高三語(yǔ)文作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的高三語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三語(yǔ)文作文1
每個(gè)人都得有自己的朋友圈，社交圈。你的人際關(guān)系越好，你的生活就越有趣，越不乏活力。所以說(shuō)“友誼搭建生活”。而尊重，便是能使一個(gè)人的人際關(guān)系樹更健康地成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
“尊重”一詞的意義就是以平等的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人。想想看：當(dāng)別人對(duì)一件事持有自己的看法，尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面，多角度的看法。構(gòu)成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我們擁有了更多朋友。當(dāng)
我們尊重了別人，別人也就開始尊重我們。互相的尊重，于是建立起最基本的友誼。為日常人們熟悉的友誼，其亦源于此。
許多人知道尊重他人，卻不付諸行動(dòng)。將白糖融入咖啡里必然更加有味，同樣，將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度：知道咖啡拌白糖更可口居然還在”苦的愛撫“中艱難地喝。我相信大家一致地認(rèn)為這種人是傻子，也只可惜他們不會(huì)反思自己：我有具備這種可笑的”精神“嗎？有，那么請(qǐng)改變改變自己吧。學(xué)會(huì)尊重，于是就成了威風(fēng)凜凜的大將軍，掌控了生活之基本策略。
尊重體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你每天在學(xué)校上課前對(duì)老師行禮便是尊重教師的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人有了屬于自己的作品或物品時(shí)，你不去破壞，不去對(duì)其做一些令別人不爽的作為就是尊重他人財(cái)產(chǎn)，勞動(dòng)的體現(xiàn)。別人有生理缺陷，忽略不計(jì)；別人對(duì)你有所關(guān)愛，不忘回報(bào)；別人有自己的觀念意識(shí)，不妨接受；別人在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域十分在行，反對(duì)嫉妒。如果對(duì)十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生嫉妒以至于“恨”的心理，那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美，甚至對(duì)那些十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生”恨“的情緒的人也歷歷在目。總之，你要學(xué)會(huì)尊重，就首先要從自己生活中的種種細(xì)節(jié)下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，這樣提高你的素質(zhì)道德，然后充實(shí)人生。
當(dāng)這世界都做到了尊重，于是人們互相尊重包容，最終，溫暖會(huì)照亮這世界的每一個(gè)角落；這世界的每一份子，都會(huì)嘗到尊重的甜蜜；于是，許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)，惡人就不會(huì)有了，就可以避免了啊！
高三語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文，又叫國(guó)文。中華千萬(wàn)年的歷史匯聚成了中華不朽的文化。
文化，民族之魂也。一個(gè)失去了文化的民族必定會(huì)一落千丈。
八年抗戰(zhàn)時(shí)期，日本軍國(guó)主義咋全面侵華的同時(shí)在各地的學(xué)校中安排了日文老師，他們禁止中國(guó)的孩子們學(xué)習(xí)本民族的文化，企圖摧殘華夏的精神支柱。結(jié)果如何呢？在中國(guó)先輩的努力下，中華文化得以延續(xù)，才有了如今燦爛的中華文化。
那么文化是如何體現(xiàn)呢？它體現(xiàn)于方方面面，最重要的一點(diǎn)就是語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
語(yǔ)文素養(yǎng)，大家一定不陌生。仁者見仁智者見智。每個(gè)人的看法絕不會(huì)相同。
我之所見，素養(yǎng)并非天生來(lái)之，而是利用后天的培養(yǎng)逐漸提升的。我認(rèn)為要想提升語(yǔ)文素養(yǎng)，不能僅僅局限于書本，要廣思集義。擴(kuò)大自己的信息量，是非常有必要的。生活當(dāng)中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一個(gè)很大的概念，它貫穿于我們生命的始終。
生命不僅僅是一串?dāng)?shù)字，它有我們對(duì)于周圍事物的感觸，它并非是冷冰冰的記憶而是帶著酸甜苦辣的回憶。
提升語(yǔ)文素養(yǎng)當(dāng)然不能離開課堂，課堂是我們的第二人生。我們絕不可否認(rèn)課堂的作用。課堂中老師的講述會(huì)使我們對(duì)文化的認(rèn)識(shí)更加深透，我們應(yīng)求識(shí)若渴，對(duì)知識(shí)的渴望應(yīng)高于一切。
當(dāng)然，提升語(yǔ)文素養(yǎng)也可以另辟奇境，如游歷古跡名城，既可增加閱歷又可豐富知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
生活，不會(huì)是一帆風(fēng)順，坎坎坷坷是少不了的，然而正是因?yàn)檫@些挫折才使生命的光華綻放的更美麗。
光華的背后是無(wú)數(shù)的辛酸，沒有這繁雜的辛酸，就沒有生活的美好。生活的美好正是因?yàn)樾了岬慕?jīng)歷才更使人愉悅。
天地悠悠道法自然，當(dāng)我們可以悠悠天地之時(shí)，那我即天天即我，天我皆靜。
