我的老師初二作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的老師初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初二作文 篇1
提起筆剛要寫(xiě)的時(shí)候，一種莫名的力量涌入我的心頭，我的心就像那大海里的浪花，一個(gè)接一個(gè)地涌進(jìn)了腦海。頓時(shí)，腦海里變成了一片空白，慢慢地浮現(xiàn)出老師的身影。
趙老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。記得我第一次見(jiàn)到趙老師的時(shí)候，那是我上三年級(jí)的第一天。當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，放眼望去，誒呀！眼前亂糟糟、黑壓壓一片！耳邊也亂哄哄的，好像有無(wú)數(shù)只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。再一看，呵，同學(xué)們真是五花八門(mén)啊！有的蹦蹦跳跳，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著，交頭接耳，你追我趕。“鈴—”上課了，同學(xué)們都各自回到了自己的座位上，可還是在嘰嘰喳喳地說(shuō)著。不知不覺(jué)，我們的新老師已經(jīng)站到了講臺(tái)上。咦？我們的新老師怎么是位男老師呢？我好奇地看著他：他身穿運(yùn)動(dòng)服，顯得非常健壯，好像一棵魁梧的大樹(shù)，我們就如同大樹(shù)底下的小花小草；一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡，感到他的知識(shí)非常淵博。“安靜！”老師突然大喊一聲，洪亮的聲音彌漫了整個(gè)教室，“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師。我姓趙，大家以后叫我趙老師就可以了。接下來(lái)，我們班的班長(zhǎng)就由潘可悅擔(dān)任。”啊，居然是我？我真不敢相信我的耳朵，難道是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？一陣掌聲響起，老師把我叫到了講臺(tái)上，我的心真是忐忑不安，我行嗎……光陰似箭催人老，日月如梭趕少年。時(shí)間過(guò)得可真快呀！我們的大樹(shù)也變了，變得滄桑而高聳；大樹(shù)底下的小花小草也變了，他們?cè)诖髽?shù)的呵護(hù)下變得茁壯而美麗；老師，您也變了，變得有些蒼老了，您的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋，我想這是您為我們操勞的標(biāo)志吧！呵，變了、變了！變得樂(lè)于助人，變得關(guān)心他人，那就是我們班的同學(xué)。老師，是您為我打開(kāi)了智慧之門(mén)；老師，是您為我指引了前進(jìn)的方向；老師，是您讓我懂得了做人的道理；老師，是您讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。老師，是您改變了我，讓我變得更加自信，更加努力。
老師，您辛苦了！謝謝您！
我的老師初二作文 篇2
眾所周知，初二為一道分水嶺，其中重要原因之一就是多了一門(mén)學(xué)科——物理。我對(duì)其和我們的新老師尤為期待。
物理的第一次上課鈴打響，我急切期待地望著教室門(mén)口。伴隨著一陣沉穩(wěn)的腳步聲，老師終于走進(jìn)教室：一頭披肩卷發(fā)，中等個(gè)頭，一雙眼鏡后射出智慧的光芒。哦！這就是我們的吳曉勛老師！
初二學(xué)習(xí)的第一天，我就榮幸地被選為物理課代表。背負(fù)著這一響亮的稱(chēng)號(hào)，我可不能怠慢哦！不久，我就發(fā)現(xiàn)，吳老師是個(gè)特別容易親近的人。
那天跑操，我跟徐振昊都因?yàn)樯眢w原因沒(méi)有出去。商量了一下，去吳老師辦公室捧本子吧！輕輕推開(kāi)門(mén)，吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽(yáng)光灑在她的臉頰上，如此恬靜！抬頭看到我們，放下筆，合上卷子，輕聲問(wèn)道：“課代表們，來(lái)干嘛呢？”雖然面容嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道：“來(lái)坐坐，喝喝茶！”周?chē)幌伦影察o了，我這才意識(shí)到自己說(shuō)了句多么唐突的話！看著吳老師漸漸沉下了臉，我的心中一陣忐忑！糟了！玩幽默過(guò)頭了，剛認(rèn)識(shí)沒(méi)幾天，就破壞了她對(duì)我的印象，我這個(gè)課代表，恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默后吳老師終于開(kāi)口了：“哈哈！小東西，我?guī)湍銈兊裹c(diǎn)兒水！”抬頭，正對(duì)著他那雙含笑的眸子，如春風(fēng)拂過(guò)心靈，一股暖流浸潤(rùn)了我，她終于笑了，我也笑了。
