精選初三語文作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的初三語文作文10篇,希望能夠幫助到大家。
初三語文作文 篇1
我一想起這件事,便像電影一樣在我的腦海里播放。這件事讓我不開心了好半天呢。
記得一次,我和媽媽一起去江陰玩,公共汽車上,我們遇到了一件非常意外的事,那就是遇到小偷了,公共汽車行駛在寬闊的馬路上,一路上風(fēng)和日麗,但在快到站的時(shí)候,小偷的行動(dòng)開始了,他盯了好半天,才選準(zhǔn)了我媽媽,于是,躡手躡腳地他來到媽媽后面,拉開了包的拉鏈。將錢包從包里拿了出來。揣在了懷里,準(zhǔn)備在無人知曉的情況下逃之夭夭的時(shí)候,嘿嘿,正巧被“一世英明”的我看了個(gè)正著,他懷里揣著一只紅色的錢包,便會(huì)想起媽媽的錢包也是紅色的,便馬上當(dāng)機(jī)立斷像“神探”一樣的搜索著,眼睛立刻瞄上了媽媽包上的拉鏈,只見那拉鏈長開得像個(gè)大嘴巴 ,此時(shí)我慌了,忙輕輕的拉了一下媽媽的衣袖,,示意讓她低下頭來,在她耳邊請(qǐng)輕聲細(xì)語的說這,問她是否丟了錢包。媽媽不慌不忙得看了看,哎呀,果真丟了,媽媽的臉憋得通紅,她心急如焚,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅蘋果臉蛋似的媽媽,突然,彎下腰來問是不是我在跟她開玩笑,我聽后急了,立即“推辭”說,不,不是我干的,媽媽聽完此話后,始終不相信。她怒目圓睜的看著我,說:“小小年紀(jì),竟然學(xué)會(huì)說謊了,我似乎聞到了火藥味,媽媽發(fā)火了,我急得哭了出來,剎時(shí)間,全車人的目光都投向了“可憐”的我,媽媽非常不好意思這時(shí)居然說出了一句風(fēng)趣幽默的話:“ 你真是朽木不可雕也。”我聽后撲哧一聲笑了出來,媽媽終于相信了我沒拿錢包,我長吁了一口氣,剛才的我就是跳進(jìn)黃河也洗不清身上的冤啊,我真想把包大人“包青天”給請(qǐng)來替我申冤,好不當(dāng)一個(gè)啞巴吃黃連——有苦說不出。媽媽堅(jiān)信不是我拿的錢包以后,就連忙追問我,是誰拿了錢包,我把原委說出來以后,她也不是個(gè)省油的燈,下了車,就去要錢包,小偷我們問他要了半天不吭一聲。原來當(dāng)我為自己辯護(hù)的時(shí)候,小偷已將錢包轉(zhuǎn)交給比別人了,媽媽聽后氣急了,三步并兩步,追上了小偷的幫兇,要回了錢包。
這件事,媽媽冤枉了我,因?yàn)閶寢屢磉_(dá)對(duì)我的歉意,她不僅向我到了歉,還給我許多賠償。每當(dāng)我一想起這件事,它就像電影一樣一幕幕會(huì)放在我的腦海里。
初三語文作文 篇2
書是知識(shí)的寶庫,是力量的源泉,是進(jìn)步的階梯……我愛書,尤其對(duì)語文課本情有獨(dú)鐘。
書中的文章全都是專家精挑細(xì)選的。她就像是我的老師,讓我足不出戶就能游覽到祖國的萬水千山,名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的桂林山水,目睹了千姿百態(tài)的黃山松,領(lǐng)略了氣勢(shì)非凡的黃果樹瀑布,我還跟著巴金爺爺他們來到了內(nèi)蒙古大草原,走在一碧千里的草原上,仰望著湛藍(lán)的天空,呼吸著清新的空氣,使我感受到了草原的寬廣美麗,蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫,世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語文書不僅是我的良師,更是我的益友。在頑強(qiáng)不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無聞的小草經(jīng)過不懈的努力可以變成參天的大樹;看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的;從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。”
啊!語文書,你是我的良師益友。我愛你!
