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圖書館四年級作文

時間:2021-08-02 16:54:14 四年級 我要投稿

【推薦】圖書館四年級作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的圖書館四年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

圖書館四年級作文 篇1

  嗨,大家好!我是一個受小朋友和大人們歡迎的圖書館。我面積不大,但“肚子”里的東西(書籍)可不少哦!這些書籍可受大伙歡迎,小伙伴最喜歡的要數(shù)是“故事類”和“科學(xué)類”的書籍了,你想進(jìn)一步了解我的一些遭遇嗎?好吧,就讓我告訴你吧。

  一次,一群同學(xué)在我的“肚子”里看書,四周靜悄悄的。突然“啪叭”一聲,一塊垃圾從一個小男孩手中飛了出來,落在了我的“肚子”里,接著,一塊塊垃圾就開始“啪叭”“啪叭”的往我的“肚子”里拋。可惡的小家伙不僅弄痛了我的“肚子”,還破壞了別人的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一天比一天糟糕,這時,來了兩名少先隊員,他們二話沒說,就把我的“肚子”打掃干干凈凈,讓我恢復(fù)了往日的安寧舒適。我又快樂了,我太感激這些小伙伴了。

  還有一次,走進(jìn)了一群渾身濕透的淘氣小孩子,就把我的“五臟六腑”(書)當(dāng)皮球一樣互相追打,“哎喲、哎喲,痛死我了,求求你們,別再折磨我了,我受不了了!”可是,這群沒有禮貌的家伙,折騰了我好一陣子,才盡興地離開了。我的慘狀可想而知,我的心在流血、在哭泣,幸好這時又來了一群少先隊員看見了我的慘狀,連忙幫我收拾,把我的“五臟六腑”(書)放回了原位,把遍體麟傷的我終于恢復(fù)了勃勃的生命。一群少先隊員義務(wù)當(dāng)起我的保潔員并對那些不遵守圖書館規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行教育,

  “我”──圖書館,知識的海洋,毫無條件的、無私的把快樂和知識與人分享,讓大家增長見聞和學(xué)識,為了你,也為了我,請大家齊來為保護(hù)圖書館出一分力吧!

圖書館四年級作文 篇2

  在這個嶄新的寒假里,我會在圖書館里尋覓無窮無盡的知識,在知識里尋找真理與快樂。我拿著一張小小的圖書卡,它紅紅的,蘊(yùn)含了許多待我發(fā)掘的知識,因為我知道——知識,成就夢想!踏著鋪滿落葉的大路,我的希望像這新生的嫩芽,勃勃生機(jī)地成長!

  走進(jìn)圖書館,我感覺到每一本書都散發(fā)著迷人的香氣,這是書特有的書香,倘若你翻過一本書,這本書的書香就會一直留在你的手上,或許是古韻十足的歷史書,或許是纏綿不休的愛情小說,或許是無聊呆板的指導(dǎo)書,還或許是戰(zhàn)火咆哮的軍事書……

  我走進(jìn)一列書架,看到一本我出乎意料的書,它是如此精美,插圖是那樣豐富,內(nèi)容是那樣豐富多彩,我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來,等到我口干舌燥之際,我才咽了咽口水,把這本書小心翼翼地抱在懷里,像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個目標(biāo)。每一本書就像一杯水,我則像一個在沙漠中口渴至極的人,但有時“水”太“咸”,我會棄之一邊,直到找到一瓶好水,我才如狼似虎的把它喝下去。

  我常常徘回在一個書架旁邊,總感覺這個書架有一本好書,可是我仔仔細(xì)細(xì)搜尋了好久,一直看不到它的蹤影,我頓時又無比沮喪,心里頓時又泄了氣,不想繼續(xù)去找書了,但我望著這一排又一排的書,心中又重振旗鼓,繼續(xù)在書海里遨游。

  我就像《竊讀記》里的林海英一般貪婪地享受著書籍的滋潤,感受書中的.精華,我尋覓了一架又一架的書,這里是書的海洋,沒有我

  本地圖片,請重新上傳找不到的書,突然,我在轉(zhuǎn)角處停下,像在大海中找到珍寶,我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級的時候,老師讓我們看的書,當(dāng)時我百般尋覓,如今“功夫不負(fù)有心人”,我滿懷喜悅地將它收入囊中,感覺裝書的袋子頓時重了不少,這不僅時物質(zhì)上的更是精神上的。