但是，終究玩笑歸玩笑，吳老師上起課來(lái)是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓所有人為之敬佩。她的課堂，嚴(yán)肅而不失活潑，安靜而不缺歡笑。物理課堂有實(shí)驗(yàn)探索，為了讓我們更好地理解“升華”，吳老師特意借來(lái)干冰，把我們分開(kāi)成小組，大家自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)干冰遇上水的一剎那，一陣白氣涌出杯口，同學(xué)們驚叫著，歡呼著，一張張笑臉在白氣的映襯下愈發(fā)可愛(ài)。那是我經(jīng)歷過(guò)最熱鬧的一課，整個(gè)教室里云霧彌漫，充滿了歡聲笑語(yǔ)……
下課后，吳老師為了下一堂課，拿出自己專(zhuān)程從家中帶的熱水瓶，讓我去食堂拿一些干冰。可誰(shuí)知，在下樓梯的過(guò)程中，干冰不知產(chǎn)生了什么化學(xué)反應(yīng)，竟自已爆炸了！白霧彌漫了整個(gè)樓道，眼前白茫茫一片，熱水瓶的內(nèi)膽被炸成了碎片，散落一地。吳老師看到了這一幕，忙沖下樓來(lái)，反復(fù)地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。在回答了吳老師的關(guān)心后，我內(nèi)疚地說(shuō)：＂吳老師，你的瓶子？＂吳老師不在意地?fù)]揮手，笑著說(shuō)：＂就算進(jìn)行了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，值得！你以后這個(gè)原理不能忘哦！＂我望著吳老師微笑的臉龐，心中涌上一陣感動(dòng)？
想到這兒，我的內(nèi)心不禁又漾起了別樣的情感，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)微笑可親的你，那個(gè)認(rèn)真細(xì)致的你，那個(gè)幽默可愛(ài)的你？我相信，我也一定可以在您的注視下，更加出色！
我的老師初二作文 篇3
走了，才會(huì)珍惜；
遠(yuǎn)了，才會(huì)回憶。
現(xiàn)在，我想念老馮了。——題記
發(fā)起火來(lái)讓我們害怕的，是老馮；聊起天來(lái)讓我們捧腹的，是老馮。握著他送我的棒棒糖時(shí)，我才真正意識(shí)到，他不再教我們了。
回憶，開(kāi)始像天邊的晚霞一般燃燒。
他是老師，給了我最大的鼓勵(lì)。
那是一次晚自習(xí)，我注意到講臺(tái)上的那個(gè)身影。灰暗的燈光照射到他恬靜的臉上。那額頭的皺紋，顯得格外清晰。只見(jiàn)他時(shí)而皺眉，時(shí)而低語(yǔ)。與此同時(shí)，我的心也忐忑著。剎那間，老師停住了筆，舉起幾本作業(yè)：“現(xiàn)在表?yè)P(yáng)隨筆得A的同學(xué)，聽(tīng)到名字，請(qǐng)站起來(lái)：溫梓霆……”
我懸著的那顆心終于落下，聽(tīng)到自己的名字后，毫不猶豫地站起來(lái)。
馮老師也滿意地向我一點(diǎn)頭。一個(gè)認(rèn)可的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，在我的心中定了格。
他如父親，給了我們最好的關(guān)懷。
一次周末研學(xué)，我們兩個(gè)班在曲阜，由馮老師一人代領(lǐng)。中午吃飯時(shí)，馮老師與我們七八個(gè)女生圍坐一個(gè)餐桌。剛開(kāi)始，大家都有點(diǎn)拘謹(jǐn)，而馮老師邊吃邊給我們介紹菜名的來(lái)歷，沒(méi)有一點(diǎn)架子，是那樣的可親可愛(ài)，我們才漸漸放松下來(lái)。
隨后，服務(wù)員送來(lái)一大碗小米粥。透亮的米粥里，清晰可見(jiàn)密密麻麻的小米懸浮著，粥上泛著一層薄薄的米油，熱騰騰的蒸氣直往上冒，空氣里很快就氤氳滿了米粥的香味。出門(mén)在外，能看到這樣一碗溫馨的小米粥，是再好不過(guò)的了。
所有人的目光都集中在這碗小米粥上，卻不知如何下手——只有一把被沾滿菜渣的勺子。不錯(cuò)，誰(shuí)都不愿第一個(gè)拿那把勺子，去“污染”那碗湯。
馮老師若有所思地推了推眼鏡。他舒一口氣，奮力將那碗小米粥端起，小心翼翼地倒進(jìn)了自己的碗中。
我們面面相覷，甚是不解。
只見(jiàn)他將那菜勺子放入了自己的碗中，舀了舀后，菜湯、菜渣和油珠紛紛落入了他的碗中。勺子已被涮得干干凈凈了。
“孩子們，快，盛粥吧！”他慈祥的話語(yǔ)中帶著關(guān)愛(ài)。
所有人都默默不語(yǔ)。我望著他那碗滿是菜渣和油星的粥，心中涌過(guò)一絲愧意……
提起筆，就有說(shuō)不完的話；放下筆，還有好多話沒(méi)有說(shuō)。老馮，感謝你，在我的生命中留下了那么多寶貴的回憶。
昨日的感慨已經(jīng)化為泡影，窗外的夕陽(yáng)似乎燃成了火。也好，那就也燃燒我的思念吧。愿老馮可以看見(jiàn)這滿是思念的夕陽(yáng)。
