有關改變三年級作文合集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的改變三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
改變三年級作文 篇1
從前，在一片樹木枝繁葉茂、蒼翠欲滴的森林中，住著山羊一家。小山羊十分懶惰，是班上數一數二的搗蛋鬼，常寫保證書，每次他都把保證書埋到家門口的泥土中。
有一天，也許是山羊媽媽受夠了小山羊的懶惰，對山羊爸爸說：“我們叫藍發小精靈來治治小山羊吧，他實在是太懶惰了！”“好主意，我這就叫藍發小精靈明天來一趟，來治治小山羊。”山羊爸爸說。第二天，果不其然，藍發小精靈來了。“咦？藍發小精靈？你來做什么呀？”小山羊滿臉的疑問。“小山羊，不要驚奇，我是來幫助你改變自己的。”藍發小精靈回答道。“我有什么可以改變的？”小山羊說。“你有點懶惰，保證書上的內容從不遵守。”藍發小精靈說。“我不改我不改我不改！”小山羊說。“小山羊，你必須改掉這些壞習慣，否則你是不會幸福的！”藍發小精靈說。“不幸福就不幸福！你管我？”小山羊說著，就轉身往公園走去。“哎，現在的孩子啊！關系到自己的幸福都懶得改掉自己的壞習慣。我也只能讓他不幸福了才能讓他改過自新吧！”藍發小精靈自言自語地說道，從自己的口袋里拿出一根紫色的魔杖，“魔杖呀魔杖，請讓小山羊不幸福吧。只有他獲得我親自給他的彩色星星才能解除詛咒。”“哎呀！”從遠處傳來一陣尖叫聲。“難道真的顯靈了？”小山羊自言自語道。從那天起，小山羊就整天倒霉，不是受傷就是挨批評。最終，小山羊終于想徹底改變自己了。他想用自己的行動來證明，他已經改變了。有一天，小山羊終于和藍發小精靈見面了。“藍發小精靈，我知道錯了，我不想再倒霉了，請你解除我身上的詛咒吧！”小山羊苦苦地哀求道。“真的？有人能為你證明嗎？”藍發小精靈有點相信了。小山羊忽然看見班上的班長小白兔走過，便拉住她，說：“班長班長，幫我證明一下，我現在已經是個不折不扣的好學生了。”“小精靈，我能證明，我是小山羊班上的班長，他已經把以前一拖再拖的作業全部補好了，還經常幫助人呢！”小白兔說。“好吧，那我就相信你。”藍發小精靈突然變出一顆彩色的星星，說，“小山羊，拿在手上，我來解除你的詛咒。”“好。“小山羊說。
藍發小精靈拿出那根詛咒小山羊的魔杖，在彩色星星上點了幾下。彩色星星發出一道彩色的光芒，緊接著，魔杖也發出彩色的光芒，最后兩道光聚在一起，照到小山羊身上。藍發小精靈說：“好了，小山羊，詛咒解除了，你不會再倒霉了。”“謝謝你啊！”小山羊興奮得手舞足蹈。“不用，我從王國來就是幫助大家的。”藍發小精靈說。“藍發小精靈，以后我也要像你一樣幫助別人！”小山羊說。“那就更好啦！”藍發小精靈說。“藍發小精靈，我要回家了，再見！“小山羊說。“再見！”藍發小精靈說。俗話說有付出才會有回報，現實也是這樣。你勤勤懇懇地完成自己的任務或工作，幫助別人，在你困難的時候，別人也會幫助你的。
改變三年級作文 篇2
科技和創新給我們的生活帶來了數不清的變化。
我上幼兒園的時候互聯網普及到各家各戶。我們可以通過家中的臺式電腦與互聯網接通。在家里就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書那時，需要到圖書館里或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯網進行學習。現在我上小學了，移動互聯網開始進入我們的生活。只要手機又信號，就就可以隨時隨地地查資料和學習。
