【實用】初二作文集合四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
小雨沙沙地下著，把松樹沖洗的格外的綠，逼你的眼。
雨中起了一層薄霧，宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊，只要有空隙的地方，都是一團白氣。
這時一個背影出現在眼前，灰灰的`，在我腦海中浮現……
那是一個萬里無云的早上，我和媽媽出去買菜，那時陽光十分刺眼，絲毫沒有要下雨的感覺。
買完菜，走在回家的路上。突然，一道閃電，天空被撕成了兩半，一片慘白，緊接著是一串悶雷，又刮起了大風。狂風越刮越猛，銅錢大點的雨點兒，依仗著風勢，鋪天蓋地似的灑了下來，打的人睜不開眼。
“快走，下大雨了！”聽到媽媽的喊聲，我這才緩過神，向家的方向跑去。
在過一個馬路時，我急促地跑著。忽然，一個老太太的腳一滑，摔倒在路中間，手中又重又沉的袋子落到了水洼里，濺起的水花像珍珠一樣撒落到了一個穿著新西裝男士身上，白色的西裝上便有了一大片污漬。“真的很對不起，對不起！”老太太立刻道歉。這時，一群人把他們倆圍了起來，都想著那位年輕人會不會大打出手。
而年輕人卻蹲了下來，把老太太扶起，用手帕給老太太抹去身上的污水，說：“下次走路慢一點，別再摔著了。”看到這一幕，圍觀的人低下頭。而就是在這一刻，那位年輕人匆匆地走進雨中，只剩下一個在雨里靜默著的身影。
那個背影，讓我永遠記住，它告訴我什么叫包容，什么叫博愛。
寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘。我們要有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂，一種享受，一種愜意。
那位年輕人的背影，將會永遠烙在我的心中。我要向你學習。
初二作文 篇2
過去的日子如炊煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我多么的懊悔啊！懊悔被我虛度掉的光陰。
與童年一起走過的日子里我一直在苦苦尋覓著我的理想，也渴望著長大能干番事業，但我的想法很多，總飄忽不定，后來我干脆不在乎了……也懶得去想我的未來，未來將會如何，我認為那是長大后的事，再說，父母會給我安排的。因此，在小學的時候，我對學習漫無目標，感到迷茫而無所適從，竟想到讀書無用，我這是在為誰讀書呢？每天不僅不知道利用時間學習，而且只知道玩，老師教過的知識從不去翻閱，從不去復習，到了放假，從來不去看書，只把老師布置的作業做完算完事，之后整天優哉樂哉的，毫不關心學習，一個學期下來，學習沒有大的長進。就這樣一個學期過去了，又一個學期過去了……整整六年的時光就這樣被我白白浪費掉了！
現在讀初一的我，知道了讀書的重要性了。在這明亮的教室里努力學習，是多么的愜意快樂，成績也直線上升起來！可童年的我，就像是一艘在茫茫大海中航行的一葉小舟，在云霧中失去了方向，不知駛向何方，更不知前方的道路是否會迎來一片光明。在虛度的這六年時光里我收獲甚少甚少，但萬幸的是，歷經迷茫而徘徊的我，現已苦尋到了我的理想———當一名出色的人民教師！
我知道，如果想要擁有美好的未來，光心中有理想是遠遠不夠的，更需要付出艱辛的勞動！我不能在走我童年的道路，浪費我大好的年華。現在的我正處于風華正茂時期，我應該努力學習、奮發向上，不要在庸庸碌碌，從而導致一生無為。有人說“人生難得幾回搏，此時不搏待何時？”所以，我要珍惜現在的時光，努力拼搏，我要做好時間的'主人，再也不能讓時間白白從我的手中流逝。
每個人都有屬于自己的人生之路。我給自己設計的路是通向教育家的路，在這條路上，可能不會都是坦途，興許會遇到很多的坎坷，或許要付出比想象要多得多的艱辛。這些我都不怕，我定會通過不懈的努力排除萬難來實現我的心愿。
