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成長的故事四年級作文

時間:2021-07-31 19:07:37 四年級 我要投稿

關于成長的故事四年級作文三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的成長的故事四年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長的故事四年級作文 篇1

  每個人在成長的過程中,都會從幼稚走向成熟,從無知變成知識豐富,從不會為別人著想到會體貼別人。我也是。

  小時候,我的身體抵抗力很弱,經常生病。每當我半夜里發燒時,爸爸披上衣服,冒著寒風到藥店去買藥。媽媽則守在我的床邊,過一會兒就給我量一次體溫,不停地用白酒給我擦洗身體降溫。等藥買回來了,媽媽就給我吃藥。我在父母的呵護下一天天長大,也漸漸懂得了關心別人。

  有一次,媽媽生病了,爸爸不巧出差了,我便在家里照顧媽媽。頭一天晚上,我沒讓媽媽做飯,而是提議和媽媽一起去吃牛肉面。因為我感冒時,媽媽就給我做熱騰騰的湯,還說:“多喝點湯,出點汗,病就好了。”其實我很不討厭吃牛肉面,可是牛肉面對媽媽的身體有幫助,我就得吃。那天吃完牛肉面回家時,媽媽好多了。那些天,每天晚上,我都給媽媽倒一瓶水放在床頭柜上,不讓她自己去廚房倒水,那太冷了。我又想起來,有一次在書上看到,有一個小男孩生病時,敷上白毛巾,病就好了。我立即洗好一塊白毛巾給媽媽敷上。可是家里沒有藥,我讓媽媽寫了紙條,跑著去給媽媽買藥,又跑回來。白毛巾果然很管用,媽媽吃了我買的藥,很快就睡著了,一定是不那么難受了。過了幾天,媽媽的病好了,我很高興。

  這就是我成長的小腳印,是童年美好的回憶!

成長的故事四年級作文 篇2

  我上幼兒園大班時,有一位老師姓蘇,我很喜歡她。

  那時,我們在學習寫一些較大的數字,一邊學,一邊寫。平時只寫十來個,我每次都寫得挺快。

  一個陽光明媚的下午,老師把正在玩耍的我們叫回教室,說:“我們現在來寫數字,從一寫到一百,寫完的就給老師檢查,檢查了到院子里玩。好不好?”我們齊聲回答:“好!”

  說完,我就拿出本子開始寫了。我邊寫邊想,今天我肯定第一個寫完。我不時瞟著旁邊的同學,看他們寫到了哪兒。“28、29、30……”我越來越坐不住了。

  時間一分一秒地過去了,我急躁起來。“55、56、57……”我的手心里沁出了點點汗珠,不時放下手中的鉛筆,用衣襟擦著手。

  已經有一半同學寫完出去了,我抬起頭,看見他們在院子里快活地玩,心想:“快寫,你也可以的。”雖然這樣想,但手上就來不了,寫的數字就像一條條歪歪扭扭的蛇。

  只剩下五、六個同學了,老師注意到了我,輕輕地走過來,用大手拍了拍我的肩膀,我抬起頭來,發現正是蘇老師!蘇老師親切地對我說:“不要緊張,要有耐心,慢慢寫,要寫好哦。”這短短話,讓我有了信心,我又拿起筆,寫起來。

  “87、88、89……”我不斷鼓勵自己:“加油,快寫完了。”

  在我的努力下,終于寫完了。當我給老師檢查時,和蘇老師目光相遇,兩人都會心地笑了。

  從那以后,我懂得了一個道理,做事要有毅力,有耐心,才能做好事。

成長的故事四年級作文 篇3

  說起我的成長故事,那就像沙灘上的小貝殼,五顏六色、大大小小,數啊數啊……,每個不同的.小貝殼上都雕刻著一個彩色的記憶,哈哈,現在開始我要逐漸的把不同的小貝殼展現給大家!

  六年前我來到這個美好的世界,每當我溫馨的依偎在媽媽溫暖的懷抱里,媽媽總會背誦“三字經”給我聽,就這樣日復一日,雖然我那時還不會說話,但我卻把聽到的深深印在了我的小腦袋里。

  直到有一天,那時我一歲三個月,媽媽陪我在廳里玩,我不想只喊“爸爸、媽媽”了,就開始說“人之初,性本善,性相近,習相遠……”媽媽很驚喜,因為她平時讀的古詩文從我小嘴里復述出來了,到現在記憶猶新。

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