關于七年級優(yōu)秀作文集合10篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的七年級優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
夏天對于我來說充滿了回憶。不管是燥熱的天氣，能夠煎熟雞蛋的馬路面，亦或是多汁的西瓜和山里面的清新竹林，都裝滿了我對這個季節(jié)的特殊情感。站在姥姥家的那顆巨大的櫸樹下面，樹枝上面掛滿了紅繩子，樹根所在的泥土上立著矮小的、布著青苔的石碑，思緒突然涌上了心頭。現(xiàn)在就讓我來敘說一下這個聽起來不太真實的，關于小小的我和夏天的那個同樣小小的幽靈的故事……
小時候的我沒有朋友，我害怕交流，害怕和別人對視。雖然同學們都很友好，但是久而久之，在面對這個冷冷淡淡的我的時候，都選擇了疏遠和無視。老師對此也是萬分著急，父母更是千方百計想要幫助我克服我的口吃——沒錯，這就是我害怕張口的原因，我這張笨拙的嘴巴，連完整的話都吐不清楚！
暑假對于我來說跟平常的每一天完全相同：當其他人忙著結伴游泳、參加夏令營的時候，我正悶在自己的天地，擺弄著幾盆我心愛的花草植株。我把所有的精力和渴望全部傾倒在了這些可愛得生命之上：我湊在它們的葉片上，聽著氣孔一張一合的聲音；聽著花瓣伸展，擁抱陽光的聲音；聽著泥土下面的根貪婪地吮吸清水的聲音；聽著剛剛抽出芽兒的枝椏興奮的聲音。正是因為我的寡言和靜默，我的耳朵總能感受到那些細微、藏在喧嘩的城市下面的自然而親切的聲音，我的眼睛總能看到童話里面的才會出現(xiàn)的小矮人、小精靈。
“木槿，你又在干什么？”看到我蹲在花盆前面一動不動，媽媽湊過來有些擔心地問，她總是怕我得了什么奇怪的病，“是不是覺得孤單啦？咱們明天就去姥姥家，那里的小朋友親切地很，木槿肯定會跟他們成為好朋友的！”
“我，我……”我想要拒絕，但是那個“不要”還沒有說出口，媽媽就已經(jīng)憐惜地摸了摸我的頭，她的眼睛里頓時起了水霧，哽咽著，輕輕地對我說：“姥姥那里還有一棵住著神明的大樹，只要在那下面許了愿，咱們木槿肯定會交到好朋友的！”媽媽拍著我的后背，很是傷感。這個節(jié)骨眼上，偏偏不知道從哪里冒出來一個調(diào)皮的小矮人，他朝我做鬼臉，我忍不住一下子撲哧笑了。
媽媽看我笑了，連忙嘀咕著：“木槿笑了，那咱們明天就去，明天就去……”一邊跑進了客廳里，對正在看報紙的爸爸說著關于明天到山里面的計劃以及我笑了這個不太平常的事。
就這樣，我們一家子坐了一上午的車子，終于到了姥姥住著的山里面的小村莊。
我跟在父母后面，看見了好多好多稀奇古怪的小個子、小妖怪，他們躲在小草野花的后面，靜悄悄地打量著我這個不速之客。“你們好呀！”我在心里面打著招呼，朝每一個小腦袋微笑。
“木槿啊，看，那個就是住著神明的大樹呢！”媽媽指著長在村莊中間的一棵大櫸樹，那棵樹的每一個樹干上都系著紅色的絲帶，陽光透過深綠色的葉子，斑斑駁駁地投射在樹下面的小石碑上。“真是好大的樹啊，全是人寫的愿望絲帶。”確實是一株很強壯的樹，他的呼吸比我家陽臺的那些小花草粗重許多。我走到是我的好幾倍的樹邊上，想要用手輕輕觸摸一下粗糙的樹皮。
還沒有碰到，我便“啊！”地，吃驚地叫了一聲。“木槿，怎么啦？”爸爸聽到我的聲音，從院子里小步跑出來問我。“有，有一個，一個，穿著古代人……那種衣服，的，的，女孩……”本就說不清楚話，再一著急，爸爸聽的云里霧里，只能拍拍我的肩膀表示安慰。
