美五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的美五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
美五年級(jí)作文1
天高高的，云淡淡的，當(dāng)?shù)谝黄瑥V玉蘭葉落下的時(shí)侯，秋天便悄悄地來到了人間。
秋姑娘手一揮，廣玉蘭葉變了樣。撿一片托在掌心，只見橢圓形葉片個(gè)頭挺大，尖尖的腦袋，錐形的身子。仔細(xì)瞧，這些葉子脈絡(luò)分明，葉莖有的細(xì)，有的粗，錯(cuò)落有致，顯現(xiàn)出一份獨(dú)特的美。葉子的色彩富有變化，黃綠的，棕黃的，深棕的……由淺入深，又由深入淺。漸變的色彩，讓我不由得驚嘆于大自然那巧奪天工的手藝了。再看廣玉蘭葉的反面，是沒有瑕疵的棕褐色。葉莖明顯突了出來，深橘色的斑痕向上伸展，如同手牽著手的好朋友。輕輕一觸，一種溫暖而舒適的感覺如電流一般行遍全身。閉上眼，我就如坐在一葉小舟之上，蕩漾在無邊無際……自由而舒暢！
秋姑娘手一揮，廣玉蘭葉落下來。那一片，從天空中緩緩落下，飄飄悠悠地，像長(zhǎng)大的孩子戀戀不舍地離開了母親的懷抱。這幾片淘氣極了，打著旋兒，飄到東又飄到西，像小頑童似的朝我們吐吐舌頭，又趕緊跑開了。又有些葉子，還未完全枯盡，在空中沙沙作響，他們一定在相互訴說：落葉不是無情物，化作秋泥更護(hù)花。哦，原來它們是要報(bào)答大樹母親的養(yǎng)育之恩呀！低頭看，地上那金黃的葉子正愜意地做著美夢(mèng)，層層疊疊地覆蓋了肥沃的土地，融入了深深的情，濃濃的受。落葉無悔自己的選擇，將為一生感到自豪。
天高高的，云淡淡的，當(dāng)最后一片廣玉蘭葉落下的時(shí)侯，秋天便悄悄地離開了人間。
美五年級(jí)作文2
早晨，一陣陣清風(fēng)吹來，田野上一片生機(jī)勃勃。我的漫游田野之旅開始啦！
走進(jìn)田野，第一眼看到的是那綠油油的小草。我和小草打招呼，小草們看我來了，都情不自禁地舞動(dòng)起來，風(fēng)兒姐姐輕輕吹拂著田野。我躺在田野上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，一只小鳥在我眼前飛過，它嘰嘰喳喳的在說什么呢？我真想和它們交流交流，可惜我不懂它們的語言。
走過一片草地，就來到了我最喜歡的花海啦。一望無際的野花，有紅色的、深紅、粉和紫色的，在三、四公里外還能聞到野花的香氣，它們?nèi)缤利惖男∠勺釉诳罩酗w來飛去，在田野里只有它們最顯眼。蜜蜂姐姐來采花蜜了，野花妹妹把自己最甜的蜂蜜送給了美麗、可愛的蜜蜂姐姐。在我走之前，野花妹妹把它美麗的舞姿送給了我。
遠(yuǎn)方隱約傳來小溪的歌聲。穿過田野、花地，就來到了小溪邊。小溪的水清澈見底，清的能看見水下的樹枝。在小溪的對(duì)岸有一群鳥兒在開音樂會(huì)：杜鵑哼著春天的小曲，百靈鳥似女高音唱著那動(dòng)聽、響亮的森林幻想曲；黃鶯用清脆的喉嚨在演奏小提琴……優(yōu)美的音符在空中蕩漾著，我深深地被這場(chǎng)音樂會(huì)所吸引。
我在田野上漫游了一天，直到傍晚才回過神來。田野上的風(fēng)景是多么的美！如果有一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，我真想永遠(yuǎn)停留在這美好的一天！
美五年級(jí)作文3
說到學(xué)校，他沒有西湖美，也沒有海南美，但是我在這里度過了一個(gè)又一個(gè)歡樂的時(shí)光。