素養(yǎng)包含千千萬(wàn)萬(wàn)，提升之路也是萬(wàn)萬(wàn)千千，無(wú)論何時(shí)，我們都要平心寧神安氣，方是大自在境界。
高三語(yǔ)文作文3
面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，不同的人有著不同的表現(xiàn)，有人引領(lǐng)大家，有人跟隨眾人，有人靜靜旁觀，有人質(zhì)疑批評(píng)，而我，更愿意做個(gè)引領(lǐng)大家的人，走在最前面，敢為天下先，即便前路漫漫，荊棘遍布，也在所不惜。
古往今來(lái)，走在活動(dòng)最前面的人——標(biāo)新立異的先驅(qū)，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開眼看世界的第一人，是時(shí)代的先鋒，是航行的燈塔。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”在戊戌變法中走在最前的譚嗣同，滿懷著熱望尋求救國(guó)救民之路，卻慘遭殺戮，為理想而獻(xiàn)身是幸福的，為引領(lǐng)民眾的覺醒雖身死而精神卻能永遠(yuǎn)散發(fā)著彌世的光澤，誰(shuí)能說(shuō)，引領(lǐng)眾人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所？誰(shuí)能說(shuō)，因堅(jiān)持日心說(shuō)而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)，為引領(lǐng)科學(xué)前進(jìn)而付出生命代價(jià)的哥白尼，不是雖死猶生？“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”為引領(lǐng)百花齊放寰宇，就算面對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ芬舱諛泳`放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領(lǐng)大家的人，看得見東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時(shí)的，時(shí)間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的贊美。
當(dāng)然，也有一些走在活動(dòng)最前面的人，煞費(fèi)苦心，卻把眾人帶進(jìn)了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場(chǎng)浩劫，在“X”的引領(lǐng)之下，民眾一哄而上，舉國(guó)上下洶洶，千年文化毀于一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時(shí)間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美丑，多少有識(shí)之士因這場(chǎng)人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民眾因引領(lǐng)者的狂熱而跟著失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊(duì)伍的最前列，帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領(lǐng)者，其初衷或許無(wú)可厚非，結(jié)果若事與愿違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。
因此，走在前面引領(lǐng)大家，要有“烈火焚燒若等閑”"粉身碎骨渾不怕”的大無(wú)畏，要有“必舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的明心亮眼。誠(chéng)然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時(shí)度勢(shì)，又敢激流勇進(jìn)，方能力挽狂瀾，成為時(shí)代的弄潮兒，引領(lǐng)大家開創(chuàng)新的天地。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；我愿做個(gè)引領(lǐng)者，舉起開創(chuàng)的火把，點(diǎn)燃智慧的火花！
高三語(yǔ)文作文4
我是你的守護(hù)，也許給不了你物質(zhì)上的幸福。但懂得知足就會(huì)滿足。我們同在世界上的這個(gè)舞臺(tái)。我們有權(quán)力幸福。但不管你做出任何選擇我都是站出來(lái)支持你，不管有什么樣的難事，永遠(yuǎn)都還有我。
快樂(lè)點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你笑可以永遠(yuǎn)是最漂亮的，讓眼淚流出來(lái)不是因?yàn)槭。且驗(yàn)閯倮?/p>
相信自己的感覺，別依賴和看重別人的話。自己的選擇才是對(duì)。
櫻花，你見過(guò)嗎？一棵樹上看上去只有重重疊疊的櫻花，很難發(fā)現(xiàn)藏在之間的嫩葉。花瓣圍疊成了一朵朵完整的花，好似爛漫。有一種淡淡的清香，像梔子花的味道，也很像是桂花的香味……
櫻花只是一種花，一種只會(huì)開完凋謝的花，只會(huì)無(wú)聊的循環(huán)不絕，我并不看重我看重的是富士山前面那一枝枝被櫻花占滿的.櫻花樹。櫻花下，有櫻花花瓣像舞蝶似的在飄飛，那么義無(wú)返顧，而我們可以躺在櫻花樹下，細(xì)數(shù)著數(shù)不清的櫻花瓣。
我曾給自己一個(gè)愿望，抓個(gè)星星坐在月亮上，看著你，丟下一顆顆流星，你透過(guò)薄如蟬翼的晚云，看著流星在許愿，那是一個(gè)夢(mèng)……
承諾，是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)珍藏的，藏久了會(huì)變質(zhì)，不要怕痛，不學(xué)會(huì)痛你就不知道珍惜，不許學(xué)會(huì)哭，不許學(xué)會(huì)忘記。否則又會(huì)開始胡思亂想，又會(huì)不以為然，住在心里的那人是誰(shuí)呢……
