關于風景五年級作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的風景五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景五年級作文 篇1
“賣豆腐咧！臭豆腐咧！”，“糖葫蘆，好吃的糖葫蘆！”各攤主似乎在比賽，一陣陣叫賣聲此起彼伏，一聲高過一聲。我和媽媽來到商城北門小吃街，準備慶祝一下圣誕節，讓自己的肚子享點福。
呀！我們嚇了一跳，這哪是“小吃天地”整一個“花花世界”嗎！可不是嗎？白的，黑的，綠色的塑料袋滿天飛揚，走路還時不時會踩著，人們沒吃完，扔在地上的食物，真令人惡心。 有的人皺著眉，提著褲子在走；有的人匆匆而過，濺起一些泥點兒，濺落在人們的衣服上，穿白大衣的人馬上變成了101斑點狗；還有的人看了這樣子，舍近求遠繞道走了。 媽媽打趣兒說道：“這‘風景‘，可以成為一處旅游景點了，我看叫‘垃圾制造廠’最全適。”
我們小心翼翼地踮著腳，深一步，淺一步地走著，防止泥點子的“襲擊”，也警惕著食物垃圾兵團的“進攻”。終于，找到一家小吃店，便開始犒勞自己的肚子起來。一番與食物的拼搏，斗爭過后，桌子上的食物被我們消滅干凈了，只剩下空的營地－－碗，盤子了。
“衛生紙扔哪兒？”我拿著擦完嘴的紙說。
“就扔在門外吧！”老板毫不客氣地說。
“沒垃圾桶嗎？”我疑惑地問。
“還要什么垃圾桶，扔門外得了。”他依然是那種‘殘酷’。
風景五年級作文 篇2
有可能風景對于每個人都用不同的含義吧！你們的風景又有什么呢？有可能是一次不同的遭遇，也有可能是一張圖片，一幅畫等等。有可能留在我心底的風景你們曾記得，而現在有記憶中已是零零亂亂，模模糊糊吧！
我留在心底的風景應該離現在不遠吧！心中好像只有一次讓我如此的留戀，如此的不舍，那就是人生第一次離開家中，與同學一起寫生，也不知道為什么這次讓我很興奮?有可能是第一次出來，有一種說不出的心情，自己覺得自己長大可以自己外出了，可以不用再依靠媽媽。什么事情都要找媽媽，我長大了。但到了晚上，就不是這樣了，有一種想家的思念，不知道現在的媽媽正在做什么？有可能這是一種在家的承擔，對價的責任，隨著自己的想法愈來愈快，突然發現時間過去了。
夜，你來了，請你到蘇我，我為什么如此的想家嗎？還是……真的這樣嗎？自己躺在床上想著在家的一幕又一幕，想著想著自己的眼眶濕潤了。但在眼淚即將要離開眼眶的時候我想起了一句話“男兒有淚不輕彈”，想著想著想家的情感就好像在剛才的思想斗爭中像浮云一樣消失了，看了看左手的手表已經到了凌晨2點多了。
第二天的來臨，不得不讓我相信了一個事實，昨晚過去了，他就像是魔鬼中的天使一樣陪我走了第一次，讓我自己感到其中一個人睡不會感到害怕，一定要相信明天的太陽一定會在明天升起。
這些風景就像我在人生路途中的一個個陽光導師，教我如何去行走如何去看清自己，不應為了自己的小害怕而停滯不前，不應該去放縱自己，應該去勇于面對一切，要記住每個人心中不同的風景，要珍惜，要保留在心底的風景。
風景五年級作文 篇3
又是星期天了，每到這個時候我都會去外婆家玩。外婆家的院子里有一棵散發著香味的梅花樹，樹上的花猶如一位位花仙子。
