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中考總結(jié)作文

時(shí)間:2021-07-29 14:49:51 中考 我要投稿

關(guān)于中考總結(jié)作文集合七篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的中考總結(jié)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中考總結(jié)作文集合七篇

中考總結(jié)作文 篇1

  時(shí)間如流水,過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了,問(wèn)題是否解決了? 在周一的時(shí)候就盼望著期中考試快點(diǎn)過(guò)去,那個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都在努力的鞏固知識(shí),解決問(wèn)題,希望自己在其中考試之前多獲得一些知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認(rèn)真的答題,平時(shí)積累的知識(shí)就會(huì)在一張張?jiān)嚲碇械膯?wèn)題來(lái)出現(xiàn),如果平時(shí)積累的知識(shí)很牢固,很扎實(shí),那么就不會(huì)怕每一個(gè)問(wèn)題。

  其實(shí),每張?jiān)嚲碇猩婕暗膯?wèn)題,平時(shí)老師已講過(guò)無(wú)數(shù)遍,只不過(guò)問(wèn)題就是變了變形式,但是答案卻是在回扣知識(shí)點(diǎn)中,而這時(shí),我們卻被這些問(wèn)題給繞暈了。會(huì)使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)的降低,其實(shí),我們可以從問(wèn)題中查找線索尋找答案,這就是畫(huà)關(guān)鍵詞的好處,題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕,不準(zhǔn)哪個(gè)題就會(huì)把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防,不能在一個(gè)地方摔倒兩次,要從中吸取教訓(xùn)。 在周五下午的時(shí)候,剛考完期中考試,就發(fā)下主科的試卷了,有很多同學(xué)怕自己接受不了,先捂住成績(jī),等做好心里準(zhǔn)備的時(shí)候,在把手慢慢挪開(kāi),目光久久停留在自己的成績(jī)上,流露出對(duì)成績(jī)不滿意的神情。

  其實(shí)成績(jī)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少,重要的是在問(wèn)題中是自己不會(huì),還是粗心大意。不會(huì)是因?yàn)檎n堂聽(tīng)講時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn),還是課下的家庭作業(yè)中沒(méi)有解決到的問(wèn)題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,也可以找到一些解決問(wèn)題的方法,問(wèn)題中有許多小細(xì)節(jié),如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,那么就可能會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,失分,老師常說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大。 試卷發(fā)下來(lái)了,在分析試卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題不應(yīng)該出錯(cuò),其實(shí)自己當(dāng)時(shí)都會(huì),卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的思考,去做好每一道題,只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意,導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題,可以從前面的條件中尋找規(guī)律,然后依照規(guī)律做出題,而自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來(lái),慢慢思考做題就不會(huì)出錯(cuò)失分,而且多的一些分?jǐn)?shù)。

  英語(yǔ)試卷中閱讀理解,只要讀懂文章意思就可以得到答案,填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開(kāi)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),所有問(wèn)題都來(lái)自于課本和課堂。 期中總結(jié),是分析期中考試遇到的問(wèn)題,并及時(shí)解決。哪些類型,哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固,哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決,應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施,將問(wèn)題突破弄懂,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),使自己有更大的進(jìn)步。

中考總結(jié)作文 篇2

  生活如同一面鏡子,你對(duì)它笑,它也會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也會(huì)對(duì)你哭。——題記

  記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):操作實(shí)驗(yàn)的人事先告訴這個(gè)將要用QQ進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的人,他將要聊天的兩個(gè)對(duì)象一個(gè)性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫,另一個(gè)溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,這個(gè)人和第一個(gè)人沒(méi)聊多久就聊不下去了,聊的很不愉快。但這個(gè)人和第二個(gè)人聊天,一聊就沒(méi)個(gè)完,看來(lái)他們聊得很愉快。其實(shí),這個(gè)人實(shí)際上是在和同一個(gè)人聊天。為什么反差會(huì)那么大呢?