說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)單，什么都可以和我講，我會(huì)問(wèn)你排憂解難，因?yàn)槲沂悄愕氖刈o(hù)……
原來(lái)，什么樣的生活。都是少不了笑容的。不要壓抑自己，抑或笑的時(shí)候，牽動(dòng)的肌肉比難過(guò)的時(shí)候少……
表面華麗的話語(yǔ)，不切實(shí)，只有付出了才會(huì)懂。那么義無(wú)返顧。要喜歡一個(gè)人得先喜歡自己，因?yàn)槲覀兊拇嬖诙际且粋�(gè)奇跡，不要感覺自己一無(wú)事處，至少你還有自己的牽掛。
以前，我太單純，原來(lái)那些女的沒一個(gè)值得我付出自己，好似在做夢(mèng)又像在看小說(shuō)……
擁有喜歡的人，讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)。那么的不怕痛，什么都不怕，找幸福給自己喜歡的人。我覺得沒有下一世，錯(cuò)過(guò)了就要后悔。千年的愛憐，那只是思想的一種傾瀉，好虛假……真的有眼淚可以在一千年哭下嗎？
沒有什么難事，比自己放棄的難事還難，沒有什么比自己放棄的痛苦還痛苦……
學(xué)了一輩子的愛沒勇氣說(shuō)出來(lái)，彌補(bǔ)那些傷害，別害怕拿出勇氣對(duì)待。
高三語(yǔ)文作文5
偶爾翻翻書，溯古源今，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的一生都是一首歌，我們聽不出歌里的他在唱著什么，唱著他的懷念他的不甘，從旋律的起伏我們輕吟他的現(xiàn)實(shí)他的理想。當(dāng)某一段旋律支離破碎，當(dāng)某一段旋律斷斷續(xù)續(xù)，當(dāng)某一段旋律婉轉(zhuǎn)平和，當(dāng)某一段旋律回環(huán)反復(fù)，跌宕起伏，或壯志難酬，我們讀出這是誰(shuí)的心靈在呼喊夢(mèng)的理想。當(dāng)一切回于本初，回于原點(diǎn)。誰(shuí)低頭，將理想在荒蕪的土地埋下，傾盡心靈的血也無(wú)畏，默默隱忍，等理想開花結(jié)果的那一天，就是一切花飛花落花滿天的序幕，用心靈吟唱輕輕而過(guò)的旋律，等千萬(wàn)年的風(fēng)沙，也無(wú)法埋藏這久遠(yuǎn)的理想之音。
旋律也許不完整，我們還在用心的唱。唱斷現(xiàn)實(shí)所有的不歸路，將追求的步伐一步步留下。
不完整的旋律，不屬于宿命，不會(huì)也不能折斷我們飛向理想的羽翼。不完整的旋律，不是歸宿地，不可以將我們心靈的虔誠(chéng)推進(jìn)死亡的地獄。
我們學(xué)著歷史長(zhǎng)河中風(fēng)華絕代的英雄。易水河邊，誰(shuí)與死神寫下千古留名的誓約，沒有誰(shuí)說(shuō)他的旋律不完整，就這樣帶著他的理想散了，散到了數(shù)千年后中國(guó)的各個(gè)角落，花還沒開，你就走了，劍還是冰涼的，我們的心卻是那么炙熱，卻依然比不上你那義無(wú)反顧炙熱的旋律。
歷史的旋律不斷的叩響，千回百轉(zhuǎn)。
我們拭去身上過(guò)多的牽掛，輕輕起身。明月伴著江邊，曾幾何時(shí)，落第的張繼寫了千古絕唱，曾幾何年，中舉的張繼再寫不出完整的旋律。
這是理想的墳碑，墳文卻是一片空白。空白的背后是心靈之火熄滅的舞臺(tái)。
我們活在現(xiàn)實(shí)，不惜一切追求理想，這是心靈的祈禱。是非恩怨，我們?cè)缫岩坏秲蓴啵l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，滄海月明中，我們又有幾多衷情?無(wú)悔，無(wú)愧于心，我們?cè)阜瞰I(xiàn)一生，飛向理想的夢(mèng)園。
若是那一天，我到不了，不完整的旋律，也是我一生最華麗的落幕。
我感謝，哪怕喪送我一生的追求。
理想，心靈都還在，旋律就在，我離開的地方。
不完整的旋律，我回不去的過(guò)去，不完整的旋律，理想的墳地，我至少無(wú)悔的宿命。
高三語(yǔ)文作文6
佛語(yǔ)曰：“一花一世界，一葉一菩提。”一花一葉都是一方世界，更何況是書。翻開那一頁(yè)，體味大千世界。
一本書，就是一個(gè)世界。翻開那一頁(yè)，輕輕推開通往此方世界的大門，來(lái)感受這里的和風(fēng)細(xì)雨，欣賞此處的山川大河，品味其中的光明、自由亦或是昏暗、壓迫。翻開《天之熾》，看到了西澤爾為了心中的信仰，為了守護(hù)至親，哪怕是哪怕是再怎么困難，再怎么血腥，他還是義無(wú)反顧的參加了訓(xùn)練。翻開《活著》，看到了為了心中的信仰，為了活下去，富貴克服了生理、心理的魔障。那個(gè)年代的種種現(xiàn)實(shí)，令人怒氣橫生但又無(wú)可奈何，只留下滿身遺憾。
一本書也是一個(gè)社會(huì)。翻開那一頁(yè)，靜靜的聆聽著社會(huì)的點(diǎn)滴碎語(yǔ)，翻開《追風(fēng)箏的人》，傾聽阿米爾在阿富汗的成長(zhǎng)歷程，傾聽在炮火的洗禮下男孩如何成長(zhǎng)為一個(gè)男人，成為一個(gè)承擔(dān)自我責(zé)任的男人。翻開《第七天》，聆聽楊飛在死后七天的所見所聞，聆聽他在這個(gè)社會(huì)的各種不平。本該有美好童年的阿米爾，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，它的童年扭曲而痛苦，因?yàn)樯鐣?huì)的不法因素，大好的青年楊飛就永久的離開了人世。看似平淡卻揭露了社會(huì)的種種，令人心生一股凄涼。
一本書，亦是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。翻開那一頁(yè)，用心感受他們的喜怒哀懼，翻開《平凡的世界》，看到了原本樂(lè)觀向上的李向前卻因?yàn)榕c潤(rùn)葉的婚事導(dǎo)致不幸，但它卻像灰太狼一樣，最終獲得了幸福。少安，少平兩兄弟即使貧苦但內(nèi)心充實(shí)，有著堅(jiān)定的目標(biāo)與活著的做人準(zhǔn)則。生活雖然給了他們種種磨難，但也是給了他們別樣的人生，看似平凡的人，卻因?yàn)樗麄兊钠椒捕黄椒玻纳磁濉?/p>
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)獨(dú)自在這世界中航行，讀書就像是未知而新奇的事物，越品讀越覺得深?yuàn)W，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)理性的人，照亮我們前行。