我跑上了二樓，朝窗外望去，那樣美的風景，簡直讓我情不自禁地贊嘆。這時，我會倒上一杯白開水，欣賞著這樣美的風景，聞著這樣香的花香，喝著這樣健康的白開水，享受著這樣美好的時光。
遠處有一條緩緩流淌的小溪，溪的兩邊種著幾顆柳樹，柳樹的“頭發”長長的、軟軟的，那些柳枝隨風舞動著，可美了！我看見溪的上面有一條船在行駛著，一人劃船，一人捕魚，可悠閑了！小溪的水是那么綠，只要有人在水上輕輕地用手指點一下溪水，小溪就會有一圈圈清波漾漾的波紋。
近處到處都有油菜花，一片黃色的景象，油菜花上還有蜜蜂在采蜜。一位小妹妹摘了一朵花，她把花插在了頭發上，還聞了聞油菜花的香味，“咔擦，咔擦”原來是她的媽媽正在給她拍照呢！她說：“好香的油菜花呀！”
往左看可以看到一個小公園，種滿了粉嫩嫩的櫻花。櫻花一般由30片小花瓣組成，櫻花的花瓣有曲線，像為櫻花穿上了一條波浪似的裙子。櫻花顏色很漂亮，白的如雪，粉的如霞。春風拂過，一朵朵千姿百態的櫻花在風中輕顫，好像下了一場櫻花雨似的，散發出一陣陣淡淡的幽香，使人心曠神怡、流連忘返，把人們帶入一個童話般美麗的世界。“梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。”這是趙師秀筆下的《采桑子》，是描寫美麗的櫻花的。
櫻花樹的外圍是一條石子路，石子路旁種植了許多的柳樹、桃樹。石子路上，老人們在一起聊天，小孩子們在追逐嬉戲，他們歡快的笑聲，在春風中傳出好遠。一對對情侶牽著手在櫻花樹下走著，漫步在櫻花之中，好一幅唯美的畫面。
閑暇時，坐在窗邊，欣賞著這幅美景，總能讓我的心情回歸寧靜與淡然。
風景五年級作文 篇4
每個人的心中都有一個最美的風景，也許沒山那么高，也許沒海那么深，也許沒有黃山那么秀麗。我心中的風景正是如此，但它卻深深地留在我的心中。
曾經看過一個短視頻，講述的是一只小烏龜想爬上岸來，可怎么爬也爬不上來，只能伸長脖子看著上面的烏龜嬉戲玩耍，但它始終沒有放棄他的嘗試，它相信一定能爬上來的，于是爪子用力一抓，脖子立馬一伸，這時奇跡來了，也許此刻你們想它爬上去了吧！然而并沒有。不過有一只大烏龜在它后面遲遲不動，像定住了一樣，等到最后再也忍不住了，就游了上來推了小烏龜一把。看到這兒，我的心被深深地顫動了。是啊！每個人成功的背后有時也需要他人的助力。我眼眶里滾動著閃亮的淚珠，滴在了地上，腦海中不禁浮出了這么一幕。
在一個晚上，我正要睡覺，可是媽媽硬是把我從被窩里拉了起來，遞給了我一本書，我當時迷迷糊糊的，遲疑了幾秒，待我定睛一看，差點沒暈過去，居然是一本數學書！媽媽吶喊道：“快點起床！明天數學考試，你要抓緊時間復習啊！要是考不好，看我明天怎么懲罰你！”沒辦法，在媽媽的威逼下，我只好起床，翻開了數學課本，認真讀起來。讀著讀著，時不時打著瞌睡，迷迷糊糊地讀完已是晚上9點57了，我困得受不了，就直接上床睡了。
第二天，果不其然真有考試，有些沒復習的同學都一個個哀聲嘆氣，而我一點兒也不緊張，因為試卷上的題目大部分是昨天晚上復習過的，便不慌不忙地寫了起來，沒過一會兒便寫完了。
隔天試卷發下來一看，我居然得了94分，這是讓我想也不敢想的天文數字。我能取得這么好成績離不開媽媽對我的督促。
我心中最美的風景，你們感受到了嗎？
風景五年級作文 篇5
我的手里握著一張試卷，腳步沉重地走回家去。
