關于開學初三作文集合6篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的開學初三作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
開學初三作文 篇1
“鈴……”鬧鐘鈴聲如一道雷鳴般劃破了我夢境的天空,可我依舊沒有為它所動,然后翻過身,用被子蒙起頭——接著睡。
一分鐘過去了……兩分鐘過去了……三分鐘過去了……“夢夢,快起床,今天可是開學第一天,都快七點半了,再不起就要遲到了!“老媽一百八十分貝的聲音以每秒680m/s的速度貫穿鼓膜直入聽覺中樞,下一秒,我一股腦的從被子里爬起來,似乎想起了些什么:完了完了,我怎么忘記今天可是要開學的,老師說過八點之前去報到的,我要遲到了,怎么辦怎么辦……我瞬間睡意全無,三下五除二的穿好衣服下了床……
經過異常忙碌的一個早晨,七點四十八分終于到達學校門口。這里所謂的人山人海也不過如此了,我站在這如蟻團般的人群中望著這熟悉的不能再熟悉的大門,心里卻不知為何有股莫名的興奮,又有股莫名的緊張,我帶著這份興奮和緊張邁向那間熟悉的不能再熟悉的教室……
來到教室,同學們大都已經到齊了,我輕輕走回自己的座位,突然發現教室里靜的出奇,靜得能聽到落針的聲音。沒有了上學期的追逐打鬧聲,沒有了上學期細細碎碎的話語聲,卻變成了筆尖摩擦紙張的”唰唰“聲和偶爾伴有”斯斯“的翻書聲交響樂。
隔了一個寒假,似乎大家都變了,變得認真學習了。是啊,初三的生活緊張加緊張,距中考還有三個月,若現在還不復習,那中考之后又有何顏面來面對自己,面對曾經對我們苦口婆心的老師,面對把一切期望寄托在我們身上的家長……是的,我們曾經年少輕狂,我們曾經叛逆倔強,總是覺得我們就是青春的主宰……現在我們清楚地知道,我們還有理想,我們還要去為我們的理想去拼搏,去奮斗。無論最后的結果如愿與否,到頭來我們不會虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而憂愁。
至少,當我們手里握著那份中考的成績單的時候,捫心自問:我,曾經努力過……
我輕輕從書包里拿出書本,融入這和諧的景色……
開學初三作文 篇2
馬上就要開學,開學后我就是初三的學生。初三的到來,好像自己馬上就要上戰場。自己慢慢地有一點危機感,害怕同學超越自己。為能在初三學的好一點,我決定現在就想好新學期的打算。
第一,我決定學會放棄。在前兩個學期里,我經常去上網、看小說、睡覺,對于老師布置的作業也不認真完成。對于這些流失的時間,我不能挽回,對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄,放棄我也可能失去很多東西。但是我不怕,放棄會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣,何必就要現在呢?我對自己說。
第二,我決定抓不足。在我的成績中是不平均的,分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己,我有自己的'目標,自己的想法,我的記憶也更好。為自己的成績能在平均中上等,我決定在自己擅長的科目不放過,對于自己不懂的向別人學習。
第三,我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤,而且也不會沒有錯誤。在以前,每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道,但還是做錯。過去我不認真去反思,去發現自己的錯誤,去改正它。但是在這個學期,我會去認真改正,我會以最還得狀態去面對新的學期。
新的學期,我會有新的改變。老師請你相信,我會給您帶來驚喜!
開學初三作文 篇3
悄悄地,我乘著時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了,是進還是退?前面是知識的殿堂,遨游在書海中,別有一番情趣。但只要進去,將會失去許多歡聲笑語,與心愛的電視說拜拜。面對我的,可能是一個黑籠子,我也可能在里面四處碰壁,撞得頭破血流,最后從中考的獨木橋上掉進深淵。我想回頭,但求知欲又迫使我打開了眼前神秘的大門。接下去迎接我的將是什么呢?
