關(guān)于初三語文作文匯總十篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的初三語文作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三語文作文 篇1
她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧;背上披著長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時還扎著一個高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她到底是誰?她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師,也是最理解我的老師。
我的語文成績不太好,為了成績我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關(guān)系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福,健康成長,每次在我傷心痛苦時,我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時的一個星期三,她帶病給我們上課。那天當她走進教室時,看見她路走不穩(wěn),還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她,我才真正的懂得了老師的教導,理解了老師的苦心,感覺到了老師的偉大。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您支撐起我們一代人的脊梁。當我聽段老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,在段老師的口中能被說得有聲有色。有時,段老師能把我們帶進奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,段老師帶領(lǐng)我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上段老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。
您像一支紅燭。為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神。可以用兩個字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花園才這般艷麗。大地才充滿春意!老師。快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您贊揚!傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水,而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,適量地給,。這是一個好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
記得有一次,段老師讓我們背課文,因為我知道自己比其他人背的慢,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準備動手,她便說:“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來以后老師還沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會了不行,還不能有錯別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯字對你來會說不應該……”她又嚴肅地說:“其實你已經(jīng)很進步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會放棄你,繼續(xù)努力。”聽了這些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是,初中三年已經(jīng)消失了,在那些令人難以忘懷的日子里,老師既給了我知識又給了我?guī)椭K慕虒绲蔚胃嗜肋h滋潤著我們的心。
這,就是我既和藹又嚴肅的語文老師。
初三語文作文 篇2
中午閑來無事,獨坐教室一隅,偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書,輕輕地翻開她,猛然間,感到語文這兩個字是那樣熟悉,又是那樣陌生。
記得從我剛上學的時候就認識了她,可是將近10年了,我卻從沒細心思索過。搜索記憶,尋找記憶中的每一個背影……
可是不搜不知道,一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。
語文好像一顆含羞草,羞答答的藏在各個角落。在公園里,看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著:“小草正在熟睡,請勿打擾!”、“請不要踩我,我會痛的”、“小草青青,腳下留情”等警示語,含蓄而又易于接受,處處彰顯生命的光芒。
語文好像一位自信的少女,時刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上,看那一條條的經(jīng)典:“只溶在口,不溶在手。”區(qū)區(qū)八個字,將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致;“鉆石恒久遠,一顆永流傳”言簡意賅,道出了鉆石的真正價值,而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度,讓人感受愛的永恒。
語文好像一個家,時刻給人溫馨。行走在商場中,看那琳瑯滿目的牌子:“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。
語文好像一位出色的演員。在商店門前,她成為吸引顧客眼球的亮點;在人際交往中,她成為人們交流的必要工具;在膾炙人口的電影中,她扮演的是一位引導者,將人們引入電影的奧秘中……
想到此,我才真正理解那句話:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”擦亮你的雙眼,你會發(fā)現(xiàn),語文就在我們的身旁。
當你憂郁的時候,它會為你帶來一縷陽光;當你煩悶的時候,它會給你送上一縷清爽;當你不知所措時候,它會帶給你正確的答案。
在人生求學的這個知識海洋里。語文,就是一個靜謐的港灣,它會讓你的心靈得到凈化,幫助你把握住正確的航向!
重新審視語文,我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊,語文就有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧!
名師點評
該文緊扣題目要求,從不同角度表達“生活處處有語文”給作者的啟示。文章以記敘為主,夾敘夾議,既使內(nèi)容充實,又能超越事實,揭示事件內(nèi)在的隱含意義,從而突出表現(xiàn)主題。文章架構(gòu)穩(wěn)妥、嚴謹,先以“搜索記憶”和“語文似乎處處無處不在”等詞句,總寫振起全文,提示下文。接著以四個“語文好像……”的句式,組成四個排比段,構(gòu)成文章的主體內(nèi)容。最后引用法國雕塑家羅丹的名言小結(jié),并且水到渠成的表達感慨:“擦亮你的雙眼,你會發(fā)現(xiàn),語文就在我們的身旁。此文遣詞造句準確恰當,善于修飾。比如擬人、比喻、引用等修辭手法的運用,大大提高了表現(xiàn)力和感染力。
初三語文作文 篇3
“你對我像霧,像雨,又像風”,很多人,對語文都有這種感覺。語文那個生澀難懂的文言文,洋洋灑灑的散文,還有那讓人絞盡腦汁的作文,常常令那些想靠近你的人痛苦不已。于是,有很多學子大呼:“語文,想說愛你不容易!”