初三語文作文 篇3
遇見你,從陌生中走出,走到熟悉,成為知己朋友,這是我最幸福快樂的事。
我們之間曾也有過歡聲笑語,也曾有過辛酸,這一切都成了一個(gè)回憶,一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊,我對(duì)你笑,你也笑。但我卻不知道你為什么會(huì)笑,有時(shí),因?yàn)椴缓玫氖虑椋叶紩?huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人,都是勉強(qiáng)的一笑。但無論怎樣,你都會(huì)笑對(duì)生活。但我知道,我因有你這樣的好朋友,知心朋友而“笑”,我總是不知道該說些什么,你又何嘗不是這樣!
這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎?
我不知道!也從未問過你,恐怕你也不知道,那就不再問!都說,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。一生中,真正的朋友能有多少?朋友。談起來,卻覺得微不足道!朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許,他|她們只把自己當(dāng)作是“犧牲品”,臨時(shí)來頂用的“物品”。現(xiàn)在的我們還小,卻又如此龐大的理想。其實(shí)這,并不是嘲笑和有意的諷刺。而是,時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)太多,想要在一群人中展示自己真的很難!
對(duì)于朋友這個(gè)字眼,我真的不太了解,有過友誼但不知道是否能夠長久,以至于和你,是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊,風(fēng)雨無阻無歸路。
回頭望望過去事,一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣,但知世事難如意。
若能長久時(shí),又盼何時(shí)?
如若今生已無時(shí),更待下生續(xù)前緣。
曾在多少夜晚,你獨(dú)自秉“燭”,享受這夜的寂寞。多少次,你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外?無論天氣如何,無論夜再深,無論別人如何責(zé)怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來,日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個(gè)時(shí)代里,沒有“成功”也必須有“名”!否則,人生的道路很坎坷!
我相信你是對(duì)的!你所做的一切都是為了以后,將來。你的確像個(gè)“小孩子”。這也不是貶低你,小孩子怎么了?小子也有自己的夢(mèng)想,他們?yōu)閴?mèng)想如此的“沉醉”,就連做夢(mèng)也會(huì)做到,可想而知了。
朋友,一生的知己。
初三語文作文 篇4
青春,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的詞。
青春允許犯錯(cuò),至少還有改過的時(shí)候。青春允許任性幼稚,至少還有機(jī)會(huì)變得成熟。青春的一切都值得珍藏回味,因?yàn)榍啻菏且簧凶蠲篮茫钪档昧魬俚臅r(shí)刻。
年輕時(shí)想長大,獨(dú)立對(duì)于小毛孩的吸引力巨大。老了卻渴望青春,其實(shí),青春并非特別,只是青春年少時(shí)有太多的第一次值得紀(jì)念,也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美,一種使人傷感的美,或許正因?yàn)橛腥焙恫艜?huì)記住吧!
誰沒有年輕過,但誰又可以永遠(yuǎn)年輕呢?秦始皇耗盡一生追求的不就是長生不老,青春永駐嗎?可是若沒有體會(huì)老去的感覺,那么青春之美又如何可以呈現(xiàn)。我們渴望長大,但又害怕變老,人生也就那么幾年可以盡情地嬉戲歡笑,珍惜更珍重吧!