那里有碧綠的草坪，跑道兩旁種著一棵棵小樹，整整齊齊的，這些小樹把操場(chǎng)包圍在中間，一朵朵盛開的鮮花噴吐著迷人的香氣，一進(jìn)校門，就有一陣陣芬芳的香氣撲鼻而來，讓人感覺仿佛進(jìn)入了天堂，后花園有一棵巨大的松樹，就像一個(gè)巨人守衛(wèi)著后花園，試驗(yàn)田里種著一些植物，試驗(yàn)田前有一個(gè)池塘，池塘中央有一座假山，池塘里還有一條條小金魚，小金魚在假山洞中。
春天，桃花。杏花。迎春花……全都開了。夏天，知了在樹上唱歌，草坪里出現(xiàn)了一些小昆蟲。秋天，楓葉紅了，后花園出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小石榴。冬天臘梅花開了，整個(gè)校園沉浸在花香之中。
在這個(gè)美麗的校園里，可以忘記一切不高興的事。記得上次，我和我弟弟吵了架，星期一早上來之后誰也不理誰，兩個(gè)人從心底里恨對(duì)方，在活動(dòng)課上，我們班去操場(chǎng)上玩耍，真格操場(chǎng)充滿了歡聲笑語，玩著玩著，我們倆碰到了一起，卻沒有想到吵架這件事，一起在操場(chǎng)上做游戲，玩得不亦樂乎，早就把昨天吵架的事拋到了九霄云外，又和好如初了。
自從那件事后，我就十分感謝學(xué)校，感謝學(xué)校讓我和弟弟重歸于好的機(jī)會(huì)，學(xué)校是美麗的，它在同學(xué)們心中是無可替代的，永遠(yuǎn)是最美麗的，它是我們的學(xué)習(xí)天地！
美五年級(jí)作文4
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，啊！醉人的春意，讓我想起我的家鄉(xiāng)——瀘州。
暖風(fēng)拂面，輕輕卷入我的鄉(xiāng)情，燕語呢喃，聲聲帶著相音，這暖風(fēng)，這燕語，撩撥著我的心，闖入我夢(mèng)境的，是對(duì)家長(zhǎng)的串串思憶……
甜蜜公園里，春天姑娘用她那神奇的畫筆給大地披上了翠綠的`衣裳，花兒小妹也展開了笑顏，櫻桃樹上一個(gè)個(gè)小芽尖頑皮地伸出了半個(gè)腦袋，仿佛是想要看看外面的世界，如果你不仔細(xì)看，還真不容易發(fā)現(xiàn)它們。
我在這樣的日子里，無憂無慮地奔跑，亦可無顧忌地嘻嘻哈哈的笑。如果你玩累了，可以倘佯在公園的小湖之上，見湖水又清又柔，靜靜聆聽，這水聲不像交響樂那樣優(yōu)美，也不似古典那般淡雅，它是一種水聲與心聲的交融，是一種發(fā)自聽者內(nèi)心的共鳴。
水中還有許多顏色形態(tài)各異的金魚。有如火一般的紅色，也有金光閃閃的黃色。還有純樸高潔的白色以及莊重神秘的黑色，美麗極了！總之，一只有一只的光彩，一只有一只的姿態(tài)，一只比一只更美麗。
湖上包攬了優(yōu)美的水上風(fēng)光，陸地的櫻桃花也別有一番風(fēng)姿。
放眼四周，一片粉色，如同嬰兒的皮膚那樣粉嫩，“櫻海”的波浪小而緩，仿佛怕誰驚著似的。我輕輕地走近，靜若處子的花兒們頓時(shí)活潑起來，搖了搖身子，像一塊塊小小的魔毯從空中飄落。唇似的櫻瓣緩緩地旋轉(zhuǎn)著，好似小精靈穿著裙子在跳著舞，那么開心。偶然，一朵小小的花兒公主依偎在我的手中。她有較好的面容，是那么可愛動(dòng)人——五片圓圓的薄花瓣籠著中心，如同一個(gè)玲瓏的玉碗，泛出高貴的光。櫻桃花這可愛的小淘氣！都讓我入迷了！
夕陽西下時(shí)分，幾縷金芒穿邊彩霞，給明天的葉子添了一絲色彩，如同朝霞給人留下了一份永恒的記憶……
美五年級(jí)作文5
