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六年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2021-08-03 19:41:02 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)敘事作文合集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于六年級(jí)敘事作文合集9篇

六年級(jí)敘事作文 篇1

  在漫長(zhǎng)的人生路上,我們總會(huì)留下或大或小,或長(zhǎng)或短,或深或淺的足跡,而這些足跡見(jiàn)證著我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,鐫刻下我們的喜悅和悲戚。

  “今天我們測(cè)試立定跳遠(yuǎn)……”“啊——”場(chǎng)下一片怨聲載道。老師,這一突襲,所有人可都亂了套!沒(méi)有練,成績(jī)準(zhǔn)定不好呀。更何況,我還是一只“跳不遠(yuǎn)的羚羊”!無(wú)奈,我只得頂著滿臉黑線加入練習(xí)的隊(duì)伍。

  “一……二……三……跳!”旁邊的同學(xué)為我喊著口號(hào),我鼓足了勁,猛的朝前跳去。只可惜落地重心不穩(wěn),我一個(gè)仰倒跌坐在地上,愣是把先前看著不錯(cuò)的距離坐成了“不合格”。我拍拍身上的沙子,又回到沙坑邊。“預(yù)備……跳!”又是同樣的結(jié)果。再跳,跌倒;再跳,再跌倒。看我一副“朽木不可雕也”的蠢模樣,同學(xué)也耐不住,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很失落,心上像是中了一箭,“噗”的一聲,讓我跌坐在地,再不能起。啊……果然,是跳不遠(yuǎn)啊……怎么辦?我注定是跳不遠(yuǎn)的……不!不會(huì)的!我一定能跳得遠(yuǎn),我一定,一定要讓他們刮目相看!我甩甩頭,站起身,又一次堅(jiān)毅地站在了沙坑邊。我認(rèn)準(zhǔn)前方的一塊石頭,奮力向前跳去。我一定要跳過(guò)去,一定!沒(méi)跳過(guò),就再次起跳;跳過(guò)了,就把石頭踢遠(yuǎn)些。一次復(fù)一次,躍起,又落下;跌倒,又站起。石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著,沙坑中的腳印也不斷增加著,我不斷的練著,卻忽的聽(tīng)到老師喊我的名字——到我了。

  站在墊子上,我瞇著眼睛望了望方才練習(xí)的沙坑,望了望那密密麻麻的腳印,心中的堅(jiān)定更勝了一分。揮手,躍起,落地,前撲……“1米9!”當(dāng)老師讀出這個(gè)數(shù)字時(shí),我驀地抬起頭來(lái)。真的?真的!我跳了……1米9!我整個(gè)人開(kāi)心得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)!望著同學(xué)們羨慕的眼神,我心中自豪不已。

  有人追過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么跳的,我什么也沒(méi)說(shuō),只是笑著望了望沙坑中的一串串足跡——是的,正是這一串串足跡,成就了我的“1米9”。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”,有了這幾串足跡,有了堅(jiān)持的毅力和決心,還怕成功不來(lái)敲門(mén)么?

六年級(jí)敘事作文 篇2

  每當(dāng)看到照片上我和他的合照,心總會(huì)不由的變冷,是他,讓我變成這樣的,不怪我。

  他走的那一天,正是霜冬,路上的行人,都裹得厚厚的。他說(shuō):“對(duì)不起,我要走了,希望你能忘了我。”說(shuō)完,連頭都不回的離開(kāi)了我。

  那天,我在路邊哭了一晚。

  他忘了,我們?cè)谝黄鸬娜兆佑卸嗫鞓?lè),沒(méi)錯(cuò),他忘了,忘得一干二凈。

  “韜,這個(gè)怎么弄,啊,韜,我好害怕!”