誰會知道我看到了什么！一個跟我差不多大的女孩子，穿著和我完全不一樣的衣服，扎著電視劇里小丫鬟的團子頭，看到我之后一閃，鉆進了大樹里面。我搖了搖腦袋，在爸爸的牽引下走到了姥姥那個青磚綠瓦的老房子里面。她是誰呢？
晚上，我睡在涼席上面，姥姥搖著圓扇子，把我驅(qū)趕蠅蟲。我看著窗戶外面一閃一閃的亮光，那準是小蟲子發(fā)光的衣服；聽著從草叢里面?zhèn)鞒鰜淼男∫骨菧适峭砩系囊魳窌译m然沒有門票，但是也聽得到全部的旋律。“姥姥，真的有幽靈，或者是樹精存在嗎？”姥姥聽了我的話，月光照射下的臉笑得像曬干了的棗子：“你要是信，就真的有。”“那，她會幫我實現(xiàn)愿望嗎？她能當我的朋友嗎？”我接著問。“你只要需要她，她就會一直存在的。像佛祖啊，外國人的上帝啊，都是人們需要才在人們心里存在的。”
“快睡吧。”姥姥用扇子輕輕拍著我的腦門，我聽話地閉上了眼睛。那個小姑娘會不會幫我實現(xiàn)愿望呢？我可是很需要她的。就這么想著，我迷迷糊糊地睡了過去。
第二天傍晚，太陽終于被云層蓋住了，我拿著小板凳和兩牙西瓜，跑到大櫸樹下面，滿心期待地坐下來，等著我需要的小幽靈。果真，她從樹后面冒了出來，緊緊盯著盤子里面紅色的西瓜，看起來非常想吃。“你，你想，吃……”我結結巴巴地問。“誒，謝謝了，你是最近能看到我的第一個人耶！不過我碰不到那些的，所以抱歉啦。”她笑了笑，坐在了我的旁邊。“那你會幫我實現(xiàn)愿望嗎？”我激動得吐字清晰起來，小幽靈想了想：“要看是什么愿望啦，我能幫你的就盡量幫你啦。”我忙搖搖頭：“我……我，想要，要，說話變得……快一點，連連，貫一點。”“就這個？”小幽靈聽后有些不可置信地看著我，“想要說話快一點，交到朋友？”我點點頭。“簡單，不過你要配合我，也要聽我的話！”如果要是這樣能夠幫助我，我當然滿口答應，不假思索地使勁點了點頭。
小幽靈得意地伸出小手指：“拉鉤！”我也伸出小手指，碰到的卻是空氣一樣沒有觸感的東西。我們兩個尷尬地收回手。不一會兒，她眨巴著眼睛問我：“我知道你是自卑，所以不敢說話的。其實你只是說話慢了一點點，跟別人沒什么不同。”我皺著眉頭，就是因為這點不同，他們才會疏遠我的啊。他們一點都不理解我。我想著。“你連表達的勇氣都拿不出來，為什么還要希望別人能夠理解你呢？你不積極地展開心扉，像這樣永遠包裹自己，別人再怎么靠近你，你還是會躲到一邊去啊。”小幽靈說，“我能理解你的，我多想有一個能聽得見我說話的朋友啊，可是現(xiàn)在這個村子里的每一個人都看不見我。不管我多努力地朝他們招手，做鬼臉，他們再也看不見我了。但是我始終相信會有人看得見我，需要我，想要成為我的朋友的。正是因為我想要別人需要我，想要別人靠近我，我才會遇見你的呀。”
拿出勇氣。我連嘗試都沒有勇氣，連對自己的父母都敞不開心胸。可是幽靈呢？她多么希望有一個可以傾訴的人，有一個可以信賴的人啊，她希望別人注意自己，但是卻無能為力。而我，從心底里面就認為自己不能，從心底里面排斥著外面的世界，我不想去了解別人，不想別人來了解我自己，正是因為這份冷漠，才會使那些友好的、愛著我的人離我而去。
“那……怎樣，才，才能，不，不口吃？”我想要和別人成為朋友，想要和大家一起，想要和你們變得一樣。小幽靈對我說：“這個村子里面有個叫阿牛的和你一樣口吃的孩子，他就是努力地去交流，才和村子里的小伙伴們玩到一起的。其實大家都沒有惡意，都想要去幫助他的，所以他的口吃就慢慢治好了。”她從兜里掏出來一個桃子一樣的果實，“這個東西是山里面的神奇的果子，阿牛吃了這個東西才有勇氣的說話的，你若是再膽小，就咬一口！”
