精選五年級(jí)伙伴作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)伙伴作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
我的小伙伴有七八個(gè),個(gè)個(gè)聰明伶俐,活潑可愛,還各有各的特點(diǎn)。在他們中間,最好玩,最有意思,和我關(guān)系最鐵的,就要數(shù)王威了。
基本情況:基本正常。
姓名:王威;性別:男;年齡:10歲(虛歲);職業(yè):小學(xué)生。
外貌特點(diǎn):美中不足。
烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁,一嘴潔白的牙齒,標(biāo)準(zhǔn)的帥小伙。但個(gè)子不高。現(xiàn)在已經(jīng)10歲了,身高才只有140厘米,為此我們大家都喜歡叫他——小威。
性格特點(diǎn):除了學(xué)習(xí)差,什么都好。
活潑、機(jī)靈是小威最突出的優(yōu)點(diǎn)。小威和我的關(guān)系特別的好,這個(gè)沒的說,可以算是親兄弟了。每當(dāng)我們兩個(gè)在一起的時(shí)候,別人就會(huì)說:你瞧這哥倆。聽了這句話,我們兩個(gè)都很高興。
村西有條小河,我們經(jīng)常去那里捉魚。只要是捉魚,每次都少不了小威,回回?cái)?shù)小威捉的魚最多。別看這小家伙個(gè)子不高,但眼疾手快,手腳麻利,捉起魚來全神貫注,常常忘記吃飯。有一次為了捉魚,把腳利了個(gè)大口子,鮮血直流,他擦了擦血,又跳進(jìn)水里捉起魚來,結(jié)果傷口感染發(fā)炎,住了好幾天醫(yī)院。在我們幾個(gè)小伙伴中間,數(shù)王威捉的魚多,也數(shù)王威身上的傷口最多。,大多數(shù)都是捉魚時(shí)利的。
好(hào)玩是小威最難改的缺點(diǎn)。一到村子里吃飯的時(shí)候,你聽,被呼喊最多的就是“小威”這兩個(gè)字了(不好意思,我是第二多),先是他奶奶喊,再是她媽媽喊,這聲音常常能回蕩到全村人吃完飯。為此,小威不知挨了他媽媽多少次罵。
小威現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí),但是學(xué)習(xí)卻是班里的32名(一共35名),我想著一定也和玩有關(guān)系,因?yàn)閶寢屢渤3_@樣教育我。記得有一次暑假,他去找我寫作業(yè)。我很快就把作業(yè)寫完了,而他一會(huì)找鉛筆,一會(huì)找本子,一會(huì)找橡皮,一會(huì)又去上廁所,忙得不亦樂乎。趁他上廁所的空,我偷偷看了看他的作業(yè),哇噻,真是不看不知道,一看嚇一跳。他練習(xí)本上的造句,真是讓人大開眼界,耳目一新。舉幾個(gè)例子,用“馬上”造句:我高興地騎在了馬上;用“況且”造句:一列火車從我的身邊經(jīng)過,況且,況且,況且······看到這里,我忍不住哈哈大笑起來。小威聽見笑聲,提著褲子,急急忙忙從廁所里跑出來,從我手里奪過練習(xí)本,嘴里還嘟囔著:“這是我的隱私,誰(shuí)讓你亂翻?”我對(duì)他說:“就你這小屁孩,也懂什么是隱私?”
這就是王威,我的好伙伴,一個(gè)帥氣、活潑、開朗、淘氣的小男孩!
五年級(jí)伙伴作文 篇2
伙伴 她叫劉芮汐,我們從小一起長(zhǎng)大,是我童年里形影不離的好伙伴。她長(zhǎng)得小巧玲瓏,一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的。在她那白里透紅的臉上常常會(huì)顯出一對(duì)小酒窩。她長(zhǎng)得不怎么高,和我比起來,她可比我矮一個(gè)頭呢。我們倆走在一起就好似是個(gè)大姐姐帶著個(gè)小妹妹,怎么看也不像同班同學(xué),可我們?nèi)匀皇且粚?duì)好伙伴。我們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)上常常互相幫助。
有一次,我沒有帶鋼筆,可下節(jié)課就要考試了。怎么辦、怎么辦,我像瘋了一般地不停地翻著文具盒。文具盒里鉛筆、橡皮都乖乖地躺在那里一動(dòng)不動(dòng),唯一只有鋼筆不見了。“這下可完了。”我想。正在這時(shí),我忽然間想到了她,我便快步走過去向她借鋼筆,她毫不猶豫地把鋼筆遞給了我。還說朋友之間應(yīng)該互相幫。我這才得救了。考試成績(jī)發(fā)了下來,望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),我心想:“多虧了劉芮汐啊!
” 好伙伴之間難免也會(huì)鬧些小矛盾,不過,我們倆鬧矛盾,也只有一兩天的時(shí)間就會(huì)和好。不信,我就講幾件事給你聽聽。那天早晨,同學(xué)們正聚精會(huì)神地早讀,我站在講臺(tái)上注視著每一個(gè)同學(xué)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她正與同桌同學(xué)說話。“劉芮汐。”我叫了她一聲,她像沒聽見似的.白了我一眼,滿不在忽地又說起來。“劉芮汐。”我又叫了她一聲,這時(shí),全班同學(xué)把目光投向了她,她這才不情愿地拿起書。下課后,她不理我了,我知道,她生氣了。第二天早晨,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我的課桌上多了一張小紙條。紙條上寫著幾行清秀的字:“是的,友情是生活中不可缺少的一部分。友情它似一朵四季芳香的美麗花朵,我們的友情雖然經(jīng)歷過一次風(fēng)雨,但它永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。對(duì)吧!我們和好吧!”
