有關小金魚三年級作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小金魚三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小金魚三年級作文 篇1
我家養了兩條小金魚，可愛極了！
它們的顏色都是桔色的，像一對雙胞胎。它們的眼睛鼓鼓的，像一對亮晶晶的電燈泡。肚子大大的，像一個小圓球。它們還拖著長長的尾巴，在水中擺來擺去，漂亮極了。
我每天都會給小金魚喂食。當我把魚食放進魚缸里，它們就爭先恐后地跑過來，先在魚食下面游來游去，然后把嘴一張，一口把魚食吞進了肚子里。小金魚吃飽后就開始你追我趕地做游戲，他們一會兒向上游，一會兒向下游，一會兒又互相吐吐泡泡，真是好玩極了。
我喜歡小金魚，希望它們能快快長大。
小金魚三年級作文 篇2
我家有一條小金魚，我每天都跟小金魚玩耍。
有一天，我起得很早，第一件事就是看小金魚，小金魚一動不動，我還以為它死了，就流下了眼淚，這時媽媽告訴我：“小金魚只是在休息，沒有死，小金魚能像你這樣一早就起來嗎？”聽了媽媽的話，我擦干了眼淚。正準備走的時候，突然想到了一件事，小金魚為什么用鰓呼吸呢？于是我又問媽媽：“小金魚為什么用鰓呼吸，而不像我們用嘴和鼻子呼吸呢？”媽媽告訴我，魚鰓上有許多毛細血管，毛細血管的壁很薄，氣體容易透進去，當魚吸水時，水中的氧氣和水就一塊從嘴里進去，當水經過鰓片時，水中的氧氣就滲透到魚鰓的毛細血管里，身體里產生的二氧化碳也從鰓片排到水中，魚鰓就這樣起著呼吸作用。聽了媽媽的話，我終于明白魚為什么用鰓呼吸了。
我坐在魚盆的旁邊，仔細觀察著小金魚，它的嘴一張一張的，鰓片也跟著一張一合的，我想這是小金魚在呼吸吧。
只要我們善于觀察，多動手實驗，一定會發現大自然中奇妙的事情。
小金魚三年級作文 篇3
今年五月份，爸爸買回來一個魚缸和五條小金魚。
買回的那天晚上，媽媽聽到屋里有響聲，起床一看，一條金魚正在地上跳動，趕緊撿起來扔到魚缸里。早上起來發現魚缸里還是少了一條魚，找了找也沒找到，第三天才在桌子底下發現，已經變成了魚干了，我可憐的小金魚啊……隨后的一天又一條小金魚跳出魚缸，離開了它的伙伴們。這樣下去可不行，得想想辦法：于是，爸爸把魚缸里的.水減少一半，從那之后，再也沒有魚跳出來了。
每天，我都會站魚缸前看看小金魚，小金魚好像認識我似的，我剛站那兒，它們三個立馬游過來，好像告訴我說它們餓了，我就趕快往水里扔幾粒魚食，三條魚爭搶一番，把魚食吃完，又自由自在的游啊游。
今天上午，爸爸抓起桌上的幾片花瓣扔進了魚缸，小金魚還以為是什么好吃的，一嘗，接著又吐出來，就這樣吃了吐，吐了吃……我在一旁笑得四腳朝天，我想：它不覺得惡心嗎？然后我們就出去了，等回到家，看到魚缸里的花瓣全沒了，難道小金魚吞進肚子里了嗎？
有時，爸爸也會把給金魚換水的任務交給我：我先用魚網把小金魚撈到一個小盆里，再用碗把魚缸里的水舀出來，接著把魚缸清潔干凈，倒進提前一天晾在盆里的凈水，最后把小魚放進魚缸就大功告成了。
這就是我家的小金魚，我喜歡我家的小金魚！
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