發(fā)現(xiàn)六年級作文300字錦集七篇
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇1
前幾天,老師讓我們種一種植物。如花生、黃豆、玉米……發(fā)了芽就帶到學校。我種的是花生和玉米。
我把一個礦泉水瓶剪掉了上半部分,做成一個簡易的小花瓶。再把肥沃的土壤裝進瓶子。然后,我把花生種子和玉米種子小心翼翼的埋進土里,澆上水,我的植物就種好了。
于是,我天天盼望我的植物能早日發(fā)芽。每天放學后,我總會跑到陽臺上去看它們,給它們澆適量的水。
漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我的花生從土里探出了白色的小腦袋。那嫩嫩的芽兒越長越大,過了兩天,就長成了肥厚的葉子,聽媽媽說那叫“子葉”。兩片子葉外面還包著粉色的花生皮兒,那可愛的樣子就像兩只朝天捧著的小手。
又過了幾天,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的玉米竟然也發(fā)芽了,那嫩綠的芽兒從土里鉆出來,尖尖的,就像一棵小竹筍。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這兩株嫩芽,我突然發(fā)現(xiàn),玉米和花生的芽居然毫不相同:花生先長出兩片厚厚的嫩芽,而玉米則先長出如針尖一樣的嫩芽兒。
于是,我去找我的《百科全書》,這才發(fā)現(xiàn):這就是單子葉植物和雙子葉植物的不同呀!
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇2
我在八歲的時候,我就開始觀察小蝌蚪的進化過程。
我還記得有一天,是一個萬里無云、微風輕吹的好天氣。我和我以前的鄰居一起在我們的小區(qū)里的那個人工湖里用小魚網(wǎng)撈小蝌蚪。它們的頭小小的;尾巴短短的;看不清眼睛,可是,它們游得可快了。
當中吃飯的時候,我對媽媽說:“媽媽,我想把小蝌蚪解剖,看看它的內(nèi)臟是怎么樣的?可以嗎?”媽媽回答說:“不可以,小蝌蚪是有生命的,再說它們現(xiàn)在太小了,你是看不清的。這些學問在你以后的生物課可以學到。但你可以觀察它們的進化過程。”
過了幾天,我想把打碎后的魚飼料給小蝌蚪吃。媽媽看見說:“不可以給魚飼料它們吃,小蝌蚪只是吃水里的微生物。”這時,我偷偷地把水換了一次好讓它們有新的微生物吃。
又過了三四個星期,我跟媽媽說:“小蝌蚪變成小青蛙了我們要不要把它們放生啊?這好讓它們吃蚊子。”媽媽說我的想法好。我高興和鄰居一起把它們放回了人工湖。好讓它們出去闖闖世界。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇3
春天來了,冬爺爺拄著拐杖慢慢地走了,春姑娘駕著馬車悄悄地來到了人間。
春姑娘來到天空,揮了揮手中的魔法棒,天空變藍了,像一塊大大的美麗的藍寶石。輕輕的風吹著,像媽媽的手輕輕的撫摸。朵朵的白云,有的像一只溫順的小羊在津津有味地吃草,有的`像一只大大的鴨子在歡快地游泳,有的像一只懶洋洋的蝸牛在慢慢地爬動……。
春姑娘來到人間,小朋友們脫去了厚厚的棉襖正輕裝上陣相互追逐游戲,哪縮緊了一冬的腦袋此時也雄糾糾氣昂昂地在淋浴著春光。就連春筍也感受到春天的氣息,它們使勁地沖破土壤探出小筍尖,要是你不仔細看,你絕對發(fā)現(xiàn)不了它們。
你看遠處有一塊綠油油的芳草地,我迫不及待地跑過去,想在上面打個滾,走近一看卻只有一些稀稱朗朗的極為纖細的芽,它們在微風中搖擺著腦袋仿佛在說:“哈哈,你上當了。”此刻我不由想起了韓愈的《早春》天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。感覺真是太神奇了。
春天來了,萬物在春姑娘的魔法棒下盡情地展現(xiàn)自己的美,還有自己旺盛的生命力。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇4
今天,媽媽讓我燒水,我很高興。于是,我把水壺裝滿了水,然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右,水壺里開始發(fā)出響聲,而且響聲越來越大。我興奮地說:"媽媽,水開了。”媽媽說:“水沒有開”。我不相信。媽媽說:“不信,你就打開水壺蓋看一看。”我打開水壺蓋一看,水果然沒有開。過了一會兒,響聲果然沒有了,從水壺嘴里冒出了水蒸氣。這時,媽媽又一次打開水壺蓋,只見水壺里的水在翻滾,水真的開了。“為什么響水不開,開水不響呢?”媽媽說:“因為水壺里裝冷水的時候,壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的時候壺底、壺四壁的空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了,發(fā)出了響聲,水泡越多,響聲越大,這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了,響聲就不見了,這時水就開了。”
聽了媽媽的話,我想:生活中的學問可真多啊!連燒開水都有學問!我今后可一定要多注意學習啊!