我抬起頭,發(fā)現(xiàn)她站在離我不遠(yuǎn)的地方注視著我,那目光是這么的純潔,她向我作了個(gè)ok的手式,我也微微的笑了。
“她”就是我永遠(yuǎn)的伙伴――劉芮汐。
五年級(jí)伙伴作文 篇3
昨天,爸爸給我買了兩只姣鳳,我正愁家里沒有一個(gè)小動(dòng)物陪我呢!一見它們,我就喜歡至極。這兩只鳥,一只是綠色的身體,翅膀大部分為咖啡色,邊沿是淡淡的黃;另一只全身藍(lán)色,翅膀也是邊沿淡黃。你瞧它們:圓圓的腦袋不時(shí)地東張西望,黃色的小嘴不尖,往下勾,臉蛋部位都有一簇藍(lán)毛,嘴下有一些白毛,好像長(zhǎng)了胡子;爪子長(zhǎng)又長(zhǎng),緊勾住木杠;尾巴又細(xì)又長(zhǎng),既可愛又漂亮。藍(lán)色的天,藍(lán)鳥就取名“天天”;葉子綠色,取“綠綠”讀起來有些別扭,另一只索性就叫“葉子”吧!
天天和葉子可文靜了,總是一聲不吭,我叫得都口干舌燥了,他們居然像沒聽見一樣;給它們送了水送了食,我瞪大眼盯著天天,它也睜著眼盯我,我又看著葉子,它閉上眼,好像睡覺時(shí)似的。看不到他們吃食的情景,我無可奈何地寫作業(yè)去了。“撲楞,撲楞”,“咔嘣”,什么聲音?我偷偷轉(zhuǎn)過身窺視它們,哦!天天和葉子正爭(zhēng)先恐后地啄著小米呢!唉,真是個(gè)“兩面派”!突然,我被發(fā)現(xiàn)了,它們立即停止吃食盯著我。我把頭轉(zhuǎn)過來,拿了一盆花遮住臉,嘿,什么事都難不到我的!我慢慢靠近鳥籠,從枝丫中看見天天、葉子左顧右盼了一會(huì)兒,確定安全了,又飛到水旁,你擠擠我,我擠擠你地喝起水來。耶!偷窺成功。
最近,我天天給它們豐衣足食。不久之后,葉子竟長(zhǎng)成了一只小圓球,肥嘟嘟的;而天天的胸部也鼓鼓的,一摸,全是小米!我用手伸進(jìn)籠子里,輕輕撫摸葉子的肚子,它絲毫沒有畏懼之色,居然悠然地閉上眼,似乎是一位皇帝,正享受著我的按摩。唉!一定是吃得太飽了。我摸著摸著,手都酸了,慢慢吞吞地把手拿出來,晃了幾下,看了看小鳥,它正用乞求的目光注視著我,好像在說:“再給我摸一摸吧,實(shí)在是太舒服了!”
天天和葉子不是不愛叫嗎,可是,有兩次它們卻破天荒地叫了!請(qǐng)聽我慢慢道來。第一次,它們成了音樂家。我想聽一聽音樂,便將音樂光盤插在電腦里放,聲音調(diào)到中等偏大,興致勃勃地聽著。“唧啾,唧啾”,什么聲音?卡碟了?電腦有病毒了?再仔細(xì)一聽,原來是天天在放聲歌唱呢!真是個(gè)音樂家!第二次,我把它們放到陽(yáng)臺(tái)上,窗外陽(yáng)光明媚,微風(fēng)徐徐吹來,草地上綠草一片,白玉蘭競(jìng)相開放,不時(shí)地傳來幾陣?guó)B啼。“唧啾,唧啾”天天和葉子忍不住也唱了起來,仔細(xì)一聽,像是大合唱,姣鳳和麻雀的叫聲此起彼落,真是別有一番情調(diào)!
天天與葉子是我的好朋友,它們?cè)谖夜聠螘r(shí)陪我,憂傷時(shí)聽我訴說。我喜歡它們!
五年級(jí)伙伴作文 篇4
我的小伙伴叫孫婧怡,她長(zhǎng)著一張可愛的小臉。兩道黑黑的眉毛,眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,還扎著兩條羊角辮。
孫婧怡非常喜歡做手工。聽她姥爺說,她每天中午放學(xué)回家,都先拿出手工紙和手工書,翻來覆去地折手工,等肚子咕咕叫的時(shí)候才想起來吃飯,往往這時(shí)飯已經(jīng)涼了,她還是我的小老師,教了我很多手工,有“花”、“書包”、“茶杯”、“灰斗”……漂亮極了!
二年級(jí)的時(shí)候,有一段時(shí)間爸爸下班晚,每天放學(xué)以后,孫婧怡都陪我在聯(lián)通公司門口的小廣場(chǎng)上玩兒,邊玩兒邊等爸爸。我們有時(shí)玩“小寵物”,有時(shí)玩“賣小孩”、“姐妹兩人”、“跳繩”……我們都很高興,直到爸爸來,我們才依依不舍地離開。
這就是我的小伙伴,不錯(cuò)吧!
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