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我的老師初二作文

時間:2021-07-31 09:11:12 初二 我要投稿

精選我的老師初二作文集錦五篇

  在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師初二作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師初二作文 篇1

  如若是上有一個人擁有使人化繭為碟的力量那么這個人一定是她——我的班主任相老師。——題記

  我并沒有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話,我就是其間的一片最不起眼的樹葉,從冬到秋,一個人獨自經歷這從抽芽,成長,搖曳到最后墜落的過程。其實連我自己都覺得那是一種盲目,消耗的狀態。誰不想被人關注呢?可誰有是那能夠賞識我的伯樂啊?

  不管你是成是敗,時間都不會為你停止,轉眼間我已走過十五個春秋,我升入了初二見到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧

  坐在最后一排也就是離‘衛生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個微笑我也會激動老半天。可她則么會明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。

  就這樣第一節課就這樣結束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對于接下來的語文課可我也無心聽講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂,不知過了多久,我被她叫醒,雖然,心里有點還怕但年少親狂的我想起上節課她對我冷漠的態度,就挺直腰板也不回答她的問題。其實我是不會,對文言文我本來就一竅不通。此時我的臉還是燙燙的,我心里也挺不是滋味的。開學第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子過了?蛇@個常居老師心中“好忘角”的我也該習慣了吧。

  后來發生的事更是讓我無法想象,盡管她說對每一位都是一視同仁,但對我這個灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她對我傾注了更多的關愛,每節語文課她都會向我提問,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵我的進步也是突飛猛進。最重要的是在她叫我語文時哦的語文的了全校第一的好成績,作文也在全市獲得了大獎。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績,不僅如此,現在我每天都樂呵呵的,人緣也出奇的好。

  她就是我的伯樂,她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。

我的老師初二作文 篇2

  可愛的你,帶給我溫暖。

  ——題記

  剛來這個班時,我第一個遇見的是你,我因為不會疊被子,而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我,那時,我就有點喜歡你了。

  當你讓我當你的英語課代表時,我就毫不猶豫的答應了。因為你不僅年輕,長得也很清純,并且還有一顆少女心。

  可惜,時間長后,我發現我厭惡你了。

  教學方式不好,單詞好寫錯,知識點沒講全,我感覺我的英語快要死了,每天都和一些成績好的同學們在背后說你的不好,真是越想越煩,可惜沒人敢對你說你的不好,我們大家都很糾結?粗隳樕系奈⑿,我不禁有點覺得虛偽,心里也在郁悶的滴血。

  直到有一天,你喊我出去談話,心平氣和的跟我說:我是不是講的不好啊,同學們好像不喜歡我,我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個遍,老師和我聊了許久,我感覺心暖暖的,原來老師也在糾結這個問題,可是每天還裝著心情很好來上課,不想打擾大家的情緒。老師原來也會換位思考,身為權威的老師,卻向我請教,這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來得模樣,想起她的書上全是密密麻麻的筆記。

  直到現在,我已經愛上你了。喜歡你上課時輕松的氣氛,不像語文老師的迅速激昂;數學老師的嚴肅安靜;物理老師的緊張費神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音,讓人專注;喜歡你可愛的模樣,讓人發笑;喜歡你認真的態度,讓人欽佩。

  我有時都搞不懂你,每天下三你都會準時來到,一坐坐一節課,即使整節課沒一人寫英語作業,你也會想辦法擠點時間讓大家學英語,教育差生,或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀,即使我們班英語不是很好,你也總是失落會就會滿血復活。你很年輕,所以你課后總會和我們打成一片,很懂我們的心思,同學們也會把心里真實的想法告訴你,而不告訴別的老師。你很努力,即使獨自一人站三節課,嘴里也在抱怨很累,但精神總是那么飽滿,仍拼命地站著,講著。你有點傻,當班主任把體育老師的課給你時,你總會把可愛的笑容露出來,說什么班主任很貼心,難道多給你獎錢嗎?你上了那么多節不累嗎?你不想休息嗎?你不怕同學們埋怨你嗎?你就是這么傻,愿意奉獻自己。

  可愛的你,給了我很多機會,讓我能夠好好學習英語;每天都不厭其煩的指點我,開導我,在我危難時,也會伸出援助之手,你很信任我,所以我不會讓你失望。

  可愛的你,請一直微笑,因為我會和你在一起。謝謝你,謝謝你帶給我可愛的溫暖。

我的老師初二作文 篇3

  我的老師有一張標準的蘋果臉,土黃色的頭發自然地披在肩下,長長的睫毛配上大眼睛真是好看啊。

  她愛開玩笑。有一個中午,輪到她來分飯,我們一個個有序地盛飯,從第一小組到第八小組,都盛好了,發現還有好幾個肉丸子,她就叫道:“嘿,賣肉丸子了,免費吃,不好吃不要錢!”

  大家聽了,原來想上來拿的都愣住了。一個同學問:“我們沒有錢,怎么辦?”

  老師故意用嬌滴滴的語氣說:“人家都說了嘛,不好吃不要錢,當然是不要錢的啦!”

  聽完,那幾個同學又沖上來,拿走了肉丸子,還剩下一個,老師說:“你們都不要了?”

  我們都搖頭,老師說:“嗨,這么好吃的肉丸子你們居然都不要,那我吃了!”

