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我的老師初二作文

時間:2021-07-25 16:35:52 初二 我要投稿

【必備】我的老師初二作文集合五篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師初二作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

我的老師初二作文 篇1

  從小到大,有許多老師教過我,印象最深刻的是我初一時的數學老師,呂海蘭老師。

  呂老師,快50歲了吧。她眼睛小小的,遠視,每次看作業都拿得遠遠的才看得清。她面容慈祥,頭發烏黑發亮。第一眼看到她時,給我一種親切、和藹、熟悉的感覺,仿佛多年未見的故人,尤其是加上她胖胖的體形,看上去更加和藹可親。在她教我數學的一年中,從來沒有打過我,從來沒有罵過我,不管我做錯什么,她總是笑著說讓我下次注意,別再犯同樣的錯誤了。

  記得有一次,我把手機放書包里忘記拿出來了,到了學校拿作業時才發現。我剛開始有些慌張,因為學校里規定不準帶手機。我慌得不知該如何是好。后來想想,覺得只要手機不被發現就行了,于是便將手機放到了寢室里。可萬萬沒想到,那個星期竟然會突擊檢查,手機終于還是被發現了。我怕因此受到處罰,整個人都很恍惚。下午體育課時,呂老師把我叫去辦公室,說要和我聊聊。我很怕,但還是去了辦公室。

  辦公室里靜悄悄的,只有呂老師一個人坐在椅子上閉目沉思。我小心翼翼地走到她身旁,輕輕喚了一聲:“老師,我來了。”呂老師睜開眼睛,但我想象中呂老師罵我的場景,并沒有發生,呂老師反而溫和地說:“來啦!”聽見呂老師溫和的聲音,我低下頭沉默不語,心中有些慚愧。呂老師接著說:“沒事的,我相信你一定是不小心帶來的,我幫你把手機拿了回來,等星期五放學后就還你,好嗎?”聽了老師的話,我微微抬頭,淚水在眼睛里打轉,有些顫抖地說:“老師,謝謝您,我下次不會犯同樣的錯誤了。”呂老師笑得更溫暖了,她讓我回去繼續上課,并叮囑我:“下次手機再不小心帶來就拿給我,我會幫你保管的。”我用力點了點頭,老師,我知道你的苦心!

  如今我已步入初二,學校將老師重新調整,呂老師也不再教我們班的數學,但她依然關心著我。

  初二第一次文化課檢測,我考出了相對于自己較為理想的成績。那天晚上,我去辦公室交完了作業后準備回教室,沒想到正好碰到了呂老師。我走上前打個了招呼:“呂老師好!”老師微笑地向我點了點頭說:“你這次考得不錯啊!”我一愣,老師已經不再教我了,竟然還關心著我的成績,這使我既驚訝又感動,我馬上回過神來,回答道:“還好啦,謝謝老師!”但呂老師又話鋒一轉:“雖然這次成績不錯,不過依然有不夠的地方,你的數學還能考得更好,錯了不該錯的題目,肯定是因為上課老師講解時沒有認真聽,下次要注意。英語也比較差,你應該多花點時間去記一下單詞……”呂老師面面俱到地向我分析總結了這次考試。我把呂老師說得都深深刻在腦子里,沒有一絲遺漏,并向老師保證下次一定會改正。

  “好了,你先去忙吧,再見!”呂老師笑著向我道別,她的笑容依舊那么溫暖,或許是因為皺紋增多的緣故,使得笑容沒有以前那么自然,那么舒展。我站在原地目送著呂老師離開,突然,我發現老師烏黑的頭發中多了幾根白絲,再想到老師日益增多的皺紋,不由得心頭感到一陣痛,因為,那都是老師因為操心我們而來的啊!

