樹二年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樹二年級作文，歡迎大家分享。
樹二年級作文1
今天是植樹節，放學回到家我和爸爸媽媽在我們小區里植樹。爸爸找來鐵鍬，媽媽拿來樹苗，我提著水桶。來到種樹的地方。
我拿起鐵鍬左一鏟又一鏟廢了九牛二虎之力，頭上的汗珠直往下淌，累得氣喘吁吁可是坑太小，這時候爸爸過來幫忙。只見爸爸彎著腰，手握鐵鍬把，腳蹬鐵鍬，三兩下一個樹坑就挖好了。我興奮地拿起樹苗放入坑里。媽媽扶著樹苗我用鐵鍬一鏟一鏟地往里填土，土填滿后我和媽媽用腳踩剛剛填的新土，讓土和樹根緊密結合。我將提來的水緩緩地倒入坑內，好讓我的小樹苗喝個飽。
我想，小樹長大后既美化環境，又凈化了空氣，真是人類的好朋友。最后我提議今后我們家每年都種一棵樹。
樹二年級作文2
每當春天來臨時，每人都去賞櫻花，櫻花的美麗吸引了許多人，把所有人都帶到櫻花隧道。
每當夏天來臨時，每人都看得到木棉，木棉上的小白花就像棉花糖，讓所有人想起小時候的回憶。
每當秋天來臨時，每人都會想起楓葉，楓葉的葉子像人們的手掌，當它掉落時就代表冬天來臨了。
每當冬天來臨時，每人都會注意梅花，梅花總是喜歡在冬天開花，讓冬天的世界變的更美麗。
樹二年級作文3
今天是星期六，那為什么媽媽5點就叫我起床呢？哦，因為今天是植樹節。
媽媽說：“到郊外可以看看美麗的桃花呢！”
到了郊外“大樹村”，我就看到了一排植好的小樹，那是小蘭、小紅、特克他們干的。他們都是我的好朋友。
終于等到我去植樹了。我把一棵香椿樹苗種到泥土里，媽媽幫我培上土，我再澆上一壺水，然后在小樹干上用一塊紙片寫道：“快樂，3.12”幾個字。
回來的路上我就想：樹的生命是幾歲呢？哦，如果不砍它，它可以活幾百幾千年呢吧！
那么，小區門前的樹有多少歲了呢？媽媽說：“如果舍得的話，砍倒樹，看看它的年輪就知道了。”
樹二年級作文4
我家爺爺家門口有一棵梧桐樹，我很好奇地去觀察梧桐樹，發現那棵梧桐樹，我一個人抱也抱不了呢!
梧桐樹的樹葉，春天是淺綠色的，夏天梧桐樹的葉子是深綠色的，到了秋天，梧桐樹的樹葉就是金黃色的了.梧桐樹的果實上有一層毛，一串一串的非常有趣.而且，樹葉的形狀還是手掌形的呢!
梧桐樹的樹桿非常堅韌，是做各種木制品的好才料.我還觀察到梧桐樹到了冬天還會脫皮呢!
雖然梧桐樹的用途很廣，可是我們還是不能大量的砍伐它們，因為人類生存還是需要這些綠色長廊的樹木，它能夠帶給人們綠色的生機，增添生活的氣息，希望我們人類都來保護好這些樹木。
樹二年級作文5
我家有顆枇杷樹。春天的時候，書上的葉子翠綠翠綠的，風一吹，便沙沙作響，像在演奏一曲優美動聽的小令，讓我陶醉。
五月份的時候，那些小琵琶就迫不及待地露出了可愛的小臉蛋，風一吹，他們就向我點頭問好。有一些枇杷好像在生氣，臉都是綠色的呢!
慢慢地，枇杷成熟了，媽媽幫我摘了幾顆黃黃的枇杷，我剝開皮，微微舔了一口，甜甜的汁水便流進我的唇齒之間，就像是一股甘泉流進我的心田，真是好甜那!