記得我上幼兒園時，我在南瓜英語學校學習英語。課后老師可以通過互聯網給爸爸、媽媽發送我的學習情況。但是我卻不能將我的英語閱讀語音發給老師。所以老師不知道我在家里的學習情況。當我讀小學一年級時，我在瑞思英語學校學習英語。瑞思英語老師不但可以通過移動互聯網發送我的學習情況，我還可以把我在家里讀英語的語音發送給老師。老師可以及時糾正我不標準的發音，我還可以隨時隨地地和老師互動學習。
小的時候，我總愛問為什么，有時候連爸爸、媽媽也回答不上來。媽媽經常對我說：“我們在電腦上查一查就知道了。”但有的時候，我們在戶外，沒有與互聯網連接的電腦，就不能及時的查到資料了。但現在有了移動互聯網，讓我們對知識的了解更及時。20xx年元旦節，爸爸媽媽帶我到都江堰旅游，每到一個景點都有一個二維碼，只要用手機掃一掃二維碼，就可以及時了解景區的歷史文化背景，工程原理等知識。即使要了解景點其它方面的知識，也可以用手機在移動互聯網上查詢。
移動互聯網使我們的學習更便捷。
改變三年級作文 篇3
日新月異的今天和十幾萬年前相比，我們是至高無上的，和幾千年前相比，我們是居高臨下的。由從前的馬車到現在的汽車、火車、飛機；由從前的煤油燈到現在的白熾燈；由從前的老電話變為現在的手機。這些變化無時無刻都在影響和改變著我們的生活。
現在的智能手機給我們帶來了很多好處：老師利用手機上的軟件給我們留作業，檢查作業完成情況，及時跟家長溝通我們在校情況。學生們也不會因為沒記清作業而被批評，隨時打開手機就可以查看。
同時，手機還解決了以前人們通信難的問題。以前給家里或朋友都是寫信互通，有的偏僻的地方甚至沒有郵局。現在一個電話打過去，隨時都可以跟家人和朋友通話，還可以視頻聊天。
但是，手機也給我們帶來困擾及危害：手機游戲無時無刻都在吸引著中小學生甚至成年人。有的玩游戲忘記了學習，有的玩游戲忘記了工作，有的甚至連飯都顧不上吃，影響了自己和家人的生活。很多孩子也因為長期玩手機游戲造成眼睛近視，還有的走路、吃飯玩手機，因此出了車禍。
科技在發展，好多東西都具有兩面性，我們要正確認識利用，避免壞的方面影響，就可以造福人類，讓生活變得美好。
改變三年級作文 篇4
現在科技越來越發達了，漸漸的，生活里有了汽車，汽車——生活里最特別的工具，它給我們帶來了許多的利處和弊處。
我們先來說說它的好處吧：在很久以前，還沒有汽車，出一次遠門就要好幾天，而現在，只需要幾個小時；如果是在冬天里出遠門的話，還要受到寒冷的“攻擊”，而在車里，開個暖空調，多舒服呀！如果是在下雨天出去的話，你一定會變成“落湯雞”，而坐在汽車里，不僅不會被雨淋，還可以趕快回到家呢！
但汽車也給我們帶來了許多壞處：它可能會讓我們發生交通事故，不但會失去財產，還可能會失去我們寶貴的生命，而且汽車是要油才能跑的起來的呀，那樣也多浪費資源啊！汽車的尾氣也是個大公害，它不但會造成空氣不新鮮，還會讓空氣變暖！現在，人們總是選擇開車，一點點的路，也不愿意走，這樣，長期下去，人們因為沒有了鍛煉，所以也就容易得各種疾病！
大家現在知道了汽車的'種種好處和壞處了嗎？那么我們一定要在條件適合的情況下才開車，少開車，這樣不僅能夠鍛煉我們的身體，而且還能夠保護我們的生活環境，節約資源，大家何樂而不為呢？
改變三年級作文 篇5
爸爸的狂暴、媽媽的嘮叨、老師的說教；不是在學校，就是在去學校的路上；外面鳥兒叫、花兒笑、小狗鬧，而我卻有一大堆作業在等著。我頭快炸了，迷糊、迷糊……
“小狗仔，wakeup！咦，臉上的胡須要扎人了！”我揉揉朦朧的眼，宇航員王亞平姐姐身影出現在窗口的氣幕上。迎著光亮，亞平姐姐宛如飛天仙子。
“真是天上一天，地上一年，我在天宮剛住了幾天，你小胡子倒長出了。端午節了，別忘了吃粽子!”