我接過來那個巴掌大的紅色果實，軟軟的，有一股香料的味道，和供臺上擺的果子聞起來一模一樣。我知道了：“這是，你，你的供，果？”小幽靈笑了笑，輕悄悄地再站起來：“看，村里的孩子過來了，你去跟他們講話！”“啊？”我愣了愣，還沒反應過來，小幽靈就已經(jīng)藏到了樹里面。“咬一口果子！然后不管他們怎么笑，你都要把自己的話說出來，把自己的想法表達出來！”我點了點頭，咬了一口桃子。
正好為首的男孩子朝大樹走過來，見我很面生，看樣子是想過來打招呼的。我深呼吸了一口氣，不知道是不是勇氣桃子的力量，我竟朝他們揮了揮手，算是打了招呼。男孩子問：“你就是花奶奶的孫女吧，我聽好多人說你是從大城市里面過來的，你還習慣嗎？大山里面？”我有些靦腆地，結結巴巴地說：“習，習慣……我，我，能做，你們，的.，的朋友嗎？”男孩子愣了一下，奇怪的是，他們沒有笑。“啊，哦哦，我，我叫，花，花木槿……有，一點，結，結巴……”我緊緊抓著桃子，感受著它給我的力量。
“是嗎？我叫阿牛，你跟我以前一樣啊，都是有點口吃。”男孩子笑了。他就是阿牛啊！我想著，那就好了，他說不定能教教我呢。
蟬突然開始叫了，肆無忌憚，但是我卻聽出了一點喜悅，似乎是在為我高興。“啊，快點，它要跑了！”有個小一點的孩子扯了扯大牛的衣角，指著樹干上的蟬。大牛拿著的竹竿一下派上了用場，黏住了那個仍然在大聲交叫喚的蟲子。所有的孩子都高興地歡呼著，似乎捉到這個蟬是很厲害的表現(xiàn)。我雖然不明白這些游戲，但是也覺得高興，和孩子們一起拍著手，被簇擁著的阿牛有些害羞地撓了撓頭。之后我們便去其他樹上粘蟬、在和里面摸魚，玩得不亦樂乎。
小幽靈，我真的交到了好朋友！你高不高興？在回家的路上，我心里這么問小幽靈。“當然高興啦，我的法力高強，當然會幫你實現(xiàn)愿望的嘛！”小幽靈高興地咧著嘴吧，又塞給我一個桃子：“再給你一個桃子，你要交到更多的朋友啊！”“嗯。”我答應她，不知道為什么，她說這話的時候特別傷感。
接下來的每一天，我都先找小幽靈說一邊繞口令，然后再去寫作業(yè)。阿牛說繞口令是治療口吃的好辦法，我便找小幽靈練習。我說得越來越流利，小幽靈卻越來越神秘。從當初的喊一下就到，到最后需要找遍村莊才能看見她，隨著每天的練習和玩樂，暑假的時間也越來越短。暑假最后一天的早上，我習慣性地到外面找小幽靈，想和她道個別，今天不知道為什么，我迫切地想要和小幽靈說說話，似乎覺得再也見不到她了似的。
我沒有找到她，但是見到了正在樹下面站著的阿牛。他正端著一個裝著桃子的盤子，有些沉重地放到了小幽靈住著樹下面。“你在給小幽靈放桃子啊？”我說話已經(jīng)和別人一樣了，所以出口之后才想起說漏了嘴。阿牛有些吃驚：“你見到她啦！？”“啊？嗯，他還給我吃了你以前吃的勇氣桃子呢，正是因為這樣我才跟你們打招呼的。”看來阿牛也見過小幽靈啊。“對啊，就是因為她，我才有勇氣說話、表達的，但是我說話越來越流利的時候，我卻怎么找也找不到她了。”阿牛傷心地說。“我也是這樣的，我看不見她了……”我突然想起了第一天姥姥對我說過的話：“你只要需要她，她就會一直存在的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不口吃了，所以小幽靈已經(jīng)不再存在了嗎？
