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風箏高一作文

時間:2024-08-10 16:02:46 高一 我要投稿
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風箏高一作文

  無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的風箏高一作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風箏高一作文

風箏高一作文1

  中國是風箏的故鄉。古書中稱“風鳶”,南方叫“鷂子”,北方稱“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會不斷進步,風箏的材質也發生了變化,陸續出現了帛鳶和紙鳶。如今也有人選用質輕、不易破損和經久耐用的化纖來替代紙和絹。

  “風箏”一詞始見于五代,大約唐、五代時風箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間,成為一種藝術性和觀賞性很強的娛樂游戲,同時還是一項很好的體育運動。每年的臘月初八到清明前后是放風箏的好時節,據說這一時期放風箏可以去晦氣,祈平安。明清時期,清明放風箏已成為一種節令性很強的民俗活動。

  風箏種類繁多,造型各異。中國制作風箏技藝精湛,經驗豐富,《南鷂北鳶考工志》將制作風箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風箏制作的關鍵環節。扎是用竹子扎制風箏的骨架。一只風箏能否飛得高、放得遠,關鍵看骨架的扎制。要根據風箏的大小來選擇竹子的粗細軟硬,還要做到對稱均衡。從風箏的骨架結構可以把風箏分為硬翅、軟翅、長串、筒式、平挑、拍子、微型風箏等。按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無紡布等糊在風箏的`骨架上。糊的的技藝要求也很高,一定要平整,松緊適度,對稱的部位要一致,這樣才能保持風箏的平穩。繪是在風箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后畫,制作技藝高超的多選擇后者。

  中國各地有獨具地方特色的風箏,它們風格各異,有的粗獷豪放,有的活潑精巧,有的色彩絢麗,有的清淡素雅。

  北京風箏歷史悠久,在長期發展、借鑒、融合的過程中,逐漸形成了一定的規模,但真正形成流派乃至高潮的興起,還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的。大約乾隆二十年(1755年),曹雪芹所創圖式的風箏出現在京城,自此迎來了北京風箏的鼎盛時期。

  天津風箏以造型優美、人物生動、色彩艷麗、風格獨特而聞名于世,其最顯著的特征表現在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰,人稱“風箏魏”。

  山東濰坊舊稱濰縣,是著名的民間美術之鄉,不僅風箏名揚四海,楊家埠也是木版年畫的產地之一,“家家能染墨,戶戶會點青”。把制作木版年畫的工藝與風箏藝術相結合,更加突出了濰坊風箏的地方特色。江蘇南通風箏又稱“鷂子”,其造型優美,工藝精巧,音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類。

風箏高一作文2

  又一次來到長江江畔時,時維九月序屬三秋,水流湍急,渾黃變成了和緩的清流,與天同色。江邊有孩子在放風箏,風箏在遼闊的天宇中自由翱翔。我望著風箏,不由自主的想起了小時候,我和你一起來到江邊,望著天空中自由飛翔的風箏,小小的我充滿了渴慕,我求著你買的風箏。你向我講解了放風箏的要領,我卻早已迫不及待,拉起風箏便開始迎風飛跑,你也不阻攔,只在一旁,面無表情的默默的看著我。

  “啪“的一聲響,風箏一頭栽到了地上,我不甘心的撿起,開始嘗試第二次、第三次,結果還是毫無懸念的失敗,我開始喪氣了,拿起風箏向你走去,想讓你幫我放風箏。

  你卻還是面無表情,眼神里隱隱的還有一股隱隱的戲謔。我看見你伸出了手,高興的把風箏遞上前去,卻沒有想到你把手伸進口袋,緩緩摸出一支煙與打火機,然后轉過頭來,淡淡的對我說了一句:“自己要做的事自己去做。”

  我心中的怒火騰的就上來升了起來。我看著你那蒼老平靜而又可憎的臉,真恨不得一拳擊碎。我狠狠將風箏只在地上,轉身,氣呼呼地坐在巖石上,等待著你像其他親戚一樣,走過來向我妥協。你去拿起那地上的風箏,走到我面前,仍是淡淡的語氣,卻多了一絲威嚴:“你要是這般軟弱,我們現在就走。”

  我抬起頭,瞪大了眼睛,從以前從沒有人這樣對我說話,當我遭遇挫折時,總是能得到安慰溫暖與諒解,夕陽下,你的臉昏暗不清,我卻感到你那銳利的目光正透過渾濁蒼老的眼球審視著我,仿佛正在鑒定一塊珠寶,我遲疑了一下,又拿起風箏開始了新的嘗試。