頓時，天空被一團團灰到永遠不想再看一次的云聚了過來。太陽很想把這些云趕走，用光照耀大地。可是，那“75”把太陽遮住了。那些云突然之間下了一場雨。那些云突然之間下了一場雨。不一會兒，我的腳就被淹了。
我拿出一把傘。周圍下著傾盆大雨。“我為什么才考七十多分呀？上天故意懲罰我！”我想。
一剎那，我感覺雨灑在我的臉上。我一轉頭——哇！已經刮起風了。我真后悔那時肯定的對媽媽說：“放學后，我自己回去。”我總不能讓時光倒流，不說出這句話。
不知為什么，我覺得自己手中的試卷變得更加珍貴。每次雨打到我時，我都想情不自禁地握緊，藏在我的肩上。
雨越下越大，風越刮越大，哎，都怪自己信心滿滿的對媽媽說自己回家。街頭巷尾變成了一個水世界。媽媽不在這邊，也不在那邊，連一個影子都沒有。
狂風呼嘯，大雨傾盆。樹木都垂下了他們的枝葉，花也低下了頭。所有道路上的坑都被水填滿。道路兩旁的梧桐已沒有葉子，只剩下一些又細又脆弱的枯樹枝。沒有一個人在街上，只有蝸牛放心大膽地橫跨在道路上，盡情享受狂風暴雨帶來的樂趣。天空還是灰色。
我順手又拿出那張試卷——咦？怎么變成九十多分了？哦，我的同桌考了七十五分，我把同桌的成績當成自己的成績了！
霎時間，我飛似的奔跑，也許比劉翔還快。“媽媽，我考了九十多分，屈居第四。”我大叫著，差點喊啞了。
突然，太陽探出了頭，照亮了水，照亮了樓房，照亮了樹木，照亮了試卷。一切都變得靜謐美好，一切都籠罩著喜悅的氛圍。
接著，我到了家。我抬起胸膛，推開了房門……
風景五年級作文 篇6
我們班有一處“不起眼”的角落。廢舊的長桌子亂七八糟的躺在那里，因為沒有一個人愿意理它，灰塵和污垢肆無忌憚地趴在桌子上“定居了”。
“叮叮叮”上課鈴響了，老師走進了教室，瞟見了那一堆被學生們視而不見的角落，皺了一下眉頭，沒有多說什么。一連幾天，同學們漸漸發現，每當有老師和別班同學們經過那個角落的時候，會讓他們不由自主地心跳加快，眼珠向下。終于，同學們決定好好“醫治”那堆角落。
第一天，有幾位同學把那塊地方認真地掃了掃，桌子也擺了擺。老師看見角落有所變化，愣了一下，原來他以為沒有人去管它呢！
第二天，有另外幾位同學又把那塊地方拖了拖，桌子也抹得干干凈凈，這塊荒廢的角落已經不那么“耀眼”了。同學們期待老師對他們做這件事的看法。讓他們失望的是老師眼里只閃出了一絲驚喜的光。
下定了決心，同學們要讓老師微笑，他們想好好給這片角落一點“顏色”了。
同學們開始分工協作，十八翻武藝各顯神通。有的力氣大的同學把缺胳膊少腿的桌子修理好。有的同學力氣小，但心靈手巧，給桌子穿上了漂亮的新衣。有的女生還點綴了些小手工藝品，最后同學們把幾十本課外書放在那兒……。
終于，老師進了教室，看見了那所謂的“圖書角”，會心到笑了。
那一刻，老師的笑，美麗的角，永遠留在我們心中，因為，那是代表同學們的團結和友情。
風景五年級作文 篇7
我們住在竹云村里。這是一座很美的山村。四面群山環抱，空氣清新，有兩條刪減從兩個谷里流出來在村前會合，有一道向南流去，這便是竹云溪。
溪上有一座小橋，溪岸邊桃樹，梅樹一大片一大片。我們很喜歡我們村莊里的這條小溪。
站在石橋上，坐在溪岸邊，能看見我們村里的溪流，有多么好看。呵，溪水多么清，水中照著山影，樹影，橋影；溪水多么清，水中照著天鷹，云影。