  “欣,快,快松了車(chē)把,快!”韜焦急地喊。

  碰碰車(chē)停下來(lái)后,我似一灘軟泥似的趴在韜身上,“沒(méi)事,乖,不會(huì)出事的。”韜摸摸我的背。

  “韜,你會(huì)不會(huì)離開(kāi)我?”我突然張口問(wèn)。

  “……你演電視劇呢吧?我當(dāng)然不會(huì)離開(kāi)你,不會(huì),永遠(yuǎn)也不會(huì)。”

  當(dāng)初的誓言,歷歷在目,卻被一個(gè)對(duì)不起打碎了。

  再也無(wú)法倒退,再也無(wú)法布滿韜在我心中的空缺,就像再也回不去的歲月。

  這一年的霜冬,天冷,我的心也被一個(gè)對(duì)不起冰凍了,再也不回不去了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也回不去了。韜,對(duì)不起,這不怪我,是你,讓我認(rèn)清了,這世上,所有的誓言都不可信。

  那一年的冬天真的好冷,我的心也好冷,冷冷的連一個(gè)人都無(wú)法放進(jìn)去了,韜,我忘不了你。(ˇ?ˇ)想~

六年級(jí)敘事作文 篇3

  那天早上,爸爸媽媽有事兒出門(mén),留我一人在家做作業(yè)。

  確定雙親離去后,我高興得跳了起來(lái),因?yàn)槲医K于自由了!

  瘋跳了一會(huì)兒,我便走向那可愛(ài)的電腦。打開(kāi)電源,等待開(kāi)機(jī)。時(shí)間似乎過(guò)得很慢,四周突然靜了下來(lái),“咚咚,咚咚”,房間里仿佛只剩下自己的心跳聲,靜得怕人。我的心不由自主地顫抖起來(lái),耳邊好象又響起了爸爸的話:不許玩電腦,我要是發(fā)現(xiàn)你玩,就狠狠揍你!……

  我屏住呼吸,將音響關(guān)掉——生怕爸爸媽媽來(lái) “馬后炮”式的突襲。

  開(kāi)機(jī)了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地玩著以前特別喜愛(ài)的游戲,卻怎么也找不到感覺(jué)。以前,都是父母允許后我才玩,所以每次都玩得很盡興,時(shí)間也因此而過(guò)得飛快!可今天,我的心像被什么刺中似的難受,時(shí)間也像壞掉般慢不可數(shù)……

  “啪——嗒——,啪——嗒——”

  玩得心煩意亂的我突然聽(tīng)見(jiàn)沉重的腳步聲,到了我家門(mén)口,便停住了。接著又傳來(lái)掏鑰匙的聲音。我大吃一驚, “忽”地起坐。慌亂地關(guān)了電源,將布蓋上后急忙奔向自己的房間……

  就在這時(shí),門(mén)“噠”一下開(kāi)了,完了。我絕望地愣在當(dāng)?shù)亍?/p>

  “爺爺!”

  我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……

  回到自己的房間里,我怎么也想不通:為什么以往玩游戲會(huì)特別開(kāi)心,而今天換來(lái)的卻不是精神的安慰,而是極度的恐慌。

  我把自己的疑惑講給剛歸來(lái)的父母聽(tīng),父母聽(tīng)后不但沒(méi)有責(zé)怪我,反而給我講了許多做人的道理。我也因此而明白了:只有光明正大,才是做人的根本。

六年級(jí)敘事作文 篇4

  在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨,小鳥(niǎo)早已在枝頭唧唧喳喳地叫著,太陽(yáng)似乎沒(méi)有睡好,正懶洋洋的“掛”在天上,白云開(kāi)始了自己的旅游天涯,在天上閑逛。

  今天,我們溫州市少年游泳學(xué)舉行了一年一度的綜合實(shí)踐活動(dòng)。不知是興奮還是哪種原因造成的,我起來(lái)的比以往的都要早,刷好牙洗好臉后,我急匆匆的整理好自己的包裹,一副整裝待發(fā)的樣子。六點(diǎn)、六點(diǎn)半,我越來(lái)越著急。終于七點(diǎn)鐘到了,我迫不及待的沖出家門(mén),連早餐都顧不上吃就已經(jīng)跑到學(xué)校了。