  原來(lái),當(dāng)這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí),就已經(jīng)對(duì)他留下了不好的印象,他從心里不喜歡和這樣的人交談,所以才造成了不愉快的結(jié)局作文吧。第二個(gè)人給他的印象一開(kāi)始就很好,所以他很愿意跟這樣的人聊天,于是就越聊越開(kāi)心。看來(lái)心態(tài)是很重要的,態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好,也可以讓一個(gè)事物變壞。

  陰云密布的天氣會(huì)影響你的心情嗎?你的心情又會(huì)影響到你的工作?

  我時(shí)常會(huì)這樣。一個(gè)壞天氣會(huì)令我的心情變得糟糕,于是我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不令人滿意,而且越畫(huà)越難看,越看就越不想畫(huà)下去。這一天也就沒(méi)什么收獲。不公是我,我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)。而且我發(fā)現(xiàn)天氣不好的時(shí)候,全班同學(xué)畫(huà)的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候,心情也會(huì)很好,而且越畫(huà)越想畫(huà)。

  由此可見(jiàn),一個(gè)人的心態(tài)是多么的重要。

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(zhǎng)度,但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容。當(dāng)一件事令你不滿意時(shí),你可以改變你的心態(tài),將批評(píng)的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性,多往好的方面看,你的心就會(huì)豁然開(kāi)朗。如果你能做到“不以物喜,不以己悲”。那就再好不過(guò)了。

中考總結(jié)作文 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,我們歡聚一堂,共話佳績(jī)。首先,能代表班主任發(fā)言,我感到很榮幸,期中考試如果說(shuō)高一(3)班取得了一點(diǎn)成績(jī),功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力,更是因?yàn)槲覀冇幸慌侣?tīng)話的孩子。借此機(jī)會(huì),向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師,表示衷心的感謝。

  有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、警察、法官,這話一點(diǎn)不假,高一階段的班主任工作更為瑣碎,但反過(guò)來(lái)想,以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才,也甚是欣慰。因而,我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。

  一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架

  班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我從學(xué)生報(bào)名到現(xiàn)在一直在注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù),組合適當(dāng),上課時(shí)閑話少了,討論題目的聲音響了,同學(xué)們的關(guān)系融洽了,互相激勵(lì),形成合力,為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。

  二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍

  班主任的力量是有限的,如果凡事都親歷親為,不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此,建設(shè)一個(gè)有正氣的班委勢(shì)在必行。在建立之初,由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有使班委成員明白“其身正不令則行,其身不正雖令不行”的道理,沒(méi)有使他們?cè)诎嘀袠?shù)正氣,揚(yáng)正氣,所以我班的問(wèn)題是層出不窮,打架的,上網(wǎng)的,曠課的,我很是頭疼。月考后,我?guī)ьI(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做,使他們能分工明確,各司其職,這樣,很快的進(jìn)入角色,學(xué)生更為配合,使同學(xué)關(guān)系融洽,從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能,起到了比較好的管理效果。

  三、 干實(shí)事,找準(zhǔn)目標(biāo) 激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) 共同進(jìn)步

  我們高中的學(xué)生都很累,每天幾乎15個(gè)小時(shí)都在班里,如果只是做做樣子,抄抄作業(yè),應(yīng)付應(yīng)付家長(zhǎng)那就太對(duì)不起自己,對(duì)不起自己寶貴的人生,得不償失。所以,我一直要求學(xué)生干實(shí)事,從每一節(jié)課,每一節(jié)自習(xí),每一次考后總結(jié)都是記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如這一周的班會(huì)課,學(xué)生感覺(jué)考試完特別累,想放松,但是根據(jù)考試批改情況我覺(jué)得不能,我要求他們及時(shí)的把卷子都拿出來(lái),查缺補(bǔ)漏,不會(huì)填的,似似而非的知識(shí)點(diǎn)都再查找,再記。一節(jié)課沒(méi)有人說(shuō)話,都在積極的翻

  書(shū),記知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),我鼓勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)們各自選定一個(gè)超越的目標(biāo),把他寫(xiě)在課桌上,記在心里,去時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,班級(jí)內(nèi)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)氛圍較濃,大家都很珍惜時(shí)間。

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。

  當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說(shuō),生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職猓托暮蜌舛葋?lái)。仔細(xì)觀察成績(jī)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué),認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶!

