精選初三語文作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的初三語文作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初三語文作文 篇1
我一想起這件事，便像電影一樣在我的腦海里播放。這件事讓我不開心了好半天呢。
記得一次，我和媽媽一起去江陰玩，公共汽車上，我們遇到了一件非常意外的事，那就是遇到小偷了，公共汽車行駛在寬闊的馬路上，一路上風(fēng)和日麗，但在快到站的時(shí)候，小偷的行動(dòng)開始了，他盯了好半天，才選準(zhǔn)了我媽媽，于是，躡手躡腳地他來到媽媽后面，拉開了包的拉鏈。將錢包從包里拿了出來。揣在了懷里，準(zhǔn)備在無人知曉的情況下逃之夭夭的時(shí)候，嘿嘿，正巧被“一世英明”的我看了個(gè)正著，他懷里揣著一只紅色的錢包，便會(huì)想起媽媽的錢包也是紅色的，便馬上當(dāng)機(jī)立斷像“神探”一樣的搜索著，眼睛立刻瞄上了媽媽包上的拉鏈，只見那拉鏈長開得像個(gè)大嘴巴 ，此時(shí)我慌了，忙輕輕的拉了一下媽媽的衣袖，，示意讓她低下頭來，在她耳邊請(qǐng)輕聲細(xì)語的說這，問她是否丟了錢包。媽媽不慌不忙得看了看，哎呀，果真丟了，媽媽的臉憋得通紅，她心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅蘋果臉蛋似的媽媽，突然，彎下腰來問是不是我在跟她開玩笑，我聽后急了，立即“推辭”說，不，不是我干的，媽媽聽完此話后，始終不相信。她怒目圓睜的看著我，說：“小小年紀(jì)，竟然學(xué)會(huì)說謊了，我似乎聞到了火藥味，媽媽發(fā)火了，我急得哭了出來，剎時(shí)間，全車人的目光都投向了“可憐”的我，媽媽非常不好意思這時(shí)居然說出了一句風(fēng)趣幽默的話：“ 你真是朽木不可雕也。”我聽后撲哧一聲笑了出來，媽媽終于相信了我沒拿錢包，我長吁了一口氣，剛才的我就是跳進(jìn)黃河也洗不清身上的冤啊，我真想把包大人“包青天”給請(qǐng)來替我申冤，好不當(dāng)一個(gè)啞巴吃黃連——有苦說不出。媽媽堅(jiān)信不是我拿的錢包以后，就連忙追問我，是誰拿了錢包，我把原委說出來以后，她也不是個(gè)省油的燈，下了車，就去要錢包，小偷我們問他要了半天不吭一聲。原來當(dāng)我為自己辯護(hù)的時(shí)候，小偷已將錢包轉(zhuǎn)交給比別人了，媽媽聽后氣急了，三步并兩步，追上了小偷的幫兇，要回了錢包。
這件事，媽媽冤枉了我，因?yàn)閶寢屢磉_(dá)對(duì)我的歉意，她不僅向我到了歉，還給我許多賠償。每當(dāng)我一想起這件事，它就像電影一樣一幕幕會(huì)放在我的腦海里。
初三語文作文 篇2
書是知識(shí)的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對(duì)語文課本情有獨(dú)鐘。
書中的文章全都是專家精挑細(xì)選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶就能游覽到祖國的萬水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)略了氣勢(shì)非凡的黃果樹瀑布，我還跟著巴金爺爺他們來到了內(nèi)蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著湛藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫，世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語文書不僅是我的良師，更是我的益友。在頑強(qiáng)不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無聞的小草經(jīng)過不懈的努力可以變成參天的大樹；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。”
啊！語文書，你是我的良師益友。我愛你！
初三語文作文 篇3
遇見你，從陌生中走出，走到熟悉，成為知己朋友，這是我最幸福快樂的事。
我們之間曾也有過歡聲笑語，也曾有過辛酸，這一切都成了一個(gè)回憶，一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的美好回憶。
笑。這總掛在你的嘴邊，我對(duì)你笑，你也笑。但我卻不知道你為什么會(huì)笑，有時(shí)，因?yàn)椴缓玫氖虑椋叶紩?huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，都是勉強(qiáng)的一笑。但無論怎樣，你都會(huì)笑對(duì)生活。但我知道，我因有你這樣的好朋友，知心朋友而“笑”，我總是不知道該說些什么，你又何嘗不是這樣！
這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎？