時(shí)光依舊逝去，生活仍在繼續(xù)，唯一不變的，只是輕輕翻開那一頁(yè)，探尋未知的世界……
高三語(yǔ)文作文7
我與語(yǔ)文相伴以近十一載了，起初我與她只是陌生人的關(guān)系。漸漸地，她成了我的“母親”，我喜歡上了她。愛上你以后，我才知道，愛你不容易。
我與陌生人
從幼兒班的語(yǔ)言課到小學(xué)的語(yǔ)文課，又到初中的語(yǔ)文知識(shí)課，語(yǔ)文與我相伴十一載了。就像我說(shuō)的，起初她在我眼中只是面熟的陌生人罷了，我們只是在語(yǔ)文課上，擦身而過(guò)，我只是瞧她幾眼，可她一直注視著我，我不知她為什么看我，但我知道那時(shí)的語(yǔ)文總是不及格。就這樣，我與她之間日漸疏遠(yuǎn)。但在升入初中之后，我卻喜歡上了她。
她成了母親
到了初三，緊張地學(xué)習(xí)氣氛壓得我喘不上氣，一道道理科題讓我的神經(jīng)高度緊張。我放下筆，用眼睛掃了一下書桌，一本語(yǔ)文讀物吸引了我，我打開了她，與她相識(shí)。一篇文章之后，我的神經(jīng)放松了，我這時(shí)才感覺到蘇軾那種“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的自在，陶淵明讀書時(shí)“每有會(huì)意，便欣然忘食”的痛快，李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁暢。你，語(yǔ)文，中國(guó)人的語(yǔ)言文字，有人叫你母語(yǔ)，我稱你為母親，我愛上了你，可這也不容易。
愛你不容易
語(yǔ)文，我的母親。我想說(shuō)愛你不容易，你我相伴十一載，從陌生人到我那愛的、敬的母親，這不容易。可愛上你之后我才知道，愛你是那樣的不容易。
你不像數(shù)學(xué)父親那樣有規(guī)律可尋，你不像英語(yǔ)外婆那樣絮絮叨叨，你不像化學(xué)哥哥那樣藏于瓶瓶罐罐之間。你似芬芳滿園盡散、你似夏雨零星點(diǎn)點(diǎn)、你似清風(fēng)帶走我的憂愁。你就這樣，無(wú)處不在。
對(duì)，你無(wú)處不在，想學(xué)好你說(shuō)容易也不容易，因?yàn)槟囊豢频臅隙加心阕阚E。學(xué)好你必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地收集你的“芬芳”，將你那“夏雨”般的零星點(diǎn)點(diǎn)分布在每一本書上的“雨點(diǎn)”吸收，感知你那“清風(fēng)”的方向。學(xué)習(xí)你，我的母親，我必須耐心地不斷積累，不斷地將你運(yùn)用到生活之中。這才能使我了解你，可這是不夠的，因?yàn)闀綗o(wú)盡，學(xué)海無(wú)涯，我永遠(yuǎn)猜不透你，你像風(fēng)無(wú)處可尋。可我仍然愛我的母親。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易。從一個(gè)陌生人到我的母親。經(jīng)歷了風(fēng)雨，不管未來(lái)會(huì)有怎樣的困難、艱險(xiǎn)。我依然愛你，語(yǔ)文，我愛你，已不知道該怎樣愛你。
高三語(yǔ)文作文8
當(dāng)我向下看時(shí)，我感覺幸福就在上面。當(dāng)我向上看時(shí)，我又覺得幸福就在下邊。當(dāng)我向左邊尋找時(shí)，幸福又混到右邊去了。當(dāng)我向右邊尋找時(shí)，幸福又回到左邊去了。天吶！誰(shuí)能告訴我幸福——她在哪啊？其實(shí)我忘了，忘了幸福，她就在你周圍，在我心里，在每個(gè)人的身邊。
只是，當(dāng)我們灰心失意時(shí)，他躲起來(lái)。當(dāng)我們滿腹怒氣時(shí)，她有躲了起來(lái)。直到有一天，夕陽(yáng)下，一對(duì)引發(fā)夫婦相攜漫步于鋪滿黃葉的道路，才知道他們正在歡度余生。路燈旁，依依不舍的戀人無(wú)語(yǔ)執(zhí)手，才知道他們他們正在追求幸福。除夕夜，三世同堂推懷換盞笑語(yǔ)盈盈，才知道他們正在享受天倫之樂(lè)。終于，我發(fā)現(xiàn)幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，留心一下，幸福就在我們身邊。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的牽掛。
幸福是“春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆子。”的收獲。
幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。”的祝愿。
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層。”的追求……
是的，幸福原本無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。“顏回一簞食一飄飲陋巷，”這是清貧者的幸福。青云直上加官進(jìn)爵，是政客的幸福。生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江，是商人的幸福。金榜題名，是讀書人的幸福……
幸福她最忠誠(chéng)，會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著我們，不會(huì)在我們的生命道路上茫然若失幸福，他最羞澀，只有我們確定我們此生永不離開她，她才會(huì)輕輕牽起我們的小手，對(duì)我們說(shuō)她也一樣。
幸福，在于自知擁有幸福。
如果，你是魚兒，那幸福就是一汪清涼清涼的水。如果，你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的陽(yáng)光。如果，你是花兒，那幸福就是一滴晶瑩清純的露珠。如果，你是鳥兒，那幸福就是一片湛藍(lán)的天空。
終于，我發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。
高三語(yǔ)文作文9
文壇在人類文化百花園中占據(jù)最燦爛的一席。任何一位從事文學(xué)創(chuàng)作的人都有深深的體會(huì)：學(xué)好語(yǔ)文要下苦功夫，這是多么地不容易。
