——題記
腳印，是一種無言的記錄，一絲不茍地記錄著我的痕跡，我的成長(zhǎng)，給我愛的人，給愛我的人，也給愛我的自己。
在十七年前某一個(gè)陽光明媚的上午，爸爸拿著我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的到達(dá)。那便是我一雙走南闖北過千山萬水的腳的處女印。于是，成長(zhǎng)的足跡遍在這一點(diǎn)起航，從此永不止步。小時(shí)候，離開父母獨(dú)自去旅游。行走在山澗中，自由的暢想著自由。在山路上盤桓地走著，用手觸摸石頭的清涼，全然不理睬雙腳酸疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸濕了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那云霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看著其他人的善意關(guān)切的眼神，我笑一笑繼續(xù)走。腳印，隱匿在山林的草徑中。
上學(xué)后，免不了的要軍訓(xùn)。在操場(chǎng)上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤著我，也炙烤著腳下的'地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅(jiān)持下去的決心�！疤热顼L(fēng)，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽著地面?zhèn)鞒龅挠辛Φ穆曇�，感受著身體體力透支的空虛，累，要命但決不放棄。這種成長(zhǎng)，腳印便彰顯在訓(xùn)練上。
成長(zhǎng)的路上，哪能不及上遠(yuǎn)足的一筆呢？那塵土飛揚(yáng)的田間小路上，眾里尋他千百度，我一定在隊(duì)伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉(xiāng)間小路上�；仡^看看自己的腳印，回望成長(zhǎng)中的自己，回放自己的成長(zhǎng)，會(huì)為我的人生多彩無比。
腳印，見證我的人生！
腳印初二作文9
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂的童年，有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機(jī)智勇敢的'童年，有苦難重重的童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運(yùn)的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(zhǎng)成了一位懂事可愛的少年。想想著12年的成長(zhǎng)歲月，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要舉行隊(duì)列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我說：“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說：“老師讓我去指揮隊(duì)列，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，媽媽當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門，可老師一下把我叫了過去。比賽開始了，一會(huì)就該我上場(chǎng)了，媽媽說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……無奈的我被老師拉上了臺(tái)，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的媽媽，站到我們隊(duì)伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了�！耙�！我成功了！”我高興地歡呼起來，因?yàn)檫@一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人！是媽媽讓我學(xué)會(huì)了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
腳印初二作文10
我喜歡赤足走在歲月的沙灘上，讓那歲月的潮水輕輕漫過雙足，然后，在悄然隱去，讓那歲月的沙灘，了無印痕……
小時(shí)候，我喜歡將獎(jiǎng)狀貼在臥室的墻上，一張接著一張，然后，癡癡的望著那墻上逐漸增多的獎(jiǎng)狀，嘴角綻開微笑，心里充滿了自豪。 媽媽不喜歡我這樣，每次看到我這樣，都會(huì)叫我把墻上的獎(jiǎng)狀摘下來，而我，每次都會(huì)堅(jiān)決的對(duì)媽媽說：“不！” 每次，媽媽面對(duì)著我堅(jiān)定的目光，都會(huì)充滿無耐的望著我，搖搖頭，然后，默默地走開。
而我，對(duì)這一切似乎視而不見，仍然自顧自的，望著那墻上的獎(jiǎng)狀發(fā)呆，仍然那樣顧影自憐，心中，仍然充滿了欣喜。
那年期末，我兩手空空的回到了家，告訴媽媽我沒拿到獎(jiǎng)狀，可出乎意料的是，媽媽臉上毫無生氣的樣子，好像早就知道我會(huì)拿不到獎(jiǎng)狀。
我很輕松的對(duì)媽媽說：“沒關(guān)系，反正我已經(jīng)有這么多的`獎(jiǎng)狀了�！蓖蝗唬瑡寢屪兊煤苌鷼猓骸斑@不是理由！”
我望了望墻上的獎(jiǎng)狀，又望了望媽媽。
媽媽平靜下來，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“這墻上的獎(jiǎng)狀固然很多，但它不能代表你的現(xiàn)在，更不能代表你的將來，它只不過是你以前走過的路的證明，只不過是你過去的腳印。
你不應(yīng)該去尋找你的腳印，你應(yīng)該向著前方，讓那路的前方，一步一個(gè)腳�。 �
媽媽走了，只留下我一個(gè)人望著那墻上的獎(jiǎng)狀發(fā)呆，突然，我發(fā)現(xiàn)那墻上的獎(jiǎng)狀竟是一個(gè)個(gè)的空白。是啊，它的確不能代表著什么。