我想明白之后，爸爸媽媽已經(jīng)準備好了，送我們回家的車子也到了。我不舍地鉆到了車子里，看著送我們到馬路上的阿牛和姥姥，淚水嘩的就冒出來了。我就這么嚎啕大哭著，在淚水模糊了的視線里面，看著翠綠色的山莊和掛著紅色帶子的櫸樹理我越來越遠……
我就這樣和小幽靈分開了。后來我再沒有見到過她。我多想再對她說一聲謝謝。因為正是那個在夏天里碰到的小小的幽靈，教會了我敞開心扉，使我不再是個膽小的、孤僻的口吃的孩子。正是因為她，我才會積極地面對人生的挫折，友善地面對他人，去了解、去接受那些形形色色的人。正是因為她，在我最稚嫩的、也是最自卑的時候，給了我鼓勵和勇氣。
這就是我要講述的有點奇怪的，聽起來不太真實的故事。希望和我有著同樣遭遇的人，了解了我的故事之后，會像見到夏日里的小幽靈的我一樣，積極勇敢地面對生活！
七年級優(yōu)秀作文 篇2
秋是一個美麗的季節(jié)，秋，給人帶來無限的遐想。她雖不如春天生機勃勃，不如夏天熱情似火，不如冬天陰柔至美，但她卻凝結了各個季節(jié)的特點，給人快樂，給人涼爽，給人滿足。秋是希望的象征，是幸福的源泉，雖只有涓涓細流，卻能讓人發(fā)自內(nèi)心地感受到她的醇美。
秋，沒有春那樣有百花爭艷的張揚；沒有夏那樣有淋漓盡致的痛快；沒有冬那樣有大雪紛飛的美麗，但她卻能把人世間最珍貴的東西帶來，讓人們體會到幸福。農(nóng)民的辛勞得到回報的幸福，學生回憶著暑假歡樂的幸福，人們品味著涼爽的幸福。她伴隨著人類幾十萬年，萬年如一日的為人類服務。她不求回報，只一心一意地干自己的本職工作，犧牲自己，卻為他人帶來了幸福。也許她想要的最大幸福就是看著人們收獲滿倉的糧食時和人們與家人團聚過重陽節(jié)時的那份愉快和滿足的樣子吧。
秋，讓人贊美卻不驕傲，只奉獻卻不求回報。這世上有多少人能擁有她的品質(zhì)呢？大概只有極少極少的人吧。又能有多少人像她那樣寬容呢？
風伯伯載著她，走過大樹，大樹發(fā)出“沙沙”聲，大概是自然界中特有的問候語吧！走過人們的臉邊，人們贊嘆道：“真舒服呀。”走過太平洋的上空，魚兒們一個個蹦出海面，海水“嘩嘩”地響，歡迎秋風的到來。在世界各地，她從一個個拿筆的人面前拂過，還沒來得及接受贊美，又急匆匆地趕向下一個地方，卻為世界留下了一首首動人的詩和一曲曲優(yōu)美的曲子。她那醇厚的性格傳誦在一代代人們口中，被一代代人贊頌、流傳。
秋就是這樣，像一個幫助了人卻羞于接受贊美的小姑娘。
秋就是這樣，像一位母親，心甘情愿地照顧她的孩子。
秋就是這樣，像一位父親，只是一心一意幫助孩子，卻不求回報。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
我們班有很多非“專業(yè)”老師，導致整個教學很混亂。
英語老師上課時經(jīng)常會情不自禁地自言自語地說一些數(shù)學知識。一次英語課，剛開課，老師就問我們一些數(shù)學問題，都是很難的，我們不知道，老師就給我們講解，仿佛這是一節(jié)數(shù)學課。我們都很驚訝：莫非老師是神人？教英語的怎么這么了解數(shù)學？有時，英語老師上課也會有一種習慣將“one”說成“1”，“two”說成“2”……都忘記了說英語，好像英語課是數(shù)學課了，總是弄得我們哭笑不得！英語老師太不“專業(yè)”了。后來才知道，英語老師以前是教數(shù)學的。