我的老師初二作文 篇4
這個(gè)世界上，除了父母，對(duì)我們影響最大的就是老師了。我們的一生會(huì)遇見(jiàn)許多老師，他們給了我們照亮認(rèn)識(shí)的燈塔，給了我們?cè)谌松蠛Ｉ掀床拇瑯麄冇弥R(shí)的甘露，較開(kāi)了我們理想的花朵，用心靈的清泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中流露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心態(tài)；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
我想要說(shuō)的老師，是我的班主任。我一開(kāi)始并不喜歡老班，總覺(jué)得他對(duì)我們的管教太嚴(yán)。我與老班的第一次接觸并不愉快，彼時(shí)的我散漫慣了，在食堂吃飯也隨意地把腿盤(pán)在座椅上，和同學(xué)們說(shuō)著話，老班經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí)，把我盤(pán)著的腿挪下去，開(kāi)玩笑般地說(shuō)了句“坐姿不雅”就離開(kāi)了。那時(shí)的我對(duì)老班的做法有些小情緒，不開(kāi)心了好久。可在那以后，我再未犯過(guò)似的錯(cuò)誤。
還有一點(diǎn)讓當(dāng)初的我反感的是老班總愛(ài)在課間、晚自習(xí)的`時(shí)候來(lái)個(gè)突擊檢查，看班里的同學(xué)都在做些什么。每次檢查都會(huì)有幾個(gè)說(shuō)得正歡的通信鴿被發(fā)現(xiàn)，我有一次也不能幸免。回家的路上，我一直和媽媽抱怨老班的做法。出人意料，媽媽竟然對(duì)老班的做法表示理解：“你們老師這么嚴(yán)厲地看管你們是對(duì)你們好，晚自習(xí)本來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)的世間，你和同學(xué)聊天就是不對(duì)。”
我被說(shuō)得啞口無(wú)言，但仔細(xì)想想，似乎真的是這樣，老師督促我們，是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，二好的學(xué)習(xí)成績(jī)獲利的卻是我們自己。老班所做這一切不過(guò)是為了我們好罷了。
老班還是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，每次政治作業(yè)和周記本交上去后總能在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)下來(lái)。且周記本上總會(huì)有老班用紅筆為你寫(xiě)的一句話，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是告誡，可能只有短短幾個(gè)字，可讀起來(lái)總能讓你受益匪淺。
為了讓我們關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多了解一些國(guó)家大事，老班規(guī)定每節(jié)政治課前課代表都要安排一個(gè)人回家抄寫(xiě)，政治課上在全班人面前朗讀時(shí)政新聞。這使得我這個(gè)人向來(lái)對(duì)新聞聯(lián)播不關(guān)注的人也開(kāi)始留意起時(shí)政新聞了。
老班總會(huì)讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，每次考試試卷發(fā)下來(lái)后，老班都會(huì)催著課代表統(tǒng)計(jì)成績(jī)，存儲(chǔ)到他的電腦里，以校訊通的形式告訴家長(zhǎng)，不僅如此，老班還會(huì)細(xì)心地算好平均分于90分以上人數(shù)，伴著關(guān)乎家長(zhǎng)個(gè)清楚地了解孩子在班級(jí)里的名次。
為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，老班也是想盡了方法，自掏腰包帶每次考試的全年級(jí)前十名出去吃飯，承諾我們得到幾個(gè)第一就看幾部電影，取得好成績(jī)就開(kāi)設(shè)零食課……
老班還是一位慈父，放假前，他不忘細(xì)心叮囑，下個(gè)大周天氣炎熱，住校生別忘了帶夏季校服，我有一次得了水痘不能去學(xué)校，請(qǐng)了幾天假在家，在這期間，老班每天晚上都會(huì)把今天的作業(yè)抄在紙上拍照發(fā)給我，詢問(wèn)是否收到。
我們的一生中總有這么一群人，用他們的付出成就了你的人生。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一生“老師”。
我的老師初二作文 篇5