走進你,從想象開始。一天,我正捧著你在默默背誦著。但我一背誦,就會很快忘記。我疑惑不解:莫非自己有“健忘癥”,不然怎么剛讀完就忘的一干二凈呢?漸漸地,我沒有耐心了,就拿出一張白紙,畫了起來,寥寥幾筆,便畫了一幅雄偉壯觀的《岳陽樓圖》,波瀾壯闊的洞庭湖,半空中的沙鷗仿佛被我畫活了。正在空中自由飛翔,岸邊的芷蘭,蘭花,顏色青翠,一切都被我畫活了,我情不自禁的拍手叫好。
突然,我腦海中奇跡般地記起了文中的內(nèi)容。原來課本中所描繪的《岳陽樓》跟我畫的景色幾乎相同。此時我突發(fā)奇想:如果你能把你的內(nèi)容用一幅畫來表示,那背起來豈不輕而易舉?說干就干,我翻到語文書上沒有學到過的一篇,先自己大聲朗讀兩遍,想清楚說了些什么,做了些什么,有什么景色,看完后,我就拿起筆描繪出我所記得的畫面,我很快畫出來三個畫面,我再一次看課文后,合上書,我竟然奇跡般的背了出來。“我再也不用背誦你而煩惱了!”我不禁高興地叫了起來。
從此,我會將你聯(lián)想為我的最愛,這樣就覺得你的文言生動有趣,寥寥幾字便能寫出那一幅幅有趣的圖畫,從此喜歡上你的簡潔。當我們課間互相打鬧時趣說著“非人哉”時,當家長會后同學說著他的父親今晚必定會“奮袖出臂”,而他注定“兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”時,我走近了你——語文。
語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。語文,我心中最亮麗的風景。語文,是精神的美味,散發(fā)著芳香。
就這樣,走近你——語文
初三語文作文 篇4
今年的春節(jié),是在鄉(xiāng)下過的。鄉(xiāng)下的新年,來得早,也異常的熱鬧。即使離春節(jié)還有幾天,但是家家戶戶卻都已經(jīng)在準備了。集市上,人山人海,大家都在挑選一些年貨,回家趕做年菜,大街小巷,處處飄散著酒肉的香氣,每個人都想過一個喜慶、歡樂、熱鬧的新年。我們家當然也不例外。
除夕那天,一大早,我們就開始貼春聯(lián)。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然答應,我站在板凳上正準備貼呢,卻發(fā)現(xiàn)了一個問題——我不知道哪個是上聯(lián),哪個是下聯(lián),我不知所措,只好問爸爸。爸爸笑著告訴我:“上聯(lián)的最后一個字一定是‘平聲’,也就是一聲和二聲。而下聯(lián)的最后一個字卻是‘仄聲’,也就是三聲和四聲。”爸爸這么一說,我才恍然大悟,原來貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀!
貼完春聯(lián)后,爸爸又在門前掛上了兩個紅彤彤的大燈籠,把過年的氛圍渲染的一絲不差。
不知不覺,太陽已經(jīng)困了,它把頭靠在大山哥哥的身上,打著小盹,夕陽的余暉將身邊的云照的金光四射,這時,每家每戶都在精心準備,趕做年菜,到處都飄散著酒肉的香氣,廚房里,大廚老媽亮出了自己的絕活,做了許多拿手菜:“香酥豆腐”、“宮爆雞丁”、“年年有‘魚’”、“”、“八仙過海”、“糖醋排骨”。。。。。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。
對了!過新年,怎么能不說餃子呢?除夕夜,無論在哪里,人人都要趕回家吃團圓飯,吃餃子,餃子的形狀變幻莫測,不同地區(qū)的人也有不同的包法。而在老家,人多力量大,我們一起動工,不一會兒,就包出了各種各樣奇特的、有創(chuàng)意的餃子,這些餃子或圓,或方;或大或小,但它們看上去都很可愛,令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣,誰吃到了包有金光閃閃的硬幣,來年就會有好運氣。
等菜全炒完了,一家人都團圓了,我們都動筷子,開始吃飯了!餐桌上可口的佳肴色香味俱全,看著很漂亮,聞著倍兒香,吃著特可口!我饕餮般大口地吃著美味的飯菜,任憑香濃的年夜飯在我的舌尖飛翔。哦!八點了,于是,我們也打開了電視,開始看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會。吃著香濃的的飯菜,看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會,那滋味,別提有多爽快了!
質(zhì)嫩可口的飯菜、門口紅紅的燈籠,和大家快樂的笑容,這一切的一切是那么的富有年味,把過年的歡樂送到每一個人的心里。過年的那些事兒,令我興奮著,激動著,快樂著,過年的那些事兒,也留給了我難忘的回憶!