語文老師也不是很“專業(yè)”，上課總是不斷地說：“OK”、“NO”和“Sorry”。語文課中，如果老師想不出某個問題的答案，每隔幾分鐘就會說“Sorry”，我們腦袋都快聽炸了，老師在顯擺自己的英語水平嗎？有的同學在下面小聲議論：“唉，真拿這個老師沒有辦法，以后干脆語文課改成英語課好了。”如果老師解決了一個難題，她總是興奮地說：“OK”！我猜她以前是教英語的。
我們班還有很多非“專業(yè)”的老師，還聽說數(shù)學老師以前是教科學的。這校長真是的，為什么安排這么多非“專業(yè)”的老師教我們呢？真是亂啊。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
日子悠悠然如水長流，卻只是深處再見暗礁和苦楚。他們是一群來自外地的長工，如同以勞累和堅忍為宿命的牛，踏著身上艱辛的鞭痕，拖著一柄恩善的鐵犁，任冰霜染白了他們的雙鬢，任烈日焦灼了他們的年華，一步一言行。是他們，用日漸彎馱的脊背托起故鄉(xiāng)的繁榮。
我也不知是從何時開始注意到這樣一個群體，只記得每天清晨經(jīng)過這條路去學校是總能看見一群帶著橙色工作帽，穿著早已褪色的工地服的工人。從他們的身邊走過，總能聽到他們口中那對我來說很陌生的外地口音。零零散散的人群走在那灑滿陽光的馬路上，身后悄然被拉出了美的形態(tài)——我知道，那是這群民工們的姿態(tài)。他們步履匆匆，邊走邊啃著手中的包子。我注意過他們的臉，瘦削而黝黑的，疲憊而滄桑的，帶著勞累而又刻滿生活年輪的，晨光為他們臉鍍上了一層金色，更讓我們覺得他們是那驍勇的戰(zhàn)士。從他們身上散發(fā)出一絲生活的苦楚與辛勞，卻不曾想，我卻沒有讀出一絲一縷對生活的放棄，好像對他們來說：他們其續(xù)重的幸福生活有一天一定會和風而歌的。
記得曾經(jīng)路過他們的施工地，正處暑氣難耐的正午時分，大地像蒸籠焦灼著人的每一寸每一寸肌膚，汗液如泉涌般滲出來。這樣的天氣與世界，只有他們依然在外辛苦的勞作著。曾眼見他們依然如在那像蜘蛛網(wǎng)似得疏密有間的腳手架上爬高上低地工作著，陽光毒辣地照耀這他們黝黑的臉龐。汗水正無窮無盡的流淌、蒸發(fā)，流淌，蒸發(fā)……忽而心里一怔，滿是苦楚。在這條苦旅上。對于他們老說只有永無止盡地勞作才能讓他們感到一絲絲的慰藉，生活便是如此了。正愣愣的想著，忽然一陣歌聲從草畔響起，我四處尋覓，才找到了那歌聲的來源。卻不曾想到那歌聲來源，卻不曾想到瘄子那勞作中的農(nóng)民工們，他們終于放下了手中的活，坐在那高高的架臺上，望著他們的背影，似乎與天空相接，那陽光也好似給與了他們更多的光芒，仿佛他們唱的不是歌曲，而是那滿載悲壯的英雄之歌。思緒如同斷線的風箏，一下子是我遙想到了未來，放映出許許多多喜人的影像——那高速鐵路被川流不息的車輛來回穿梭，那一幢幢公寓被絡繹不絕的家庭居住。而他們，這群默默耕耘的農(nóng)民工們，又有誰會感謝他們那斑駁粗糙的雙手。如今，我再次望著那背影，那宛如英雄般的背影，心中不免念到：哦，這群為生活而歌唱的人啊！
路過農(nóng)村繁榮的驛站，望著這些為我們農(nóng)村建設默默耕耘的民工們，他們或許不是高層拿厚祿的工作者，卻用潮濕的衣襟奉獻著他們的力量。他們或許只是生活在社會地城只靠出賣苦力來掙錢的小人物，卻用無聞的希冀托起了新世紀農(nóng)村的新城，為我們的生活帶來了幸福之音。