  在八點(diǎn)鐘的時(shí)候,全校在大操場(chǎng)上集合,不知是誰(shuí)惹到了老天爺,天空下起了傾盆大雨,可是這也打不倒我們激動(dòng)興奮的心情,我們二話不說(shuō),立馬就出發(fā)了。

  后來(lái),大巴車(chē)載著我們的歌聲,前往十八中。過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我們終于到達(dá)了目的地,溫州市鹿城區(qū)職業(yè)學(xué)校—十八中!進(jìn)了學(xué)校大門(mén),我們打著雨傘興奮地沖入教學(xué)樓。突然,不知從哪冒出了一個(gè)人,并說(shuō)他就是我們的導(dǎo)游。于是,我們跟隨著導(dǎo)游,來(lái)到了五樓活動(dòng)室,坐下來(lái)的第一件事就是—吃!大家拿出自己的零食,吃的吃,喝的喝。忽然,來(lái)了一名女老師,他打開(kāi)自己的ppt,說(shuō)這就給我們講解鞋的由來(lái)。大家都把自己的零食收起來(lái),仔細(xì)傾聽(tīng)老師的講解,大家似乎對(duì)這一切都很感興趣。同學(xué)們踴躍發(fā)言,有的還在拿著自己的照相機(jī)拍照,第一位老師講完了,不久,第二位男老師又來(lái)了,他打開(kāi)自己的課件,給同學(xué)們細(xì)心講解,其中講到了鞋的大底、中底和小底這些知識(shí),大家都在記著筆記。男老師講完了以后,導(dǎo)游帶著我們?nèi)⒂^了他們的機(jī)房以及他們的加工場(chǎng)。以及去親身體驗(yàn)鞋的保養(yǎng)等等。終于到了中午,雨還在不停的下著,但是絲毫沒(méi)打斷我們的興致,于是我們又回到了活動(dòng)室,,吃起了自己的食品,吃好后,我們看了一會(huì)電影。過(guò)了一會(huì),老師說(shuō)我們?cè)撚H身體驗(yàn)環(huán)節(jié)了,老師給我們每人發(fā)了一條繩子,一根針,一個(gè)老鼠模型和一大堆棉花,在我們自己親手把老鼠給縫好。不過(guò)半個(gè)小時(shí),一個(gè)同學(xué)縫好了,又有一個(gè)同學(xué)縫好了,而我卻遲遲沒(méi)縫好,也許是我自己無(wú)法掌握好,通過(guò)一次又一次的努力,我終于開(kāi)竅了,經(jīng)過(guò)了我無(wú)數(shù)次的努力,我也終于成功了……

  我們排好隊(duì),高高興興的往大巴車(chē)的方向前進(jìn)。我也通過(guò)了這次的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)想通了一件事,學(xué)習(xí)再好,不會(huì)干活,或不會(huì)自理的人,是永遠(yuǎn)不可能成為祖國(guó)的棟梁之才的,所以我們必須要自覺(jué)勞動(dòng),做個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,勤奮勞動(dòng)的好孩子!

六年級(jí)敘事作文 篇5

  今天下午,葉老師把我小升初的分?jǐn)?shù)告訴我:語(yǔ)文96.25分(班級(jí)第一),數(shù)學(xué)98分,英語(yǔ)98分。上午我有去學(xué)校,幫老師輸資料,老師要做成績(jī)單。我的成績(jī)單全是優(yōu),連體育也是。

  我的'期末考試成績(jī)是:語(yǔ)文98,數(shù)學(xué)98,英語(yǔ)99,保持了第十二個(gè)學(xué)期的班級(jí)第一名。加上我的了解,三、四年級(jí)的同學(xué),分班后,仍然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)成績(jī)超過(guò)我。這樣,我已經(jīng)連續(xù)四年穩(wěn)定兩個(gè)班級(jí)一百人的班級(jí)第一名了。可是小升初退步啦,不知道還能在年級(jí)排上第幾名。