  在此,我也借機(jī)給同學(xué)們提三點(diǎn)建議:

  第一,盡快確立自己的目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,鞭策自己。 第二,不要老說(shuō)自己不踏實(shí),成功就是每天做好簡(jiǎn)單的事。上好每節(jié)課,抓緊每一分鐘,練好每一道題,邁好每一步!

  第三,方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。 要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿C?shū)海時(shí),不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么,對(duì)知識(shí)來(lái)一個(gè)總結(jié),整理好自己的糾錯(cuò)本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀,成績(jī)卻是停滯不前,這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法?

  期中考試過(guò)后,

  又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師,表示衷心的感謝。 謝謝大家!

中考總結(jié)作文 篇4

  生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤,表述嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有錯(cuò)漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際,符合初中教學(xué)實(shí)際。試題突出了對(duì)學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的內(nèi)容,沒(méi)有偏題和難題題量適中,難度不大,但較靈活主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1.知識(shí)分布比較合理,且重點(diǎn)突出。知識(shí)覆蓋面較廣,突出了重點(diǎn)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,突出主干知識(shí)。試題以基礎(chǔ)題為主,注重對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。

  2.符合學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,堅(jiān)持課改方向,穩(wěn)中有變,體現(xiàn)了科學(xué)性,人文性、導(dǎo)向性,同時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

中考總結(jié)作文 篇5

  光陰似箭、日月如梭。時(shí)間如流水般,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯后,在品嘗了半個(gè)學(xué)期的酸、甜、苦、辣后,免不了又要進(jìn)行一場(chǎng)令人驚心動(dòng)魄、緊張而又回味無(wú)窮的期中考試。

  這一次我期中考試的成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文考了95分、數(shù)學(xué)99分,英語(yǔ)98分。對(duì)于考試的成績(jī)和錯(cuò)誤原因我做了一些分析。

  語(yǔ)文我的作文扣了兩分,其它三分都扣在幾個(gè)小錯(cuò)誤上。其中有一分扣在填詞語(yǔ)上、一分扣在填空題上,這都是我的粗心導(dǎo)致的。另外一分則是在回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有回答完整而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒(méi)扣,我想應(yīng)該是媽媽給我買了一本閱讀書(shū),專門來(lái)練習(xí)閱讀理解的,我一般一個(gè)星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書(shū)可真有用,我以后可得多練練。

  以前媽媽就經(jīng)常說(shuō)我粗心,可我卻不以為然,心想又沒(méi)有什么關(guān)系,這下可知道粗心帶來(lái)的后果。本來(lái)這次數(shù)學(xué)考試我可以得一百分,可由于我的粗心大意,把一道計(jì)算題的“答”給漏答一個(gè),因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫,媽媽說(shuō):“以前說(shuō)你粗心你總是不聽(tīng),這下好了,總算知道粗心的壞處了吧,看你,下次還會(huì)不會(huì)粗心。”我今后一定要改正粗心這個(gè)壞毛病,讓一百分重新回到我的手中。

  英語(yǔ)是我考得最好的一門課。也許你會(huì)問(wèn)我,為什么這學(xué)期的幾次考試都考了班上第一名?我會(huì)告訴你,天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當(dāng)然也一樣。告訴你一個(gè)秘訣:學(xué)好英語(yǔ)要多聽(tīng)、多讀、多背。比如我每天學(xué)完英語(yǔ)課后就抄寫(xiě)當(dāng)天學(xué)的單詞和句子,然后寫(xiě)一課英語(yǔ)題目,最后的一項(xiàng)是最艱巨的:每天堅(jiān)持聽(tīng)半小時(shí)磁帶,把當(dāng)天學(xué)的課文聽(tīng)到會(huì)背、會(huì)默為止。再預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,有不會(huì)的單詞查字典,注上音標(biāo)就會(huì)拼了。照我說(shuō)的做,你的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步!

  雖然我這次期中考試考得不錯(cuò),但是也不能驕傲,要再接再厲,再續(xù)輝煌,爭(zhēng)取在期末考試取得更好的成績(jī)。同時(shí),爭(zhēng)取早日改掉粗心的壞毛病。

  第二篇:小學(xué)期中考試總結(jié)——學(xué)生總結(jié)

  考試成績(jī)下來(lái),令我大吃一驚!曾經(jīng)認(rèn)為考試一定會(huì)是全班甚至是年級(jí)第一名的我,在試卷發(fā)下來(lái)之后,第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分,全班第15名,年級(jí)53名!