天空逐漸收斂了它焦灼的光芒，靜靜灑下一絲月光，獨留一股莫名的美，我伏在窗前望著眼前的家鄉(xiāng)，又想起那一抹橙色，感受到了投身其中的民工們鋒芒銳利般的快樂，他們才是這片農(nóng)村土地的正真的建設者，踏著生活的歌謠，飲苦不舉眉，長歡無揚笑，依然在一步一言行……
七年級優(yōu)秀作文 篇5
時光猶如射出槍膛的子彈，一路呼嘯著向前，再向前，走在時間的深情里，古樹枯黃和盛衰，河水的潤澤和干涸，都隨著時間的腳步，年復一年，日復一日地變換著容顏，而我，再追逐著時間妄想跟上它奔向遠方的腳步。
每當我睜開眼，時間就像沙漏不緊不慢，永遠看不出一絲絲懈怠和疲倦，春天來了，時間讓世界蔥蘢在鋪天蓋地的綠意中，我只是一株渺小孱弱的綠芽，可我不怕，我早已下定決心。我一點一點的積聚力量，白天夜晚不敢懈怠，心中全是如火的激情，終于，我歡天喜地望著我的身子越來越高，連原本平穩(wěn)的根，此時也唱起了歌，我輕提起綠意冉冉的裙擺，向上追趕著追逐時間的步子。
我攀爬著，輕快的飛舞著，到了巖石層，它高傲地看了我一眼，揚起不屑的頭，我被那不可一世的態(tài)度激怒了，我默默的吸了一口氣，狠狠地撞向它，它看看了自己，發(fā)現(xiàn)自己毫發(fā)無缺，不由得大笑起來，但是夸張的大笑中掩飾不住它的驚慌，它沒有發(fā)現(xiàn)就在我撞向它的時候，它的身體已經(jīng)發(fā)生了一些變化，被我撞開了一條大縫，那時的我已經(jīng)十分強壯了，我又一次的聚集了全身的力量向它撞去，“轟”的一聲，它終于被撞開了，我高聲吟唱著希望之歌，繼續(xù)追逐著時間。
我終于冒出了頭，向這個世界說你好，盡管我已負傷累累，而我看到世界那片開滿鮮花的山坡就像一條七彩的帶子，施著舞著，蜿蜒到大山深處的地方，蔥蘢鮮活著我的眼睛，教我知道什么是明媚和曼妙，什么是美麗和繽紛，還有什么比鮮花的搖曳更多姿多彩，更讓人心神蕩漾呢？躺在鮮花簇擁的懷抱，溫暖涌進了我的心房，潺潺的流水淌過一片郁郁蔥蔥的樹林，坡上芳草鮮美，樹上繁花開得正旺，小徑上落英繽紛，而水面零星地灑落著各種顏色的落花的花瓣，隨波逐流。
追逐時間的道路總有坎坷和誘惑，只要意志堅強，不畏艱難，總會到達時間的盡頭。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
寒假意味著過年，過年意味著開心，而我卻不是很開心，我的心一直懸著懸著
年前二十六號，我一直以為這是開心的一天，卻正變反，開心變擔心了。二十六號的早上，爸爸回家了，我連忙跑出門外，當時我那高興勁啊！簡直無法形容，令我意外的是，只見爸爸身著一身睡衣，臉色蒼白，我立刻感到有事發(fā)生，我神還沒緩過來，這時爸爸突然跑過來，淚流滿面的抱著我，當時我的心里真是說不出的難過。經(jīng)爸爸對我說，在我放假的那天，他在工地幫我大爺巡檢工地，熱心的爸爸去幫工人干活，一不小心被鐵絲拉住了衣服，從外架上摔了下來，當時的高度有十二三米，爸爸所摔的地方前是石頭，后面是墻，左邊是鐵架，剛好中間是個泥窩，爸爸正好坐在了上面。 這時奇跡發(fā)生了，經(jīng)檢查一點傷都沒有，只是肺搓傷了一點，在家養(yǎng)一段時間就好了，這也許是神
圣救了他。當時爸爸抱著我的時候，嘴里不停的說能見到我真好。
平時，我總覺得爸爸一起生活的時間很多，不去珍惜爸爸的愛，通過這件事，我一定會去珍惜爸爸給予我的一點一滴。