我不知道！也從未問過你，恐怕你也不知道，那就不再問！都說，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。一生中，真正的朋友能有多少？朋友。談起來，卻覺得微不足道！朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許，他|她們只把自己當(dāng)作是“犧牲品”，臨時(shí)來頂用的“物品”。現(xiàn)在的我們還小，卻又如此龐大的理想。其實(shí)這，并不是嘲笑和有意的諷刺。而是，時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)太多，想要在一群人中展示自己真的很難！
對(duì)于朋友這個(gè)字眼，我真的不太了解，有過友誼但不知道是否能夠長久，以至于和你，是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼。
星辰墜落在天邊，風(fēng)雨無阻無歸路。
回頭望望過去事，一陣迷煙噬記憶。
不知是否已往矣，但知世事難如意。
若能長久時(shí)，又盼何時(shí)？
如若今生已無時(shí)，更待下生續(xù)前緣。
曾在多少夜晚，你獨(dú)自秉“燭”，享受這夜的寂寞。多少次，你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外？無論天氣如何，無論夜再深，無論別人如何責(zé)怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來，日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個(gè)時(shí)代里，沒有“成功”也必須有“名”！否則，人生的道路很坎坷！
我相信你是對(duì)的！你所做的一切都是為了以后，將來。你的確像個(gè)“小孩子”。這也不是貶低你，小孩子怎么了？小子也有自己的夢(mèng)想，他們?yōu)閴?mèng)想如此的“沉醉”，就連做夢(mèng)也會(huì)做到，可想而知了。
朋友，一生的知己。
初三語文作文 篇4
青春，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的詞。
青春允許犯錯(cuò)，至少還有改過的時(shí)候。青春允許任性幼稚，至少還有機(jī)會(huì)變得成熟。青春的一切都值得珍藏回味，因?yàn)榍啻菏且簧凶蠲篮茫钪档昧魬俚臅r(shí)刻。
年輕時(shí)想長大，獨(dú)立對(duì)于小毛孩的吸引力巨大。老了卻渴望青春，其實(shí)，青春并非特別，只是青春年少時(shí)有太多的第一次值得紀(jì)念，也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美，一種使人傷感的美，或許正因?yàn)橛腥焙恫艜?huì)記住吧！
誰沒有年輕過，但誰又可以永遠(yuǎn)年輕呢？秦始皇耗盡一生追求的不就是長生不老，青春永駐嗎？可是若沒有體會(huì)老去的感覺，那么青春之美又如何可以呈現(xiàn)。我們渴望長大，但又害怕變老，人生也就那么幾年可以盡情地嬉戲歡笑，珍惜更珍重吧！
青春來得太快，走得太急，如同茶葉還未溢出茶香，便被一飲而盡。
那么，就珍惜這幾年美好的時(shí)光吧！青春，真美。
初三語文作文 篇5
因?yàn)楣陋?dú)，我愛上讀書
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《因?yàn)楣陋?dú)，我愛上讀書》。
大家知道，我是一個(gè)性格內(nèi)向、不善言辭、少言寡語的人。我常常覺得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類的丑小鴨。所以，我沒有朋友，沒有閨蜜，沒有鐵桿。我的生活似乎沒有朝氣蓬勃的春天，沒有欣欣向榮的夏天，沒有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”似乎就是我的寫照。
當(dāng)然，我沒有消沉，沒有低迷，沒有茫然，因?yàn)槲艺业搅苏樟寥松臒羲獣Ｄ且槐颈緯驖M懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風(fēng)物，或樂此不疲地講述動(dòng)人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀著思辨之光的觀點(diǎn)，一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)在我的眼前。書成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可愛的導(dǎo)師。我敬佩那保爾·柯察金，愿做時(shí)代的巨人，扛得住風(fēng)，頂?shù)米∮辏灰簿磁迳w茨比，不論現(xiàn)實(shí)如何殘酷，總不熄滅希望的燈；更敬佩孫少平，不自卑于貧窮，不自卑于平凡，不把不幸當(dāng)負(fù)擔(dān)的人生態(tài)度。
一紙?jiān)姇荒耆A，我在光陰背后開滿繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收獲了寧靜；借李太白的孤傲，我收獲了曠達(dá)；借杜子美的悲天憫人，我收獲了擔(dān)當(dāng)；借辛棄疾的雄心，我收獲了追求。