生活中從不缺少美，只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你善于觀察，美就無處不在。瞧，咱們小區(qū)里就有一處美景。
我?guī)Т蠹襾淼叫^(qū)中央，一座用木頭堆砌成的涼亭格外顯眼。亭子的頂上有兩層，是朱紅色的。它由八根柱子支撐起來，每?jī)筛又g有一條長(zhǎng)椅，可以供人休息。周圍栽種著一些樹木，它們又高大又粗壯，挺拔地站在那里，像是一個(gè)個(gè)精神抖擻的衛(wèi)兵。密不透風(fēng)的樹冠為亭子遮擋一片陰涼，坐在長(zhǎng)椅上，微風(fēng)吹過我的臉龐那么柔和，那么溫暖，就像媽媽的雙手撫摸著我的臉蛋。調(diào)皮的風(fēng)兒又撩動(dòng)樹葉，不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，像是在用小提琴演奏美妙的樂章。
一片不大的人工湖在亭子的東邊，有了它，周邊的空氣都變得清新舒暢多了。湖水里面有很多不知名的小魚，很多都是三五成群在一起嬉戲玩耍，有時(shí)又突然散開來了……我真想也變成一條小魚，和它們一起游來游去，那該多好！每當(dāng)夏天時(shí)，湖水里長(zhǎng)著睡蓮，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂開似的；有的才開了兩三片花瓣，像是害羞的小姑娘；還有的已經(jīng)全開了，露出了粉嘟嘟的小臉蛋，把湖水映襯的分外美麗。
沿著湖邊一條彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路，身旁的幾棵石榴樹已經(jīng)悄悄地結(jié)滿了又大又紅的石榴，讓人看了直流口水呢！
啊，這真美！愿大家都能用自己的一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
美五年級(jí)作文6
忙忙碌碌的春姑娘
春天就像勤快的小姑娘，把大地輕輕的喚醒，把雪白的棉襖輕輕脫去。又來到小河邊，把她那翠綠的袖子一拂，小河就解凍了，開始嘩啦啦的唱起了歌。她又來到了森林，把手里的魔法棒一揚(yáng)，雪化了。又一揚(yáng)，樹兒發(fā)芽了。再一揚(yáng)，小動(dòng)物們都出來，森林馬上熱鬧起來。尤其是小鳥，嘰嘰喳喳地唱著歌，贊揚(yáng)著忙忙碌碌的春姑娘。
毛毛糙糙的夏小子
夏小子來了，他就是毛毛糙糙的性格，他一會(huì)讓晴空萬里，一會(huì)讓大雨傾盆。反正讓人琢摸不透。這不，他開始發(fā)脾氣了，把大地烤的硬邦邦的，讓人們冒著酷暑工作和生活。也把森林和莊稼烤的低下了頭。可是他歸根結(jié)底還是好孩子，于是他又開始下雨，讓莊稼茁壯的成長(zhǎng)了。
溫柔美麗的秋姐姐
秋姐姐就是愛美啊。她一來，馬上把莊稼地變的金黃，還拿著紅彤彤的果實(shí)來裝飾她那小麥編織的帽子，并且摘一把桂花，點(diǎn)綴稻谷和高粱做的裙子。人們豐收了，都高興的合不攏嘴，都在感謝秋姐姐的慷慨。
調(diào)皮搗蛋的冬娃娃
“我就是喜歡白色！”冬娃娃一來就開始大喊。他揮動(dòng)魔法棒，興奮的亂喊：“樹要變成白色，房子也要變成白色，田野也要！小河也要！”于是天空下起了鵝毛大雪，果然，樹變成了白色，房子也變成了白色，田野也變成了白色。只有小河不聽話，依然是藍(lán)色。冬娃娃生氣了，把小河凍住了。冬娃娃還洋洋得意的覺得好玩呢。后來他發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂d高采烈的堆雪人，打雪仗，就高高興興的加入玩耍的人群了。