那年夏天，看到你的第一眼，聽(tīng)到你說(shuō)的第一句話，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦啊！開(kāi)始覺(jué)得好嚴(yán)厲的樣子，架著一副黑色眼鏡，難道會(huì)讓我們整天埋進(jìn)題海，痛苦不堪？說(shuō)話的時(shí)候，似斷了線的珍珠，一連串直直得飛快地講，以后肯定要被念的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點(diǎn)壓抑啊。
要住校了，你把要帶的東西和一些細(xì)節(jié)說(shuō)得清楚明白，還叮囑著說(shuō)：“你們睡覺(jué)的時(shí)候可是會(huì)有人來(lái)檢查的呢，等會(huì)兒有電筒的光照著你，可不要嚇得跳起來(lái)啊！”我覺(jué)得你有點(diǎn)小幽默了。運(yùn)動(dòng)會(huì)，你為我們加油鼓掌，喊得像個(gè)小孩似的，比我們還緊張，還有寫(xiě)廣播稿也是會(huì)加分的，于是你還拿出手機(jī)讓我們趕緊抄兩段呢！我覺(jué)得你有點(diǎn)小親切了。冬天到了，你看著有些還穿秋裝的同學(xué)，不禁眉頭一皺，扯著校服，責(zé)怪我們叫我們一定要多穿點(diǎn)衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺(jué)得你有點(diǎn)小暖心了。
然而，你也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有好幾次，班里的人犯錯(cuò)了，你都是讓我們主動(dòng)站起來(lái)，說(shuō)是人要有誠(chéng)信，這是基本，做了什么不好的事就要有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。又一次在排隊(duì)時(shí)我吵鬧了，可卻沒(méi)有主動(dòng)站起來(lái)。之后心里一直不安，想著你對(duì)我們的教誨，終于鼓起勇氣向你坦白。你沒(méi)有太多的斥責(zé)感，只是說(shuō)身為班委應(yīng)該扣雙倍的分啊。于是，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。永遠(yuǎn)會(huì)記得是你，還有我們最團(tuán)結(jié)有愛(ài)的706班！
又是一個(gè)炎熱的夏天，又是一群可愛(ài)的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來(lái)了，一個(gè)老師說(shuō)的：“她和你們?cè)僖矝](méi)有關(guān)系了！”那么的無(wú)情。我開(kāi)始懷念你了，對(duì)于你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉(zhuǎn)向了新來(lái)的老師，總感覺(jué)是她讓你離開(kāi)了我們。在她不好的時(shí)候，讓我想起了你，甚至有過(guò)流淚，她上著你的課，卻看不到你的影子，她從未笑過(guò)，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業(yè)拍下來(lái)，發(fā)給我們，而她是讓我們自己抄的，于是你笑笑說(shuō)練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當(dāng)然是不開(kāi)心，你勸說(shuō)我們，她是好的，我們要聽(tīng)話，我明白了我們必須接受新來(lái)的老師，我們有成績(jī)你也會(huì)很開(kāi)心，直到現(xiàn)在，你還是關(guān)心我們的。新來(lái)的老師，我們也接受了，對(duì)啊，我們也許應(yīng)該對(duì)又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望，感恩我愛(ài)與愛(ài)我的人，迎接未來(lái)，過(guò)好現(xiàn)在，不忘過(guò)去！畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺(tái)，畢竟多少次共予一個(gè)愿望，流著眼淚，有過(guò)你陪我的成長(zhǎng)，怎能忘懷？
我的老師初二作文 篇6
進(jìn)入初中，走進(jìn)新的班級(jí)，我感到是那樣的陌生，是謝老師，溫暖了我的心，照亮了我前進(jìn)的路。
謝老師在第一堂課就喊我回答了問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措，但看到謝老師那親切的目光時(shí)，我大聲的回答了問(wèn)題。老師微笑地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)！”剎那間我臉就紅了。
從那以后，我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來(lái)回答問(wèn)題；再后來(lái)，我就能大膽、勇敢地舉手回答問(wèn)題了。
謝老師不僅很會(huì)教書(shū)，還很關(guān)心我們。
