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八年級下冊作文

時間:2021-07-28 09:45:16 初二 我要投稿

精選八年級下冊作文三篇

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的八年級下冊作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選八年級下冊作文三篇

八年級下冊作文 篇1

  轉眼又到了一個周末,爸爸看我在家很無聊,便要求和我一起玩游戲。平時,爸爸都會陪我玩,而且每次玩的都不一樣,我在想,爸爸又想出了什么新花樣。他笑了笑,指了指我的小臉蛋說:“今天我們就來玩這個游戲,尋找身體上的數字。”

  我非常的奇怪,不解地問爸爸:“身體上哪有什么數字啊?”于是我翻了翻爸爸的口袋,然而并沒有看到什么數字。爸爸看著我的舉動笑了笑,然后告訴我數字并沒有藏在身上,而是在我們的身上,擁有很多有趣的數字。比如說我們擁有兩只眼睛,一個鼻子兩只耳朵等等。

  爸爸說讓我數身上的數字,他來幫我貼上數字編碼。兩只耳朵,兩只眼睛,一個鼻子,兩個鼻孔,一個嘴巴,兩只手,兩只腳。爸爸把全身都貼滿了數字卡片,就像一個小僵尸一樣。爸爸說我還遺漏了兩個很重要的東西,還沒有數到。我找了半天也沒有找到,于是爸爸說給我一個小提示,他張開嘴巴笑了起來,這時我才發現,原來我還沒有數牙齒。于是我就拿一面鏡子,一顆一顆開始認真地數了起來。爸爸看我數的太累了,他就告訴我一個小技巧,牙齒左右是對齊的,上下也是對齊的。有了爸爸這個小訣竅,確實簡單了許多,于是我輕而易舉地就把正確的牙齒數了出來,一共有二十顆牙齒。爸爸還告訴我,每個人的牙齒都會漸漸的變多,大人們牙齒最少能有二十八顆最多會達到三十二顆。我似懂非懂地點了點頭。

  接著,我摸了摸我的小腦袋瓜,突然想起來我還有頭發沒數。于是我就問爸爸:“我的頭發這么多,一根一根數好像根本數不完,該怎么辦呢?有沒有什么小技巧能夠快速數出來呢?”爸爸笑了,他說:“我們的頭發太多了,而且還會一直不斷地生長,況且,有時候頭發長長了,我們還會剪頭發,所以它是不固定的,像這種不固定的,我們就說有‘許多’頭發。”爸爸接著問:“你能不能舉出類似的例子呢?”我想了想,是不是爸爸的胡子也有許多?小貓小狗身上的毛也有許多?爸爸點了點頭,夸我真聰明,還學會了舉一反三。

  數完我身上的數字之后,我又幫爸爸數了他身上的數字。今天過得真有意義,真是有趣的一天!

八年級下冊作文 篇2

  自從老夫我聽到人類破譯了人的“基因密碼”之后,就開始操心這脆弱得如一個西瓜的星球。已經有六十億人口的人類社會,最可怕的問題莫過于資源的供應少于人口的.享用,我一方面為人類科學的進步而自豪,可我又生怕人類因破譯了“基因密碼”而遭受毀滅。

  依照人的基因密碼,人對自身生命規律的控制那可就像“泥人張”玩泥人一樣隨意了。捏個美,捏個丑,捏成葫蘆捏成瓢,捏棵千古參天大樹,捏個春生秋滅的小草,都是隨心所欲之事。這世上若真有那么一些人能活到千歲,那豈不是人類制出了一批“活妖精”。它們的存在,可比人們用幻想造出幾個“神仙”來可怕得多。當然,破譯“人類基因”和“控制了人類基因”這完全是兩回事,它絕不會像捏泥人那么簡單,只要拜師,就能學到手藝,就能塑造出個“老壽星”來。別說目前人類還不能把“基因密碼”的實用技術運用于實踐,就是能運用了,誰敢運用?首先用給誰?這可是一個既恐怖又充滿了誘惑的事情。

  如果不能讓全球六十億人口同時享用這一科學成果,而是百分之一、百分之二,這個指標怎么分配?是聯合國大會表決,還是人權組織決定?是由各國總統拍板,還是由民主投票決定?是先用在科學家身上,還是先用到影星、球星身上?是先讓貴族享受,還是先讓普通民眾接受試驗?

  生命短暫其實對平民百姓并沒什么不好,只有誰都找不到長生不死的靈丹妙藥,才能保證人們在生命面前有平等的權利。自從有了人類以來,無論你人分幾等,官論幾品,但是生命歷程卻從不厚此薄彼、嫌貧愛富,這個最原始、最基本的平等,才使得蕓蕓眾生雖然平平淡淡一輩子,可心理上還算有了平衡點——那就是誰都得面對百年之內的死亡。

  一旦“千年長壽”的待遇若只能被少部分人享用,世界不大亂那才怪呢。這可不是萬兩黃金,你有權,你就貪,法律漏了你的網,閻王爺早晚也收編你。如今有人能逃避死亡,而且是讓少數人享受這個由人類集體創造的科技成果,那么絕大多數“短命鬼”就會覺得人世間已徹底沒有了平等,那就人為地去搗毀這個世界比活著還舒服了。據我這個不懂科學的人推斷,毀掉一個“千年之命”比培植一個“千年之命”更容易讓廣大百姓掌握和運用吧。

  生命的長短還是人類不能隨意控制好,生命之所以珍貴是因為它是有長度的,它對人是最公平的。這個基本平等是人類社會穩定的基礎。一旦讓腐敗和強權者“貪污”了“長壽”的密碼,這個世界可就再難找到好人了。

八年級下冊作文 篇3

  度過青澀的初一,我踏進了初二的階梯。曾幾何時,每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時,它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往屆的初二生詢問,它究竟是怎樣的:有人說它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說它是帆船,領略它神圣的美景;有人說它是沙漠,谷地,眾說紛紜。

  面對著眾多的答案,我開始迷惘了。如今,親自走進了初二,才深深地感受到了初二的生活,雖然,初二生活很忙,但苦中有樂,人常說艱苦的環境更能激發人努力向上,培養學習的興趣,初中的功課于小學比起來十分不同。為了不讓我的成績一落千丈,我不知疲倦的讀書,想把知識一股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候,可我從不氣餒。我的心因為每天的忙碌而變得充實。

  然而在初二中,緊張的學習并不是枯燥的,當你終于解出一道困擾你許久的難題時,那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的一次考驗,無論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,勇往直前,雖然前方有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。

  每天早上,我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書,在充滿陽光的教室里快樂的學習,在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體,就像小學一般,共同分享陽光,分擔風雨。

  轉眼間,時光匆匆流逝,在這個生機勃勃的校園里我已度過了兩個學期。在這兩個學期當中學到了很多東西,也通過了重重考驗,克服了種種困難。

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