溪水好清，能看見水底有好多好多色彩斑斕的溪卵石。有藍色的，像藍寶石般發亮；有紅色的，像杜鵑花，像桃花般美麗；有白色的，像雪花，像梨花般潔白明亮。還有綠色和有彩色斑點的溪卵石。
溪水那么清，看見一群一群彩色的溪魚，在溪石間游來游去；春天到了溪岸邊，一棵桃樹，好像一樹正在發光的早霞，好像一樹燃燒的火焰，照耀著我們村里。桃樹開花了，一棵棵桃樹，好像一條流動著火焰和彩霞的溪流。
這時候，我們看見彩色的溪魚，結成一群一群，從彩色的'溪卵石間游來游去，在流動著彩霞與火焰的溪水間游來游去，你瞧，它們有多么快樂呀！
風景五年級作文 篇8
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。
——卞之琳
寫完作業，我望向窗外，一片陰霾讓人不禁感到壓抑。難道我就這樣臣服于郁悶壓抑之中嗎？不。我環顧四周，發現了久久被我遺忘在墻角的電子琴。我走了過去，打開琴蓋，坐下，把手放在了琴鍵上，流水般的音樂從我的手指傾瀉而出。一首接著一首，我仿佛徜徉在碧草茵茵的溪畔，流連在繁花似錦的幽徑，仿佛看到俞伯牙與鐘子期的默契，看到梁山伯和祝英臺的纏綿……所有的美好都在琴聲中浮現，交織，發酵，升華，灰霾的天空被我忽略，我在音樂中找到了一個屬于自己的“世外桃源”。迷醉在音樂創造出的美好中，我就是一道絕美的風景。
傍晚，雨點打在玻璃窗上，發出“沙沙”的響聲。在溫暖的燈光下，我翻看著最喜愛的《紅樓夢》，正看到黛玉在秋雨連綿的窗前寫下了那首纏綿悱惻的《秋窗風雨夕》。我抬頭看了看窗外，雨還在下著，我和黛玉所處的環境還真有些相似。身世悲慘的黛玉和寶玉情投意合卻難以長相廝守，加上她傷春悲秋的性格，那場秋雨該是她寫成《秋窗風雨夕》的催化劑吧。那雨點，是黛玉傷心的淚嗎？那雨聲，是黛玉難抑的抽噎嗎？想到這，窗外的雨便在我心中平添了幾許詩意，幾許愁情，我似乎更自然地走進了黛玉的情感世界。在凝望窗外，體會黛玉心境的那一刻，我也定格成了一道美麗的風景。
不必去追求淺薄的熱鬧，不必在意世間的紛擾，沉下心來專注于自己喜歡的事，必能達到“物我兩忘”的境界。在你醉心于自己創造的美景時，你，也成了一道亮麗的風景。
風景五年級作文 篇9
談起秋天，那秋天的公園、田野和菜地是最美麗的了。
那是秋日的一天下午，爸爸領我去公園，田野和菜地玩耍。先去的是公園，一進公園的大門，一陣芬芳撲鼻的香氣迎面而來，原來是菊花盛開了，有紅的、紫的、黃的、白的、紫紅的、粉紅的、橙黃的，五顏六色的花朵美麗極了。小草和小花都在慢慢的枯萎了。八月秋日里的桂花在樹上散發出陣陣清香。小池塘里的小魚小蝦在活蹦亂跳的游來游去的玩耍著。還有田野里蘋果樹上的蘋果熟了，露出來紅紅的臉蛋。梨子在樹上好像在說：“快來摘我呀!”菜地里大白菜在曬太陽。土豆和地瓜已經被菜地的主人挖出來了。大豆在枝上擠來擠去好像在說：“快來摘我呀，這里好擠啊!”看見了吧，這就是我們這里的秋色。你們是不是覺的很美，想來玩一玩，看一看啊!
秋色真美啊！秋天的公園、田野和菜地就更美了。我愛秋天，我更愛秋天的公園、田野和菜地。
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