  我認(rèn)真看試卷,英語(yǔ),數(shù)學(xué)倒不錯(cuò),可語(yǔ)文??一言難盡。語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有上一次測(cè)試好,看了一下試卷,都是書(shū)本上的知識(shí),我沒(méi)有用心去記,沒(méi)記牢!

  我此時(shí)此刻站在黑暗中,只感到大人對(duì)我的希望和我自己的信心在消失,消失。回想起大人們對(duì)我的希望,回想起大人們對(duì)我遇到困難時(shí)幫助我度過(guò)難關(guān)的耐心,回想起大人們對(duì)我的關(guān)懷??我腦袋“嗡”,一下子炸開(kāi)了!整個(gè)世界用鄙視的眼光看著我,并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了,恍然間,我的另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期中考,還沒(méi)到期末考試呢,我的機(jī)會(huì)還是很多很多的呀!!古人不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開(kāi),心中的大門緩緩打開(kāi)了,一絲明亮的光射入了我心中?? 人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的,人們難免不會(huì)遇到困難與挫折,不同的人會(huì)用不同的看法來(lái)對(duì)待他們!!面對(duì)困難與挫折,大致有三種人:第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難,就放棄目標(biāo),結(jié)果一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定的人,他們?cè)诶щy面前拼搏一陣之后,取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)之后便很滿足于已有的成績(jī),或者是在突發(fā)的困難面前屈服,不能克服新的困難,放棄目標(biāo),放任自流。第三種人意志堅(jiān)強(qiáng),有堅(jiān)定的信念,他們勇敢面對(duì)挫折困難,不達(dá)目的誓不罷休,他們會(huì)將絆腳石變成墊腳石,從而經(jīng)過(guò)努力到達(dá)成功的彼案!

  經(jīng)過(guò)這次遺憾的考試,我愿做第三種人,遇到困難毫不退縮,知難而上,對(duì)取得的成績(jī)不驕傲,再接再厲,勇于攀登,直達(dá)我心中的夢(mèng)想!總之,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我要課前預(yù)習(xí),課上專心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),要集中精力,全神貫注,全心全意來(lái)學(xué)習(xí)!

中考總結(jié)作文 篇6

  一.總體情況

  20xx年中考,福達(dá)初中今年參加中考總?cè)藬?shù)150人,總體上取得了比較好的成績(jī)。語(yǔ)文科得了4人A+,8人A,20人B+,26人B,37人C+,42人C,9人D,4人E,完成了教育主管部門下達(dá)的任務(wù)。

  二.我校語(yǔ)文中考備考措施以及復(fù)習(xí)做法。

  (一)、指導(dǎo)思想。根據(jù)教研室的.部署要求,中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)以考試說(shuō)明為依據(jù),緊扣課本,狠抓基礎(chǔ), 結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,增強(qiáng)責(zé)任感,明確目標(biāo),力爭(zhēng)使學(xué)生在中考取得好的成績(jī)。

  (二)、各階段的備考方案。在實(shí)施過(guò)程中遇到哪些困難,同時(shí)如何克服。 在中考復(fù)習(xí)中,分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí):

  第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)(3月初到4月中旬)本階段要以《中考說(shuō)明》和新教學(xué)大綱為綱,以書(shū)本為本,結(jié)合《勝券在握》進(jìn)行分冊(cè)復(fù)習(xí)。(1)識(shí)記。強(qiáng)化教材所涵蓋的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化音、形、義的識(shí)記,對(duì)重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記,進(jìn)一讓學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。(2)提高學(xué)生的閱讀能力和答題能力。立足課堂,形成能力,學(xué)會(huì)遷移,對(duì)課內(nèi)一些重要教讀文章,要理解透徹,并能自主地進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià),能在課外閱讀中通讀全文,理清思路,把握主題。(3)背誦默寫(xiě)賞析古詩(shī)文。對(duì)大綱規(guī)定的背誦篇目特別是名句要組織學(xué)生讀讀背背、抄抄寫(xiě)寫(xiě),一定能默寫(xiě)出來(lái),還要學(xué)會(huì)一定的賞析古詩(shī)文的方法。與此同時(shí),還要告誡學(xué)生避免眼高手低,考試時(shí)不寫(xiě)錯(cuò)字、別字、簡(jiǎn)化字。(4)名著閱讀指導(dǎo)。對(duì)每?jī)?cè)的名著導(dǎo)讀進(jìn)行指導(dǎo)閱讀,還要求學(xué)生對(duì)中外名著有一定的認(rèn)識(shí),如我國(guó)的四大名著等。(5)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要學(xué)生有一定的觀察能力,在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能提出解決辦法,能有看表格歸納問(wèn)題,分析問(wèn)題的能力。

