【精華】一年級下冊作文集錦七篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的一年級下冊作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級下冊作文 篇1
教學目標:
1、通過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形。
2、培養學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。
3、通過學生小組活動,激發學習興趣,培養學生用數學進行交流、合作、探究和創新的意識。
教學重點:初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。
教學難點:區分長方體和正方體。
教具準備:投影 實物
教學過程:
一、創設情境、初步感知認識體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師:小朋友們,今天老師帶來了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)
師:但是,老師要給大家提一個要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?
師:我發現他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認識一些物體的形狀。
出示課題:認識圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師:同學們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學習呢!首先老師要求同學們在小組里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結果:學生把這些物品進行分類,匯報分類結果。
師:看來,同學們分得差不多啦,誰愿意說一說你們組的分類結果。
同學們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?
3、命名:
師:我們已經把它們分類,再給每類形狀起個名字好嗎?先在小組內說一說。
師:請小組派一名同學選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。
那么,我們數學上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。
二、操作體驗、加深感知“體”
1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請你來說一說你的感受。(如:長方體:長長方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。正方體:四四方方,有6個平平的面,無法自由滾動。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動。球:圓圓的,在平地上能自由滾動。)
2、師:同學們說得真好,我們一起來讀一讀。
3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關練習,分辨圖形
師:看來,同學們都學得很好,我們現在一起到立體圖形的王國里闖一闖關,有信心嗎?(有)
1、師:第一關:分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。
2、師:同學們真棒。接著看第二關:判斷一下這幾個圖形,哪個是正方體,在方框里打 。
3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧!
4、師:同學們,機器人也來找我們幫忙啦,請拿出我們的答題卡,幫助機器人數一數每種圖形各有多少個。
5、師:同學們學得真好,我們來闖最后一關了,請按要求填一填。
6、猜謎語。
四、總結: 通過這節課的學習,你都認識了哪些新朋友呢?
一年級下冊作文 篇2
課 題:鮮花和星星
訓練內容:仿寫
教法提示:
一、出示句子:我最喜歡夏天滿地的鮮花:這里一朵,那里一朵,真比天上的星星還多。
1、指導讀
2、分析句式
二、出示圖片,指導觀察。
三、指導寫話。
我最喜歡 :這兒 ,那兒 ,真比 還多。
課 題:放小鳥
訓練內容:想象說話
教法提示:
一、指導學生觀察文后“我”放小鳥的插圖,想象:小鳥的媽媽可能會怎樣夸“我”呢?
二、學生想象。
三、指名說。
課 題:這兒真好
訓練內容:想象說話
教法提示:
一、師:小動物都說 “這兒真好”,請你想象一下,“這兒”好在哪里呢?
二、學生討論。
三、交流。
一、指名說。
二、能把你想到的小島的樣子畫出來嗎?
課 題:世界多美呀
訓練內容:我眼中的世界(說話)
教法提示:
一、齊聲朗讀“它看見天空是藍湛湛的`,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的……”
二、師:小雞眼中的世界多美呀!小朋友,你眼中的世界是不是也很美呢?讓我們也來說一說吧!
1、學生交流。
2、指名說。
如:我眼中的世界多美呀! 。
課 題:我叫足球
訓練內容:仿寫
教法提示:
一、出示:每當我為別人帶來歡笑的時候,我就覺得自己也是快樂的了。
齊讀。
二、指導說話。
每當 的時候, 就 。
三、在練習本上寫出完整的話。
課 題:19 三個小伙伴
訓練內容:續編課文
教法提示:
一、師:又一個春天來到了,三個小伙伴又一同上山栽樹了,它們又會怎么做呢?
二、啟發想象。
三、指導說話。
如:第二年的春天很快來到了,三個小伙伴又一同上山栽樹了。小野豬用,小袋鼠用 ,小象用 。不一會兒,一棵小樹就栽好了。
課 題:螞蟻和蟈蟈
訓練內容:續編課文
教法提示:
一、齊讀課文的最后一段。
二、師:蟈蟈又冷又餓,它們你看看我,我看看你,連說話的力氣都沒有了。 這時,它們會想些什么呢?
三、學生討論。
四、指名說。
如:那只在夏天里愛睡覺的蟈蟈想:
那只在夏天里愛唱歌的蟈蟈想:
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想:
課 題:古詩兩首
訓練內容:看圖說話
教法提示:
一、學完《鋤禾》后,師出示一幅圖(小朋友吃飯時不愛惜糧食),指導學生觀察。
二、師:如果你就坐在這個小朋友身邊,你會怎么勸他愛惜糧食呢?
三、指導說話(建議借助《鋤禾》這首詩說話)
課 題:司馬光
訓練內容:句式練習
教法提示:
一、出示:別的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,還有的跑去找大人。
學生齊讀。
二、請試著也用“有的……有的……還有的……”說句話。
1、師提示:可以選擇課外活動時小朋友的各種活動,也可以選擇課間里小朋友的各種活動。當然,能想到其它的活動更好。
2、學生討論。
3、指名說。
課 題:魯班和櫓板
訓練內容:魯班,我想對你說
教法提示:
一、師:魯班發明了櫓板,你們覺得他怎么樣?
二、學生自由練說:魯班,我想對你說……
三、指名說。
課 題:烏鴉喝水
訓練內容:復述課文
教法提示:
一、師:你喜歡這個故事嗎?能用自己的話把這個故事講出來嗎?
二、學生自由練習。
三、指名講故事。
課 題:詠華山
訓練內容:贊華山(說話)
教法提示:
一、學生齊聲背誦“只有山在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白云低。”
二、師:小朋友,在7歲寇準的眼中,華山是這么的高!在你的眼中,華山高不高,美不美呢?你能結合文中的插圖,也來贊美一下華山嗎?