青春來得太快,走得太急,如同茶葉還未溢出茶香,便被一飲而盡。
那么,就珍惜這幾年美好的時(shí)光吧!青春,真美。
初三語文作文 篇5
因?yàn)楣陋?dú),我愛上讀書
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《因?yàn)楣陋?dú),我愛上讀書》。
大家知道,我是一個(gè)性格內(nèi)向、不善言辭、少言寡語的人。我常常覺得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類的丑小鴨。所以,我沒有朋友,沒有閨蜜,沒有鐵桿。我的生活似乎沒有朝氣蓬勃的春天,沒有欣欣向榮的夏天,沒有碩果累累的秋天,只有白雪皚皚的冬天。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”似乎就是我的寫照。
當(dāng)然,我沒有消沉,沒有低迷,沒有茫然,因?yàn)槲艺业搅苏樟寥松臒羲獣D且槐颈緯驖M懷深情地回憶年少歲月,或興味盎然地審視自然風(fēng)物,或樂此不疲地講述動(dòng)人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事,那些在腦海中閃耀著思辨之光的觀點(diǎn),一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)在我的眼前。書成了我的知己,成了我的伙伴,成了我可敬可愛的導(dǎo)師。我敬佩那保爾·柯察金,愿做時(shí)代的巨人,扛得住風(fēng),頂?shù)米∮辏灰簿磁迳w茨比,不論現(xiàn)實(shí)如何殘酷,總不熄滅希望的燈;更敬佩孫少平,不自卑于貧窮,不自卑于平凡,不把不幸當(dāng)負(fù)擔(dān)的人生態(tài)度。
一紙?jiān)姇荒耆A,我在光陰背后開滿繁花。借五柳先生的淡泊名利,我收獲了寧靜;借李太白的孤傲,我收獲了曠達(dá);借杜子美的悲天憫人,我收獲了擔(dān)當(dāng);借辛棄疾的雄心,我收獲了追求。
誰的青春不孤獨(dú)?誰的青春不受傷?誰的青春不迷茫?淚水和汗水的化學(xué)成分很相似,但前者只能為你帶來同情,后者卻能為你帶來掌聲和贊賞。讓我們與書為伴吧!在書中看那天的藍(lán),賞那草的綠,聞那花的香,聽那鳥的歌唱;在書中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀,激勵(lì)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
因?yàn)楣陋?dú),沉醉書香的人生,是孤島,也是大海!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
初三語文作文 篇6
今天,上品生課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室坐好。突然,窗戶上飛來了一個(gè)怪東西,同學(xué)們尖叫起來:“大黃蜂!”只見這只“大黃蜂”圍著教室轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,同學(xué)們趴在桌子上不斷地拿東西打它。老師說:“什么大黃蜂嗎,明明是蜂鳥,蜂鳥是益蟲,同學(xué)們不要打它。”
蜂鳥好奇地停在大屏幕上,老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo),大屏幕一閃,蜂鳥嚇壞了,嗡嗡地飛跑了。它停在衣櫥的門簾上,使勁地往縫里鉆,看鉆不進(jìn)去,又飛到了電燈上,最后它沿著窗戶飛跑了。大家直起身子,認(rèn)真聽課。過了一會(huì)兒,那只嗡嗡叫的蜂鳥又飛來了,落在衣櫥的一件粉紅色的衣服上,這時(shí)同學(xué)們都沒注意,卻被我發(fā)現(xiàn)了,我拉拉昆,指著衣櫥對(duì)他說:“你看,那家伙又飛來了。”蜂鳥好像發(fā)現(xiàn)我在指它,便飛出來,又落在了大屏幕上。此時(shí),同學(xué)們正在仔細(xì)的看著大屏幕上的找規(guī)律題,這只蜂鳥冷不丁的落在大屏幕上,又讓全班同學(xué)都看見了。課堂里瞬間響起嘰嘰喳喳的討論聲:“瞧,蜂鳥認(rèn)識(shí)路呢。”“可不是嗎,要不怎么又飛回來了。”“這蜂鳥記性真好,可咱們很有緣呀。”“哎,上次飛來的大黃蜂是不是也是這只蜂鳥呢?”。。。。。。老師大聲強(qiáng)調(diào)紀(jì)律:“別說了,班長,把門打開,讓蜂鳥飛出去。”
蜂鳥飛走了,大家繼續(xù)上課,不過這時(shí)誰也沒有集中精力聽課,卻把心思放在那只蜂鳥的身上,“那蜂鳥會(huì)不會(huì)再飛回來?”“頂好那樣。”果不其然,嗡嗡聲再次響起———蜂鳥又飛回來了。“又來了。”我和汲政昆都偷偷地幸災(zāi)樂禍的想到。同學(xué)們又在下面嘰嘰喳喳地討論不停:“哎,蜂鳥舍不得咱們班,干脆把巢建在這里吧。”“對(duì)呀對(duì)呀,我們天天看著蜂鳥多好玩。”。。。。。。老師生氣了,用力地拍著桌子:“好了好了,聽課了,不要再去管那只蜂鳥了。”教室里終于安靜了下來,蜂鳥也飛出了窗外,可能是怕打擾同學(xué)們上課吧,它再也沒有飛回來。唉,我們都好想念它。
終于做完了所有的題,下課了,同學(xué)們都奔出教室尋找那只可愛的`蜂鳥。。。。。。
初三語文作文 篇7