我負(fù)責(zé)班上的搬水。有一次，我在接水時(shí)，不小心把褲子打濕了。回到班上后，班里的同學(xué)都嘲笑我，說(shuō)我“尿褲子”了，這時(shí)，謝老師走了進(jìn)來(lái)，把我?guī)У睫k公室，為我換了干凈的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人這一生中總會(huì)遇到一些不盡人意的事，但我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就流眼淚，要知道，眼淚可不是說(shuō)流就流的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
謝老師也很幽默。正是她的幽默風(fēng)趣，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。有一次，第二節(jié)課一下課，我們班的男生和女生就開(kāi)始展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，桌子椅子亂七八糟，書(shū)被扔得到處都是，教室里更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學(xué)大叫一聲：“謝老師來(lái)了！”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準(zhǔn)備把書(shū)也撿起來(lái)，可沒(méi)想到，我們的手還沒(méi)碰到書(shū)的一根“毫毛”，謝老師的前腳跟就進(jìn)來(lái)了，她看了看地上被“遺棄”的書(shū)，馬上就明白怎么回事了，她裝著若無(wú)其事地說(shuō)：“教室里發(fā)生地震了，怎么不去避難啊？”有好幾個(gè)同學(xué)都捂著嘴巴笑，后來(lái)，我們?nèi)鄬?shí)在都忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。
謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在溫暖的天地里默默守護(hù)著我們。
我的老師初二作文 篇7
有人說(shuō)：“老師就像一個(gè)辛勤的園丁，一只忙碌的蜜蜂。”是啊，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路……
老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)，但老師確實(shí)那樣的毫無(wú)怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱?jiān)持呢?直到現(xiàn)在，我才知道，這是責(zé)任的力量，就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回，回到五年前的一個(gè)夜晚。我在姑姑家玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校教師寢室中，只有一個(gè)房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有著獨(dú)特的趣味。從我來(lái)時(shí)，這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了，為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的催促下，我也只好帶著深深的疑惑去睡覺(jué)了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只見(jiàn)老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來(lái)到了教室，確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓，還在不停的打哈欠。一來(lái)到教室，就引起一整轟動(dòng)。突然，種種事情聯(lián)系在一起，我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線，看來(lái)是老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢(mèng)中清醒，來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點(diǎn)搞不懂，老師你為何要如此努力呢?現(xiàn)在我這知道，這邊是責(zé)任的力量，便是這份力量支持著他，讓他如此努力，卻毫無(wú)怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像這春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)。用盡了青春，將知識(shí)傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了，謝謝您!”