寒假中，我一直在照顧爸爸，給他送水，送藥，坐在他身旁陪著他，心中默默祝愿他早日康復
能跟爸爸在一起真好！
七年級優(yōu)秀作文 篇7
池上紅雨，催得漣漪泛生，水霧四起，菡萏消香。遙憶往昔，掠起無限寂寥，環(huán)波漾開，蕩于池沿之上，卻觸痛了那些徘徊在遺忘邊緣的回憶……
歲月是一條悠遠的河，流經(jīng)的地方，回憶像腳印一樣，但終究會被慢慢地淹沒和覆蓋。我時常回想起當年柳蔭下的我們，嬉笑打鬧，那段時光，只可惜，回不去。
一生還長，暫且從我記事時起。六年級的那段時光，占據(jù)了我回憶里大部分的容量，那是我心靈中最美好的回憶，或許，是因為那些人，或許，是因為，那些事。總之，六年級的那段時光，是我回憶里最重要的部分。
在雁無留意的秋季，云很愁。我卻愛做在樹下，吹著風，想起曾經(jīng)在校園里的打打鬧鬧，想起大家在一起時的歡聲笑語，我總會止不住地傻笑，這個時候，仿佛我又回到了那個云淡風輕的時光…
不知道在什么時候，我變得喜歡發(fā)呆、喜歡傻笑，在那個美麗的舊時光里找回最初的自己。六年級時候的我們曾努力過、無悔過、放縱過。不管怎樣，是任何人都無法替代的。
我總是回憶以前的我活的多么快樂，就像不倒翁上的小丑，被打倒了，站起來，臉上掛著的不是淚花，而是笑臉。
我曾在夢中呼喚過，回憶，怎奈光陰把我的聲音隔得太遠，太遠…我伸出手拉住你，卻落入縹緲虛無中。
千帆過盡，回首當年，那場純粹的渴望早已漸行漸遠，如今歲月留下的，是遺憾，是回憶，也許…什么都沒有了，只有再也回不去的曾經(jīng)和回憶。
七年級優(yōu)秀作文 篇8
隨著日歷上的一頁頁紙逐漸撕去，年，也一步步向我們走來。
大年三十的暖陽照耀著大地，陽光灑在身上，很暖和。我在這一天，高高興興地去老家過年。一路上看見許多小孩提著袋子，穿梭在一戶戶人家里。這是家鄉(xiāng)的習俗——討糖。不過和萬圣節(jié)的不同，他們這是送恭喜。這種習俗只在除夕和初一。在除夕前段時間，大部分人家去超市或銀行。買這天要發(fā)給孩子的東西，有的發(fā)糖，有的發(fā)錢。要是勤快的話，一天能弄到四五百元和幾大袋糖果。這樣一年的零花錢和糖果就不用愁了。有的厲害的小孩可以在這一天攢夠明年的學費。
可是人數(shù)卻比去年少了很多，因為大多數(shù)小孩都坐在家里拿著手機玩游戲。
到了老家，大家都慵懶的躺在沙發(fā)上，有的看手機，有的看電視，只有外婆在一個人包餃子。不應該是這樣啊！在去年，這個時候弟弟妹妹應該是去放炮，可他們卻坐在那里無動于衷。我過了好一會才想起來——平江禁炮。這無疑是對愛炮的熊孩子們的一種打擊。一旦不能放炮，過年的氣氛就全沒了。
這時，正在看手機的小姨大喊一聲：“有紅包！”一聽到這句話，原本死氣沉沉的大家一下子滿血復活，都以迅雷不及掩耳之勢拿起手機。接下來就是問：“在那個群？”
吃飯時，家人們沒有碰杯，每個人都拿著自己心愛的手機，低著頭，桌上美味可口的飯菜瞅都不瞅一眼。我無意中看了一下手機，QQ群里的同學們都在“積極踴躍”的發(fā)言：“作業(yè)太多了，根本做不完啊！”“作業(yè)怎么多，這年還怎么過？”……
過年本來是一件快樂的事，可是許多因素泯滅了大家對過年的感情。這年也就變得越來越不重要了。
消失的年味，該怎么找回來？
七年級優(yōu)秀作文 篇9