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到,惟有青春,對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi),而且是易耗性消費(fèi),所謂人生易老,所謂如白駒之過隙,所謂高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪,說的就是它。
青春,既是一個(gè)極具誘惑力的話題,又是一種感覺。這種感覺,有時(shí)是無限美好的生活的滋味,平平淡淡中的一種溫馨的享受,有時(shí)又是一份靜靜的逍遙,有時(shí)是一份思念的遐想,有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是,詩情畫意的夢(mèng),天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中,一切都像是透明的,而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈,可當(dāng)你沉浸于茫茫書海,真實(shí)地度過青春的每一分鐘,你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老,時(shí)光飛逝,無論失敗或是成功,它總是青春的痕跡。我們擁有青春,就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就如幼蠶破繭而出
擁有青春,就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友,讓我們高舉愛國的旗幟,繼承前人開創(chuàng)的事業(yè),在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火,在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛國之心,在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到,惟有青春,對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi),而且是易耗性消費(fèi),所謂人生易老,所謂如白駒之過隙,所謂高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪,說的就是它。
青春,既是一個(gè)極具誘惑力的話題,又是一種感覺。這種感覺,有時(shí)是無限美好的生活的滋味,平平淡淡中的一種溫馨的享受,有時(shí)又是一份靜靜的逍遙,有時(shí)是一份思念的遐想,有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是,詩情畫意的夢(mèng),天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中,一切都像是透明的,而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈,可當(dāng)你沉浸于茫茫書海,真實(shí)地度過青春的每一分鐘,你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老,時(shí)光飛逝,無論失敗或是成功,它總是青春的痕跡。我們擁有青春,就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就如幼蠶破繭而出
擁有青春,就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友,讓我們高舉愛國的旗幟,繼承前人開創(chuàng)的事業(yè),在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火,在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛國之心,在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中
閃耀奪目的光彩!
初三語文作文 篇8
我深愛著我的父母,雖然在家里我總會(huì)給他們頂嘴,可是看到他們無奈的表情,我并沒有一丁點(diǎn)“獲勝“后的快感,反而我會(huì)自責(zé),我會(huì)偷偷躲在被窩里輕輕哭泣,我會(huì)心痛……
我喜歡在陽光的午后一個(gè)人坐在窗臺(tái),靜靜地看著窗外的綠葉,翠綠耀眼,仿佛每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),我喜歡領(lǐng)略著這生命的深情,喜歡回憶著和爸爸在午后柔和的陽光下靜靜地散步:我會(huì)習(xí)慣性地挽著爸爸的手臂,把頭倚在爸爸肩上,一邊走,一邊談。甚至有時(shí)我會(huì)閉上眼睛,靜心地享受著靈動(dòng)的聲音的世界,不用擔(dān)心任何事情的發(fā)生,身旁的爸爸是最安全的依靠――生命的那份妥帖與安然便淋漓盡致地詮釋出來了。有時(shí)候我都會(huì)想,就算我瞎了,我也不會(huì)害怕,因?yàn)榘职忠欢〞?huì)做我的眼睛,最棒的……想到這,我的心微微作痛。好久了,好久我都沒有和爸爸像以前一樣,好久沒享受那份喜悅了,我和爸爸在外邊走,就像是阿拉伯人和英國人的首次見面:由于習(xí)俗,阿拉伯人不斷向他的朋友靠近,而英國人,卻不斷的和他的朋友保持距離。是的,我和爸爸就是這樣,盡管在散步,可或許有人都不知道我們是父女的,因?yàn)槲覀冸x得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……這時(shí),我看到了爸爸回來了,我假裝沒看到,可是面對(duì)親情,我并不是那么灑脫,我還是忍不住去看,我發(fā)覺,爸爸,真的老了……在那一剎那間,我的目光與另一束眼光像遇了,那是慈愛的關(guān)懷的眼睛,我從那雙眼睛里,看到的全是自己的影子――在愛的心靈世界里閃動(dòng)。這一切的顯示愛的表達(dá)方式都沒有,可是那深深的父愛還是不由自主地流露出來了,輕輕的,靜靜的,在愛的小河里流淌著,似乎流過了上百個(gè)世界,終于流到女兒的心坎上,女兒的心里,卻早已被這條清澈的愛之河浸得軟軟地發(fā)痛……