我愛的家的枇杷樹，它讓我嘗到了甜蜜的滋味。
樹二年級作文6
安吉校部的`“六一園地”有一棵茁壯的枇杷樹。枇杷樹有著粗粗的樹干，細細的枝條，在枝條上掛著一個個圓圓的枇杷。因為枇杷還沒熟，所以是青綠色的。我摘下一個枇杷，剝開一看，里面是黃色的，我用舌頭舔了一下，味道酸酸的。
我很喜歡吃枇杷，等這棵枇杷樹成熟了，我一定要嘗嘗它的味道。
樹二年級作文7
小鳥來到小馴鹿的家，一進家門，小鳥就看見了一年沒見的老馴鹿。小鳥對老馴鹿說：“老朋友，你一年過得好嗎？”小鳥問。“過得好！過得好！”老馴鹿回答。
它們說完話，老馴鹿叫小馴鹿把家里所有好吃好喝的都給小鳥品嘗。小鳥說：“太好吃了，謝謝你們。”“不客氣.。”小馴鹿回答。
最后，小鳥要回家了，走之前，它說;“謝謝你們，我永遠不會忘記你們的！再見！”
樹二年級作文8
喜歡一首歌，也許是因為它的旋律動聽;喜歡一件衣服，也許是因為它的款式新穎;喜歡一篇文章，也許說是因為它的內容生動感人。
我喜歡大樹卻是因為它是人類優秀的義務工作者。春天到了，大樹長出細細的葉子，嫩嫩的、綠綠的;到了夏天，樹葉長得很茂盛，像一把撐開的綠傘。
我能在樹下看書、玩耍;秋天一到，有的樹葉枯干了，風一吹，就像蝴蝶在空中飛舞;現在是冬天了，有的樹葉還是綠綠的，不怕寒冷，真勇敢。一年過了又一年，到了春天有重復生長，生命力很強。我真佩服它們。
樹二年級作文9
今天是植樹節，天空萬里無云，風和日麗。小蘭和同學們來到郊外植樹。
小蘭用鏟子大力的往地上鏟土。小蘭雖然很累但是她不愿休息。小蘭很快鏟好了一個土坑，她把小樹苗放到坑里面去，填上土，然后澆上水。看著自己的拉動成果非常開心。
小樹苗說：“我要快快長大，長大以后我能給小鳥安家，凈化空氣。”小蝴蝶說：“謝謝你，小朋友為我們森林添加了一棵小樹，讓我們的森林變的更加美麗。”草地上的小花看到了說：“小樹長大了可以給我們提供新鮮的空氣，謝謝你呀。”小蘭說：“不用謝，植樹造林人人有責。”
樹二年級作文10
我是一棵大楊樹，是一名保護自然環境的衛士，每天早上起來，我筆直的站立在路邊，當太陽公公出來的時候，我盡情呼吸，進行著光合作用，當我們達到一畝樹林的時候，就可以供65個人呼吸了。
我們努力的凈化著身邊的空氣，美化著周邊的環境，和旁邊的風姑娘以及小草妹妹開心的聊著。笑著看人們來來往往的，在忙碌著自己的事情。我可以做好多事情，我小的時候可以凈化空氣，我長大了，可以做成木材，或書本，或各種桌椅，我快速的長著，想盡早完成自己的心愿，實現自己的價值。
我是一顆大楊樹，我努力的守衛著我的領土，我可以阻止風雨，可以防風沙，我的作用很多。
樹二年級作文11
春天來了，校園里的柳樹發芽了。柳樹姑娘穿上了翠綠的衣裳，柳條舒展著
她那柔嫩的腰枝，隨著同學們歡快的歌聲翩翩起舞。
很快，黃綠色的柳芽綻滿枝條，柳樹姑娘那細嫩的身軀，在微風中搖擺起來，好像在告訴我們：“春姑娘來啦!”我門校園里的柳樹最先向人們傳播春的消息，把在南方的小燕子呼喚回來;校園里路兩旁的柳樹迎來送往，向過路的同學招手致意，有的柳樹經常用自己秀發般的枝條，讓同學們觀看它那俊俏的模樣。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”是柳樹最先向人們報告春的消息，渲染春天的活力。
樹二年級作文12
假如我是一棵樹，活著，我為人們撐起一片綠蔭，結出汁液鮮美的果實，讓小鳥在我的葉子里搭窩、孵蛋，為它們擋住炎炎的烈日、子彈一樣的冰雹、鵝毛一樣的飛雪，讓它們快樂地長大，跳起歡樂的舞蹈。死了，我將用自己的枝葉給人們在冬天帶來溫暖，制作家具給人們帶來生活的便利，我的根須，變成養料，讓無數的幼苗長成一大片一大片的森林。
那時，天空中的艷陽是我的微笑，你臉上掠過的微風是我輕輕的撫摸，云中的雨是我激動的淚水。
樹二年級作文13
小馴鹿帶著小鳥來到他家，老馴鹿看見小馴鹿帶著小鳥來時非常高興，他們高興的聊起天。老馴鹿問小鳥：“你在遠方過得好不好？”小鳥說：“非常好，我還認識了很多朋友，有大雁姐姐；有燕子弟弟……”小鳥又說：“那你今年還可以陪我和小馴鹿一起去看有趣的東西嗎？”“那我們馬上就出發。”老馴鹿激動地說。
從此，老馴鹿帶小鳥和小馴鹿到處游玩。
樹二年級作文14
站在天橋上，扶著欄桿，小花園的花草樹木盡收眼底，其中最引人注目的是那棵梧桐樹。
你看它多高呀，比學校的四層樓還高。你看它多粗壯呀，要三四個人手拉手才能抱得過來呢!它真像一位百歲老人，站立在小花園的東南角，日日夜夜守護著我們的校園。它又像一把金色的大傘，為小花園遮風擋雨。一陣陣秋風吹過，梧桐樹發出嘩啦啦的笑聲，枝頭的黃葉就隨風飄落，真像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。下課了，同學們都喜歡在梧桐樹下捉迷藏、跳長繩……而它就像一位慈愛的老爺爺，天天看著我們成長。
啊!梧桐樹，我愛你!
樹二年級作文15
小鳥來到小鹿的家里，小鹿把小鳥帶到鹿爸爸面前．鹿爸爸一眼就認出了去年的朋友－－小鳥，鹿爸爸驚喜萬分地說：＂小鳥你和茸茸是怎么碰見的？＂
小鳥把剛剛發生的事情井井有條的說了一遍。“我去準備晚飯，你們可以去離家不遠處的小樹林里玩兒。“鹿爸爸吩咐著。茸茸帶著小鳥到了自己熟悉的小樹林里，并且快活的玩著。
天色已晚，茸茸帶著小鳥回到了自己的家。吃完了晚飯，小鳥依依不舍地離開了茸茸的家。
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