對于魚兒來說幸福是在寬闊的海洋中盡情遨游；對于小樹來說幸福是在溫和的陽光下茁壯成長；對我而言，嚴厲的母親是一種別樣的幸福。
記得我小時候特別喜歡吃糖。現(xiàn)在仍記大白兔奶糖的味道，含在嘴里任絲絲甜味侵入心脾，連周圍的空氣似乎也飄逸著奶糖的香味。每當這個時候，我就往乎所以了。于是，我經(jīng)常背著媽媽吃糖。慢慢地，我長了兩顆蛀牙，痛得我睡不著覺，吃不下飯。媽媽知道因我偷吃糖導致牙痛便嚴厲地對我說：“這是你自己犯下的錯誤，你無論多么痛都要自己承擔，沒有人可以代替你的痛。”是媽媽那嚴厲的愛讓小小的我便明白了一個深刻的道理：犯錯誤了要自己勇于承擔！這何嘗不是一種幸福！
長大后，上了初中，我的學習就成了我家的頭等大事。媽媽很注重我的學習成績。當我考得不理想時，卷子發(fā)下來后，她就會立刻拿卷子去分析哪些題是因為不會錯的；哪些是因為馬虎錯的。然后她都一一給我講解，即使她不會的題，也會用手機查明后，弄懂后再給我詳細講解。然后讓我一遍一遍地做，直到做會為止。
由于學習太累，有的時候我會在學習時偷偷玩手機，然后唬弄著完成各科作業(yè)。每當這時，媽媽會嚴肅的說：“學習是你自己事，你已經(jīng)長大了，媽媽以后不會再像小時候那樣監(jiān)督你了！”這樣的話說過兩三次后，我也就不再偷玩手機了學習也有了自覺性。是媽媽那嚴厲的愛讓青春的我有了學習的自主性，這何嘗不是一種幸福！
嚴厲的母愛就是媽媽給予我別樣的幸福，我正一路成長，一路撿拾！
七年級優(yōu)秀作文 篇10
大千世界，處處有陽光，它普照萬物、賜予世界以溫暖與光芒！給予我們生命。而在我心中最溫暖、最耀眼的那道陽光還是她—我小學時期的班主任張老師，用她那如陽光般溫暖的愛沐浴著我們，給我們帶來無微不至的關懷。
金秋九月，臉上還帶著淚痕的我，被母親拉到了一個陌生的校園：陌生的樹、陌生的樓、還有各種陌生的人……都壓得年僅六歲的我喘不過氣來。忽然，媽媽拉了拉我冰冷的小手，緊張道：“輪到我們報到了！”我雖是極不情愿，但耐不住媽媽的要求，還是乖乖地跟著走了。嗯？這老師怎么不像相像中那么“兇狠”啊！甚至漂亮的像是畫中人，走到近前，我心里的“冰”已然化了大半，因為那位老師身上仿佛有種特別的親和力，好像……陽光？對，就是陽光！暖暖的，柔柔的……
慢慢的，我已經(jīng)在這所不大的校園里生活了四年，從開始的陌生，到熟悉這所校園的每一個角落；從同學之間的冷漠到后來的互起外號；從師生之間的拘謹，到之后的開開玩笑……驀的，一聲夸張的慘叫打破了我的思緒，原來是有同學不小心蹭破了膝蓋，引得同學一陣發(fā)笑。但笑歸笑，同學還是馬上喊來了張老師。張老師急匆匆地趕來，麻利地打開藥箱，取出碘酒，拿出棉簽，一點一點地為“傷員”清理傷口，那種認真與無微不至，讓我們出現(xiàn)了一種母親照顧兒女的錯覺，也有種沐浴在萬丈陽光中的感觸……
烈日炎炎，無情的太陽炙烤著大地。張老師把我們召集到操場，組織著畢業(yè)排練。迎著無情的烈日，我們站在毫無遮攔的操場上，接受著酷熱的洗禮。而張老師，她竟沒有納一處陰涼旁觀，反而一直陪我們站在操場上，一同喊著號子，一邊用她那溫暖的眼神鼓勵著我們。說來也怪，一接觸到那溫暖，我們的身心反而涼了許多……
每一棵大樹的成長都要接受陽光，我們的人生更是離不開溫暖的陽光！張老師，您就是我心中那道最美的陽光！照耀著我成長！
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