那天之后，我將那墻上的獎(jiǎng)狀揭了下來，將它放在了一個(gè)盒子里，用一把鎖，“啪嗒”，將它鎖了起來。
走在歲月的沙灘上，愿那歲月的潮水漫過我的雙足，隱去我的腳印，讓那歲月的沙灘，了無痕跡。愿那沙灘的前方，我可以一步一個(gè)腳印。
別去尋找你的腳印……
腳印初二作文11
有一首歌這樣唱：“未來的每一步腳印踏著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)”，其實(shí)哪用寫到未來，我們所走的每一步都是一個(gè)腳印，都是我們我們的足跡，這一路走來，腳印伴我成長(zhǎng)。
友情的腳印
還記得剛剛相識(shí)的時(shí)候，彼此之間都過于靦腆，有許多的話不想說，也不愿意說。但是現(xiàn)在都不知不覺兩年多了，感情深的連自己都不敢相信。回頭望一望，這一路上，我們一起吃蛋糕，一起唱歌，我們對(duì)方哭得稀里嘩啦，我們手牽手去吃麻辣燙，我們一起喝啤酒，一起分享喜歡的書，一起哭，一起笑。這路上布滿了腳印，所有的腳印都是堅(jiān)定向前的，友情成長(zhǎng)，是腳印伴我成長(zhǎng)。
親情的腳印
小時(shí)候，常聽爸爸講故事，覺得爸爸的腦袋像個(gè)永遠(yuǎn)翻不完的書，有著許許多多的故事，后來，爸爸病了。就再也沒有聽爸爸說過故事。長(zhǎng)大了，每天上學(xué)爸爸都會(huì)囑咐我小心些，媽媽會(huì)投來期望的目光，爸爸會(huì)幫我鋪被子，媽媽會(huì)幫我洗手套……生活是井井有條的，不會(huì)餓肚子，也不會(huì)委屈，從小到現(xiàn)在父母照顧我的每一件事，從記事起自是記得清楚，就是現(xiàn)在也未曾模糊，長(zhǎng)大的路上，腳印伴著我與親人之間親情成長(zhǎng)，腳印伴我成長(zhǎng)。
走向自立的腳印
還不會(huì)走路的.時(shí)候，要父母拉著抱著，后來開始學(xué)步了，那時(shí)候的勇氣可是不小，無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的爬起來；再大一點(diǎn)就上了小學(xué)，手指割破或哪里流血了可以自己忍著，不向父母哭鬧；現(xiàn)在上了中學(xué)，可以自己洗衣服，自己煮泡面，自己做好多事情……逐漸的靠自己，自立的路上，腳印伴著我的堅(jiān)毅成長(zhǎng)腳印伴我成長(zhǎng)！
腳印是所有值得回憶的事情的象征，亦是腳印鋪滿了人生這條路，人生的這條路也是腳印伴我成長(zhǎng)！
腳印初二作文12
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶著非常愉快的心情，踏上了去“富陽天地農(nóng)莊”的旅途，以腳印為話題的作文。
經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地。一下車，一個(gè)巨大的水庫(kù)映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群的魚兒，在水庫(kù)底歡快的嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠(yuǎn)處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開了，貪婪的呼吸著這甘甜的山土氣息。
第一個(gè)活動(dòng)開始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會(huì)一腳陷下去，話題作文《以腳印為話題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的.重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬�？蓻]走一小段，我就一腳陷了下去，好險(xiǎn)！幸好媽媽拉著我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責(zé)怪我，只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對(duì)我說：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬不要著急，來，你按著我的腳印走�！蔽揖o緊的牽著媽媽的手，踏著媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時(shí)間，就爬上了山，來到了茶園。長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，我回過頭去看，身后是兩排深深的腳印。
大腳印套著小腳印，深深的印在我的心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂的成長(zhǎng)！
腳印初二作文13
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)呱呱落地的嬰兒成為了一個(gè)初二學(xué)生了，在過去的十五個(gè)春秋里，我充滿著快樂，當(dāng)我回頭細(xì)細(xì)品味這走過的一個(gè)個(gè)腳印，心中感慨萬千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了父母的愛。小時(shí)候，我總是坐在爸爸的背上，媽媽總是把好吃的夾給我。長(zhǎng)大了，媽媽為我的考試成績(jī)擔(dān)心，爸爸為我四處找老師。他們的愛讓我們茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印里包含了朋友的友情。記得在一次體育課上，老師一上來就使了個(gè)下馬威：“繞操場(chǎng)跑三圈�！笨蓜偱芡暌蝗�，我就氣喘吁吁了。正當(dāng)我感到體力不支時(shí)，腳下一個(gè)不穩(wěn)，一下子頭重腳輕，我摔倒在地上。毛糙的.地面擦破了膝蓋，鮮血從傷口里流了出來，染紅了衣衫。我爬起來，咬緊牙關(guān)，忍著疼痛走到一邊�？蓻]幾步，我又摔倒了，傷口也更加疼痛。正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，一陣熟悉的聲音響了起來“我來扶你吧�！蔽一剡^頭去，是朋友們。她們一邊攙扶著我，一邊安慰我。這時(shí)，幾個(gè)人掏出手巾，一邊為我擦汗，一邊為我拍掉身上的沙子。同學(xué)們的一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一句句溫暖的話語，讓我感到一股暖流流遍我的全身，疼痛似乎也稍微少了一些。她們的關(guān)心讓我感到幸福。
