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足跡高考滿(mǎn)分作文

時(shí)間:2021-08-03 12:34:23 高考 我要投稿

足跡高考滿(mǎn)分作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的足跡高考滿(mǎn)分作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

足跡高考滿(mǎn)分作文

足跡高考滿(mǎn)分作文1

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹(shù)長(zhǎng)出了新芽,重新煥發(fā)青春;歡快的鳥(niǎo)兒在田野間東張西望,飛來(lái)飛去;校園里的少男少女們也脫下厚厚的冬衣,換上了靚麗的春裝。這是我在初中的第一個(gè)春天,這一幕讓我想起小學(xué)時(shí)的一個(gè)春天,因?yàn)槟莻(gè)春天給了我自信!

  記得在五年級(jí)的時(shí)候,也是在這樣的季節(jié)里,學(xué)校舉行了一場(chǎng)科技手工大賽,三年級(jí)以上的同學(xué)都可以參加。我和同學(xué)們都非常開(kāi)心,每個(gè)人都躍躍欲試,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們興奮得眉飛色舞。老師提高聲音,一連說(shuō)了很多聲“停”,再配合手勢(shì)才讓我們安靜下來(lái)。“不過(guò)有個(gè)條件”老師停頓了一下,“與電子帶點(diǎn)關(guān)系,作品必須能動(dòng)。”“啊!還要這樣啊!”同學(xué)們你看看我,我看看你,帶著一臉的失望陷入了沉靜。老師非常焦急,讓我們考慮一下,下午放學(xué)時(shí)推薦出一位同學(xué)參賽。

  午休過(guò)后,班級(jí)里亂成了一鍋粥。有的說(shuō)這個(gè)同學(xué)可以,讓他去,而被點(diǎn)名的同學(xué)卻又無(wú)論如何都不去。正在大家互相推_讓時(shí),我深吸一口氣,鼓起勇氣,悄悄地走出教室,去辦公室找到班主任,告訴老師我想試試。老師非常開(kāi)心。

  上課時(shí),老師面帶笑容地告訴同學(xué)們我參加比賽的事。班級(jí)里一下子就沸騰了。我的好朋友悄悄地對(duì)我說(shuō):“你為什么去參加啊?如果得不到名次多沒(méi)面子啊,同學(xué)們會(huì)笑話(huà)的,還是別參加了吧。”一節(jié)課都有同學(xué)在小聲議論,我猶豫了。

  終于下課了,我迫不及待的來(lái)到了辦公室,低著頭站在老師面前,囁嚅著表達(dá)了我的想法。老師聽(tīng)了非常驚訝,忙問(wèn)為什么。我小聲地說(shuō):“做不好,同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我的。”老師笑了:“孩子,我們每個(gè)人都會(huì)遇到挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)與能力是并駕齊驅(qū)的,相信老師你,你也要相信自己,你能行的!”老師的話(huà)給了我信心。

  回家后,我上網(wǎng)查資料,爸爸幫我買(mǎi)材料,老師幫我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。最終我獲得了二等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)都向我祝賀,那一刻我的心中比吃了蜜還甜。

  我愛(ài)那個(gè)春天,它記錄了我生命成長(zhǎng)的足跡!

足跡高考滿(mǎn)分作文2

  我的成長(zhǎng)足跡是由四枚鑰匙組成的,這四枚鑰匙伴隨著我成長(zhǎng)。

  自從上學(xué)后,我和爸爸媽媽在一起的機(jī)會(huì)就少了,而他們又因工作每天很遲回家,因此,經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有鑰匙而進(jìn)不了家門(mén)。九歲生日那天,媽媽鄭重地把一枚鑰匙交給我,并囑咐我說(shuō):“孩子,我把它交給你,你要好好保管,不要弄丟了。”我接過(guò)屬于自己的第一枚鑰匙,感到手里沉甸甸的,因?yàn)樗馕吨改笇?duì)我的信賴(lài),我心里也增加了一份責(zé)任感。直到現(xiàn)在,這枚鑰匙仍帶在我身邊,從未丟失過(guò)。但有幾次因忘帶鑰匙而進(jìn)不了家,真是有愧于爸爸媽媽對(duì)我的.信任。

  第二枚鑰匙是我抽屜上的鑰匙。四年級(jí)以后,我有了自己的許多小秘密,但我并不想把它們告訴別人,包括父母和朋友。不久,爸爸給抽屜加了鎖,把鑰匙交給我,并說(shuō):“你不小了,一定有屬于自己的秘密,有什么重要的東西,就放進(jìn)這里吧!”就這樣,我和爸爸媽媽一樣有了帶鎖的抽屜,也有了我成長(zhǎng)路上的第二枚鑰匙,這枚鑰匙鎖著我成長(zhǎng)的夢(mèng)。

  第三枚鑰匙是我的儲(chǔ)蓄罐鑰匙。自從上了五年級(jí),零花錢(qián)比以前多了,開(kāi)始有了亂花亂用的習(xí)慣,對(duì)此媽媽感到十分生氣。一天,媽媽給我一枚鑰匙,我問(wèn)她:“媽媽?zhuān)@是什么鑰匙?”她說(shuō):“看,儲(chǔ)蓄罐的鑰匙。”我高興地跳了起來(lái),于是我有了第三枚鑰匙,記載著我的勤儉節(jié)約。

  第四枚鑰匙就是信任,是父母對(duì)我的信任。信任這把鑰匙,架起了我與爸爸媽媽之間的橋梁,讓理解、真誠(chéng)、分享綻放在我們家中。

  其實(shí)每個(gè)人心中都有一把屬于自己的鑰匙。我的鑰匙一直在我身邊,陪我走過(guò)了十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這路途上,我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句感謝。現(xiàn)在我想說(shuō):謝謝你,我最美麗最牢固的鑰匙。

  不經(jīng)意中,我成長(zhǎng)著。

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