第一幕
剛開學,發新書。看看桌子被新書全部占據,我感覺肩上又多了份重擔,我算計著:如果將書上的知識全部學會,一定能進理想的高中吧!一年365天,連課本帶練習冊再加參考書共40本之多,一本書可用九天看完,那么快,我感覺心里美滋滋的。好,現在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字:“從今天起,我將不是我!要想人前顯貴,必須背后遭罪。”
第二幕
某一天,教室里,四個人討論問題。小D問:“唉,這題怎么那樣難,你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶著說:“只可惜我聰明一世,糊涂一時,做到一半就不會做了。小B小C,過來,我們交換一下勞動成果,或許就想出來了。”不一會,小C驚呼:“原來這題那么easy(容易),你們一群傻子。”其他三人圍過來,羨慕地看著小C,小C像喝了蜜一樣,合不攏嘴。
從枯燥乏味的做題中,我們尋找著快樂,制造玩笑,增進友情,懂得了合作的愉快和可貴,品嘗到了成功的喜悅滋味。
第三幕
中考后,校門前。小A、小B、小C、小D拿著畢業證,等待著重點高中的錄取通知書,開心地笑了。他們的笑,彼此心領神會,不需要過多的語言去表達。
尾聲
初三的日子,短暫而又漫長,枯燥而又有趣。或許你還在猶豫是否該推開那神秘的大門,那就請你立刻行動,勇敢地跨過去,迎接你的,將是一條陽光大道。
開學初三作文 篇4
8月29日,在家里悶得快發霉的我終于又可以背起書包,回到我可愛的學校和我親愛的老師同學們聊天說地了。
早晨,我很早就到學校了,本以為我會是第一個到,可是當我向教室里看了后,徹底打破了這個幻想??同學們真是積極呀,才7點多一點就已經有一大班子的人了!見到同學的我可謂是異常的興奮,嘴巴說個不停,眼睛到處掃描……突然,我發現了幾個不明物體,噢,不,應該是不明人物在我們教室里亂竄,正納悶著,老師來了。她說那幾個不明人物是我們班的新同學,OhMyGod!來這么多,數了一下,整整9個哪!唉,這回收作業可困難多啦!
上英語課時,來的是一個新老師,進來就說:“現在進行摸底考,清同學們把書收好!”話音還沒落,全班就開始狂叫“救命”,那聲音,簡直比殺豬時的豬叫聲還慘壯幾千倍,不明白情況的人很有可能誤解的。不過呢,試卷一發到手里,全班就安靜得只剩下筆尖觸碰紙張所發出的“沙沙”聲……“呤……”下課鈴聲響起,老師宣布收卷,接著,教室里傳出一陣又一陣的嘆氣聲??這次的題目真的好難!
當晚的作業并不多,我想:這周的作業肯定不會多。可是,我沒有察覺到,暴風雨即將來臨……
周二,依然很平靜。
周三來臨時,暴風雨也隨之而來了。作業排山倒海地向我壓來,特別是英語作業,讓我看了就頭昏。不只這些,老師還讓我“幫忙”重新排一下學習小組的成員。(說是幫忙,可她的眼神告訴我:這是你應該做的!唉……)那一晚,我幾乎沒睡,因為我滿腦子都是問題,弄得我失眠了……
周六還要補課,而且下午還要做英語和數學的測驗。這對于某些學習愛好者來說也許不算什么,但對于我這樣的超級大懶鬼來說,等于讓我去自殺!但轉念一想,為了我美好的未來,值!!
一個星期就這樣過去了,雖然有些慘壯,但我依然很興奮,因為我又回到了歡聲笑語中。你說,對嗎?