初三語文作文 篇5
有一種醉似醉未醉,不必飲酒,便可得到“此中有真意,欲辨已忘言”的美好,這便是陶醉。——題記
我有一個同齡人沒有的興趣——品茶。
一架木茶具,篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個個硫璃杯,盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺,凝聚了成千上萬次的`香茗的茗香。
我喜歡鐵觀音,它獨特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神,當它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇,天地之精華便凝聚其中,使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。
我喜歡在雨天沏上一杯綠茶,綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放,這時心情無論多糟,也會陶醉在這玄妙的清香里,而我,嘴角露出一絲微笑,隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂曲。
我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶,嗅著茉莉花,聽著《茉莉花》,在自己的居室里,開一場特別的茉莉會。
我喜歡在寂寞的時侯,沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨特的茗香,使人仿佛置身于那清晨的花園,面對那七彩的春天,心情變得恬然,變得明麗,變得寧靜,陶醉在這無雙的花園里,便再也不想出去。
我最喜歡的是西湖龍井,它使我看到了中華茶文化的博大與深邃,使我置身于那嚴肅的歷史中,看到自己的缺點,洗褪身上的鉛華,使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。
我喜歡品茶,也喜愛嗅茶,但我最喜歡思茶,我愿意從品茶中得到沁香,從嗅茶中得到清醒,從思茶中得到陶醉。
我會一直品下去,品盡天下所有香茗,我會一直嗅下去,嗅出精神與活力,我還會一直思下去,思到我人生的盡頭。
愿,香茗永使我陶醉在思悟里!
初三語文作文 篇6
遇見你,從陌生中走出,走到熟悉,成為知己朋友,這是我最幸福快樂的事。
我們之間曾也有過歡聲笑語,也曾有過辛酸,這一切都成了一個回憶,一個永遠都不會忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊,我對你笑,你也笑。但我卻不知道你為什么會笑,有時,因為不好的事情,我都會表現(xiàn)得很嚴肅。遇到一個認識的人,都是勉強的一笑。但無論怎樣,你都會笑對生活。但我知道,我因有你這樣的好朋友,知心朋友而“笑”,我總是不知道該說些什么,你又何嘗不是這樣!
這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎?
我不知道!也從未問過你,恐怕你也不知道,那就不再問!都說,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。一生中,真正的朋友能有多少?朋友。談起來,卻覺得微不足道!朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許,他|她們只把自己當作是“犧牲品”,臨時來頂用的“物品”。現(xiàn)在的我們還小,卻又如此龐大的理想。其實這,并不是嘲笑和有意的諷刺。而是,時間的競爭太多,想要在一群人中展示自己真的很難!
對于朋友這個字眼,我真的不太了解,有過友誼但不知道是否能夠長久,以至于和你,是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊,風雨無阻無歸路。
回頭望望過去事,一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣,但知世事難如意。
若能長久時,又盼何時?
如若今生已無時,更待下生續(xù)前緣。
曾在多少夜晚,你獨自秉“燭”,享受這夜的寂寞。多少次,你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外?無論天氣如何,無論夜再深,無論別人如何責怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來,日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個時代里,沒有“成功”也必須有“名”!否則,人生的道路很坎坷!