我的老師初二作文 篇8
不會(huì)為你寫(xiě)詩(shī)，不會(huì)繪你眉目。不能為你畫(huà)眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫(xiě)，有你美好時(shí)光。還望不計(jì)拙筆，略表昔日謝意。是的，為化學(xué)，張老師所寫(xiě)。
習(xí)慣性的晚睡，午夜時(shí)分，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過(guò)于瑣碎，當(dāng)真正記起訴說(shuō)時(shí)才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。原諒我的慵懶，在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn)，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來(lái)的五種開(kāi)頭，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴，因?yàn)榱?xí)慣，出于印象。
不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來(lái)的目標(biāo)，您也只是一個(gè)任課老師，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門(mén)初來(lái)乍到的科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課后，我們肆無(wú)忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情。
每一次考試前你半嚴(yán)肅半開(kāi)玩笑的預(yù)測(cè)著滿分人數(shù)：“嗯，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿分。”看不到我東躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過(guò)于馬虎，但你從來(lái)不承認(rèn)我們笨。每一次下來(lái)的成績(jī)都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個(gè)，“得四十七以上的，都干嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是，咱們班在階段上十個(gè)班，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿分就錦上添花咯，繼續(xù)努力。”看著我們由打了霜的茄子變?yōu)榧?dòng)不已的神情，你故作嚴(yán)肅淡淡的說(shuō)“淡定淡定，不許驕傲。”嘴角那一抹狡猾的微笑出賣(mài)了你，看起來(lái)是如此的孩子氣。
原諒我的碎碎念，我以為我不會(huì)忘，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關(guān)于你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟那么少。初中三年就這樣一晃而過(guò)，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你，記得最清楚的便是開(kāi)學(xué)時(shí)的一切，那么興奮，那么欣喜，略顯緊張。
在初三的生活中，讓我們見(jiàn)識(shí)到你是如此的與眾不同，雖說(shuō)不是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，但足以令人叫絕。原來(lái)老師也可以趕潮，滿口的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)；對(duì)于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果，還聲稱(chēng)自己不是吃貨；熬夜看著快男，隨口說(shuō)著自己不花癡；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。
你曾問(wèn)過(guò)我我到底是誰(shuí)，我也曾說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)不要忘記我。
我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒(méi)有讓您驕傲的化學(xué)成績(jī)，甚至沒(méi)有化學(xué)競(jìng)賽的資格。就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事跡，普普通通的相遇。我膽敢請(qǐng)您勿忘我呢？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會(huì)輕易遺忘，也不敢隨意許諾。
我就是那個(gè)愛(ài)到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生；那個(gè)被您稱(chēng)為大腦結(jié)構(gòu)異于常人，寫(xiě)出‘干冰’寫(xiě)不出化學(xué)式的學(xué)生；那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利，沒(méi)上45分，天天在您的‘壓榨’之下，寫(xiě)著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”；那個(gè)寫(xiě)不出難題，被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平，絕對(duì)能寫(xiě)出來(lái)，你再想想。”感動(dòng)的稀里嘩啦的學(xué)生；
想必您已經(jīng)猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。
愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如，青春永駐。
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