春夏秋冬，四季輪換，他們總是讓我們的生活更加精彩。
美五年級(jí)作文7
四季的美，要靜靜觀察，細(xì)細(xì)品味，慢慢欣賞，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
春天來了，萬物復(fù)蘇，北方凍結(jié)的小溪開始漸漸融化，漫山遍野開滿了數(shù)不勝數(shù)的桃花、櫻花、迎春花……“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”到了夜晚，連綿細(xì)雨，悄無聲息地滋潤(rùn)著萬物，到了白天，人們穿著暖融融的春天，開始活動(dòng)筋骨，忙著工作，“一年之計(jì)在于春”到了春天，鳥語花香伴著讀書聲，顯得格外悅耳。
炎熱而又繁忙的夏天，瓜果飄香，家家戶戶開始旅行、游玩，池塘上的荷花一片一片盛開著，像一群舞女，到了夜晚，星空明朗，在鄉(xiāng)下的人們爬上樓頂，靜靜地和家人欣賞星空、在院子里乘涼，顯得格外安逸，白天，人們?cè)谛∠镦覒蛴斡荆哿松习度ズ缺嬃希渣c(diǎn)水果，熱鬧無比。
夏天走了，秋天帶著豐收來了，菊花開滿山野，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”人們來到山上，觀賞菊花，開始野炊，一片美好景象，農(nóng)民農(nóng)田里，在黃橙橙的稻田里，喜悅的收割著稻谷，享受豐收的感覺，人們感受著秋風(fēng)帶來的清涼與快樂。
秋天離去了，冬天帶著冰涼與歡樂來了，北方的景象成了白茫茫的雪的天地，成為了孩子們玩雪的樂園，人們放鞭炮、貼春聯(lián)，在冬天里迎接新的一年，各家各戶邀親朋好友來里玩，一起包餃子，為新的一年做準(zhǔn)備，雖然天地寒冷，可人們的心里暖洋洋的，雖然天地寂靜，動(dòng)物冬眠，可人前一片熱鬧與歡喜。
四季就是那么美好，不論冷熱，人們總會(huì)找到辦法來度過的，而且無限美好，令人憧憬。
美五年級(jí)作文8
暑假，我去姑媽家。
清晨，姑媽叫我去屋外的水管旁洗蘑菇。我來到水龍頭旁邊，擰開水龍頭，接滿一盆水，也沒關(guān)水龍頭，就開始洗蘑菇了。
忽然，我身后響起了一個(gè)小朋友的聲音：“小姐姐，請(qǐng)不要浪費(fèi)水。”我回頭一看，原來是一個(gè)六七歲的小姑娘，我沒好氣地瞟了她一眼。小妹妹說：“姐姐，媽媽經(jīng)常對(duì)我說，要節(jié)約用水。”我自知理虧，紅著臉，不便說什么，就把水龍頭關(guān)上，扭過身去洗蘑菇了。她也迅速地離開了。
我拿起一個(gè)蘑菇一看，只見上面生了一些小蟲子，爛了，我想：也沒用了，干脆扔掉吧！于是便隨手一扔，就丟在了水池里。洗了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)爛蘑菇，我也把它們?nèi)釉诹怂乩铩?/p>
“花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花……”扭頭一看，又是哪個(gè)多事鬼！
“姐姐，請(qǐng)你不要把爛蘑菇仍在水池里，會(huì)把下水孔……”
“去去去！誰要你多管閑事！”
“這不是管閑事,是……”
“不是管閑事又怎樣，反正我不要你管！”我搶著說。
小姑娘急壞了，大聲說：“爸爸告訴我，把東西扔在水池里，堵住下水道，水就會(huì)淌出來的，環(huán)境就不美了！”
聽了他的話，我臉上火辣辣的，感到異常慚愧，恨不得找個(gè)地洞，鉆進(jìn)去才好。我紅著臉，把爛蘑菇撿起來，扔到了垃圾桶里。