  第二階段綜合復(fù)習(xí)(4月中旬——5月中旬),綜合復(fù)習(xí)階段主要是針對(duì)第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏后,并抓好學(xué)生綜合訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,此階段主要使用《勝券在握》及配備的資料,要突出雙基,培養(yǎng)能力。 對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí),突出重難點(diǎn)。主要分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文四大塊進(jìn)行復(fù)習(xí);特別要區(qū)分好記敘文、說(shuō)明文、議論文的閱讀方法,掌握各類文體的答題方法及技巧,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問(wèn)題能力培力度,鍛煉學(xué)生做主觀題時(shí)的思維能力和表達(dá)能力。

  第三階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)(5月中旬—6月20日),這是中考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,通過(guò)前兩階段的復(fù)習(xí),學(xué)生已在閱讀、審題、分析、解答的綜合能力得到提高;用好綜合測(cè)試、模擬考試的試題,通過(guò)講評(píng),強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力,并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài),迎接中考。

  (三)、在備考過(guò)程中自己覺(jué)得較成功的地方。

  1、本屆學(xué)生從初一開(kāi)始(指的是小班,我校從初一起就設(shè)了一個(gè)四十幾人的

  小班,大班也做不到),我就要求學(xué)生要有一本練字簿,每天都要抄寫(xiě)一頁(yè)到兩頁(yè)的古詩(shī)文、名言警句或精彩文段等,既能規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),又能讓他們加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記和積累。

  2、初一時(shí),早晚讀指定學(xué)生領(lǐng)讀或是發(fā)指令,養(yǎng)成學(xué)生的誦讀習(xí)慣。每周都有指定的古詩(shī)詞背誦檢查。

  3、每次上課前先讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字詞,點(diǎn)名叫幾個(gè)同學(xué)到黑板來(lái)聽(tīng)寫(xiě),在下面聽(tīng)寫(xiě)的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)完交給組長(zhǎng),組長(zhǎng)課余時(shí)間檢查;每上完一篇課文都要求學(xué)生自己完成課堂作業(yè)中基本的題目,并叫組長(zhǎng)檢查是否完成,不完成的督促完成。

  4、用好大顯身手的測(cè)試卷,每次測(cè)驗(yàn)都及時(shí)批改,并作好成績(jī)記錄,記錄學(xué)生三年來(lái)的成績(jī),部份學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)是很在意的,常拿出這些記錄給學(xué)生看,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)斗志。

  5、初一始就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,如可以從哪些角度去賞析句子,答題的模式是怎樣;詩(shī)詞的賞析角度等,每次講評(píng)練習(xí)、試卷都會(huì)一而再再而三的重復(fù),舉例強(qiáng)調(diào)。

  6、作文訓(xùn)練方面,剛開(kāi)始時(shí)每次寫(xiě)作文前都會(huì)先找一些范文給學(xué)生看,然后再給學(xué)生寫(xiě)。批改學(xué)生作文,講評(píng)時(shí)拿學(xué)生中的一些較好的作文作范文念給學(xué)生,并用范文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。中考復(fù)習(xí)時(shí),因時(shí)間不夠,給學(xué)生做練習(xí)時(shí),大多給他們只寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。

  7、把學(xué)生分組,一組五到六人,定一人為組長(zhǎng),每次老師布置的任務(wù)都由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收上來(lái)并檢查,并作好表格給組長(zhǎng)作好記錄,不完成的及時(shí)反映給老師。以上好多任務(wù)都由組長(zhǎng)來(lái)完成,老師只是不定期的把記錄收上來(lái)檢查。

