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中考總結作文

時間:2021-08-11 20:36:21 中考 我要投稿

關于中考總結作文集合九篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的中考總結作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于中考總結作文集合九篇

中考總結作文 篇1

  今天的考試我感到很開心,考語文時,兩位老師給我們發卷,我們拿到試卷,老師讓我們先寫上學校、班級、姓名、學號。我們答題時,老師把每道題都讀三遍,讓我們聽清楚,以便正確答題。做分類題時時間很長,我們做的很仔細。

  答數學卷時,我們認真聽,仔細作答。

  下午考英語時,我發現試題都是我們以前做過、復習過的,監考老師是我們的甘老師,甘老師對我們很關心,每道題都讀的很慢,我們聽得很清楚。這次考試我們考得都很輕松。

  等試卷發下來,對于答錯的題,我決心好好復習,爭取在下次的考試中取得好的成績。

中考總結作文 篇2

  自從中考試卷中作文占半壁江山60分以來,如何進行中考作文復習指導成為初三老師的重中之重。而作為農村中學的我們,學生的視野比較狹窄,又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平,為此,我們備課組決定進行中考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。

  在教學中,我主要通過采用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點,運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中,讓學生能利用知識去解決實際問題,同時由品讀到修改習作,又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中,我發現由于充分利用感性材料,學生掌握方法時如魚得水,修改作文時,精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出,讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點,找到引起學生共鳴的材料,作文指導是會有成效的。

  這堂課也引發了我對作文指導的幾點思考:

  1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味,無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可說的材料,從中歸納出方法,那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識,而且還能靈活運用知識,提高學生運用語言的能力,同時可以活躍課堂氣氛。

  2、在指導學生作文過程中,要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話,學生的自信心會得到增強,也會取得意想不到的收獲。

  3、中考即將來臨,如果此時再布置學生積累素材已經不再現實,但我們老師完全可以提供相關素材,這也會是幫助學生提高的一個途徑。

  在后期的作文指導中,我將一如既往的探索指導的有效性,希望能找到一條真正有用的中考作文指導之路。

中考總結作文 篇3

  我的假期就這樣結束了。時光飛逝,斗轉星移。歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

假期總結

  看著天上的月亮,雖不圓滿卻也夠皎潔,潑灑下來,是整個天地都變的朦朧。夜,是這樣寧靜,這不禁使我想起,暑假里的那一夜。

  暑假,暑假,酷暑七月來放假!暑假使我整顆心都處于興奮期!

  早早地吃過晚飯,提著鐵桶,拿著自制的漁網,抓著電筒,跟著哥哥,撈魚去。漫步田間,周圍一片波光粼粼,還是不是泛起一波漣漪,那肯定是魚兒干的啦!前面哥哥蓄勢待發,隨時準備網魚,我拎著“吱呀吱呀“的鐵通緊跟著。一看到漁網抬起來,我便飛快地遞過鐵桶,魚兒就自個兒蹦進去了。幾個小時下來,也有頗豐的收獲。一身泥,樂呵呵的倆人,在缸里倒上水,再把魚兒倒進去,屁顛屁顛地各自跑回家洗澡去了,半夜,難得靜下心來的我,看著月光折射在窗外樹影上,斑斑斕斕,影影綽綽......

  于是,黑夜中的思想,如脫韁的野馬,肆意狂奔,無邊無際,再無睡意。我靜靜地躺著,耳邊傳來一陣陣悅耳的叫聲。”呱呱“咦,是誰在叫喚?”知了知了“咦,這又是誰在應和著?哦,原來是青蛙和夏蟬啊!在這夜深人靜之時,他們是夜間的表演者,整個天地都是他們的舞臺!在這舞臺上,演著一場集體音樂會。黑暗中,青衣大俠的鼓聲,顯得格外嘹亮,回蕩在田野上方。百事通在對鼓聲進行自己的評價,天空中時不時有烏鴉在展示自己的歌喉,雖然五音不準,但同樣表達出自己對音樂的熱愛。真個夜空,回蕩著清脆的歌聲。

  我好奇,是什么樣的團隊,能奏出如此好聽的樂聲?這想法愈來愈激烈,只是我走向窗邊。我向外看,看到的卻是幾只螢火蟲在空中輕跳,配合著音樂翩翩起舞,靜下心來,還能聽到幾聲狗吠聲,那是對夜中敢于展示自己的舞蹈者的贊揚。

  在這樣一個夜晚,在這樣一個傾聽下,我感受到大自然的神奇。在這朦朧的夜中,音樂,使他變的更神秘,宛若仙境。

  再次看向月亮,仿佛又從中看出變樣的色彩。

  暑假生活色彩斑斕,每一件趣事,都讓我體會到大自然的神奇,都讓我向往,都讓我留戀!

