【熱門】小金魚三年級作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小金魚三年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小金魚三年級作文 篇1
我家養了三條活潑可愛的小金魚，它們都十分調皮，其中最漂亮、最調皮的小金魚就數一條紅白相間的小金魚了，現在聽我來介紹介紹這只小金魚吧！
這條小金魚被我取名為“調調”，因為它不管在哪個方面都十分調皮，一會往這兒游，一會兒往那兒游，就連換水都很難把“調調”拿出來呢！
這條小金魚絕大部分是白色的，它的頭上有幾塊紅色的斑點，這些紅色的斑點由于都是集合在一起的，所以，有點像一頂紅色的帽子，它的眼晴是像水泡一樣大大的，它的嘴巴是金黃色的，它的身體只有兩種顏色組成，一種是白色，一種是桔紅色，可漂亮了。要說調調最漂亮的是它的尾巴，調調的尾巴是由三種顏色互相交錯著組成的，這三種顏色分別是桔紅色、白色、黃色。所以，“調調”被我選為三條金魚之中最漂亮的一條金魚。
在我喂食的時候，“調調”總會搶先吃得飽飽的，但“調調”吃完后的第一件事便是一個字：玩！它玩的時侯，總是一會兒在水里游，一會兒在假山下玩，一會兒在水草中玩耍，總之，“調調”一分鐘也沒閑著。
有一天，我去給金魚們喂食，發現“調調”不見了，我急了，趕緊把另外二條魚撥開，找“調調”。我看看水草中，沒有“調調”，我又看看假山，哈哈，找到了，原來“調調”在假山里呀！我連忙小心翼翼地搬開假山，輕輕地把“調調”從假山中拖了出來。呀！“調調”慢慢地劃動著鰭，搖動著大尾巴，張了張嘴，又活潑起來了。
“調調”呀“調調”，我求求你以后再也不要調皮了，好不好哇！
小金魚三年級作文 篇2
媽媽給我買了4條可愛的小金魚，它們住在我們給它們買的小魚缸里，舒適又溫暖，我還給它們取了好聽的名字。
有一條最大又黑的金魚，它叫小貪吃，是因為它喜歡吃東西，上次我放了幾粒魚食給它們吃，而逗逗卻一個人爭著吃了。有一條銀色的金魚，尾巴上有許多顏色，所以我給它取的`名字叫“五顏六色”。一條顏色淺一點的金色金魚叫“小乖”，以為它很聽話，不會到處亂跑。還有一條顏色深一點的金色小金魚叫“小淘氣”，因為它總是到處亂跑。 我每天放學回家都要首在它們身邊，仔細觀察它們的行動和表現。有時，我不開心或郁悶時，就跑到它們身邊，把自己的心里話說給它們聽，它們好像知道了我的心思，靜靜地在那聽…… 這就是我的小金魚，它們日日陪伴我，讓我消除煩惱。
小金魚三年級作文 篇3
（頭）我家有五條可愛的小金魚。有一條紅色的，兩條黃色的和兩條紅白相間的。我分別為它們取名：紅紅，小黃黃，黃黃，花花，美美。
（身）每當早上我喂食的時候，它們都踮起腳尖跳上了水上芭蕾也吃不著，急得它們直吐泡泡也無濟于事。當我把魚食放進去的時候，速度最快的要數小黃黃和美美了。轉眼間，好朋友變成了敵人。它們互相爭奪食物，只聽見啪啪啪幾聲，魚食一會就被吃個一干二凈。
（身）中午吃完午飯彈鋼琴的時候，可愛的小金魚頓時變成了我的啦啦隊，為我伴舞，還不睡的鼓掌。好像在說：太好聽了！太好聽了！再來一個！我說：OK！沒問題，你們就洗耳恭聽吧！
（身）晚上，它們都睡覺了，想在魚缸了定住了一樣，唯有魚鰓一扇一扇的。
（腳）我喜歡我的小金魚，因為它們很可愛，也給我的生活帶來了樂趣！
媽媽感言：非常老師好！非常有幸加入了功夫作文這個大家庭，也非常感謝無私的轉播們。雖然時間不是很長，但是收獲卻很大。孩子每次預習課文的時候還經常找課文的頭身腳帽衣鞋，背起課文也快了很多。這是一篇老師留的作文寫小動物，孩子想我們家也沒養過別的小動物。就寫熟悉的小金魚吧。孩子還說寫金魚張的樣子太老套了，我要用三個對稱段早中晚來寫小魚。寫著寫著寫不下去了，想還寫些什么呢？正好當時沒有喂魚食，我們走到魚缸旁把魚食準備往魚缸里面投，這時看見把小魚們急得站成排立在那里，便有了：它們都踮起腳尖跳上了水上芭蕾也吃不著，急得它們直吐泡泡也無濟于事。這句是對稱句（孩子說的）。家長水平有限還需要不斷的學習，希望非常老師有空的時候能來點評一下。萬分感謝！不知道到時女兒會激動成什么樣。
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