氣幕一閃，亞平姐姐不見了，窗外出現了每天都看見的綠樹紅花。
我再次閉上眼睛，腦海中出現我想吃的紅豆粽子。定型，好！床頭的微波傳感器立即將我的腦電波指令下達給3d打印機。
“我的主人，您的粽子，還有coffee。”不到10分鐘，機器人robter就推著餐車來到我床前。
“粽子味道不錯，不過咖啡里面牛奶放多了！”我滿意地打個飽嗝，裂開了腳丫，晃了晃。
吃完了早餐，我想起老師星期五布置的作業。
戴上可攝像隱形眼鏡和數字信號轉化器，隨著書的翻動，我用一目十行的速度將語文、數學、英語等課本知識點深深地印刻在我的大腦皮層上，讓我感覺到幼學如漆。毫無疑問，在此基礎上，我下筆如有神。
“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭、也不鬧，早上叫聲老師好！”每天離正式上課還有20分鐘，門鈴準時響起《爸爸媽媽去上班我去幼兒園》音樂提醒我。這個笨門鈴，我都上三年級了，也不知道換首歌。我眼睛一瞪門鈴紅外接收器，這下門鈴反應挺到位，立馬不吱聲了。
我不慌不忙收拾好書包，帶上攝像頭，背上火箭推進器。
點火，升空。你爸爸寶馬送，他媽媽奔馳接，太俗了，堵死你們！看到校門口交警手忙腳亂、手舞足踏、手足無措的場景，我有些幸災樂禍。
看到我從容地走進教室，同學“加多寶”、“好多魚”等送來羨慕的眼光，盡管酸溜溜的，可讓我別樣滿足。
“崔賁，崔賁，你上校報了，你參加數學奧林匹克競賽的了一等獎。”
“崔賁，崔賁，你上電視了，你的畫被中國美術博物館永久收藏。只不過畫的內容我還沒看懂！”
小樣，這有何大驚小怪的，小荷才露尖尖角，爆炸性的新聞還在后面吶！
對于難寫的作文，我在腦海中放一回電影，人腦打印機打印出來的文章保準讓你們身臨其境！就像在看3d電影！
我很享受這份簇擁，這樣我飄飄然。是的，我覺得在飄，在飄！
……
突然，我從云端急速下墜、下墜！
我一驚，原來是爸爸一下扯掉我身上的杯子，“崔賁，起床了，你看看，口水都淌在枕頭上了！”我條件反射般像彈簧樣坐了起來，映入我眼簾的是爸爸那紫茄般的臉。
我飛快地套上衣衫，胡亂扒了幾口稀飯，走向學校。在路上，想起小時什么也不懂的喬布斯卻讓“蘋果”走進千家萬戶，我特欣慰，我起點比他高多了。我要學習、學習，用知識改變世界，改變我們學生別樣的人生，不是讓我的夢成為現實，就是不讓夢醒。
我暗下決心！
改變三年級作文 篇6
當今社會是個非速發展的社會，時代在進步我們必須進步。有的人喜歡模仿別人取的進步而我喜歡創新,我認為只有創新的，獨特的才能更快的進步。記得歌德說過——要成長必須獨創才行！只有創新才能改變生活。
就在今年的暑假，媽媽和爸爸帶我和弟弟又回到了老家。我回到了老家，我發現村里的老人們都在辛苦的種糧食。都是為了讓自己和家人們都過上幸福的日子，村里很多人都是長期勞累導致生病，為了不讓人們再疾病纏身，所以我要創新出一種機械來代替人工。
種糧食的農民最怕天氣千變萬化！不利于農作物生長。比如我種的水果都哭了，我想讓天上下一場雨，可是最近的天氣看來是不可能了，太陽炙烤著大地讓農民的心情顯得特別焦躁。我就想創新發明一個
“自動調節溫度帳”他可是根據糧食的情況來調節溫的
！比如我種的西瓜都枯了，他就會讓帳子里下一場雨讓西瓜重生。另一個發明是我從書上讀了篇作文兒才決定發明的。這項發明的名字叫“水果機器人”怎么使用他們呢聽我慢慢道來。這些機器人聽從主人的下令去摘水果。摘完后，就把水果整齊的放在一起交給主人。沒電時，也不用擔心，因為機器人身上有特殊電池。只用你吃爛掉的水果就行了。他們可以把水果變成糖，再變成電就行了。而且這個機器人不僅可以摘水果還可以種糧食，作用大的很，會節省出來很多人力呢！
怎么樣，我的創新大家覺得實用嗎？
改變三年級作文 篇7
