【實用】初二作文集合四篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的初二作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
小雨沙沙地下著,把松樹沖洗的格外的綠,逼你的眼。
雨中起了一層薄霧,宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊,只要有空隙的地方,都是一團白氣。
這時一個背影出現在眼前,灰灰的`,在我腦海中浮現……
那是一個萬里無云的早上,我和媽媽出去買菜,那時陽光十分刺眼,絲毫沒有要下雨的感覺。
買完菜,走在回家的路上。突然,一道閃電,天空被撕成了兩半,一片慘白,緊接著是一串悶雷,又刮起了大風。狂風越刮越猛,銅錢大點的雨點兒,依仗著風勢,鋪天蓋地似的灑了下來,打的人睜不開眼。
“快走,下大雨了!”聽到媽媽的喊聲,我這才緩過神,向家的方向跑去。
在過一個馬路時,我急促地跑著。忽然,一個老太太的腳一滑,摔倒在路中間,手中又重又沉的袋子落到了水洼里,濺起的水花像珍珠一樣撒落到了一個穿著新西裝男士身上,白色的西裝上便有了一大片污漬。“真的很對不起,對不起!”老太太立刻道歉。這時,一群人把他們倆圍了起來,都想著那位年輕人會不會大打出手。
而年輕人卻蹲了下來,把老太太扶起,用手帕給老太太抹去身上的污水,說:“下次走路慢一點,別再摔著了。”看到這一幕,圍觀的人低下頭。而就是在這一刻,那位年輕人匆匆地走進雨中,只剩下一個在雨里靜默著的身影。
那個背影,讓我永遠記住,它告訴我什么叫包容,什么叫博愛。
寬容是高山,能容下鮮花,也能容下荊棘。我們要有一顆寬容的心,體諒、尊重、理解他人,就可以獲得一種快樂,一種享受,一種愜意。
那位年輕人的背影,將會永遠烙在我的心中。我要向你學習。
初二作文 篇2
過去的日子如炊煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我多么的懊悔啊!懊悔被我虛度掉的光陰。
與童年一起走過的日子里我一直在苦苦尋覓著我的理想,也渴望著長大能干番事業,但我的想法很多,總飄忽不定,后來我干脆不在乎了……也懶得去想我的未來,未來將會如何,我認為那是長大后的事,再說,父母會給我安排的。因此,在小學的時候,我對學習漫無目標,感到迷茫而無所適從,竟想到讀書無用,我這是在為誰讀書呢?每天不僅不知道利用時間學習,而且只知道玩,老師教過的知識從不去翻閱,從不去復習,到了放假,從來不去看書,只把老師布置的作業做完算完事,之后整天優哉樂哉的,毫不關心學習,一個學期下來,學習沒有大的長進。就這樣一個學期過去了,又一個學期過去了……整整六年的時光就這樣被我白白浪費掉了!
現在讀初一的我,知道了讀書的重要性了。在這明亮的教室里努力學習,是多么的愜意快樂,成績也直線上升起來!可童年的我,就像是一艘在茫茫大海中航行的一葉小舟,在云霧中失去了方向,不知駛向何方,更不知前方的道路是否會迎來一片光明。在虛度的這六年時光里我收獲甚少甚少,但萬幸的是,歷經迷茫而徘徊的我,現已苦尋到了我的理想———當一名出色的人民教師!
我知道,如果想要擁有美好的未來,光心中有理想是遠遠不夠的,更需要付出艱辛的勞動!我不能在走我童年的道路,浪費我大好的年華。現在的我正處于風華正茂時期,我應該努力學習、奮發向上,不要在庸庸碌碌,從而導致一生無為。有人說“人生難得幾回搏,此時不搏待何時?”所以,我要珍惜現在的時光,努力拼搏,我要做好時間的'主人,再也不能讓時間白白從我的手中流逝。
每個人都有屬于自己的人生之路。我給自己設計的路是通向教育家的路,在這條路上,可能不會都是坦途,興許會遇到很多的坎坷,或許要付出比想象要多得多的艱辛。這些我都不怕,我定會通過不懈的努力排除萬難來實現我的心愿。
我的未來我做主。我自己選擇的道路我一定要堅持下去,無論前方有多大的困難,我都會闖過去。我現在要做的就是打牢基礎,改正我的缺點。比如說,我的語言表達能力不是很強,記得有一次上臺演講,說著說著,不知說些什么,腦子一片空白,等會兒,又語無倫次地扯其它地方去了。因此我現在要加倍學習,并鍛煉我的各種能力。
與童年一起走過的日子,雖然已經逝去了,但我現在絕不能為了失去的東西而一味的去嘆惜,應該振作起來,珍惜現在,充分利用現在所擁有的時間努力學習、發憤圖強。我相信,路在自己腳下,命運由自己把握。只要我一直堅持不懈為理想而奮斗,我的理想一定會實現!