  上了五年級(jí)之后,爸爸只要求我各科成績(jī)穩(wěn)定在95分,是接觸三年級(jí)的雨鑫之后,我才想要穩(wěn)定在97分。然后,是八班的每次有人考100分,激勵(lì)到我,語(yǔ)文也考了幾次100分。

  曾經(jīng),爸爸讓我選一個(gè)科目做主打,像領(lǐng)頭羊一樣,另外兩科向它看齊,不要平均分配精力了。我自己選擇語(yǔ)文,爸爸說(shuō),那不容易得一百分哦,你作文愛(ài)跑題(害羞)。他幫我選了數(shù)學(xué),然后,我的數(shù)學(xué)就在99和100分之間波動(dòng)著。

  塵埃落定。這只是小學(xué)的檢測(cè)考試,是初中的起點(diǎn)。未來(lái),我要繼續(xù)做穩(wěn)定的自己,然后一分一分去提高。

  初中,我向往它了呢。

六年級(jí)敘事作文 篇6

  我上六年級(jí)前,一直在爺爺奶奶家生活,那里的人和物與我歡快的童年相伴,令人難忘。

  在爺爺家,最有意思的要數(shù)那條土狼狗“大黑”了。無(wú)論什么時(shí)間,我總能見(jiàn)它抖動(dòng)著一身黑毛這里拱拱,那里竄竄,一刻也停不下來(lái),像是在完成“尋寶圖”的任務(wù)似的。只要我跑動(dòng),它就會(huì)從某個(gè)地方鉆出來(lái),跟在我身邊一起跑,有時(shí)它一加油就跑到我前面去了,像是給我探路,然后又掉過(guò)頭向我跑來(lái),在我面前一個(gè)勁兒地?fù)u尾巴,像是迎接我。它還陪我玩飛盤(pán)呢。我抓住飛盤(pán),使勁一扔,飛盤(pán)像一架UFO,瞬間消失了,“大黑”一見(jiàn),立刻飛奔出去。一會(huì)兒,它叼著飛盤(pán)飛奔回來(lái),邊搖尾巴,邊望著我,好像在說(shuō):“看見(jiàn)沒(méi)有,我很厲害的,再來(lái)。”我便再次把飛盤(pán)扔出去,這下竟一下子“扔”到了它的嘴里。有時(shí)它高興,就站起來(lái),把前爪子搭在我肩上,像是要我抱似的,壓得我站都站不穩(wěn)。

  爺爺家前面的那個(gè)池塘,時(shí)不時(shí)會(huì)有幾條魚(yú)往上蹦,我看見(jiàn)了就急著去抓。爺爺怕我掉進(jìn)池塘,只好拿上魚(yú)竿帶我去釣魚(yú)。看著那浮子一動(dòng)一動(dòng)的,我就急得大叫:“爺爺快提竿!”可爺爺卻一點(diǎn)兒也不理會(huì),急得我直跺腳。有時(shí)我實(shí)在等不及了,就搶過(guò)爺爺手里的魚(yú)竿,使勁一提,只聽(tīng)“嗖”的一聲,魚(yú)鉤飛上半空繞回來(lái)鉤住了我的衣服,我慌忙躲閃,慌亂中腳下的桶竟被我踢翻了。后來(lái)我才明白,釣魚(yú)是急不得的。夏天的時(shí)候,小叔叔會(huì)帶我和小伙伴一起到池塘里游泳,小伙伴們都*光了衣服,在水里打水仗,可熱鬧了。

  還有爺爺家后面的那座大山,每到春天,滿山遍野紅彤彤的,那便是學(xué)名叫杜鵑的映山紅開(kāi)了,我又和小伙伴一起去摘映山紅;每到夏天,山上又長(zhǎng)出了不少蕨菜,這時(shí),我便和小伙伴提著袋子去掐蕨菜。