  老師拿起筷子,吃了肉丸子。

  看著此情此景,我心想:“咦,老師怎么成了賣肉丸子的人了?那也不要在教室里賣吧?真是奇怪呀!”

  “好了,我完了,還桶吧!”老師站起來說道。

  還桶的人把桶一個個抬走了,老師坐下來,開始批我們的課堂作業本了。

  她愛笑,有一次上課,老師講到蜜蜂,正好一只蜜蜂飛了進來,老師笑了,說:“‘說曹操,曹操到’呀!蜜蜂是想來探測情報嗎?”這話把我們都逗笑了。

  這就是我們的老師,有她的地方就會有笑聲。

我的老師初二作文 篇4

  那年夏天,看到你的第一眼,聽到你說的第一句話,不太順我心意,默默幻想我這三年的苦!開始覺得好嚴厲的樣子,架著一副黑色眼鏡,難道會讓我們整天埋進題海,痛苦不堪?說話的時候,似斷了線的珍珠,一連串直直得飛快地講,以后肯定要被念的頭疼了!還有那始終不變的木頭臉,有點壓抑啊。

  要住校了,你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白,還叮囑著說:“你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢,等會兒有電筒的光照著你,可不要嚇得跳起來。 蔽矣X得你有點小幽默了。運動會,你為我們加油鼓掌,喊得像個小孩似的,比我們還緊張,還有寫廣播稿也是會加分的,于是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢!我覺得你有點小親切了。冬天到了,你看著有些還穿秋裝的同學,不禁眉頭一皺,扯著校服,責怪我們叫我們一定要多穿點衣服,天氣冷,感冒可不好受,你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。

  然而,你也有嚴厲的時候,有好幾次,班里的人犯錯了,你都是讓我們主動站起來,說是人要有誠信,這是基本,做了什么不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時我吵鬧了,可卻沒有主動站起來。之后心里一直不安,想著你對我們的教誨,終于鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感,只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。于是,我學會了誠信。永遠會記得是你,還有我們最團結有愛的706班!

  又是一個炎熱的夏天,又是一群可愛的孩子,卻再也看不到,課堂上你的身影。我們太亂,而你的身體不好,總是為我們生氣操心。你走了,不再回來了,一個老師說的:“她和你們再也沒有關系了!”那么的無情。我開始懷念你了,對于你的好,卻不再與我們共同,我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師,總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候,讓我想起了你,甚至有過流淚,她上著你的課,卻看不到你的影子,她從未笑過,我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來,發給我們,而她是讓我們自己抄的,于是你笑笑說練字嘛。就在你生日的.前一天,我們把她氣哭了,你當然是不開心,你勸說我們,她是好的,我們要聽話,我明白了我們必須接受新來的老師,我們有成績你也會很開心,直到現在,你還是關心我們的。新來的老師,我們也接受了,對啊,我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。

  懷揣著希望,感恩我愛與愛我的人,迎接未來,過好現在,不忘過去!畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺,畢竟多少次共予一個愿望,流著眼淚,有過你陪我的成長,怎能忘懷?

我的老師初二作文 篇5

  在我就讀的美國克利夫蘭市Wood Bury 小學,讓我感觸最深的是我的任課老師。

  就拿我經常接觸的幾位六年級的美國老師來說吧,雖然他們每個人都有自己的教學方法,但都有一個共同的特點,那就是風趣幽默。他們愛開各種玩笑,始終給同學們創造一種輕松愉快的學習環境,同學們也都把學習當成各種有趣的游戲。

  我的科學老師Mr.Fanrinacci是一個十分有趣的中年男教師。他經常會在課堂上做一些有趣的動作,逗得大家哈哈大笑。他從不批評同學,他喜歡和同學們談論各種有趣的話題。有一次剛剛上課,坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談論中國飲食,恰巧被Mr.Fanrinacci聽見了,他并沒有批評我們,而是走過來,極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物,并與全班同學講了5分鐘中國飲食,然后才開始上課。

  我的數學老師Mr.Reese表面上十分冷淡,一副對什么都漠不關心的表情?墒钦娴纳狭怂恼n,才知道他是一個非常有趣的老師。上數學課時,他經常拿著一把錘子在教室里走來走去,看到誰沒有專心聽講,便悄悄用錘子在那個學生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同學嚇了一跳之后,他又會對那位同學說“對不起”,好像他不是故意的。在進行口算搶答時,Mr.Reese總是會猛地把手抬起來,然后慢慢抓抓頭,使搶答者虛驚一場,當大家異口同聲地發出“唉”的一聲時,Mr.Reese卻假裝無辜地聳聳肩,問:“What’s wrong?”(怎么了?)接著就會反問一句:“我不能撓撓癢嗎?”真是讓人哭笑不得。

  女老師似乎顯得文靜一些,但她們同樣不會“老老實實”講課,她們也愛和同學們開各種玩笑。她們當中最“瘋狂”的要數我們的英文老師Mr.Karim。她的每個表情和肢體語言都非常豐富,要是快到某個節日了,她一定會唱關于那個節日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經常手舞足蹈地講課,例如學習“ceiling(天花板)”一詞時,她兩眼直勾勾地盯著天花板,并讓同學們也看天花板;學習“reindeer(馴鹿)”一詞時,她便學著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去。真是個名副其實的“瘋”老師。

  別看這些老師上課時都是這么“怪”,可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學方法,這充分鍛煉了我們的理解能力、思維能力和表達能力。

  我喜歡我的這些美國老師。

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