  點評:

  這篇敘事的文章,能通過清新有趣的語言,描寫暑假的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,并且作者在敘事時詳略得當,結構緊湊,不失為一篇佳作。

假期總結

  古人云:“一份耕耘,一份收獲。”沒錯,沒有辛勤的付出,哪能換來甜美的收獲呢?記的在我小的時候父親也曾經跟我說過:“只要努力就沒有做不成的事,不努力將會一事無成。”父親的這一句話一直從我小時候陪伴到我現在。

  生活就像一方沃土,你播下了什么,你就收獲了什么:播下一種心態,收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運。年輕時,收獲青春與活力;成年時,收獲成熟與魅力;老年時,收獲經驗與睿智;暮年時,收獲平靜與安詳。成功時,收獲喜悅與快樂;失敗時,收獲悲傷與淚水。生命的歷程,事事必有收獲。

  時光飛逝,又結束了一個學期的學習,我在這個學期里我收獲了非常多的東西,有知識,有煩惱,有成功,有失敗。在平淡之中收獲寧靜與平和;在動蕩之時,收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中,收獲激情與孤寂,在平淡無奇的人生軌跡里,收獲跌倒起伏的心旌蕩漾;在變化無常的人世中,收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲,任何一種收獲都是一個故事。

  記的,高二下學期的期中考試的失利,在我心里留下了深深地傷疤。高二是我人生中最關重要的,因為高二的成績將直接高三的復習成績。期中考試的失利并沒有打倒我,我卻從中收獲了經驗與教訓,于是我更加認真地學習,認真地做好作業,總之都是每一天都讓自己在忙碌充實中度過。我非常喜歡杜荀鶴說過的一句話:“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當做我的座右銘,時刻警示著自己。在我的心中有一個信念:“我是最棒的!我一定能考上自己理想的大學,我一定能行!”我在付出與汗水中深刻地認識到,我想在所做的一切都是為了自己,為了自己的前途,為了自己的人生能更加絢麗多彩。

  俗話說“付出就會有收獲”。終于我的努力沒有白費,我的付出換來了收獲,在高二的又一次月考中我前進了好幾名。一刻我收獲了成功的喜悅,也體會到了“付出就會有收獲”的真正含義。

  努力會使一個人收獲快樂;努力會使一個人收獲幸福;努力會成為人生道路上的一盞明燈。“付出就會有收獲”。只有用辛勤的汗水,去澆灌美麗的種子,我們的收獲才會變的更加的美麗!

  點評:

  這篇文章注重“擺事實,講道理”,從生活實際出發,表達自己的思想和看法,提出“一份耕耘,一份收獲”的觀點,語言樸實無華,給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

假期總結

  我想沒有哪位同學不期盼寒假吧,寒假不止是休息日,也是歡度春節的時候。寒假里不能一味學習,還要適當的娛樂,也不能一味的玩耍,就把學習拋到九霄云外。

  我每天按計劃做作業、彈古箏、做運動、玩耍,寒假也充實了許多。這樣一個學習與娛樂并存的假期,就快要過去,嶄新的一個學期也即將來臨。在迎來新的一個學期之前,先讓我們來回顧一下這個寒假吧。寒假期間,我一直在努力充實自己,跟爸爸媽媽一起騎行、爬山、滑雪。最近我又看了幾本歷史書,當中的'歷史人物栩栩如生,很多故事也讓我著迷。其中有聰明絕頂的張衡、醫術高明的華佗,還有任性妄為的隋煬帝……

  當然,讓我覺得最難忘的莫過于在外婆家做團子了。早上,我睡了一個小小的懶覺,一覺醒來,我發現大家都在做團子。我趕緊洗漱,吃完早餐我也加入了其中。我先是搓了幾個團子,又去看看負責生火的爸爸。一看,呀!爸爸灰頭土臉,滿臉通紅。我急忙跑過去接過鐵鉗,干起了生火的活兒。我時不時地往爐子里加點柴火,不一會兒,兩籠團子就蒸好了。爸爸打開一看,個個晶瑩潤澤、潔白透亮。我忍不住嘗了一個,哇,真好吃,還想吃一個。一邊吃一邊望著爐里的熊熊烈火,一股濃濃的年味涌上心頭。

  寒假生活就快要結束了,雖然只有短短二十幾天,但是我過得十分充實、快樂。不僅讓我增長了許多見識,還鍛煉了我的身心,我覺得這是一個有意義的寒假!

  點評:

  本文語句通順流暢,用詞生動,詳細地敘述出了自己按計劃做作業、彈古箏、做運動、玩耍的過程。結尾總結“不僅讓我增長了許多見識,還鍛煉了我的身心,我覺得這是一個有意義的寒假”。

中考總結作文 篇4

  我

  為什么不下一場暴風雨,把我從頭到腳淋個精濕,讓我冷靜,也讓我看看最真實的自己。

  是否因為過于熟悉,而放松了自己?

