實(shí)用的年初一作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的年初一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年初一作文 篇1
十年后我十年后我是一所機(jī)器人制造公司老板。我要制造出幾種可以幫助人類智能機(jī)器人。
第一種，我要制造出智能老師。這個(gè)老師和人智慧相符。同樣和人類老師智慧相同，如克隆一樣。同樣可以和同學(xué)們上幽默、笑聲連連課。同樣可以在同學(xué)們需要時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們?cè)诩倚菹ⅲ�可以利用機(jī)器人一項(xiàng)功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。
第二種，我要制造只能學(xué)生。這個(gè)學(xué)生可以讓同學(xué)們?cè)诩疑险n，因?yàn)樵谥悄軐W(xué)生制造過程中，還加了一個(gè)助聽器。只要學(xué)生在家呆著耳機(jī)，就可以聽到老師講課，既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，又不會(huì)誤了玩樂，真是一舉兩得。這個(gè)機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不會(huì)生病，可以生了病學(xué)生在家躺著聽課。
第三種，我要制造出智能服務(wù)生，這個(gè)智能服務(wù)生也是很有用，他能讓母親“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務(wù)、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費(fèi)使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個(gè)“安全警戒”—指紋驗(yàn)證。如果哪一個(gè)人要用，可以蓋上自己指紋。如果不蓋上，機(jī)器人就會(huì)不聽話了。
十年后我一定我一定可以制造出機(jī)器人。但現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我才能制造出智能機(jī)器人為人類服務(wù)。（勵(lì)志天
年初一作文 篇2
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)，童年的腳印一串串，童年的話語一籮籮，現(xiàn)在，就讓我?guī)銈兓仡櫼幌挛业哪切┩耆な掳桑?/p>
記得在我五歲的時(shí)候，一個(gè)平凡的下午。我和媽媽去菜市場(chǎng)買西瓜，那些西瓜又大又圓還很漂亮，綠綠的皮，外面還有黑色的花紋，西瓜里的果肉紅彤彤的，我想一定很甜，因?yàn)槟鞘谴笞匀坏募t，就在這是我嘴里的口水又在泛濫，說起來有點(diǎn)丟人，要是流出來可要人笑掉大牙了，心想回家便可以吃了，堅(jiān)持一下吧！
晚上吃完飯，媽媽抱著西瓜進(jìn)了廚房，我急忙跳下沙發(fā)光著腳跑進(jìn)了廚房，‘‘媽媽我給切’“不行，你一定會(huì)切到手的”媽媽摸著我的小腦袋說：“你長大了再切，先去陪姥姥和姥爺看電視去，要不然我就不切了！聽了媽媽這么說，我只好不情愿的挪到了沙發(fā)旁。姥姥看到此情景，摸著我的頭說：“小饞貓，這么心急呀！再等一下吧。呵呵呵呵。”姥爺也在旁邊起哄。“哼。”我聽完撅著嘴撲倒了姥姥的懷里，扭著小腦袋看著廚房。不一會(huì)兒，媽媽端出一盤紅彤彤的西瓜，我心里激動(dòng)的從姥姥的懷里跳下來。我先分給姥姥和姥爺，又給了媽媽，然后自己便一塊接著一塊的毫無吃相的吃著，連籽都顧不上吐。媽媽在一旁看見了皺著眉頭說：“寶啊，你怎么連籽都不吐啊！就等著肚子里張西瓜吧！你這小肚子會(huì)像豬八戒一樣大。”我傻傻的看著媽媽。可把一旁的姥姥樂壞了！
第二天早晨，我一起來就跑去廚房問媽媽：“為什么我的肚子里的西瓜還沒長出來呢？”媽媽聽完一愣，然后又笑著說：“西瓜正在你的小肚子里發(fā)芽呢，過幾天就長出來了！”我聽完后小眼睛仰視著媽媽：“啊。那可怎么辦呢？我可不想成為豬八戒那樣”媽媽實(shí)在是忍不住了，笑著對(duì)我說：“寶，你怎么這么天真呢？媽媽騙你的，西瓜吃多了會(huì)拉肚子的我是為你好。
這就是我平凡快樂幼稚的童年趣事。你也和大家分享一下你的童年趣事吧！
年初一作文 篇3
輕輕打開窗戶，仰望墨色的天。明天是八月十五中秋節(jié)。
忽然兩只不知名的鳥從我眼前飛過。它們?cè)谏塘恳嗉s共度中秋嗎?我輕笑。
今年，我的中秋會(huì)有誰陪?還是爸爸?媽媽?爺爺?奶奶?
嗯，一定有他們!