回頭再看看這位小女孩，才發(fā)覺這位素不相識(shí)的小姑娘是多么可愛。她的心靈比這早上的一切都美好。那一刻，我好想像她一樣，能認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，好想像她一樣“美”。
如果生活中，我們都能像她一樣“美”，我們的生活將會(huì)充滿和諧，充滿陽光！
美五年級(jí)作文9
愛即美德。
——題記
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
盛夏，驕陽憋著怒火停棲在樹梢，云卷云舒，似綿羊般漫步于靜藍(lán)之蒼穹。微風(fēng)卷著神秘國(guó)度的優(yōu)雅氣息，悄然拂過面頰。
泰國(guó)大皇宮，清一色的翠綠屋脊，佛塔式的尖頭房頂，紫紅的琉璃窗，獨(dú)具特色。正在游覽參觀時(shí)，一陣喧鬧聲傳來。循聲望去，見離自己不遠(yuǎn)處，有一名女子倒在地上。你立即沖過去，撥開人群，明示護(hù)士身份。只見那倒地女子，兩眼上翻，口吐白沫。你跪在地上，迅速評(píng)估著女子的病情。
“喂喂，女士，女士……”你緊皺眉頭。但那女子不能言語，持續(xù)抽搐著。
四周游客不知所措，目睹這著奪人心魄的一幕。空氣中游蕩著緊張的氣息，倏忽間，似乎被按了暫停鍵，空氣凝固，世間萬物靜止。
你仔細(xì)評(píng)估著病情，“1001，1002……無意識(shí)、無勁動(dòng)脈搏動(dòng)，無呼吸，快呼叫救護(hù)車。”語畢，你立刻給女子松解衣扣、褲帶，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵戎?/p>
三分鐘后，那女子挪了挪身體，緩緩睜開雙眼，悵然地盯著你，渾然不知所發(fā)生的一切……
“回來啦，回來啦……”那響徹云霄的吶喊聲，打破皇宮的緊張、寂靜。倏忽間，掌聲雷動(dòng)，呼聲不斷，不同膚色的大拇指豎立在陽光照耀之下。
此刻，陽光下的你，低眉淺笑，汗水浸濕了你的發(fā)梢，裙角不再飛揚(yáng)，但你依然是我那美麗的母親。
恬靜的花，蜂蝶縈繞；獨(dú)特的殿，燦爛輝煌。美，是力量，更是財(cái)富。美，震撼著我的心靈。
美五年級(jí)作文10
初想到這篇文章，自己不由得呆了一下。我該不會(huì)是同學(xué)們所說的“奇葩”吧？為什么這樣說呢？你沒看錯(cuò)，這篇文章就是要告訴同學(xué)們：緊張，也是一種美。
誰不愛輕松呢？舒舒服服地坐在沙發(fā)里，耳邊是最愛的流行歌曲，捧著一本小說，時(shí)不時(shí)把一兩瓣剝好的橘子送入口中，這是怎樣的悠閑呀！又有誰不想這樣呢？當(dāng)然我也不例外。但是，最近我卻深深的體會(huì)到，緊張也是美麗的，迷人的，值得享受的。
考試，在某些人眼里是最頭疼的了，而我卻喜歡因此帶來的緊張，坐在攤滿各科書籍的寫字桌前，一絲不茍、聚精會(huì)神地逐科復(fù)習(xí)。我會(huì)感到無比充實(shí)。于是，幾個(gè)小時(shí)眨眼即逝，我拍著自己的腦袋對(duì)自己說：“今天就‘裝’到這吧”！
很難說清楚那是一種怎樣的心情。每當(dāng)我讀完書本，并且發(fā)現(xiàn)平時(shí)未曾注意，理解不透徹的地方、或是用很短的時(shí)間完成一頁(yè)練習(xí)題時(shí)。那份暢快淋漓是其他任何時(shí)候都很難感受到的。
現(xiàn)在，我似乎明白了。因?yàn)椋记暗哪欠菥o張是平時(shí)所沒有的，于是，緊張的美麗也只有此時(shí)才體驗(yàn)得到。