初二作文 篇3
初二在向我們告別,初三在向我們招手。明年的這個時候,我們已是初三畢業生。我們不會再在一起跑步,不會再在一起背單詞、寫作業。不會再在一起吃著冰棍上學放學,不會再有曾經的快樂和艱辛。或許你認為初二的故事很平常,沒錯,一開始我也這么認為。可當我住院了很久才發現,初二似乎有一種魔力,讓我不由得回想。甜的依然甜,苦的竟也成了甜的。當有一天你和我一樣失去了,到那時你就會發現,初二的故事很精彩。
語文課
語文,人文社會科學之一。說起上語文課,從我個人出發應該算是喜歡的一門學科。不是因為喜歡語文,而是因為佩服老師。在趙老師瘦瘦的外表下卻蘊涵著巨大的財富——學問。在他面前實在不敢賣弄文學。上語文課同學們都很安靜,在我看來原因有二:一,語文課很有意思大家聽的認真。二,同學們都是聰明人這可是班主任的課呀,要是不聽話,不是自討沒趣嗎?
數學課
數學課好像一扇門,把同學分為左右兩邊。左邊是愛學數學的',右邊則相反。在數學課上,左邊的同學生怕錯過一個重要的知識點,思想高度集中。右邊則大有不同,偷偷地、悄悄地、小心翼翼地做了多少鮮為人知的事。拋去課堂紀律不說,我倒是很想走進門的右邊,這不就是瘋狂的青春嗎?
英語課
沒啥不能沒錢,不寫啥作業都不能不寫英語作業。說句心里話,不完全出于好學,而是出于恐懼,有不少同學在和我聊天時說到,英語課,如果好好寫作業、背單詞,你在上英語課是站著或蹲著的幾率還能小點,如果不好好寫,那當寇老師心情好時你一定站著,心情要不好,一個手勢你就只能蹲著嘍。
課間
由于諸多因素考慮,課堂上的故事先寫到這兒,課間才是初二故事的集結點。雖然只有十分鐘,我們卻覺得很幸福。課堂上有千言萬語,一到課間卻不言不語。但不全是,有時豪言壯語,有時胡言亂語。時不時得還平地一聲雷!
自習
自習課以亂而文明,但自習課也最有意思。經常在特別混亂的時候瞬間安靜。真不知道該用什么科學道理來解釋。
這些只是初二故事匯中滄海一粟,初二的故事是寫不完的。
啟程、快樂、另類、憂郁、追求、成長、瘋狂、自信、勇敢、堅強、磨練、抉擇、叛逆、倔強、揮霍、理想。這就是我們永不褪色的青春,我們永不散場的初二!
初二作文 篇4
我的老家在叢山山頂的一個小村莊,前幾年得坐車到山腳再步行差不多兩個小時,這些年國家政策好了,回家的利石坑坑洼洼的泥巴路終于鋪滿了泥漿,不用再走路了,可以通車了!
但是這一切還是沒有改變村莊皆皆落后的面貌,人們也好像并不擔心,依舊每天喝酒、種田,然后用粗糙的大粗碗吃飯。
前幾年說要換碗,奶奶怎么也不肯,她說城里那些輕薄漂亮的瓷碗用不慣,非要用原來用過好幾年的大粗碗。大粗碗的碗底瓤這一圈印子,用久了就會發黃,邊緣也會起黑,可奶奶好像不在乎這些,依舊用它盛滿滿一碗的火柴飯,碗的內部四周都裂開小小的'細紋,時間久了都發黃了,好像老人臉上歲月輾過的密密麻麻的紋路,說不清到底有多少,碗邊緣有時還缺幾個小口子,每次吃飯我都擔心會不會割破嘴皮。碗的外圈的沒有什么花紋的,偶爾有幾只,外面也只有一點用紅點圍成的小花,和筷子發出沉重的敲擊聲,這樣一只笨拙的碗,和城里的一熱就裂一裂就用不得的花紋秀美的瓷碗相差太多了,每天奶奶都會打開她那用了很久卻依舊保持干凈的碗柜,里面裝滿大大小小的粗碗和發黑的幾把筷子,干活,吃飯,睡覺,一天就這樣過去了。
過年的時候,每家每戶都輪流殺豬,邀請村里的伙伴一起圍坐在火炕,每個人手里捧這粗碗,咽下團圓節日家鄉的菜。
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