  是否因為過于自信,而迷失了自我?

  是否因為過于放縱,而找錯了方向?

  看著滿滿一墻初中的成績單。曾經一時魚躍水面,后又魚沉海底。不知這一次的排名,又會落在那個區間內呢?

  我承認,這高中第一次正式的考試,的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數,在意料之中,又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結反思。

  語文,58分

  我想在反思之前有必要說一下我來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說我在文科實驗班后都以為我在開玩笑,其實我是另有用意。初中時文科不差,但理科可以拔尖,問題是每次考試總是離滿分差著一步,每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶,將這個毛病改掉。課間時,亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信,問了他一句是不是算少了十分,當我得知他和周老師都算了一遍,保證無誤時,心中充滿了驚訝,知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高,但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的,因為21分的選擇我只拿到了9分,作文分也比較低,好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯,還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷,對于作文,可能需要和周老師單獨討論一下,總感覺文章的感情差著一點,不知怎樣表達。總之,這次語文對我是一個比較大的打擊,畢竟是文科班,對于一個擅長理科的男生,想要學好還是要花功夫的。還是那句話,語文學習要靠自己。

  數學,81分

  貌似數學考這么低也該打,至少對于我來說,那么簡單的題,居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來,自己估的分是85分左右,發下卷子才發現因為細節問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改,理科就不能上一個新的臺階。

  英語,77分

  這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點,后面作文方面感覺發揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空,中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦,沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些,但要拿高分也不是那么容易。

  物理,82分

  聽老師說,這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想,咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題,高中考試突然只有二十多題,做題時感覺心里有點虛,所以發揮不算太好。

  化學,65分

  這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然初中當了一年的化學課代表,但貌似總有一層膜把我跟化學隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題,我發現這次考試選擇題是有點和我過不去,要不全對,要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題,主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義,還不能很好地運用。也正是這個原因,使我化學一直沒能出頭。

  生物,75分

  這次考試中生物發揮得最好,也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學,那些細胞的功能記主要的就行,大部分題是關于試驗以及根據理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發揮自己的聯想,聯想所有可能有的情況,這樣做來,那些題也不覺難了。

  人說:“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人,不是機器人,都有七情六欲,我們也不像周老師,達到了一定的境界,不輕易表現自己的內心。考好了高興,考砸了生氣、傷心,這是很正常的,不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的,然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力,就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉為動力,推動自己前進。

  運動會要到了,既然考試也考完了,就先將分數放一下,全力備戰運動會。讓自己放松一下,也為后面的學習狀態做一個調整。

  一次考試,一場大雨,澆透了自己,也看清了自己。

中考總結作文 篇5

  一上語文課老師訓發了這次的模擬試卷。我一拿到手立刻就傻了眼。

  哇!這次的考題真是難!我倒吸了一口涼氣便開始做了起來。唉,只能這樣子了:會的題目瞄一眼,不會的題目看一看。在上午第四節課的時候,卷子發了下來。啊!只有五十九分!天啊!頓時我覺得腦袋“嗡”地一下炸開了,我根本就沒有想到這個分數啊!不合格! 天灰蒙蒙的,不時還顠著細雨。天空沒有一絲陽光,只有灰暗。我書包里的卷子像一塊沉重的石頭。接著我的腳步。天上的小鳥也在絕望地叫著。

  樹上的葉子嘆息著飄落下來,有氣無力地落在了我的腳上。一陣寒風吹來冷得我直打哆嗦...

中考總結作文 篇6

  時間如流水,過的真快,轉眼間期中考試已經結束了。自己是否努力了,問題是否解決了? 在周一的時候就盼望著期中考試快點過去,那個時候,同學們都在努力的鞏固知識,解決問題,希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉眼間,同學們已經坐在考場里認真的答題,平時積累的知識就會在一張張試卷中的問題來出現,如果平時積累的知識很牢固,很扎實,那么就不會怕每一個問題。

  其實,每張試卷中涉及的問題,平時老師已講過無數遍,只不過問題就是變了變形式,但是答案卻是在回扣知識點中,而這時,我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的題把握不住扣分。導致我們分數一點點的降低,其實,我們可以從問題中查找線索尋找答案,這就是畫關鍵詞的好處,題雖簡單但我們也不能放松警惕,不準哪個題就會把我們繞進去。我們自己要時時刻刻提防,不能在一個地方摔倒兩次,要從中吸取教訓。 在周五下午的時候,剛考完期中考試,就發下主科的試卷了,有很多同學怕自己接受不了,先捂住成績,等做好心里準備的時候,在把手慢慢挪開,目光久久停留在自己的成績上,流露出對成績不滿意的神情。