從小到大我都以為我的生活在改變，可這是真的朋友的改變讓我非常的驚奇。
同學的變化很明顯，他們變壞了。不是從前天真的小孩了，大部分是叛逆少年。大家的叛逆讓我很傷心，因為我的朋友不只是叛逆連話也不和我說了。看見了我像沒看到，把我當成了空氣。叛逆這歌詞因該是富有的家庭才會有但不只是富有家庭，連普通家庭也有我只屬于半個叛逆少年。可最后還是放棄了叛逆這個詞語，應為我不想成為讓家人擔心的孩子。改變對每個人來說都是有的但有些孩子在途中走人了外道，這是家長們最擔心的是。可能往事回不來，但就算往事回不來也不要走進叛逆生活
改變你我，那是當然但不要走人叛逆道路。
改變三年級作文 篇8
月光下，我進入了甜甜的夢鄉，一個奇異的景象出現在我的眼前：我駕駛著自己設計的汽車來到了五彩繽紛的世界。這種汽車功能可多了，既能像鳥兒一樣飛起來，成為天車，還能像魚兒一樣在水里自由自在的游來游去呢！功能奇特吧？
黎明時分，我開著汽車騰云駕霧，來到云霧飄渺的廬山，過了一會兒，太陽出來了，廬山的景色又變了，圍繞在山腰間的白練沒有了，山頂上的白色絨帽變成了一瀉千里的瀑布。我忽然聽到美妙的泉水聲，趕緊打了一瓶雪花泉水，呀，真是太美了！
中午，我駕駛著汽車，來到在金色的海灘上，欣賞著無邊無際的大海。我躺在松軟的沙灘上，喝著甘甜的泉水，品味到了各色海鮮，好有口福呀。
第二天，我又來到了日思夜想的日月潭，走進了大尖山和水社山，看到了美麗而清潔的湖泊，真是心曠神怡！
“靈靈！靈靈！靈靈！快醒醒！”
我睜開眼一看，原來是哥哥在叫我呢！
哎呀，有這種汽車，生活真舒適啊！
改變三年級作文 篇9
說起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣。可通過老師這學期對我們讀書愛好的培我慢慢發覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。有一次，我在學校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個小故事，就把我帶進了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什么時候把書轉移到了另一個同學的書包中，后來還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學，從書包中翻出了語文書。最后他居然著說“這書是我拿的”。這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生這本書，會不會理解我一點呢？于是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！讀后 過了兩三天，媽媽沒有反應，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋里重心長地對我說：“媽媽以前只從一個角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的感可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來大家，你是個好孩子。”從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那么古怪了。我看的小說媽媽也會去翻一翻看她說這樣能多理解我。讀書在我生活中不僅僅是學習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
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