  冬天里,山上落滿了雪,池塘里結(jié)了一層薄薄的冰。站在院子里往外望,山就像披上了一件雪白的大衣;莊稼上落了雪,像鋪了一層雪白的地毯;水上落了雪,像一塊水晶似的果凍。雪落在院子里,我們會(huì)把它變成一個(gè)個(gè)神態(tài)各異的雪人。

  爺爺家的菜園,一年四季,不斷地提供新鮮的菜給我們吃,有又粗又大的冬瓜,有又綠又長(zhǎng)的黃瓜,還有冬天常吃的白菜……菜園邊上是一片小竹林,里面的竹子又綠又長(zhǎng),有新生的竹筍,有青青的翠竹,還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的老竹。那里留下了我和小伙伴一起捉迷藏、挖竹筍的身影。

  真是想念啊,放假了我一定還要去爺爺家,去會(huì)會(huì)那久別的“大黑”,去池塘看看歡快的魚(yú)兒,去游泳、摘花、掐菜或者捉迷藏、堆雪人……

六年級(jí)敘事作文 篇7

  在我們的六年級(jí)生活中,許多事讓我記憶猶新,有緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,也有豐富而又多彩的校園活動(dòng)。

  快要畢業(yè)了,而我們也進(jìn)入了緊張的沖刺階段。在老師的指導(dǎo)下,我們也懂得了許多。后面的時(shí)間老師主要講的還是做題的方法與答題的要求。

  如果答題準(zhǔn)確、合理就能避免不必要的失分,因此老師每次都特別強(qiáng)調(diào)作文的重要性。比如說(shuō)開(kāi)始就要在心中打腹稿,抓住重點(diǎn),作文要我寫(xiě)什么?我要怎么寫(xiě)……老師的細(xì)心指導(dǎo)對(duì)我的幫助很大,作文也有了很大的提升,語(yǔ)文成績(jī)也提升到了“A”。

  而在我們的學(xué)習(xí)之余,老師為了讓我們?cè)诹昙?jí)中好好放松一下,特意為我們準(zhǔn)備了畢業(yè)慶典,當(dāng)然我們也為慶典準(zhǔn)備了許多節(jié)日。

  六一如期而至,而我們的畢業(yè)慶典也在這天拉開(kāi)了序幕。雖然表演的節(jié)目有很多,但最觸動(dòng)人心的是小品里插入的說(shuō)說(shuō)心里、說(shuō)真話的環(huán)節(jié)。

  一共挑選了6個(gè)六年級(jí)的,分別對(duì)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、保安叔叔……說(shuō)出了自己的心里話。當(dāng)時(shí)那觸動(dòng)人心的畫(huà)面怎能不使臺(tái)下的老師、同學(xué)不由得泛起陣陣漣漪,眼淚奪眶而出。

  是啊,我們心中何曾不是有數(shù)不盡的感激呢?六年,聽(tīng)起來(lái)是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們六年級(jí)分別時(shí),又覺(jué)得它是那么的短暫。也許是話語(yǔ)太感人,也許是離別將至,同學(xué)們都默默地流著淚。

  在這一年中我的確收獲了許多,但我也不想離開(kāi)朝夕相處的老師與同學(xué),所以我一定要把這些事情銘記于心。

六年級(jí)敘事作文 篇8

  每當(dāng)我回憶起那件深情的往事就淚如泉涌,那不僅僅是一場(chǎng)友誼的比賽,也是一場(chǎng)人生哲理的比賽。

  那是一個(gè)炎熱的中午,我們剛上完體育課,劉老師急匆匆的跑向陳功,用如雷貫耳的聲音大喊:“陳功!快過(guò)來(lái)!我有事和你商量!”陳功急忙的跑過(guò)去,

  劉老師說(shuō):“再過(guò)一個(gè)星期就要全校足球比賽了,我們應(yīng)該做些什么你應(yīng)該知道吧!”陳功是我們班的體育猛將,也是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人。他是我們班的足球隊(duì)長(zhǎng),率領(lǐng)著十三個(gè)強(qiáng)悍兇猛、實(shí)力非凡的隊(duì)員。剩下的一個(gè)星期,我們幾乎每時(shí)每刻都在訓(xùn)練,把蟬熱的在樹(shù)上叫著:“知了!知了!”把雞熱的耷拉著翅膀,把狗熱的吐出了舌頭。