1、學生看圖自由說話。
2、指名說。
課 題:小松鼠找花生果
訓練內容:造句
教法提示:
一、出示“小松鼠睜大眼睛,自言自語地說‘奇怪,花生果被誰摘走了?’”
學生齊讀。
二、師:你能也用“自言自語”說句話嗎?
1、學生自由練習。
2、指名說。
一年級下冊作文 篇3
有一只剛出生的小狗,叫逗朵,有一天逗朵的媽媽出去了,逗朵要去找小伙伴.
他心想:我去找小兔吧!逗朵看見小兔在采蘑菇,他一下捂住小兔的眼睛,把小兔下嚇了一跳,小兔說:“呀!大灰狼來了!”逗朵跑回家,媽媽也回來了媽媽說:“你以后要懂禮貌……”
一年級下冊作文 篇4
又要考試了,小白兔的媽媽又開始嘮叨:“這次考試,考場很遠,路過草地時小心大灰狼;考試時要認真,不要馬虎;考試完后,多檢查幾次……”小白兔耐著性子聽完,正準備出門,媽媽又叫住他:“拿上指南針,那草地可大著呢!”
小白兔怕媽媽又嘮叨起,一溜煙地向考場方向跑去。
草地的深處,藏著一只餓壞了的狼。
小白兔來到草地,拿起指南針,嘀咕著:“這玩意怎么用啊?”
“這是說明書。”
“謝謝。”小白兔對莫名其妙突然得到的紙條研究起來。猛然一回頭,發現背后有一只張牙舞爪的大灰狼!
小白兔靜了一下心,撲向狼,說:“哥啊,救救我吧!”灰狼一臉迷惑。小白兔解釋:“哥,你不認得我了嗎?我是你三叔的表妹的兒子的表舅的兒子呀!這兩天有群妖精追殺我,拉長我的耳朵,剪了我的尾巴和嘴唇,還磨了我的尖!”這樣子可憐巴巴的,像真的一樣。
大灰狼越聽越生氣,決心為這位“弟弟”報仇。
“他們在哪兒!帶我去!”
“不用了,就在那邊的小樹林里。”
大灰狼嗖的向樹林跑去。小白兔按照說明書,根據指南針來到了考場。正好,試卷剛發下來,小白兔認真地做起來。
那頭笨笨的餓狼呢?還沒到小樹林,半路上就餓得暈倒了。
小白兔真聰明呀!
這不。最終,小白兔得了第一名。但是考試成績好,靠得不是聰明的大腦,而是努力地學習。
那只灰狼雖然壞,但人家講義氣。醒來之后,還想著為“弟弟”報仇呢。
一年級下冊作文 篇5
各位同學們請注意了,今天我就要成為你們的小導游,帶你們欣賞我家鄉的小河。
我們首先拉來到了小河前方。你瞧,小河里到處是嬉戲的小魚。小魚有著金球似的眼睛,閃閃發光。小魚的身體上布滿了灰色的魚鱗,有順序的排列著。還有一條扇子似的尾巴,在水里神奇的一甩一甩的。它們時常三五結群的在一起。這些小魚給小河增加了許多生機。
看完了小魚,我們再來看看小河。小河里處處是流淌的小波浪,湖水清澈見底,像一塊晶瑩的水晶。透過小河,我們可以看見湖底的枯樹葉和小石子。湖面靜得像一面鏡子,可以清晰的看見自己的倒影。小船滑過湖面,幾乎不留一點痕跡。
每當阿姨老奶奶拿著大盆子去洗衣服的時候,水面上就泛起一圈圈水泡。經過陽光的照射,水泡變得閃閃發光,泡饃閃著五彩的光芒。
今天,旅行就結束了,大家再見。
我愛家鄉的小河。
一年級下冊作文 篇6
“感恩的心,感謝有你”這就讓我想起了今天我要感恩長輩。
我在寫完其它作業的時候,我首先給母親捶背,母親曾為我們日夜操勞過,我們傷心的時候,她比我們更傷心。我們難過時,她比我們更難過。我們高興時,她比我們更高興,她隨時隨刻都在與我們共同奮斗。而今天,我就要用我柔軟的雙手,捶去母親一身的疲憊。其次,我就用發短信的方式,祝英語吳老師和北京的管老師“三八”婦女節日快樂,因為她們以前也為我們操勞過,她們就像園丁澆灌著我們這些美麗的花朵。
感恩,不僅是一天,而是永久的,因為有愛這個世界才能變得更加美好。
一年級下冊作文 篇7
小蜜蜂說:“春雨是紫色的。你們瞧,春雨灑在茄子花上,茄子花變紫了;春雨灑在胡豆花上,胡豆花變紫了。”
小蝴蝶說:“春雨是紅色的,你們瞧,春雨落到桃花上,桃花變紅了;春雨灑在杜鵑叢中,杜鵑花也變紅了。”
我高興地說:“春雨是五顏六色的,你們看,春雨灑在花草樹木上,花叢里的花變成了五彩繽紛;小草變綠了,小樹也變綠了。你們看看春雨多美呀!”
篇七:勤勞的小手
我有一雙勤勞的小手。
媽媽笑著說:“這雙勤勞的小手,給我倒過水呀!”
爸爸高興地說:“這雙勤勞的小手,替我拿過拖鞋呀!”
爺爺說:“這雙勤勞的手,幫我擺過碗呀!”
我高興地說:“等我長大了,小手變成了大手,它會幫你們做更多的事情。”
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