開學初三作文 篇5
它來了。在我們還沒做好準備之時。
它充滿挑戰,充滿競爭,也充滿歡樂。
它讓人向往,也讓人畏懼;讓人歷練,也讓人成長。
它叫初三。
有人說它是一只洪水猛獸,讓你的成功之路布滿荊棘,不再一帆風順;有人說它是一只美麗的航船,雖然航途不免驚濤駭浪,但它牽引你走向成功的彼岸。
它的艱辛不用質疑,在上屆的學哥學姐身上我們求證過:操場上揮汗如雨的身影,書桌上堆積如山的試卷;它的魔力不用想象:疲憊中的堅持,淚水中的不屈;拼搏后的歡顏……初三它就是一場沒有硝煙的戰爭,也是一場公平的競賽。
它就這樣渾然不覺的來了。
而我們,剛踏進初三,還只是畏手畏腳。我們驚恐的環視著初三的教室,怯怯的打量著初三的老師,好奇的扶摸著初三的課本,我們不敢高聲語,恐驚讀書人;我們速速的來去,害怕跟不上班級隊伍。我們覺得自己如來自星星的孩子般膽怯,迷茫。
老師走進了教室,話語擲地有聲:“初三,不比七八年級,它很辛苦,但是也充滿人生的趣味。所謂:不苦不累,初三無味。希望你們要改掉不良習慣,做好準備,迎接挑戰!我們也承諾:不拋棄,不放棄!”
我的心一下子豁亮了。
一個聲音在心底呼喊:“不退縮,不畏懼!不服輸!”
初三注定是歷練的一年,人生升華的一年,但我們不害怕,因為我們不是一個人在戰斗,我們的身后有強大的力量和靠山:我們的老師,父母。也許,堅持很痛苦,但我們會牢記一句名言:“偉大都是熬出來的!”
堅持只需一個理由,放棄的理由卻很多。我們不會放棄,就算結果不盡人意,我們至少可以笑著說:“我盡力了,我的人生沒有遺憾,”
站在人生的第一道門前,我們還會有緊張,焦慮,不安,但我們一定會快速進入狀態,讓學習成為我們的生活主調。
初三來了,我們不害怕,一定會以一高為目標,乘風破浪,高掛云帆,濟過滄海。
開學初三作文 篇6
初中計劃:加強弱科學習,做到勞逸結合
首先,在學習上,要多加強弱科數學方面的學習。上課認真聽課,讓自己的思維與老師同步。在復習時,要以課本為先,先將基礎知識掌握牢固,然后多做專項訓練,按層次補缺和提高。還應建立一本錯題集,把在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來。
其次,不能忽視其他科目,英語要多聽多讀,每天堅持聽力訓練并且讀一篇英語文章;物理要活學活用,將所學的知識與生活聯系起來,多反思,用思維學習;化學是一門新的科目,在總結其他學科的基礎上要多向老師請教。在注重學習的同時,也要合理地分配時間,做到勞逸結合。除了每天保持充足的睡眠,每天還要至少堅持30分鐘的體育鍛煉,以保持身體健康,精力充沛。每天閱讀30分鐘的課外讀物,了解國內外大事,提高習作水平,給大腦適當放松。平日要尊敬老師、團結同學,創造一個良好的學習氛圍。同時,也要積極參加學校組織的各項活動,使自己全面發展。
點評:細找問題癥結,做好生物鐘調節
作為世琳同學的班主任,青島超銀中學的鐘老師在以下幾個方面提出了自己的建議。
首先,鐘老師認為錯題集是學習理科的一種非常好的方法,希望能完善細化錯題本。對于世琳同學說的薄弱學科,他覺得需進一步搞清楚到底是哪一個板塊出了問題,問題的癥結要找到,不能眉毛胡子一把抓,從心理上仍然要有自信心,相信自己,當自己找到癥結之后就很容易解決它了,不要給自己強加許多不利的心理暗示。另外,英語口語訓練非常重要,要在班級、家庭中努力創造口語交流的環境;物理與化學是一門相對抽象的學科,勤學好問有利于細節成績提高。
由于經歷了較長暑期生活,學生的作息時間的調整非常重要,開學初要注意及時調節自己的生物鐘,調整到正常的學習生活中來。堅持陽光體育運動,課余時間多看一些時事新聞、科技趣事等優秀的報紙與電視欄目。最后,鐘老師相信世琳同學完全具備這個實力,只要堅持履行自己的計劃,最終一定會實現自己的理想!
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