關(guān)上窗戶，我捏起一塊月餅，豆沙餡的，輕力一扳。老師布置的中秋作業(yè)在我腦中游蕩：明天中秋節(jié)，要和家長靜下心來坐在板凳上心平氣和的講話、談心。
我能做到嗎?應(yīng)該可以!
放下月餅，轉(zhuǎn)身走到臥室，地上的幾張?jiān)嚲硪鹆宋业淖⒁狻＿@是我的周周練!看著對(duì)不起中國共產(chǎn)黨的試卷，我極度苦笑。顯眼的分?jǐn)?shù)讓我羞愧的無地自容。語文120滿分，我才得了77分，剛及格!語文這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!
媽媽的‘你看看人家，考得比你好多了!你看看你這分?jǐn)?shù)!’還在我耳邊轉(zhuǎn)著。我再次輕笑。
是，我的學(xué)習(xí)不好。
但是，有多少人知道，我，已經(jīng)很努力了?沒有吧?
我拾起地上亂七八糟的試卷，隨手把它們?nèi)釉谏嘲l(fā)上。
……
考試那天，我還在對(duì)我自己說：“后天是中秋節(jié)哦，不可以考不好，讓家人過個(gè)不開心的中秋!”可是，我始終沒做到!
……
我的中秋有誰陪?
爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!
我知道，即使他們看到我的試卷會(huì)很傷心，但我知道，她們會(huì)一直愛我，保護(hù)我!會(huì)陪我度過明年，后年，大后年的中秋!會(huì)陪我一直到最后!
……
明天，是中秋節(jié)!爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!：
我愛你們!中秋節(jié)快樂!你們的中秋，有我陪!
年初一作文 篇4
老師我想對(duì)您說的話是一輩子都說不完的，那又能怎么辦呢？我覺得用這篇作文來表達(dá)我感謝您的心情。
老師，是一個(gè)平凡的崗位，但卻有著不平凡的舉動(dòng)！您就像蠟燭，默默地燃燒著；您就像粉筆，無私地奉獻(xiàn)著自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進(jìn)的征程；您就像石級(jí)，承受著學(xué)生一步步向上攀登……雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識(shí)，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開母校了，離開我相處幾年的好朋友了，離開您這位可親可敬的好老師了。啊！我多么希望時(shí)光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來的始終要來，它只是時(shí)間的長短不一，沒辦法只有自己一個(gè)人站在窗臺(tái)上孤零零地回想我們?cè)谝黄鸬目鞓贰⑿腋！⑻鹈邸�記得那一次體育課嗎？記得那一次您說我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應(yīng)不應(yīng)該去上體育課，結(jié)果我們?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下全都去了操場(chǎng)上了體育課。當(dāng)我們回到教室時(shí)，您那兇狠的眼神讓我感覺有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說我們太貪玩了，沒有把學(xué)習(xí)放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實(shí)那時(shí)我是打心眼里的不滿意、不高興，但也沒轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。老師，我想對(duì)您說：謝謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開始的時(shí)候我還一點(diǎn)事都沒有，可到了后來不知怎么的頭開始昏起來，您剛開始問我去不去看一下，而我卻認(rèn)為不要緊結(jié)果沒去，后來實(shí)在撐不住了我才答應(yīng)去看一下。回到教室，我把藥吃過后繼續(xù)做題，可做著做著頭又開始暈起來，還吐在了我同桌——王波的書包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我?guī)Щ丶摇＿@一刻，我想感謝三個(gè)人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對(duì)我的關(guān)心。老師，我想對(duì)您說：謝謝您對(duì)我的關(guān)心與幫助！
老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長壽！
老師，我想對(duì)你說：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣。
初一:刁浩洋
年初一作文 篇5
十年，那么漫長時(shí)間。遙想十年后事，該是多么有趣啊！十年后我，肯定是個(gè)動(dòng)物學(xué)家。
那時(shí)我要去一個(gè)大森林，天天和動(dòng)物打交道，是多么自由啊！我實(shí)驗(yàn)室就在森林里，用木頭筑成，干燥舒適。