其實(shí)，我也和父母、老師一樣，喜歡考前的我。記得六年級(jí)開學(xué)第一天，老師便說明天要測(cè)試，當(dāng)時(shí)可把我嚇了一跳，因?yàn)槲彝赐纯炜斓赝媪艘粋�(gè)暑假，上學(xué)年的知識(shí)記住多少，我可不敢說大話。我回到家，直接扎到了書本里。難怪媽媽下班后看到我驚訝了半天，我那一下午的學(xué)習(xí)幾乎抵的上一個(gè)學(xué)期，第二天，我交了滿意的答卷。
我喜歡在答完題后，摸著發(fā)熱的臉頰，那是一種喜悅。但是，緊張并非時(shí)時(shí)存在，所以要享受緊張，而且要在更多輕松的時(shí)候，同樣給自己一種適度的緊張——一種適合自己的緊張，可誰能懂得緊張的美麗，又有誰真正地享受過緊張呢？
那就讓我們來體會(huì)緊張帶來的美吧！
美五年級(jí)作文11
“美”這個(gè)字通常是形容一個(gè)人長(zhǎng)得很漂亮或者是看到一片風(fēng)景很漂亮人們就會(huì)贊嘆道：“哇！這里的風(fēng)景好美呀！”而我在四歲的時(shí)候遇到了一個(gè)人，我約的他真的很“美”！
我四歲時(shí)，有一天晚上，爸爸媽媽帶我出去玩，路過金龜廣場(chǎng)，看見那里有畫沙畫的，爸爸媽媽就帶我過去玩。我先坐了一個(gè)位子，媽媽去幫我選畫了，爸爸到超市里去了，我一個(gè)人坐在那個(gè)位置上坐著。我一直以為媽媽在我身旁，我抬頭想叫媽媽，卻看到了一個(gè)滿臉是胡子的老爺爺，這可把我嚇壞了！這是誰呀，媽媽呢？我那時(shí)候還小，只知道要爸爸媽媽，現(xiàn)在一下不知道他們跑哪里去了，那不害怕才怪呢！
我離開了座位一片跑一邊喊爸爸媽媽，找了一個(gè)廣場(chǎng)都沒看見他們，那時(shí)候我又不知道回家的路，就哭了起來，我哭著跑進(jìn)超市去找，也找不到，后來跑著跑著我就跌了一跤。
有一個(gè)阿姨路過看見了我，就停下來問我怎么了，我就把事實(shí)說了一遍，她很同情我，要帶我去找爸爸媽媽，那時(shí)我只聽父母的話：“不能和陌生人說話，更不能和陌生人走。”我沒有說話，那個(gè)阿姨好像看透了我的心思，說：“放心吧，孩子，阿姨不是壞人！”說著，她伸出了手。這里人這么多，她也不能把我?guī)У侥睦锶ィ谑牵也虐胄虐胍傻匕咽纸o那個(gè)阿姨。
我停止了哭泣，乖乖地跟著那個(gè)阿姨走。我們?cè)趶V場(chǎng)上逛了一圈還沒找到，我?guī)莻�(gè)阿姨去了超市，也沒有見到。忽然，我們聽到一條廣播：“……”“對(duì)了，我怎么沒有想到呢？”他帶我去了廣播室，請(qǐng)工作人員廣播了，然后等到我的爸爸媽媽來，就走了，一句話也沒有說。我看著她的背影，漸漸遠(yuǎn)去……
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)阿姨，因?yàn)椤苊溃?/p>
美五年級(jí)作文12
放學(xué)鈴聲正輕快地響起，這周輪到我們組值日，我正急著把垃圾倒掉趕著回家。
三月的校園，粉嫩粉嫩的杜鵑花正開得絢爛，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香。這時(shí)，太陽正高高地掛在天邊，蔚藍(lán)的天空中飄著一絲云彩，我又想到和同學(xué)約好放學(xué)后一起玩，就抓緊了手中的垃圾袋，加快了步伐，往垃圾桶走去……
忽然聽到一聲“嘩啦啦”，我一驚，低頭一看，地上一片狼藉——我手里的那個(gè)塑料袋不堪重負(fù)，已經(jīng)破了一半，一些果皮，牛奶盒散落在地上，奶漬撒得滿地都是。