我們現(xiàn)在所學(xué)的語(yǔ)文包括文言文和現(xiàn)代文兩大部分。如果說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要目的是為了應(yīng)用，有些同學(xué)就會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：那我們就沒必要學(xué)習(xí)文言文了。為什么要學(xué)習(xí)文言文呢？其中之一就是要學(xué)習(xí)古人的知識(shí)和欣賞美。中國(guó)泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說(shuō)，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。
我們沒必要象古人那樣苦于錘煉字句，但是學(xué)好語(yǔ)文要下苦功夫卻是千真萬(wàn)確的。偉大的文學(xué)家魯迅說(shuō)：“我是把別人喝茶的時(shí)間用于寫作了。”少浪費(fèi)時(shí)間，沒有恒心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站著創(chuàng)作，這有利于思考，盡管很累。我們現(xiàn)在有些同學(xué)想學(xué)好語(yǔ)文，卻又害怕受累。學(xué)語(yǔ)文不象學(xué)數(shù)理，學(xué)好教材就可以了。學(xué)好語(yǔ)文的功夫在課外。
要學(xué)好語(yǔ)文，首先要多讀。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。胸中自有百萬(wàn)兵，方能運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外。否則，就是巧婦，也難為無(wú)米之炊。我們還要多觀察。多讀、多觀察就是向書本、向生活獲取知識(shí)、取材的過(guò)程。
要學(xué)好語(yǔ)文，還要多練。沒有文字功底，肚子里有貨也寫不出來(lái)。要口頭練、筆頭練。練貴在堅(jiān)持，練忌驕躁。學(xué)好語(yǔ)文，既要練習(xí)，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，反復(fù)修改數(shù)次，方才定稿。煉是語(yǔ)文水平提高的過(guò)程。
學(xué)好語(yǔ)文，要有多方面的造詣。一篇，要談古論今、包羅萬(wàn)象，沒有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫出的。一代文豪郭沫若，對(duì)詩(shī)歌、小說(shuō)、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對(duì)他的作品風(fēng)格和內(nèi)容有很大影響。
并非每個(gè)人以后都會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作。即便如此，在文學(xué)的花園里，觀賞或采摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂(lè)的。趁我們年輕，應(yīng)多下功夫?qū)W好語(yǔ)文，我們會(huì)終生受益。學(xué)好語(yǔ)文是件苦差事，不過(guò)，“梅花香自苦寒來(lái)”。我們會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)語(yǔ)文的美，享受成功的快樂(lè)。
高三語(yǔ)文作文10
今天我們出生在了一個(gè)無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)和無(wú)饑餓的年代。這是一個(gè)美好的年代。然而，正因?yàn)檫@種美好的年代來(lái)的太容易時(shí)，我們現(xiàn)代的人生就開始了一場(chǎng)無(wú)休止的內(nèi)戰(zhàn)之中，再也不舍珍惜現(xiàn)存的美好，現(xiàn)代人的眼中沒有了什么是責(zé)任、沒有了什么是擔(dān)當(dāng)更沒有了理想。他們將時(shí)間一分一秒的浪費(fèi)掉，可他們并不覺得可惜，如何讓我們現(xiàn)在人樹立一個(gè)正確的所值觀念和好的行為習(xí)慣呢?這是一個(gè)重要的話題
先烈們用生命，換來(lái)了今天的美好，我們要珍惜和發(fā)揚(yáng)。
在與時(shí)俱進(jìn)的中國(guó)文化滋養(yǎng)下代代中國(guó)人書寫了一個(gè)又一個(gè)英雄故事，也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的傳奇。在歷史的長(zhǎng)河中，他們譜寫了光輝的篇章，也造就了燦爛的中國(guó)文化和獨(dú)特的中國(guó)精神。這些傳統(tǒng)元素積淀在每一位中國(guó)人民的價(jià)值觀念和行為可慣中。薪火相傳、歷天彌新，形成了他們，“平在實(shí)處，走在前列、勇立潮頭”的中國(guó)精神，這樣的中國(guó)精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的，我們不僅要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)還要這我們這一代的歷史譜寫下一代人，讓下一代人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我們的精神
擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，負(fù)擔(dān)起重?fù)?dān)，讓我們學(xué)會(huì)有自己的理想。
青年一代有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。回望歷史，一代又一代年輕人以他們自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取的優(yōu)秀特質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起一個(gè)人的責(zé)任和重?fù)?dān)，如今，他們將成為中國(guó)精神的一部分，成為中國(guó)人民的共同記憶、成為現(xiàn)代青年路上的精神內(nèi)核和信念支柱。