早晨，森林里小鳥唱起晨曲，新一天開始了。我要先去河邊洗個(gè)澡，涼爽一下，再回到我實(shí)驗(yàn)室，開始了我工作。
在小木屋里，鳥兒們爬上我工作臺(tái)，讓我一個(gè)個(gè)檢查、研究，讓我知道了它們身體秘密。
雨天，我穿著雨衣，去拯救遇難昆蟲，以保護(hù)物種生存。
十年后我是個(gè)科學(xué)家，該是多么有趣啊！
年初一作文 篇6
七年級(jí)是學(xué)習(xí)的`新起點(diǎn)，我滿懷憧憬并且充滿自信迎接它的到來。
剛開學(xué)的時(shí)候，功課并不是很難，自己也覺得學(xué)習(xí)起來比較輕松，課外作業(yè)也沒覺得有多少繁重。可是剛剛開學(xué)一個(gè)多月，也許是自己一直沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上慢慢感覺吃力起來。明顯可以感覺到成績?cè)谙陆担φn也覺得有跟不上的感覺。我的心慌起來了。
我開始思考，是不是哪里出了問題？看著大家都努力地學(xué)習(xí)，而且又臨近期中考試，我的心中里七上八下的，總不得安寧。我提醒自己，是該要馬上做出調(diào)整的時(shí)候了。于是，我給自己制定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，并且要充分利用課余時(shí)間。我想接下去我已經(jīng)沒有很多空閑時(shí)間了，我必須在學(xué)習(xí)上迎頭趕上去。
英語單詞，要多讀多記，反復(fù)默寫，直到能全部正確讀記。數(shù)學(xué)要多做練習(xí)，多做題目，熟能生巧。語文要多讀，重點(diǎn)的要會(huì)背，平時(shí)要多看課外書，并且要經(jīng)常練習(xí)寫作文，提高作文的書寫能力。特別是閱讀理解，要多做練習(xí)，熟練掌握不同題型的技巧。其他科目，我也制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。制定計(jì)劃后，我就按照既定目標(biāo)，一步一步向前走。可是，后面的幾次單元測(cè)試，我卻沒有考出自己理想的成績來。怎么辦？怎么辦？我問我自己，這是怎么了？為什么我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃來學(xué)習(xí)，卻考不出自己理想的成績呢？是哪里出問題了，是自己太笨了么？我苦苦的尋找答案。回到家中，我也把我自己的問題向爸爸媽媽反映，經(jīng)過爸爸媽媽的談心和教導(dǎo)。原來我自己最大的問題是沒有真正安下心。一方面是想的太多了，怕考不好，給自己背上了沉重的包袱；另一方面，與自己不能靜下心來有關(guān)系。還是和讀小學(xué)的時(shí)候一樣，趕快完成老師布置的作業(yè)，就可以休息了。就不再去看書，不去做課外輔導(dǎo)。
我盡力平復(fù)了心情，俗話說：“失敗是成功之母”，從哪里跌倒就從哪里爬起來。我在內(nèi)心告誡自己“戴嘉怡”一定行的。從那以后，我可以能夠控制自己，不三心二意。做作業(yè)的時(shí)候就一心做作業(yè)，作業(yè)做好了。該休息就休息，休息好了該看課外書就看課外書或輔導(dǎo)資料。慢慢地，一步一個(gè)腳印，通過半個(gè)學(xué)期的努力，我的成績終于慢慢趕上來了。
在我的不斷自我調(diào)整下，漸漸地適應(yīng)了初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍，也慢慢適應(yīng)了初中的生活。這也使我明白，人是在不斷地調(diào)整中成長起來的。我期待著每一次的提升，也期待著自己越來越棒！人生路上，有許多坎坷和挫折，只有不怕失敗，勇敢去面對(duì)，必然會(huì)戰(zhàn)勝。我要做自己的強(qiáng)者。
年初一作文 篇7
“池塘邊榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。”這首《童年》讓我想起了那時(shí)天真的我們。
記得有一次，我問爸爸：“爸爸，你的童年和我的童年有什么不同之處嗎?”爸爸頗有興趣的回答道：“我的童年啊，比你們的童年要快樂的多。我們那時(shí)候哪有這么多門課，哪有這么多作業(yè)，更沒有什么補(bǔ)習(xí)班。可你們現(xiàn)在就不同了。社會(huì)在發(fā)展，你們學(xué)的東西自然也就更多了。就比如爸爸吧，當(dāng)年也學(xué)英語，但是直到三年級(jí)的時(shí)候，才知道“ABC”是什么。而你們呢，有的孩子三歲就開始學(xué)習(xí)英語。不過我們以前不懂的只有請(qǐng)求大人幫助，而你們可以上網(wǎng)查，問家長。還有許多的學(xué)習(xí)軟件，能大大提高學(xué)習(xí)效率。這既是你們的幸運(yùn)，也是你們甜蜜的負(fù)擔(dān)啊!”
我聽著爸爸的話，說道：“爸爸，我可不想長大，我好想回到你的那個(gè)童年去，無憂無慮。”
爸爸說：“傻孩子，怎么可能呢，每一個(gè)人所經(jīng)歷的童年都是不一樣的。我們小時(shí)候很多人到小學(xué)畢業(yè)也沒有坐過幾次火車，可你們每年都有機(jī)會(huì)外出，能看看外面的世界，學(xué)到很多新的知識(shí)。珍惜自己的童年，讓自己的童年過得有意義才好啊!”