我頓時(shí)慌了神，從口袋里掏出幾張餐巾紙，往地上鋪去，可是紙巾一到地上就濕了，根本不見效果，我心里百般糾結(jié)，頭上也出了一層汗，“是去拿拖把掃走清掃干凈，還是直接走掉？那放學(xué)后的計(jì)劃豈不是全泡湯了？”
我想歸想，但還是跑去去廁所拿來了拖把和掃帚，這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一個(gè)穿黃色校服的小女孩正拿著一個(gè)拖把拖地呢。我吃了一驚，連忙跑過去，去跟她一起清掃垃圾。有了她的幫忙，我們不到十分鐘就把地面清理的干干凈凈。我朝她微微一笑，說了聲“謝謝！”，那小女孩甜甜地笑了，然后向我招了招手，說:“姐姐再見！”一個(gè)人又跑上樓去了。
我頓時(shí)感覺輕松了許多，但也為曾經(jīng)的猶豫感到羞愧，突然間發(fā)現(xiàn)，小女孩和校園里盛開的杜鵑一樣的美麗，動(dòng)人。
直到今天，我的心中還一直蕩漾著那朵美麗的杜鵑花……
美五年級(jí)作文13
“湖上微風(fēng)小檻涼，翻翻菱荇滿回塘，野船著岸入春草，水鳥啼波飛夕陽。”每當(dāng)我讀起這首《南湖》，都會(huì)想起我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)春，為什么呢？因?yàn)槲壹亦l(xiāng)也有個(gè)美麗的景區(qū)——南湖，它的美也是那么的無與倫比。
南湖的春天在沉寂中卻默默地孕育著勃勃的生機(jī)。早春，漫步在南湖畔，耳邊能清晰地聽見水面裂開的脆響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖畔也漸漸有了綠意，若隱若現(xiàn)，若有若無。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”不期而至的春雨奏響了南湖春的樂章。
夏天的南湖分外熱鬧。不知名的小花一堆堆、一蓬蓬、一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷。粉嫩的荷花大小不一，像圓盤，像湯碗，像杯子，裊娜地鋪滿湖面，亭亭玉立，清風(fēng)徐來，又翩翩起舞。荷花的芳香伴著湖水的清冽，沁入心脾，讓人心曠神怡。
秋天是蕭條的季節(jié)，但是秋天的南湖卻獨(dú)有一種韻味和美感，最具有代表性的就是楓樹了，它的樹葉不但沒有枯萎反而變得更美了。火紅的楓葉如熊熊燃燒的火焰，熱烈而奔放，楓葉的形狀像極了鴨子的小腳丫，可愛極了。我喜歡去看南湖的楓葉，看層林盡染，聽風(fēng)吹葉落，十分美妙。
南湖的冬天是我最喜歡的，因?yàn)橐坏蕉欤湍苄蕾p到精巧的冰雕和雪塑。每個(gè)冰雕的下面都會(huì)有不同顏色的彩燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，晶瑩剔透中透著繽紛的色彩，斑斕迷離。湖面上結(jié)冰后還會(huì)有很多冰上游戲，如冰爬犁、冰刀、冰上自行車、抽冰猴等，會(huì)讓你玩得忘記冬天的寒冷。
我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)春是個(gè)四季分明的城市，它有很多屬于它的獨(dú)特之美。而景色迷人的南湖，是我美麗家鄉(xiāng)的冰山一角。
美五年級(jí)作文14
一美在純潔
