精選畫畫三年級作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的畫畫三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
畫畫三年級作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、打羽毛球、騎自行車……而我最喜歡的是畫畫。
我為什么喜歡畫畫呢?是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挕Ｄ鞘俏业谝淮螌W(xué)畫畫的時(shí)候，那時(shí)我是一個(gè)特別沒有自信的小女孩，總覺得自己不如別人。畫畫的時(shí)候，我總是不敢下筆，生怕畫錯(cuò)了。老師仿佛看透了我的心思，她不斷地鼓勵(lì)我：“畫錯(cuò)了沒關(guān)系，大膽地去畫!”
在老師的鼓勵(lì)下，我完成了我的第一幅作品。到了評講畫作的時(shí)候，老師微笑地看著我，對大家說：“今天，我們要把掌聲送給新來的同學(xué)——晉祺然。她的這幅畫布局合理，色彩搭配得特別好。”在大家的掌聲中，我找到了自信。
放學(xué)時(shí)，老師語重心長地對我說：“你要對自己有信心，要相信自己，盡自己最大的`努力去做，就一定能做到最好!”
正是因?yàn)檫@句話，我愛上了畫畫，課余大部分時(shí)間都在畫，我想，我會(huì)一直畫下去。老師的這句話，我時(shí)刻記心中，它讓我漸漸成為一個(gè)自信的小女孩，不再膽怯，不再畏懼!
畫畫三年級作文 篇2
我有許多的愛好，比如，唱歌，跳舞，捏泥人等等。但我最喜歡的卻是畫畫。
記得我很小的時(shí)候，就已經(jīng)迷上畫畫了，總愛到處亂涂亂畫。我把家里所有的白墻當(dāng)成了我的一張張大畫紙，每當(dāng)我心情好的時(shí)候，我會(huì)用我那肥嘟嘟的小手拿起藍(lán)色的畫筆，然后大筆一揮，“唰！唰！唰！”在墻上畫了一片汪洋大海，當(dāng)我看到天空格外的晴朗，我的小腦袋瓜里又會(huì)漂過一絲小小的靈感，于是我拿 起五彩的畫筆，在這張“大畫紙”上畫出了一道彎彎的彩虹。又或者我看到天空飛翔的小鳥，我又會(huì)迫不及待的為它們在“大畫紙”上留下那美麗的印跡。
沒過多久，我們家雪白的大墻壁就變成了一副五彩的油畫。媽媽總是被氣得拿起掃把在后面追著我吼：“你這個(gè)壞東西，又在亂涂亂畫，又在亂涂亂畫!”而爸爸卻是微笑地說：“天才就是這樣誕生的，可千萬別把天才扼殺在搖籃之中啊！”雖然那時(shí)候我還聽不懂這是什么意思，但看到爸爸那微笑的臉龐，感覺他帥極了，于是立馬為爸爸畫了一張帥帥的肖像。爸爸看到了直夸我畫的好，可等我慢慢長大后發(fā)現(xiàn)，我把爸爸畫的那么丑，簡直就像個(gè)丑八怪嘛！
在爸爸的不斷鼓勵(lì)下，我的畫技也慢慢的提高，在不斷的練習(xí)中，掌握了不少的決竅。我還報(bào)了素描班，學(xué)會(huì)了明暗對比運(yùn)用，我還想學(xué)國畫，油畫等。我的理想是想成為像達(dá)芬奇一樣的畫家。
繪畫已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)，生活中的一部分，不論我在開心或煩惱的時(shí)候，都會(huì)想畫畫，畫畫帶給我的是輕松，悠閑和快樂！我愛畫畫！
畫畫三年級作文 篇3
有一天，爸爸和媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫“森林童話”的畫畫班，我很高興，就欣然答應(yīng)了。
記得有一次放學(xué)回家。一位阿姨給我了一張宣傳單，上面畫著一顆又高又大的樹，還有幾只小鳥在蹦來蹦去，顏色還是白色的。我回到家中，把畫平放在桌子上，仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)這棵樹的樹枝長的張牙舞爪，很奇怪。有的像女孩子的臉，我把她涂成粉色，粉粉的，很可愛；有的像貓頭鷹，呆頭呆腦，把它涂成灰色；還有的像愛心蘋果，涂成青綠色。小鳥涂成了紫色，其他的葉子涂成淺綠色、紅色和黃色。畫完以后，我拿起作品，覺得很好看，從此，就喜歡上畫畫。原來，畫畫是一件既開心又美妙的事情。
我喜歡畫畫，喜歡五顏六色的顏色，因?yàn)樗鼈兙拖裼旰蟮牟屎纾k麗多彩。平時(shí)閑著沒事，我會(huì)拿起我的小畫筆，讓它在紙上飛舞，畫畫這個(gè)，畫畫那個(gè)。一會(huì)畫美麗的書包，一會(huì)畫帥氣的運(yùn)動(dòng)鞋，還有在天上地下來回旋轉(zhuǎn)的過山車，真是太有意思了。我用畫筆畫出多彩的世界，陽光下的一山一水，一草一木，在我的筆下神奇的復(fù)活。
我還要帶著畫筆，畫一架飛機(jī)，帶著我去天上吃潔白的棉花糖和眨著眼睛的星星再聊會(huì)天，還能坐在月亮姐姐的旁邊，一起去看漂亮的七斗北星，我就是這樣的喜歡畫畫。
畫畫三年級作文 篇4
“上語文課真沒意思。”我抱著腦袋，小聲嘟囔。
畫畫，有意思，我打算在語文書上畫畫。一個(gè)小男孩，在他頭上畫一對牛角，一只鴨子，把它的腳畫成爪子，它變成了怪獸，在一個(gè)空白的地方上，畫一個(gè)語文書，又畫了一把刀，把語文書切成了兩半……
畫著畫著，我樂出了聲，差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)。我把書給滿明通看，他也哈哈笑，給我們班很多人看，他們也表揚(yáng)了我的“筆魂”。
回了家，媽媽讓我讀《釣魚的啟示》，讀到了最后一頁，媽媽看見了我的畫，臉一下子就拉了下來，一把把書搶過去，手指著畫：“這是什么東西？”我低著頭，在下面小聲嘟囔著。“你畫什么呢？快把書擦干凈。”
我知到錯(cuò)了，默默地把“大作”用橡皮擦干凈。媽媽還不解氣：“你爸爸每天拿回那么多的大白紙，你不在紙上畫，在書上畫……”
媽媽還不知道，這畫是我在語文課上畫的。要上知道了……
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