我的未來我做主。我自己選擇的道路我一定要堅持下去，無論前方有多大的困難，我都會闖過去。我現在要做的就是打牢基礎，改正我的缺點。比如說，我的語言表達能力不是很強，記得有一次上臺演講，說著說著，不知說些什么，腦子一片空白，等會兒，又語無倫次地扯其它地方去了。因此我現在要加倍學習，并鍛煉我的各種能力。
與童年一起走過的日子，雖然已經逝去了，但我現在絕不能為了失去的東西而一味的去嘆惜，應該振作起來，珍惜現在，充分利用現在所擁有的時間努力學習、發憤圖強。我相信，路在自己腳下，命運由自己把握。只要我一直堅持不懈為理想而奮斗，我的理想一定會實現！
初二作文 篇3
初二在向我們告別，初三在向我們招手。明年的這個時候，我們已是初三畢業生。我們不會再在一起跑步，不會再在一起背單詞、寫作業。不會再在一起吃著冰棍上學放學，不會再有曾經的快樂和艱辛。或許你認為初二的故事很平常，沒錯，一開始我也這么認為。可當我住院了很久才發現，初二似乎有一種魔力，讓我不由得回想。甜的依然甜，苦的竟也成了甜的。當有一天你和我一樣失去了，到那時你就會發現，初二的故事很精彩。
語文課
語文，人文社會科學之一。說起上語文課，從我個人出發應該算是喜歡的一門學科。不是因為喜歡語文，而是因為佩服老師。在趙老師瘦瘦的外表下卻蘊涵著巨大的財富——學問。在他面前實在不敢賣弄文學。上語文課同學們都很安靜，在我看來原因有二：一，語文課很有意思大家聽的認真。二，同學們都是聰明人這可是班主任的課呀，要是不聽話，不是自討沒趣嗎？
數學課
數學課好像一扇門，把同學分為左右兩邊。左邊是愛學數學的'，右邊則相反。在數學課上，左邊的同學生怕錯過一個重要的知識點，思想高度集中。右邊則大有不同，偷偷地、悄悄地、小心翼翼地做了多少鮮為人知的事。拋去課堂紀律不說，我倒是很想走進門的右邊，這不就是瘋狂的青春嗎？
英語課
沒啥不能沒錢，不寫啥作業都不能不寫英語作業。說句心里話，不完全出于好學，而是出于恐懼，有不少同學在和我聊天時說到，英語課，如果好好寫作業、背單詞，你在上英語課是站著或蹲著的幾率還能小點，如果不好好寫，那當寇老師心情好時你一定站著，心情要不好，一個手勢你就只能蹲著嘍。
課間
由于諸多因素考慮，課堂上的故事先寫到這兒，課間才是初二故事的集結點。雖然只有十分鐘，我們卻覺得很幸福。課堂上有千言萬語，一到課間卻不言不語。但不全是，有時豪言壯語，有時胡言亂語。時不時得還平地一聲雷！
自習
自習課以亂而文明，但自習課也最有意思。經常在特別混亂的時候瞬間安靜。真不知道該用什么科學道理來解釋。
這些只是初二故事匯中滄海一粟，初二的故事是寫不完的。
啟程、快樂、另類、憂郁、追求、成長、瘋狂、自信、勇敢、堅強、磨練、抉擇、叛逆、倔強、揮霍、理想。這就是我們永不褪色的青春，我們永不散場的初二！
初二作文 篇4
我的老家在叢山山頂的一個小村莊，前幾年得坐車到山腳再步行差不多兩個小時，這些年國家政策好了，回家的利石坑坑洼洼的泥巴路終于鋪滿了泥漿，不用再走路了，可以通車了！
但是這一切還是沒有改變村莊皆皆落后的面貌，人們也好像并不擔心，依舊每天喝酒、種田，然后用粗糙的大粗碗吃飯。
前幾年說要換碗，奶奶怎么也不肯，她說城里那些輕薄漂亮的瓷碗用不慣，非要用原來用過好幾年的大粗碗。大粗碗的碗底瓤這一圈印子，用久了就會發黃，邊緣也會起黑，可奶奶好像不在乎這些，依舊用它盛滿滿一碗的火柴飯，碗的內部四周都裂開小小的'細紋，時間久了都發黃了，好像老人臉上歲月輾過的密密麻麻的紋路，說不清到底有多少，碗邊緣有時還缺幾個小口子，每次吃飯我都擔心會不會割破嘴皮。碗的外圈的沒有什么花紋的，偶爾有幾只，外面也只有一點用紅點圍成的小花，和筷子發出沉重的敲擊聲，這樣一只笨拙的碗，和城里的一熱就裂一裂就用不得的花紋秀美的瓷碗相差太多了，每天奶奶都會打開她那用了很久卻依舊保持干凈的碗柜，里面裝滿大大小小的粗碗和發黑的幾把筷子，干活，吃飯，睡覺，一天就這樣過去了。
過年的時候，每家每戶都輪流殺豬，邀請村里的伙伴一起圍坐在火炕，每個人手里捧這粗碗，咽下團圓節日家鄉的菜。
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