  一個(gè)星期過(guò)去了,校園足球賽來(lái)臨了,大家都懷著激動(dòng)的心情。首先是三年級(jí)的足球賽,我們班經(jīng)過(guò)前面的激烈競(jìng)爭(zhēng)終于進(jìn)入了總決賽,我們的對(duì)手是三、五班,不要小看了他們,他們的實(shí)力也很猛。比賽開(kāi)始了,陳功先發(fā)球,球傳給了我,我不慌不忙的把球給了‘球神’,他猛向三、五班的球門(mén)沖去,不料寡不敵眾,被三、五班的張川奪了過(guò)去,陳功猛一個(gè)側(cè)身把奪球奪了過(guò)來(lái),一球就射進(jìn)了他們的球門(mén),到了半場(chǎng)的時(shí)候已經(jīng)是18比12了,半場(chǎng)休息的時(shí)候大家都在哭,只有陳功沒(méi)哭,他憤怒地叫著:“哭!只知道哭。”可大家仍在哭,我止住了眼淚,陳功又大叫:“哭有個(gè)什么用!再哭就把他開(kāi)除!”這時(shí)大家都停住了哭泣。李欣然說(shuō):“大家挺住,就相差6分嘛。不怕,努力掙回來(lái)。下半場(chǎng)開(kāi)始了,大家努力拼搏,到了最后兩分鐘,得分是21比21,賽場(chǎng)上一片寂靜。陳功發(fā)怒了,大家也發(fā)怒呢!大叫一聲,拼命搶球。在最后10秒鐘一球命中。賽場(chǎng)上一片歡呼。大家都哭了,但哭的是高興的眼淚。

  我悟到了一個(gè)道理,做一件事時(shí)到了絕望的時(shí)候,不能放棄,要——堅(jiān)持。

六年級(jí)敘事作文 篇9

  生活中,處處都有真,只要我們用心去感受;生活中,處處都有善,只要我們用手去幫助;生活中,處處都有美,只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。

  只要我們?nèi)ヅΓ鸵欢茏屛覀兩磉叺沫h(huán)境越來(lái)越好。

  作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該掙做好少年,做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真。我們也要盡量去幫助別人,或者去拾起一張廢紙,把它送到他該去的地方——垃圾箱。

  我們小時(shí)候,看見(jiàn)別人出丑了,就會(huì)哈哈大笑,完全沒(méi)有顧及別人的感受。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂得幫助,學(xué)會(huì)幫助,用心幫助。

  有一次,在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場(chǎng)玩,玩得正開(kāi)心,突然看到有人摔倒了,我就和同學(xué)跑過(guò)去,把他扶了起來(lái)。他就對(duì)我們說(shuō)了聲謝謝,我說(shuō):“不客氣,但是,你怎么會(huì)摔倒了呢?”那個(gè)小朋友就對(duì)我們說(shuō):“他在追我,我不想讓他追到我。”我又說(shuō):“那你不知道這游戲很危險(xiǎn)嗎?下次小心點(diǎn)哦,不要再玩這種危險(xiǎn)的游戲了,知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后,他就走了。同學(xué)又對(duì)我說(shuō):“你是不是話有點(diǎn)多啊。”我卻不認(rèn)為,便說(shuō):“不會(huì)啊,我這是在提醒他,以免還會(huì)有這樣的事情發(fā)生,而且,幫助別人又不是壞事,這叫助人為樂(lè)!”然后,我倆就哈哈大笑,我又說(shuō):“不對(duì),那叫幫人幫到底。”同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同我的話。她說(shuō):“以后,我也會(huì)像你這樣做的。”

  也許,這就是善,善,就在我們身邊,讓我們行動(dòng)起來(lái),再做到真,那就是美了。

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