我相信你是對的!你所做的一切都是為了以后,將來。你的確像個“小孩子”。這也不是貶低你,小孩子怎么了?小子也有自己的夢想,他們?yōu)閴粝肴绱说摹俺磷怼保瓦B做夢也會做到,可想而知了。
朋友,一生的知己。
初三語文作文 篇7
文字之所以比煙花更璀璨,是因為,我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱歲月的旋律。
那時,我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下,烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是,我沒有把自己背棄,我并不是形單影只,還有書,成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格,他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書,一個好溫暖,好親切的稱呼,如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤,永遠令我愛不釋手。
在寂寞里,他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后,他鼓勵我:“就算有一千零一次失敗,也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷,白眼中,他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天,以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天
地。我學會了穩(wěn)重,篤實,開朗而沉靜,活潑而嚴謹。
在人生的冬天,書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上,我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時,我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴,在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學會平靜地收獲,學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最簡樸的表達形式。
生命中,許多味道會隨著歲月的風沖淡,但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。
初三語文作文 篇8
一天,郵遞員叔叔送給我一份樣報,上面干等了我寫的作文——《秋葉》,頓時,我高興極了。望著那一行行鉛字,我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……
我是個插班生,陶老師給我的第一個印象很深,她有一頭烏黑般的秀發(fā),白凈凈的瓜子臉,月牙般的眉毛下,嵌著一雙黑葡萄般的眼睛,露出溫和、慈祥的目光。她中等身材,穿著黑色的連衣裙,外套棕色的夾克衫,胸前一排亮晶晶的藍色衣扣,就像一顆顆美麗的藍寶石。她走進教室,在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后,開始講新課了。她在黑板上寫完提綱后,帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文,并講解其中一些精彩的句子,讓同學們?nèi)ンw會和理解。她講課生動有趣,聲音很甜,深深地吸引了每個同學。時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽了這堂作文課后,使我對學習作文產(chǎn)生了興趣,平時也愛動筆寫了,和老師的感情也越來越深了。她溫和、善良,我和同學們都很喜歡她。
冬季的一天,寒風凜冽,路面很滑,上課時間到了,可老師還沒有來,大家都非常著急,有幾個同學趴在窗臺上向外張望。突然,有位同學喊:“老師來了!”同學們立刻跑回座位上坐好。這時,教室門開了,老師急匆匆地走進教室,放下厚厚的一摞子作文本,向同學們說聲道歉,便開始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰,心里很難受,莫非老師給別的班代課來晚了?還是……這時,老師講課聲音越來越低,有時還用一只手扶著講臺支撐著身體,臉色很難看,額頭上還有一顆顆小紅點兒。難道她病了?課間休息時,只見老師從拎來的兜里取出一瓶藥走了出去,不一會兒又走了進來,把它放回兜里。課堂作文開始了,同學們一個個屏住呼吸,抓緊時間寫作文,整個教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。我寫完作文,不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧,她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞作文本,淚水頓時在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
這時,我在想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長,雖然報紙上看不到您的名字,電視上見不到您的身影,可您就像美麗的秋葉一樣,無私地奉獻出您的一生。我們喜歡您,喜歡您那甜美的聲音,喜歡您那美好的心靈。
通過人物的具體事件,寫出了老師的思想品質(zhì)、性格特點,表達了自己的真情實感。
初三語文作文 篇9
同學你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認識的情景嗎?你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年,我們相處的日子是快樂的。
記得的我是怎樣認識你的嗎?初一學校運動會的時候我?guī)Я藥妆韭嫞爿p輕拍我的背一下道:“能借我漫畫看嗎?”我笑著說“可以啊,沒關(guān)系你借吧。”你揚了揚手中的書“我看完啦就還給你。”我點了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦,還有沒有?借我看!”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒有啦!”我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死。“你家有沒有漫畫啦,嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了,明天在帶幾本漫畫書給我“啃”,“明天肚子等你的書啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象,我難過的時候你逗我笑,有哭有笑的真不好笑,有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起,有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們?nèi)耸冀K要各奔東西,在心中留下記憶,有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學對吧!?有時間電話聯(lián)系。希望你學業(yè)有成考上好的高中,我們一起讀高中奮斗吧!
初三語文作文 篇10
語文,你是那獨特的方塊字,一橫一豎是你的衣服。殷商時人類發(fā)明了甲骨文,使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過了數(shù)千年的時光飛逝,你也換過了幾套華美的禮服,穿上了一身簡練干凈的休閑裝——簡體漢字,你由此變得更加清新自然。
語文,你是那優(yōu)美的詞藻,“秀麗”“婉約”是贈給美好事物的禮物;“幽默”、“可愛”是你對人們的稱贊。當然,你也憎惡丑惡現(xiàn)象,“憤恨”、“討厭”是你發(fā)泄自己感情的方式。
語文,你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友,你是柳公權(quán)、王羲之等墨客的親密合作伙伴。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”、“會當凌絕頂,一覽眾山小”是你對大好河山極致的贊美;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”、“生當作人杰,死亦為鬼雄”是你堅貞不屈的品格,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是你表達親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書”、“草書”、“楷書”、“篆書”等各種字體,把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。
語文,你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》,使冰心編成了《繁星.春水》,使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、,使中國有了《紅樓夢》、《西游記》等四大名著,使明朝的永樂皇帝編成了《永樂大典》,使吳敬梓抨擊了封建制度,使李汝珍揭露了當時的世間百態(tài)。
語文,你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩佳作,使中國出現(xiàn)了大批的文學藝術(shù)的創(chuàng)作者,使中國,這個歷經(jīng)數(shù)千年歷史變遷的文明古國變得更加充實,富有內(nèi)涵。語文,你賦予中國的財富是無與倫比的,你使世界了解了中國,也使中國走向了世界,并變得豐富精彩,使我們能夠有完美的視覺享受,也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你,語文。我愛你,精彩語文!
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