  這些是我在小班教學(xué)工作中的一些作法(在大班只有很少很少的同學(xué)能夠配合完成),部份同學(xué)還是能堅(jiān)持,完成得較好。

  三、存在不足,以及今后教學(xué)建議。

  從這次中考成績(jī)來(lái)看,學(xué)生成績(jī)還是很不理想,高分的同學(xué)太少,低分面又太多,以后要從如何改變自己的教育教學(xué)模式,多學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)的教育教學(xué)理念、模式,提高自己的教育教學(xué)水平入手;多想一些方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣入手,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

  20xx年8月1日

中考總結(jié)作文 篇7

  短短的幾十分鐘的考試,就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。每個(gè)人在最后15分鐘的鈴聲響起時(shí),屏住呼吸,最后沖刺再次檢查試卷,隨后等待“宣判”。每個(gè)人都仿佛不約而地期待前半期的“宣判書(shū)”,能滿足自己內(nèi)心的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。種種緊張的心情像鐵籠一樣罩著學(xué)生們的心,他們害怕那希望墜落至谷底。

  “不到黃河心不死”沒(méi)有真正看到白紙黑字的成績(jī)單,便不會(huì)輕易的欣喜若狂或悲痛欲絕。考試成績(jī)一出來(lái),大多差強(qiáng)人意,有人歡喜有人愁,而我便是“愁”的那個(gè)。

  “對(duì)照過(guò)去我認(rèn)不出了你。”現(xiàn)在,自己盡管總分比上期期末進(jìn)步了,可一對(duì)比,卻發(fā)現(xiàn)自己整整有五科退步了。八科中有三科進(jìn)步,自己的心情又低落了一丈。

  退得最嚴(yán)重的是物理,退了有7分。考完試后,我去過(guò)物理老師那里,老師幫我分析了我的整體薄弱點(diǎn)(選擇題錯(cuò)了很多)。老師在我要出辦公室時(shí),又叫住我。說(shuō)希望我以后遇到不會(huì)的題可以多問(wèn)老師同學(xué),這樣有助于提高思考能力。我點(diǎn)點(diǎn)頭,回到教室,我思緒萬(wàn)千,開(kāi)始分析自己學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。

  第一,我喜歡拖拖拉拉,什么事都不著急。如今,我已深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),也在一步步改正。一下課拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě),不是的坐在那發(fā)愣。下課時(shí)間,其實(shí)如果認(rèn)真做可以完成至少三個(gè)題。而再過(guò)一節(jié)下課,可能又有新的作業(yè)。此時(shí)就該分清輕重緩急,若不是馬上要交或檢查,可以接著上次沒(méi)做完的繼續(xù)做。不至于半途而廢。

  第二,我不怎么做練習(xí)。“多做練習(xí),成績(jī)提高是必然的。”可自己卻一再的拖拖拉拉,老師講得越來(lái)越多,而自己的練習(xí)卻很少做。即使有時(shí)下定決心要做,一下子又忘記了曾經(jīng)的決心。我以后一定會(huì)加緊練習(xí),將成績(jī)從練習(xí)中提高。

  作為英語(yǔ)課代表的我英語(yǔ)成績(jī)幾科主課主科中處于下風(fēng),查看自己試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)的下滑,聽(tīng)力扣分最嚴(yán)重——有十多分!后面的題目主要就在于仔細(xì)了。聽(tīng)力過(guò)于差,導(dǎo)致總體分?jǐn)?shù)都下降了。而對(duì)于以后的計(jì)劃,我回到家后一定要多聽(tīng)聽(tīng)力。多聽(tīng)就會(huì)形成語(yǔ)感,到了考試也不會(huì)對(duì)聽(tīng)力太迷糊。

  總而言之,自己成績(jī)?nèi)圆焕硐耄嗦?tīng)多練習(xí)。對(duì)于現(xiàn)在希望自己能努力不忘如今立下的目標(biāo),努力做好現(xiàn)在,才能為未來(lái)做好鋪墊。

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