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇5
發(fā)現(xiàn),源于思考與探索
——題記
發(fā)現(xiàn),不是單純的字眼,它需要三分思考與七分探索的組合,去探索,去挖掘……
一天,我習慣了似的一放學回來就去洗衣服。我來到了河邊,像往常一樣提水沖洗地板。我把桶放到水里,裝滿水。然后,慢慢地往上提。奇跡發(fā)生了!噢,也許是激動使我夸張了一點吧!但,對于一個小孩,激動是意料之中的事。就在我提桶的那一剎那間,兩個旋渦分別從兩端形成而駛出十幾厘米之外。隨后,就消失得無影無蹤了。對于這個發(fā)現(xiàn),我高興了一天呢!我聯(lián)想了許多偉大的科學家。比如,牛頓。愛迪生。謝皮羅。魯班,等等一系列偉人,他們又何嘗不是注重從細小的。司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題,追根溯源,認真尋找答案呢?所以,發(fā)現(xiàn)不是幸運女神的眷顧,也不是上帝的恩賜,它要靠我們的雙手去挖掘,去發(fā)現(xiàn)……
呵,一個簡單的發(fā)現(xiàn),牽引了一大串道理,使我明白了許多許多。
我們要有愛迪生的探索精神!只有這樣,我們才能發(fā)現(xiàn)這美好世界中的巨大寶藏!
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇6
去年暑假我去農(nóng)村玩,最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間,我捉了一個多小時,杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了,把一只蟋蟀掉了下去,正好掉在了路邊的一個小水塘里,這下可糟糕了,于是我馬上下水去撈。正當我準備下去撈它時,發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡,我想起了自然老師說人或動物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣,就有一串水泡漂上來,那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我馬上回家做了一個實驗。
首先我拿了一大盆水,又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來,把它的頭放入水中,過了一分鐘,蟋蟀非但沒死,反而越來越精神了,好像在對我說洗臉好舒服呀!我又把它的頭提起來,把身子放入水中,只見它拼命的掙扎著,一會兒把身子挺起來,一會兒把身子向上浮,看了這情景,我實在不明白,蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬個為什么,書上說,蟋蟀靠肚子上的兩個孔呼吸,所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學會了一個在課堂上學不到的知識啊!
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇7
“啊——我發(fā)現(xiàn)了一個秘密!“你們一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個什么秘密吧?別急,讓我慢慢地告訴你們吧。
那是一個暑假的中午,我看《十萬個為什么》這本科學書的時候,書上說加了鹽的水,可以讓雞蛋浮起來。
我有些不相信,就按照書上所說的方法,準備了一根筷子,一個水杯和雞蛋,還有一些鹽。我給水杯裝了一些水,放了一些鹽,用筷子和弄和弄使它融化,我把雞蛋放到鹽水里,雞蛋只是在水里晃了一下,就沉了下去。我又水里加了一些鹽,雞蛋還是在水里晃了一下,又沉下去了。最后,我在水里加了很多鹽,雞蛋終于浮在了水面上。
”這到底是怎么回事呢?爸爸我來考考你吧。“爸爸笑著說:”因為加了鹽的水比沒加鹽的水浮力要大些,所以雞蛋就可以浮在水面上。”我滿意的點了點頭。
啊!如果我再認真觀察,一定會有更多新奇有趣的發(fā)現(xiàn)。
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