  一次,又一次,失敗的`次數越來越多,但飛起的高度也越來越可觀,夕陽西下,我時不時朝你的方向看去,想觀察你的表情,卻只見到一個高大的黑影,如同那江心上的燈塔,煙頭上的火星明滅。終于我的風箏飛上了天空,在金黃的云彩下滑翔,煙頭已然熄滅。我興奮的轉過頭去,沒想到你已經走到我身邊,臉上露出了微笑。也正是這時,我才發現你的臉上有許多皺紋,你什么也沒有說,但我卻覺得,從來沒接受過如此激動人心的獎勵,

  如今風箏依舊飄揚,你已不在身邊,我對你的記憶卻像剛發生過一般鮮明。是你,教會我怎樣咽下被誤解、沒有被關懷的痛苦,是你教會我勇敢地前進。你是我生命里那放風箏的人。

風箏高一作文3

  在一個陰暗的角落里,有一捆線和一個斷了線的風箏,它們因成年都呆在一個角落,身上早已積滿了厚厚的灰塵,風箏早就看不起旁邊那個默默無聞的家伙了,“喂,旁邊的,少給我裝可憐,自以為是,個頭沒我大不說,也沒有我漂亮,而且有那么瘦,你能有什么本事呢?”風箏驕傲的笑了笑,抖了抖自己身上的灰塵,故意將灰塵全抖在線的身上。

  “不是你想的'這樣。”線微笑著搖了搖頭,“我雖然很瘦,論個頭和美我怎樣也比不上你,但我也有自己的本事的。”

  “呵!”風箏聽了,高傲的一扭頭,“告訴你,我是不會相信你有什么本事,因為我根本不屑與你這種東西!”

  突然,有一天來了一個小孩子,他發現了藏在角落里的風箏與線,他一時好奇,將它們兩帶回了家,但是,小孩好像對線毫無興趣,反而拿起風箏不停的擺弄著,線就像一個失寵的玩具,被扔在了一邊。

  “自夸自大的家伙啊,到頭來,你還我一個無用的東西,你的世界已經失去了光彩了。”風箏做出同情的態度,但更多的還是鄙視。

  “不啊,你的意思是說,我沒有任何長處吧,那么,我要告訴你,你錯了,無論多么壞的人,他都有他的長處的,我的世界不至于你說的那樣,一點兒光彩都沒有。”線對風箏的嘲諷沒有半點責怪之意,而是耐心的給風箏解釋著,“我問你,沒有我,你能夠自由的翱翔在空中嗎?”

  風箏聽了線的話,卻一點兒也不領情,“少廢話!看,風來了,我還是可以程風而起。”

  “不對。”線說,“那么風走了,你還是最終的你啊!”

  線的話音剛啰,小孩突然伸出手,拿起了被冷落在一旁的線,將線的一頭栓在風箏中間的那根木頭上,跑到了草坪上,風輕輕的撫過,風箏隨風而起,有了線,風箏在空中展望著大千世界,不會迷失方向,有了風箏,線是一個勇敢的引路者,可以看見遙在遠方的夢想。

  當有人問起它們:“你們只是暫時的友誼嗎?”

  她們齊聲回答道:“不!我們是永遠的友誼,也是自由的未來!”

  這個故事告訴我們:不但互相合作能幫助我們走向成功,而且每個人都有自己的長處與短處,不能之看到自己的長處,而忽略掉自己的短處。

風箏高一作文4

  放學回家的路上我正背著英語課文,前方一團黑壓壓的人群圍成個大圈。我生性喜歡湊熱鬧,便看準人們胳膊肘間的縫隙,猛地一頭鉆進。

  探出身子,只見一位白胡子的老爺爺端坐在經紋縱橫交錯的椅子上。身前是矮桌,桌子中間如白畫盤,老人眼睛瞇成一條縫,右手提勺,在畫盤上方行云流水地游動。一抹金色似蜂蜜的細流,在老人爬滿褶皺的手行經之處蕩起一股,再瀉下——順滑地,細膩地,纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時,感到背后有人推搡,不知哪個小孩躥到我面前,擋住了我的視線。我又一縮,徑直走到老人身旁。

  “女崽(女孩),你要什么樣的?”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對我說。當時我腦子里還在想著英語課文中的“kitefestival(風箏節),”便隨口答道:“給我做個風箏樣兒的吧!”