  我望著四周的人,他們有的趴在桌上,一絲不茍地看著手中的雜志;有的端坐在椅上,優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典;還有的把頭伸進(jìn)立著的書所張開的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書蟲體現(xiàn)出市民對書無與倫比的熱愛,人類對書無法割舍的依戀以及書對人類作出巨大的貢獻(xiàn)。

  我走向借閱臺,工作人員把書放在掃描儀上,“滴滴”的聲響使我感覺到知識在涌向我,知識在傳遞!我頓時感覺到,這是多么的神圣與偉大。

  我懷著滿懷的好心情好記憶,帶著一疊厚厚的書,帶著知識與力量,向母親的單位進(jìn)發(fā),我要好好地補(bǔ)充補(bǔ)充“能量”——滿滿的知識,是那樣的美好與奇妙。

  我在知識與成功的結(jié)界游蕩,閱讀就是在積累能量,我不斷地閱讀,就是為了能夠有一天越過龍門、攀登上世界的巔峰!

圖書館四年級作文 篇3

  我和一些朋友在圖書館里看書時,常常覺得現(xiàn)在的書太枯燥了。未來的圖書館一定要解決這個問題。

  我想,未來的圖書館要有三部分。

  第一部分是專為幼兒園至小學(xué)一、二年級的小朋友設(shè)計的。只要從紅色的書架上取下一本書,將書本打開,看故事就像在看動畫片一樣。如果想看其他的故事,翻下一頁就行了。這種書的每一頁就是一個童話故事。

  第二部分是圖畫書。只要你從黃色的書架上取下一本書,把封面上的耳機(jī)帶好,翻到某一頁,就會有人將此頁的內(nèi)容繪聲繪色的講出來。你看著圖畫,又聽著聲音,仿佛進(jìn)入了故事之中。講完一頁后,你不翻譯的話。他就會把此頁的內(nèi)容重講一次;如果你翻到另一頁,把書合上講述會立即停止。

  第三部分的書最有趣了。只要你從藍(lán)色的書架上取下一本書,把它放入一扇門旁邊的盒子里,紅燈一亮,打開門,你就進(jìn)入了書的故事之中。在里面,你既可以當(dāng)觀眾,又可以身臨其境表演。只要你按一下身旁的按鈕,轉(zhuǎn)眼間,你就可以穿著你想表演的人物的衣服上場。如果你想當(dāng)觀眾的話,可以按你身旁的另外三個按鈕:綠按鈕可以讓節(jié)目倒退,黃按鈕可以讓節(jié)目快速前進(jìn),綠按鈕可以讓節(jié)目暫停,就像錄放機(jī)一樣方便。

  未來的圖書館不但讓你得到書中的知識,還可以使你感到快樂。你說說這樣的圖書館好嗎?我們對這樣的未來圖書館拭目以待。

圖書館四年級作文 篇4

  我們班好多同學(xué)都喜歡看課外書,這些課外書要么是看自己的,要么是借別人的。自己的課外書還好說,總能痛痛快快的看完,但是借同學(xué)的課外書就不行了,通常是在看到精彩處,別人就把書要走了,讓自己感到了一絲絲的遺憾。可自從班里有了個“圖書館”以后,同學(xué)們看書就方便多了。

  不知是星期幾,老師說,要同學(xué)們把自己的課外讀物都帶來,在班上整個“圖書館”。同學(xué)們聽了,都非常高興,就紛紛把自己的課外書帶來了,你5本、我10本,最多的同學(xué)甚至一下子帶來了17本,很快,我們班的圖書柜被同學(xué)們帶來的各種各樣的圖書放滿了。于是,一到借書時間,管理圖書的同學(xué)就成了最忙碌的人,因為在她的身邊總是擠滿了借書的同學(xué),有的要借故事書、有的要借童話書,把她忙的不可開交。借到書的同學(xué)都說,“太好了,又有新書看了,又可以學(xué)到新的知識了”。可一到還書的時間,同學(xué)們就都打不起精神來了,好像在想,“唉,又有兩天的時間不能看那些又好看又精彩的書了”——這兩天指的是周六、周日。

  自從班上有了“圖書館”,我們班那些貪玩的同學(xué)也都喜歡上了看書,一到課間,大家都會掏出借到的課外書,聚精會神的閱讀起來。唉,我真擔(dān)心我們班的同學(xué)都會變成了書呆子。

  培根說過,“知識就是力量”。在我看來,只要你看書,就一定會喜歡書。只要常讀書,你就會增強(qiáng)寫作水平,增強(qiáng)課外知識,在閱讀中快樂成長。我喜歡我們班的“圖書館”。

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