每一代人都有每一代人的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要抓住時(shí)機(jī)來(lái)迎接未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
古語(yǔ)有:“荷日新，又日新。”正是說(shuō)我們年輕人需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來(lái)迎接來(lái)來(lái)的那些未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)在我們面前、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們能否前住，我們都需要通過(guò)不斷的努力來(lái)勝得這些機(jī)會(huì)。
21世紀(jì)的飛速發(fā)展的中國(guó)，已經(jīng)變得越來(lái)越強(qiáng)大，而令，“一帶一路”倡議的提出，促進(jìn)了各國(guó)之間的交流，也促進(jìn)了各國(guó)之間人與人的交流，這是中國(guó)傳統(tǒng)思想的延續(xù)。這些現(xiàn)在的美好我們卻未曾發(fā)現(xiàn)，讓我們從現(xiàn)在開始，不要低估自己的力量，讓我們以鹿為馬，不辱使命，砥礪前行，創(chuàng)造屬于我們的精彩。不要讓你眼前的美好，悄悄地溜走。請(qǐng)你珍惜你眼前的美好。
高三語(yǔ)文作文11
如水的月光傾瀉而下，映襯著淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風(fēng)微微拂過(guò)，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕蕩開，模糊了水中少婦的身影。孤身站立于江岸，眉頭的點(diǎn)點(diǎn)哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無(wú)人可聆聽。
多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長(zhǎng)真需要如此嗎？在一次次心傷之后的成熟。
當(dāng)初春之時(shí)，他抱著絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點(diǎn)點(diǎn)歡喜，微紅的霞云染上雙頰。看著忠厚老實(shí)的他，羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應(yīng)，因?yàn)槲蚁耄沂窍矚g他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又為什么要顧那些繁文縟節(jié)呢。現(xiàn)在想想，年少的自己是多么地沖動(dòng)呀！
只身帶著聘禮與他度過(guò)淇水，河水蕩匯，浸濕了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結(jié)連理，是多么幸福的事！
薄云遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動(dòng)。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。
曾幾何時(shí)，自己也是滿心歡喜，以為找到一個(gè)冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以為我擔(dān)憂的人。可為什么這只能是我的夢(mèng)境呢？嫁為他婦之后，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無(wú)這樣的，我也自認(rèn)沒有什么過(guò)錯(cuò)，但他為何變得如此。以前憨厚的他為何成了如今的兇惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語(yǔ)，以前的歡樂(lè)時(shí)光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復(fù)以往，一次次的失望，心被刺痛了無(wú)數(shù)次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過(guò)美好，美好得讓我不想忘卻。
天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨著淇水隨風(fēng)而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人后他的轉(zhuǎn)變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)。
后記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說(shuō)也。
高三語(yǔ)文作文12
總會(huì)聽著一曲悲傷的歌，一首能讓我想起很多往事的歌。帶著一絲無(wú)奈，帶著一種復(fù)雜的心情，讓我在一個(gè)晚上將歌聽遍，聽著，聽著，很多遍，很多遍…
在沉迷中將記憶掠過(guò)，可能會(huì)感傷，可能會(huì)不舍，但是我依舊會(huì)繼續(xù)，然后在隔天，將歌刪除，將記憶遺忘。因?yàn)椋吘梗行┦虏荒芸偸浅恋碓谟洃浿校棚w的記憶才是永恒的記憶……因?yàn)槲遥辉偈且粋�(gè)活在記憶中的人……
總會(huì)遇到那個(gè)熟悉的街角，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在這里遇到分岔，我走向了左邊，你們走向了右邊。
孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的街角，孤獨(dú)的燈……