  “風箏?”他眼瞼簇成團的皮膚忽地舒展開,黑眼珠像移動的攝像頭,朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲,他的眼睛盯著遠方,不住地點頭,嘴里還一個勁兒地說著:“好!……好……”

  金流跌宕,老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖,“風箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風似的飛走,風過之處是已成形的風箏。圍攏的人群大幅度縮水,老人卻并不在意。本以為他會草草涂個四角風箏就收手,結果他竟雕了個燕形的大風箏,燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個細節,他都精心完美地處理好,到最后,也不忘添條細線,像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風箏,遞到我的手中,突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過它。

  迫不及待張口的瞬間,棍子一怵,涼氣還未倒吸,糖畫便重重地砸到地上。細線與木棍粘連,斷掉的是細線上端——因支撐不住風箏而碎裂。這碎裂從地底驚起,如車輪般滾動的.咕鳴。霎時我回頭,撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著,略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手,目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。

  一笑。

  我至今仍無法理解那是怎樣的一笑,那笑中似乎飽含著太多,無奈?嘆息?亦或是責備?——我不知道。我畢生不會忘的,是他眼角皺紋包藏著的,一滴渾濁的淚。

  我匆忙轉回身子,快步離去。迫使自己將注意力放在英語課文的背誦上,“Chineseculture…(中華文化)”……

  ——堅守著這份情吧,莫讓風箏墜入深淵!

風箏高一作文5

  “我像是一個風箏,線在你們手上,但陪伴我的只有風”。

  -題記。

  心本相連

  1997年3月5日下午16時48分,你在手術室掙扎了足足兩個多小時,終于有一個血糊糊的小家伙從你的身體里分離出來。從此你便有了一個神圣而偉大的稱呼-母親。

  一天、兩天,一年、兩年……時間帶走了你原本青春靚麗的容顏,也帶來她白凈可愛的模樣。就這樣,你疼愛了十五載的我,還是進入了叛逆期。

  對不起,對不起,我明明知道心本相連的我們不該有痛苦和悲傷的,我明明知道我該乖巧聽話的,我明明知道你是為了愛我才嘮叨的……但,無論我偏離你多遠,心頭那盞不滅的燈,永遠亮著,總有一天,我又會回到你的身邊。

  命本相惜

  我想,我該去感謝上天,把你降臨到我身邊,讓我成為你一生最疼愛的女兒。

  人家說:女兒是爸爸上輩子的情人,怪不得我這么懂你,原來命運早已把我們連在一起,分也分不開。

  從小到大的記憶中,你從未對我動過粗,一直是寵愛有加,甚至是溺愛。可是20xx年6月14日那天,你一臉愧疚的對我說:“寶貝兒,爸爸媽媽離婚了,你就跟媽媽吧,她更需要你的照顧和關心”。我當時心里五味俱全,可還是強顏歡笑,故作沉穩地和你道了別……

  命本相惜的我們怎么能就這樣分開,難道你不知,你就是女兒心頭那盞永遠不滅的燈,亮在哪,愛就在哪!

  生本相依

  是鷹,就該搏擊長空;是魚,就該暢游海底;是風箏,就該向往藍天。

  可,線在你們手中,陪伴我的只有風。

  我怎么也不能接受,生本相依的一家人為何偏要分開?曾經幸福快樂的一家人為何分居兩地?那對恩愛的夫妻為何感情破碎?

  三年多了,我沒有忘記過,一向孤單的我,只愿有家的溫暖,一個完整的家。

  只有家,才會是我心中那盞不滅的燈!

  只有愛,才會是我心中那盞不滅的燈!

  只有你們,才會是我心中那盞不滅的燈!

  后記

  心本相連,命本相惜,生本相依。

  終有一天,風箏會掙脫線的.束縛,向更高的天空飛翔,那時你們望著遠去的我,望著斷了的線,心頭那盞為女兒亮著的燈能否也將你們彼此照亮?

  畢竟,在你們老了,走不動路的時候,需要有人將你們心頭的那盞燈點亮,陪伴左右,直至熄滅……

  我親愛的爸爸媽媽,請讓女兒為你們點亮那盞存在我心頭數十載的燈吧,燈在哪,你們就在哪……

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