誰的青春不孤獨(dú)？誰的青春不受傷？誰的青春不迷茫？淚水和汗水的化學(xué)成分很相似，但前者只能為你帶來同情，后者卻能為你帶來掌聲和贊賞。讓我們與書為伴吧！在書中看那天的藍(lán)，賞那草的綠，聞那花的香，聽那鳥的歌唱；在書中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀，激勵(lì)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
因?yàn)楣陋?dú)，沉醉書香的人生，是孤島，也是大海！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
初三語文作文 篇6
今天，上品生課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室坐好。突然，窗戶上飛來了一個(gè)怪東西，同學(xué)們尖叫起來：“大黃蜂！”只見這只“大黃蜂”圍著教室轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，同學(xué)們趴在桌子上不斷地拿東西打它。老師說：“什么大黃蜂嗎，明明是蜂鳥，蜂鳥是益蟲，同學(xué)們不要打它。”
蜂鳥好奇地停在大屏幕上，老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕一閃，蜂鳥嚇壞了，嗡嗡地飛跑了。它停在衣櫥的門簾上，使勁地往縫里鉆，看鉆不進(jìn)去，又飛到了電燈上，最后它沿著窗戶飛跑了。大家直起身子，認(rèn)真聽課。過了一會(huì)兒，那只嗡嗡叫的蜂鳥又飛來了，落在衣櫥的一件粉紅色的衣服上，這時(shí)同學(xué)們都沒注意，卻被我發(fā)現(xiàn)了，我拉拉昆，指著衣櫥對(duì)他說：“你看，那家伙又飛來了。”蜂鳥好像發(fā)現(xiàn)我在指它，便飛出來，又落在了大屏幕上。此時(shí)，同學(xué)們正在仔細(xì)的看著大屏幕上的找規(guī)律題，這只蜂鳥冷不丁的落在大屏幕上，又讓全班同學(xué)都看見了。課堂里瞬間響起嘰嘰喳喳的討論聲：“瞧，蜂鳥認(rèn)識(shí)路呢。”“可不是嗎，要不怎么又飛回來了。”“這蜂鳥記性真好，可咱們很有緣呀。”“哎，上次飛來的大黃蜂是不是也是這只蜂鳥呢？”。。。。。。老師大聲強(qiáng)調(diào)紀(jì)律：“別說了，班長，把門打開，讓蜂鳥飛出去。”
蜂鳥飛走了，大家繼續(xù)上課，不過這時(shí)誰也沒有集中精力聽課，卻把心思放在那只蜂鳥的身上，“那蜂鳥會(huì)不會(huì)再飛回來？”“頂好那樣。”果不其然，嗡嗡聲再次響起———蜂鳥又飛回來了。“又來了。”我和汲政昆都偷偷地幸災(zāi)樂禍的想到。同學(xué)們又在下面嘰嘰喳喳地討論不停：“哎，蜂鳥舍不得咱們班，干脆把巢建在這里吧。”“對(duì)呀對(duì)呀，我們天天看著蜂鳥多好玩。”。。。。。。老師生氣了，用力地拍著桌子：“好了好了，聽課了，不要再去管那只蜂鳥了。”教室里終于安靜了下來，蜂鳥也飛出了窗外，可能是怕打擾同學(xué)們上課吧，它再也沒有飛回來。唉，我們都好想念它。
終于做完了所有的題，下課了，同學(xué)們都奔出教室尋找那只可愛的`蜂鳥。。。。。。
初三語文作文 篇7
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中
閃耀奪目的光彩！
初三語文作文 篇8
我深愛著我的父母，雖然在家里我總會(huì)給他們頂嘴，可是看到他們無奈的表情，我并沒有一丁點(diǎn)“獲勝“后的快感，反而我會(huì)自責(zé)，我會(huì)偷偷躲在被窩里輕輕哭泣，我會(huì)心痛……
我喜歡在陽光的午后一個(gè)人坐在窗臺(tái)，靜靜地看著窗外的綠葉，翠綠耀眼，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，我喜歡領(lǐng)略著這生命的深情，喜歡回憶著和爸爸在午后柔和的陽光下靜靜地散步：我會(huì)習(xí)慣性地挽著爸爸的手臂，把頭倚在爸爸肩上，一邊走，一邊談。甚至有時(shí)我會(huì)閉上眼睛，靜心地享受著靈動(dòng)的聲音的世界，不用擔(dān)心任何事情的發(fā)生，身旁的爸爸是最安全的依靠――生命的那份妥帖與安然便淋漓盡致地詮釋出來了。有時(shí)候我都會(huì)想，就算我瞎了，我也不會(huì)害怕，因?yàn)榘职忠欢〞?huì)做我的眼睛，最棒的……想到這，我的心微微作痛。好久了，好久我都沒有和爸爸像以前一樣，好久沒享受那份喜悅了，我和爸爸在外邊走，就像是阿拉伯人和英國人的首次見面：由于習(xí)俗，阿拉伯人不斷向他的朋友靠近，而英國人，卻不斷的和他的朋友保持距離。是的，我和爸爸就是這樣，盡管在散步，可或許有人都不知道我們是父女的，因?yàn)槲覀冸x得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……這時(shí)，我看到了爸爸回來了，我假裝沒看到，可是面對(duì)親情，我并不是那么灑脫，我還是忍不住去看，我發(fā)覺，爸爸，真的老了……在那一剎那間，我的目光與另一束眼光像遇了，那是慈愛的關(guān)懷的眼睛，我從那雙眼睛里，看到的全是自己的影子――在愛的心靈世界里閃動(dòng)。這一切的顯示愛的表達(dá)方式都沒有，可是那深深的父愛還是不由自主地流露出來了，輕輕的，靜靜的，在愛的小河里流淌著，似乎流過了上百個(gè)世界，終于流到女兒的心坎上，女兒的心里，卻早已被這條清澈的愛之河浸得軟軟地發(fā)痛……