伴隨著我過(guò)了些許日子，曾經(jīng)想過(guò)回到原點(diǎn)，只是，理智讓我們休憩，重逢，然后在一聲問(wèn)候中分別……我不再奢求那么多，因?yàn)槲遥辉偈腔钤谟洃浿械娜恕倳?huì)發(fā)著呆，會(huì)看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空發(fā)呆，會(huì)盯著葉子在空中起舞的身影發(fā)呆！總不知道自己在想著什么，在內(nèi)心漂過(guò)的片刻痕跡，總勾勒不出我熟悉的那個(gè)畫面，而只殘存著些許莫名的傷感浮現(xiàn)！知道為了什么而感傷，卻不想明白為什么感傷。因?yàn)槲遥幌Ｍ玫揭粋�(gè)虛偽的謊言！過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去，再怎么感懷也不會(huì)重演，將來(lái)的將來(lái)依舊還有期待……我不是真正的墮落，因?yàn)閴櫬淞耍蜎]有時(shí)間來(lái)回顧了！既然不是，那么為什么還要那般執(zhí)著？你自己不也知道，紙醉金迷的生活，并不能讓你釋懷！或許，人總是會(huì)在某些方面成為一個(gè)白癡的……
想點(diǎn)燃一支煙，看看縈繞的痕跡會(huì)不會(huì)是我一直渴望的平靜？想再喝一杯酒，看看嗎那迷亂的眼神會(huì)不會(huì)再顫出那心碎的眼淚？很久沒流淚了，因?yàn)槲也幌雽⑴橙跖c你們分享……
突然發(fā)現(xiàn)我很虛偽，為什么會(huì)裝出一副毫不在乎的表情，而內(nèi)心卻痛得死去活來(lái)，或許，我并不是一個(gè)合格的演員……
記憶的痛苦已在一點(diǎn)一滴地破碎，時(shí)間總會(huì)在我們面前表現(xiàn)他的強(qiáng)大，而我卻不知道風(fēng)與時(shí)間是一伙的，因?yàn)樗麑⒛嵌吻榇迪蜻h(yuǎn)方……只留下我在原地哭泣……
丟失了的，遺失了的，破碎了的，我又再一次將他們尋回。即使，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)回到起點(diǎn)…
只是，又該如何呢？我本就不會(huì)是一個(gè)愛計(jì)較的人，沒有挑戰(zhàn)的人生不是一個(gè)完整的拼圖。即使你知道，人生并不只屬于你自己一個(gè)人的……
高三語(yǔ)文作文13
古往今來(lái)，歷史的車輪如狂風(fēng)般呼嘯而過(guò)，卷起的風(fēng)沙曾湮滅多少輝煌?！然而，一直有一群人昂首在天地之間！他們是歷史的弄潮者，他們永遠(yuǎn)忠于自己民族的靈魂，他們稱自己為：中國(guó)人。
《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”誠(chéng)然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時(shí)至今日，這種不畏艱險(xiǎn)勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神?又談何民族?然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時(shí)候。君可記得曾經(jīng)的喪權(quán)辱國(guó)?君可知曉中的人心惶惶?這都是我們?cè)?jīng)的“落魄”。但君又可記得虎門上空熊熊的熱浪?沒錯(cuò)，中國(guó)人一直未曾忘記他們民族的靈魂！那是他們永恒的，不屈的精神！
“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。”這是魯迅對(duì)曾經(jīng)的中國(guó)人的告誡。這句話又是否適用于現(xiàn)代中國(guó)人?我們中不乏缺少民族精神的人，沒有上進(jìn)心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會(huì)、抱怨國(guó)家的心態(tài)回避問(wèn)題，而不是從自身調(diào)整。而那些問(wèn)題也并未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯(cuò)了?我們是不是已經(jīng)丟失了民族的靈魂?我們是不是應(yīng)該正視這“慘淡的人生”?中華民族的靈魂是堅(jiān)定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹，是昂首挺胸的雄獅！
中國(guó)人可能不是最偉大的民族，但中國(guó)人絕對(duì)是不向任何人低頭的民族！所有的輝煌我們都記著，所有的屈辱我們也記著。因?yàn)槲覀冎溃@輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來(lái)的！我們要讓所有的后代都知道，中國(guó)人面對(duì)屈辱并沒有妥協(xié)，而是在忍辱中豐滿羽翼，等待崛起后的一飛沖天！
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！我們不能遺忘曾經(jīng)，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂！
高三語(yǔ)文作文14
曇花一現(xiàn)，只為一次絢爛的開放;流星一劃，只為一次奪目的閃耀;焰火一灑，只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應(yīng)用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無(wú)論成或敗，無(wú)論長(zhǎng)或短，無(wú)論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機(jī)會(huì)——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”遙想荊軻當(dāng)年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行，因?yàn)榇蠹叶贾肋@一去意味著什么——刺殺秦王，即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負(fù)著國(guó)家與人民的重托，他必須擔(dān)起這份責(zé)任，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿，但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊(cè)?一生一次的悲壯，一次一生的大義，怎能不令人動(dòng)容?