聽了爸爸的話，我心想：童年一生只有一次，雖然有很大的學(xué)習(xí)壓力，但也給了我們更多的機(jī)會(huì)去探索這個(gè)世界，每個(gè)人的童年都有它存在的意義。
成長，也許要經(jīng)歷很多曲折，正如我現(xiàn)在經(jīng)歷的童年生活。也許只有經(jīng)歷了，自然就長大了。
年初一作文 篇8
十年后我有一頭黃色卷發(fā)，水靈靈大眼睛里透出智慧光芒。
十年后我可能是一位優(yōu)秀人民教師，在講臺(tái)上捧著課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當(dāng)所有同學(xué)都沉浸在學(xué)習(xí)快樂中時(shí)，一種喜悅與自豪涌上心頭，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了更多知識(shí)，懂得了許多科學(xué)道理。當(dāng)我學(xué)生向我請(qǐng)教問題時(shí)，我會(huì)耐心地回答并仔細(xì)地講解給他聽。至于比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績一貫落后同學(xué)，我也會(huì)用各種各樣方法，來把他學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，讓每個(gè)學(xué)生都跨上理想駿馬，在知識(shí)田野中馳騁，帶著問號(hào)去讀書，去分析，去思考。
十年后我可能是外企單位一位銷售部門高級(jí)白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)，經(jīng)過我努力與拼搏，我工作得到同事認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。
十年后我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節(jié)目主持人，此時(shí)此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞臺(tái)上，用娓娓動(dòng)聽聲音和流利語言以及高雅氣質(zhì)吸引了全國廣大觀眾。
十年后我可能是……
一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，那么勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好明天吧！
年初一作文 篇9
今天是大年初一，我們?nèi)襾淼搅伺R海長城。
在路上聽媽媽說臨海長城也叫江南長城，現(xiàn)為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，國家AAAAJ級(jí)旅游區(qū)。
我們從攬勝門進(jìn)入，映入眼簾的是頗有氣勢(shì)200級(jí)陡階，從顧景樓再向前行，便是最為陡峭的“百步峻”，此時(shí)的我們已經(jīng)氣喘吁吁，到了百步峻，就到了長城的最高點(diǎn)白云樓，白云樓是看臨海全景最佳處，視眼十分開闊，我看見了清波漾漾的東湖。
途中我們經(jīng)過了城隍廟和廣文寺。望天壇。煙云閣。將軍炮。我們站在空心敵臺(tái)上看見梅林與甕城，梅花已經(jīng)開了非常漂亮，甕城筑成弧形，把那城墻修成半圓弧形。長城兩側(cè)樹很茂盛，依山就勢(shì)，彎彎曲曲。我們來到甕城看到橫跨兩岸望江門大橋和靈江。
走了大概三個(gè)小時(shí)，終于爬完了這個(gè)長城，我被這個(gè)長城所驚嘆，它保存得如此完好，結(jié)構(gòu)完整，雖然它沒有北京長城的雄偉，但它也有自己的美。
天暗了下來，我們帶著滿身的疲倦回家了。
年初一作文 篇10
語錄一：我是奧特曼
我從小就是個(gè)鐵桿奧特曼迷，一下課就談?wù)搳W特曼，還老是裝奧特曼。我一下課就會(huì)跳到桌子上，先來個(gè)飛踢，然后在來個(gè)勝利的動(dòng)作，然后大吼：“我是奧特曼??奧特曼！哈哈！”別人常常會(huì)說：“這小孩瘋了吧？” 語錄二：小燕子好厲害！
我喜歡看一部宮廷劇，那就是《環(huán)珠格格》，我看到小燕子飛來飛去的，很好玩，就叫道：“小燕子??小燕子真厲害！”那個(gè)五二哥也很酷，也很厲害，武功很好，但是我不喜歡他。
語錄三：枯萎
我們家樓頂是個(gè)小花園，里面有很多花，我每當(dāng)看到它們枯萎就很不高興，就問爸爸：“為什么花會(huì)枯萎？”“這是自然規(guī)律啊，春天花開，冬天就自然枯萎了。”
語錄四：快點(diǎn)
從6歲開始，我吃飯就很慢，老爸就常在旁邊催我：“快點(diǎn)吃啊！” 雖然這樣說，可是我還是依舊吃得恨慢，我對(duì)吃飯沒有興趣，甚至從來都沒有餓過??
語錄五：竹筍炒肉
自從上學(xué)后，就經(jīng)常吃“竹筍炒肉”。知道什么意思嗎？就是打我的意思，而且是打得非常狠。別人問我我老爸對(duì)我怎么樣，我只有四字：竹筍炒肉。 這就是我的童年語錄，你有嗎？
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