爸爸樸實(shí)，媽媽也一樣，每年的母親節(jié)，只要對(duì)她講一句“媽媽，母親節(jié)快樂”，她就很興奮，或許她是為我記得母親節(jié)而感到幸福吧?!記得有一年的母親節(jié)，我在外邊逛著，看著花店是那么熱鬧，一朵朵康乃馨成為人們手中自豪之物，我也有了沖動(dòng)――給媽媽送上一朵康乃馨，橘紅色的康乃馨，當(dāng)我把手中的康乃馨交給媽媽時(shí)，媽媽的臉上流露出從來沒有的笑容，她說了聲謝謝，媽媽分明在快樂地笑著，可眼睛里卻有晶瑩的光在閃爍。她找來花瓶，裝上清水放了點(diǎn)鹽，把花小心的插進(jìn)花瓶，還把它放在客廳最顯眼的地方，那輕快的樣子，仿佛年輕了幾歲。在每通電話中，她都會(huì)夸夸我，望望那花，一臉的驕傲和幸福……
我終于明白，原來愛就是這么簡(jiǎn)單，受感動(dòng)就是這么容易……正如三毛《守護(hù)的天使》中描寫的那樣：“他們常常流淚的，因?yàn)樘珢鬯麄兪刈o(hù)著的孩子，所以往往流了一生的淚。留了淚還不能擦呀，因?yàn)槌岚蛞o(hù)著孩子，即使一秒鐘，也舍不得放下手找手帕，怕孩子吹風(fēng)，淋了雨要生病……”
初三語文作文 篇9
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí)，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語文課的影響尤為深刻，它帶給我們的不僅是知識(shí)、文化，更重要的是教會(huì)我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是我國古人對(duì)待客人的態(tài)度，盡管沒有了古時(shí)繁雜的禮節(jié)，但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的。有客人來到，互相問候一番后請(qǐng)他進(jìn)屋。給客人備好干凈的拖鞋，請(qǐng)他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對(duì)方，如果是長輩還要向他問好以示尊重。與對(duì)方交談時(shí)眼睛直視對(duì)方，不可東張西望。客人想去哪里，主人親自帶路，沒有絲毫怠慢。這些都是一些非常基礎(chǔ)的待客之道，但都是幾千年沉淀下來的文化精髓。正如曹雪芹所說：“世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，接人待物是一門學(xué)問，也是一堂教育我們禮儀的語文課。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫這樣感慨過。看著窗外日益拔高的柳樹，樹上有些日益枯黃的枝條；檐上的雛鳥逐漸長大，有的鳥羽翼卻逐漸暗淡。時(shí)間就是無情地流逝著，我們?cè)谶@長河中逐漸長大，有小小孩童長成翩翩少年。“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，大自然的景色總是交替，就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語文課？從這交替中看到時(shí)間匆匆，警惕我們“花有重開日，人無再少年”，這是教育我們自然哲理的語文課。
生活也是一堂語文課，每一天都意味深長。要從中有所得，有所悟，就要懷著求知的心態(tài)。正如胡適所說：“做學(xué)問要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑！”
初三語文作文 篇10
31、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動(dòng)，少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請(qǐng)以十六歲，我多了一分 為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。
②寫一篇600字左右的記敘文
題二：閱讀下面的贈(zèng)言，按要求寫一篇議論文
不要因?yàn)槟骋粋�(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，而放棄你所有的夢(mèng)想;不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗，而放棄所有的努力;不要因?yàn)槟骋粋�(gè)朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼;在人生的道路上，總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。
本篇作文要求如下：
①就以上贈(zèng)言，選取一個(gè)方面，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇500字以上議論文;
②觀點(diǎn)鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整;
③論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力。