在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代，所有西歐國(guó)家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險(xiǎn)阻，完成了世界上第一次的環(huán)球航行。乘著海上此起彼伏的危風(fēng)險(xiǎn)浪，冒著進(jìn)入未知之島而被當(dāng)?shù)鼐用駳⑺赖奈ｋU(xiǎn)，麥哲倫帶領(lǐng)著他人數(shù)不斷減少的航隊(duì)在兩年多之后繞地球一周，證明了“地球是圓的”這一在當(dāng)時(shí)引進(jìn)轟動(dòng)的結(jié)論。憑著對(duì)科學(xué)的探索精神，他的勇往直前得到了回報(bào)。一生一次的堅(jiān)持，一次一生的成就，怎能不使人贊嘆?
“我相信青春無(wú)極限，我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻又如此義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的執(zhí)著。每個(gè)人都有一段青春，為我們的未來(lái)鋪設(shè)不同的道路;每個(gè)人也只有一次青春，禁不起任意的揮霍，只容許用十二分的精力、自信與堅(jiān)守造就“青春無(wú)悔”的傳奇。一生一次的磨勵(lì)，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進(jìn)?
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”人生的路途遠(yuǎn)不止一次，但每一個(gè)站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不求每一次都驚天動(dòng)地，但求無(wú)怨無(wú)悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的花，那么只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!
高三語(yǔ)文作文15
在那些遠(yuǎn)離朋友而獨(dú)倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁(yè)上的淡淡墨香。在時(shí)間靜止中，細(xì)嗅隨微風(fēng)輕揚(yáng)的秀發(fā)，細(xì)數(shù)不染纖塵的過(guò)往。指尖過(guò)處，書香滿懷，余生如此，盡度歡愉。
人總會(huì)有義無(wú)反顧的去做某件事的時(shí)候，我也不例外。在那段瘋狂的時(shí)期，書籍是我最好的伴侶，我如饑似渴的汲取著書中的養(yǎng)料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質(zhì)問(wèn)著我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的世界不斷向外拓展著更廣闊的空間……從外國(guó)的名人傳記到網(wǎng)絡(luò)的小小說(shuō)，我細(xì)嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的激情。
靈魂是大地上的異鄉(xiāng)者，文字是靈魂的田園。打開書卷，聆聽古典詩(shī)詞的靜謐，細(xì)嗅近代文學(xué)的深邃，愛上文學(xué)，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無(wú)論是揚(yáng)州“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄洪壯闊，都能于詩(shī)詞深處飛向夢(mèng)中的城堡；無(wú)論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”的悲嘆，還是“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的傲岸，都能從文學(xué)深處襲得對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著。其實(shí)，無(wú)論哪種選擇，都是對(duì)異鄉(xiāng)者的救贖。
每個(gè)人的心中都有一份執(zhí)念。我的執(zhí)念又是什么呢？大概是對(duì)知識(shí)的渴求吧，我喜歡那種用文字來(lái)沉淀自己的感覺。沉入書海，我便會(huì)忘了時(shí)間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學(xué)的魅力。
我傾慕于浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割舍不下的曾經(jīng)。
我欽羨于文人的豪情。縱衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。
而這些，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法體會(huì)的，都將在書中與他們相逢。
生活中有太多的茍且，而詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，都隱逸于書的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣才不會(huì)被你荒廢。所以別問(wèn)我閱讀的意義。你所愛上的閱讀，本身就可以將你帶向夢(mèng)中的世界。
情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚(yáng)，書香滿懷；我惦念的是余生歡愉，盡度芬芳。
如是歲月，靜好！
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