  其實成績只能代表你的這段時間努力了多少,重要的是在問題中是自己不會,還是粗心大意。不會是因為課堂聽講時沒認真聽到知識點,還是課下的家庭作業中沒有解決到的問題。從中可以發現很多問題,也可以找到一些解決問題的方法,問題中有許多小細節,如果自己發現不了這些細節問題,那么就可能會導致做題時出現錯誤,失分,老師常說:“細節決定成敗”不要因小失大。 試卷發下來了,在分析試卷的過程中發現自己有很多問題不應該出錯,其實自己當時都會,卻沒有認認真真的思考,去做好每一道題,只因為自己的一時大意,導致失分。像數學試卷的規律題,可以從前面的條件中尋找規律,然后依照規律做出題,而自己卻沒有發現規律。在做題中只要自己靜下心來,慢慢思考做題就不會出錯失分,而且多的一些分數。

  英語試卷中閱讀理解,只要讀懂文章意思就可以得到答案,填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學習的知識點,所有問題都來自于課本和課堂。 期中總結,是分析期中考試遇到的問題,并及時解決。哪些類型,哪些知識點沒有掌握牢固,哪些問題還沒有解決,應該制定學習計劃和措施,將問題突破弄懂,為以后學習打下良好的基礎,使自己有更大的進步。

中考總結作文 篇7

  我的成績愈來愈差,本來就不怎么理想,然后又比期中考跌8名,真要命啊。

  關鍵的是,每一課我都跌十幾分,看到老師那種對我超失望的眼神,我不由地面紅耳赤,一邊聽著訓話,一邊想著家里又會怎樣辦。老實說,我真的沒有好好復習,天天想著玩,本來計劃好該怎么做,但是,就是抵抗不住誘惑,把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心,而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分數,一個一個差不多都進步了十幾名或幾十名。真的感覺自己快要被‘魔鬼’纏住了,然后一點一點地被吞噬,連最后一聲嘶喊都沒有,好可怕。 所以我要嚴格要求自己,讓我發揮應有的能力;其實高手也并不多,只要竭盡全力,好好發揮,我相信我會成功。加油。廣西梧州六中

中考總結作文 篇8

  期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說,個別學生有些進步,但大部分仍存在不足。

  首先,作為一名新教師,缺乏教學經驗,知識的細節掌握不扎實。因此,在以后的教學中,我要繼續背好每一節課,在教學與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結并積累經驗,努力提高自身的業務與管理水平。

  其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學生的發揮。

  從學生來看,平行班的特點是學生的層次不同,一部分學優生和中等生,一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣,并且目標不明確,志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中,經常打瞌睡,課下惰性強,不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。

  在英語的學習上也存在一些不足:

  1。 聽說讀寫的能力較差,學習沒有興趣。

  2。 掌握單詞,語言信息量不足。

  針對以上問題所應采取的措施:

  1。從每個學生的實際出發,因材施教,分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象,對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。

  2。激發學習的動機,發揮學習的主動性,自覺性,創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素,動機強,主動性積極性調動起來學習效果就好。

  3。注重學法指導,開發學生潛能,著眼于不同學生的潛能開發個性的發展,培養學生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發展的創新意識和能力。

  4。優化課堂教學,精講多練,提高學生的聽說讀寫能力

  5。培養學習英語的習慣,打好基礎,激發興趣,培養能力。

  最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中,讓學生能夠取得優異的成績

中考總結作文 篇9

  首先我們來看看中考英語作文的評分標準。

  1. 內容完整,語句流暢,無語法錯誤,書寫規范,給9-10分;

  2. 內容較完整,語句較流暢,基本無語法錯誤,書寫較規范,給6-8分;

  3. 內容不完整,語句欠流暢,語法錯誤較多,書寫較規范,給3-5分;

  4. 只寫出個別要點,語法錯誤較多,書寫欠規范,只有個別句子可讀或不知所云,給0-2分。

  從這個評分標準來看,它對考生的作文要求有四點:1、內容要完整。2、語句流暢。3、沒有語法錯誤。4、書寫規范。能達到上述要求的作文,都會得到相應的高分。所以,在寫作文的時候,大家要牢記這些要求。

  要做到內容完整,我們首先要認清看好題目的要求,抓住要點,注意文體。我們可以在寫作之前好好構思一下,自己將從幾個方面來寫。是否能將所有內容都包含在內。在寫完之后,再檢查一遍。看看有沒有內容的缺失。

  要做到語句的流暢,這就要求有扎實的英語基本功。在平時的積累上,注意一些語義的表達方法。要盡量使用自己能夠正確運用的語句和表達方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語法上,也指句意上的連貫。

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