爸爸樸實(shí),媽媽也一樣,每年的母親節(jié),只要對(duì)她講一句“媽媽,母親節(jié)快樂”,她就很興奮,或許她是為我記得母親節(jié)而感到幸福吧?!記得有一年的母親節(jié),我在外邊逛著,看著花店是那么熱鬧,一朵朵康乃馨成為人們手中自豪之物,我也有了沖動(dòng)――給媽媽送上一朵康乃馨,橘紅色的康乃馨,當(dāng)我把手中的康乃馨交給媽媽時(shí),媽媽的臉上流露出從來沒有的笑容,她說了聲謝謝,媽媽分明在快樂地笑著,可眼睛里卻有晶瑩的光在閃爍。她找來花瓶,裝上清水放了點(diǎn)鹽,把花小心的插進(jìn)花瓶,還把它放在客廳最顯眼的地方,那輕快的樣子,仿佛年輕了幾歲。在每通電話中,她都會(huì)夸夸我,望望那花,一臉的驕傲和幸福……
我終于明白,原來愛就是這么簡(jiǎn)單,受感動(dòng)就是這么容易……正如三毛《守護(hù)的天使》中描寫的那樣:“他們常常流淚的,因?yàn)樘珢鬯麄兪刈o(hù)著的孩子,所以往往流了一生的淚。留了淚還不能擦呀,因?yàn)槌岚蛞o(hù)著孩子,即使一秒鐘,也舍不得放下手找手帕,怕孩子吹風(fēng),淋了雨要生病……”
初三語文作文 篇9
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí),人生就是由各種各樣的課程組成的,其中,語文課的影響尤為深刻,它帶給我們的不僅是知識(shí)、文化,更重要的是教會(huì)我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”是我國古人對(duì)待客人的態(tài)度,盡管沒有了古時(shí)繁雜的禮節(jié),但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的。有客人來到,互相問候一番后請(qǐng)他進(jìn)屋。給客人備好干凈的拖鞋,請(qǐng)他入座。沏好茶,用雙手遞茶杯給對(duì)方,如果是長輩還要向他問好以示尊重。與對(duì)方交談時(shí)眼睛直視對(duì)方,不可東張西望。客人想去哪里,主人親自帶路,沒有絲毫怠慢。這些都是一些非常基礎(chǔ)的待客之道,但都是幾千年沉淀下來的文化精髓。正如曹雪芹所說:“世事洞察皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,接人待物是一門學(xué)問,也是一堂教育我們禮儀的語文課。
“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”劉禹錫這樣感慨過。看著窗外日益拔高的柳樹,樹上有些日益枯黃的枝條;檐上的雛鳥逐漸長大,有的鳥羽翼卻逐漸暗淡。時(shí)間就是無情地流逝著,我們?cè)谶@長河中逐漸長大,有小小孩童長成翩翩少年。“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”,大自然的景色總是交替,就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語文課?從這交替中看到時(shí)間匆匆,警惕我們“花有重開日,人無再少年”,這是教育我們自然哲理的語文課。
生活也是一堂語文課,每一天都意味深長。要從中有所得,有所悟,就要懷著求知的心態(tài)。正如胡適所說:“做學(xué)問要在不疑處有疑,做人要在有疑處不疑!”
初三語文作文 篇10
31、從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)。
題一:歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。
請(qǐng)以十六歲,我多了一分 為題,寫一篇有真情實(shí)感的文章。
要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使題目完整。
②寫一篇600字左右的記敘文
題二:閱讀下面的贈(zèng)言,按要求寫一篇議論文
不要因?yàn)槟骋粋(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn),而放棄你所有的夢(mèng)想;不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗,而放棄所有的努力;不要因?yàn)槟骋粋(gè)朋友曾背叛你,而懷疑一切友誼;在人生的道路上,總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒,而在于每次都能從摔倒的地方站起來。
本篇作文要求如下:
①就以上贈(zèng)言,選取一個(gè)方面,提煉觀點(diǎn),自擬題目,寫一篇500字以上議論文;
②觀點(diǎn)鮮明正確,結(jié)構(gòu)清晰完整;
③論據(jù)典型充分,論證嚴(yán)密有力。