瞧，冬爺爺讓雪精靈們呼朋喚友，緊緊地抱成一團(tuán)，從蔚藍(lán)色的天空中，飄飄悠悠地落了下來，還不時(shí)地打著旋兒。一片一片的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點(diǎn)成一個(gè)銀色的世界。這時(shí)的世界雖不像春天那樣五彩繽紛，但是顯得那樣干凈，那樣純潔，讓人耳目一新，仿佛世界一下子大了許多。這冬天不就像我們的心靈一樣純潔，沒有一絲雜念嗎？
二美在剛強(qiáng)
瞧，蒼松伯伯昂首站在風(fēng)雪和冰霜中，身上的衣服還是那樣綠，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮艷，那樣生機(jī)盎然。門外，朋友們?nèi)宄扇旱赜鴦C冽的寒風(fēng)奔跑著，看來朋友們也想和松柏伯伯一樣，不怕風(fēng)雪和冰霜的折磨，在惡劣的天氣中尋找著快樂。
三美在謙遜
冬天不像春姑娘那樣五顏六色，不像夏娃娃那樣充滿了勃勃生機(jī)，不像秋婆婆那樣天天都洋溢著金色的喜悅。他恐怕是一年中最樸素的季節(jié)了。但是在皚皚白雪下面，卻孕育著來年跳動(dòng)的生命。冬爺爺，用他的精力培養(yǎng)著他們，呵護(hù)著他們，希望他們能在來年快快發(fā)芽、快快成長(zhǎng)，給人們帶來新的希望、美的享受。
四美在活力
冬天是一個(gè)長(zhǎng)不大的“老頑童”，他拿著冰妹妹制造的“魔力冰筆”，晚上悄悄地爬上窗戶，為我們畫上水晶般的冰凌花。有時(shí)，他又會(huì)讓霧奶奶打開霧袋，把霧驅(qū)趕到人間，讓人們覺得黑夜是那樣的漫長(zhǎng)。高興時(shí)冬爺爺會(huì)拿上一支涂滿紅顏料的筆，然后隱了形，神不知鬼不覺地溜到我們身旁，不一會(huì)兒，我們的鼻子都被涂成了“紅蘿卜”。
美在純潔、美在剛強(qiáng)、美在謙遜、美在活力，美在變化多端。
美五年級(jí)作文15
四月的校園。春風(fēng)和煦，花香醉人。嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起了《春之聲》，楊柳舞起纖細(xì)的腰肢，拉著桃花嬌嫩的小手，正準(zhǔn)備參加校園春天的聚會(huì)呢！
在明媚的春光中，課間大活動(dòng)又開始了。我漫步校園，融入這幅春天的畫卷里。教學(xué)樓前的花圃邊，一個(gè)高大的身影映入眼簾：那不是我們可敬的官校長(zhǎng)嗎？他彎腰撿起地上的紙片，又輕輕地扶正那株歪斜的小花。驀地，他快步走向西邊。原來，一個(gè)低年級(jí)的小男孩摔倒了，摔得不輕呢，小腳流血了。他扶起小男孩，拍凈男孩身上的塵土，背起男孩向衛(wèi)生室奔去……
校園西邊，同學(xué)們玩得可帶勁了！打羽毛球的、跳繩的、抖空竹的……個(gè)個(gè)生龍活虎。西邊大樹下，兩個(gè)彎腰的身影吸引了我：那是六年級(jí)的兩個(gè)男生，他們正在清理樹下水溝里的落葉和紙屑！汗珠點(diǎn)點(diǎn)，映著身邊嬌艷的玫瑰。呵，他們和玫瑰一樣美！小舞臺(tái)旁，一個(gè)小女孩哭了。原來，她的蝴蝶結(jié)在活動(dòng)中丟了。幾個(gè)女生圍著她，安慰她。我摸摸自己頭上的蝴蝶結(jié)，輕輕地解下它。走到小女孩身邊，又輕輕地戴在她頭上。她笑了，同學(xué)們笑了，我呢，也笑在心里。
校園春意盎然。你看，石榴樹下，班主任黃老師正和小玲說著什么；汝真樹下，幾個(gè)男孩正在為小鳥搭窩呢；文化墻邊，我班的女生正細(xì)心地抹去墻上的污跡；最吸引我的是，一年級(jí)的老師和孩子一起跳繩……多么美好的畫面啊！
呵，我們的校園處處流淌著美……
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