成長(zhǎng)的腳印里包含了老師的愛。記得第一次上臺(tái)演講，第一次為了班長(zhǎng)而競(jìng)爭(zhēng)。開始的時(shí)候我害怕，緊張，甚至本想要退縮。就在我快要退出之時(shí)，老師用鼓勵(lì)用眼神看著我，用溫暖的話語解開了我心中的結(jié)，讓我有了勇氣站上講臺(tái)，有了勇氣去競(jìng)爭(zhēng)。雖然最后以失敗告終，但我依舊很快樂，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了自己。老師的關(guān)心讓我有了勇氣。
成長(zhǎng)的腳印充滿了酸甜苦辣，讓我的生活充滿了樂趣，我一定會(huì)牢記這一切，讓它們成為我心中最美好的回憶。
腳印初二作文14
還記得曾經(jīng)那稚嫩的笑臉，那些不可磨滅的回憶和腳印。
在我步入校門的那一刻起“千島湖初級(jí)中學(xué)”這七個(gè)大字，就永遠(yuǎn)地定格在了我成長(zhǎng)的腳步中。還記得第一次來到這個(gè)地方時(shí)，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹，在春風(fēng)的吹動(dòng)下柔弱地?fù)u擺著枝頭。操場(chǎng)被巨大的擋板擋著，看起來很新。一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地?cái)[放著40多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認(rèn)識(shí)了我結(jié)識(shí)了一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了兩個(gè)春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財(cái)富——友情。
過了不久，我熟悉了這里的生活。高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，食堂邊的小樹。慢慢地，我和老師，伙伴們彼此熟識(shí)了，互相了解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥著筆尖劃過的痕跡；一塵不染的黑板上，寫滿了一路走來的艱辛；一張張熟悉的面孔上，開滿了花兒和友誼……
也許，在不久的將來，我們將邁進(jìn)不同的高中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與中學(xué)時(shí)代的班主任擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點(diǎn)……我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段最最純真的情誼，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這片給了我數(shù)不盡歡樂的樂土！
我看到了，一路走來時(shí)，我每一個(gè)踏實(shí)的.腳印，在腳印的附近，有著47只腳丫，正是因?yàn)橛辛死蠋熀瓦@些伙伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實(shí)實(shí)！現(xiàn)在的我，正在一步步地邁向前方，不管對(duì)與錯(cuò)，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的伙伴們，會(huì)陪伴我一起走完今后的人生……
回眸那些陪我走過的腳印，我很幸福！
腳印初二作文15
我們走來，走過了人生的一段旅程，在風(fēng)雨中，留下了我們最難忘的腳印。邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，用腳印在人生的土地上留下我們的名字，記錄下我們的事跡。光輝的笑容，心酸的淚水，無奈的躊躇都是我們收獲的，最有價(jià)值的果實(shí)。
翻開日記本，沿著我們走過的'腳印，往回走，懷念一遍，這也是人生的一大樂事。
這些腳印記錄下了我們的美好時(shí)光，美好的回憶使我落下了滿足的淚水，灑落在人生的土地上，一朵菊花就傲然地生長(zhǎng)起來了。陶醉在過去的美好事物中，我優(yōu)雅地舞起來。突然，一個(gè)不起眼的腳印映入我的眼簾，仔細(xì)一看，哦！那是我在六年級(jí)的一次模擬考試中留下的，那次，我考砸了，所以，這腳印象征著失敗！但為什么幾乎快被風(fēng)沙所埋沒呢？托馬斯·勞倫斯曾說過：“一些在許多人眼里很美好的事物或許并不那么美好，一些并不美好的事物可能是最有價(jià)值的�！背晒�，總會(huì)讓人記憶深刻，而失敗呢？或許總是被淡忘！我服下身子，把那腳印上的沙土給清理掉，它是我人生中最有價(jià)值的東西。它讓我努力向成功前進(jìn)，而成功的腳印只會(huì)讓人們陶醉于完美之中，陶醉過后，那腳印也只會(huì)被人們所拋棄了，因?yàn)椋α巳藗儭５珜?duì)于那些是非分明，意志堅(jiān)強(qiáng)的人來說，它往往起不到什么作用。
當(dāng)然，只有成功和失敗的人生是乏味的，我找到了許多我曾今和朋友、家人、老師、同學(xué)一起留下的腳印，那是友情、親情、師生情、同學(xué)情的腳印，放眼望去，這一路上的腳印，和腳印旁的花草樹木都是我人生中最有價(jià)值，最美好的東西。
腳踏實(shí)地，讓腳印成為我們?nèi)松凶钶x煌的印章，永遠(yuǎn)在我們的人生閃閃發(fā)光。
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