  啊!親愛的呂老師,愿時光在您的身邊停留,讓您慢一點再慢一點老去……

我的老師初二作文 篇2

  有人說:“老師就像一個辛勤的園丁,一只忙碌的蜜蜂。”是啊,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進的道路……

  老師是一個辛苦的職業,但老師確實那樣的毫無怨言。是什么力量讓他們如此之的堅持呢?直到現在,我才知道,這是責任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

  記憶倒回,回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去,學校教師寢室中,只有一個房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有著獨特的趣味。從我來時,這盞燈就是亮著的。已經是深夜了,為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的催促下,我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見老師手拿著一疊疊卷子和作業本來到了教室,確不知自己已經變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來到教室,就引起一整轟動。突然,種種事情聯系在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結束,老師就熬夜為我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線,看來是老師當時已經比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢中清醒,來監督我們學習。有點搞不懂,老師你為何要如此努力呢?現在我這知道,這邊是責任的力量,便是這份力量支持著他,讓他如此努力,卻毫無怨言。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像這春蠶一樣,無私奉獻。用盡了青春,將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對您說一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”

我的老師初二作文 篇3

  時間過得真快呀!不知不覺我們以(已)邁入中學的大門有兩個月的時間了。對于新同學,新老師也有了大概的了解,但是我最喜歡的還是我們的語文老師,那么讓我來給大家介紹一下幽默風趣、知識淵博并且細心周到的老師吧!(娓娓道來開頭,引出下文。)

  我的語文老師姓曹,是一名男老師。三十歲左右的樣子,身材中等,結實勻稱,總愛穿著一件黑色的休閑風衣,一條深藍色的牛仔褲和一雙整天擦的锃亮的'黑色休閑皮鞋。一頭烏黑油亮的頭發略帶幾縷自來卷兒,額頭寬闊,一笑起來眼角還有幾絲細紋,(噓!我猜想愛笑的人眼睛就一定容易長細紋),濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上永遠架著一副黑框近視眼鏡,還有一張能說會道的嘴,老師最大的愛好是打籃球,而且打得也非常棒!(人物肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻,值得借鑒!)

  我們的曹老師平時非常幽默。(中心句,使文章段落格式清晰,值得借鑒!)有一次下課,同學問他:“老師,有多高呀?今年多大年齡呀?”老師笑著對他說:“身高和年齡是能隨便告訴別人的嗎?這是男人的秘密,下次記住,再問這樣的問題,別忘了先給我買糖,我再告訴你!”

  曹老師處理問題的方式和別的老師也不太一樣。(中心句,同上。)一次上課,老師正講寫作文的技巧,告訴我們寫靜止的東西,要把它寫活,要富有生氣,要有活力、、、、、、這時,我班陳峰國溜號了,結果就被曹老師發現了,但是老師沒有直接走過去,也沒有點名批評,只是給我們舉了一個例子“假如我班陳峰國同學寫作文,如果能把靜止的東西寫的活靈活現,富有生命力,那他可就厲害了,是不是峰國?”然后笑著看著他,陳峰國偷偷抬頭看著老師,似乎明白了老師的用意,于是馬上配合的點點頭,坐好,再也不敢溜號了。

  曹老師知識也非常淵博。(中心句,同上。)上課不僅經常給我們講書本以外的知識,而且下課還經常給我們講地理和歷史方面的知識呢!但是最近我發現了曹老師還有別的男老師不會的技能,那就是他還會針線活兒呢!就在前幾天,我們班被抽中了全市體育測評考試班,學校要求班里的每位同學都要有編號,而且還要把編號縫到衣服的前胸上。班主任提前一天告訴我們要拿針線,因為編號是當天發的,沒辦法回家縫,所以我們把針線帶到了學校。課間休息的時候,同學們就開始縫了。別提了,都沒在家拿過針線的我們,不知從哪下手,有手巧的已經開始縫了起來,不過有的把手扎了,有的把衣服縫到了桌布上了。(細節描寫,使文章生動傳神,值得借鑒。)這時,曹老師來我們班,看見我們笨手笨腳,二話沒說拿起針線就開始幫我們縫起來,看著他手里熟練的針線不停的穿越與衣服和編號之間,同學們你看看我,我看看你,心里都很佩服他,真的沒想到,曹老師還會針線活兒呢!看著他縫完的地方,都是一條直線,而且針腳的大小都一樣,一點兒也不輸于我姥姥的針線活兒呢!(文章略略詳結構,這一段選材富有生活氣息和濃濃的人情味,值得借鑒!考試時,可以將第二段省略,文章直接構成略詳結構,肖像描寫過渡也可濃縮一下,明白?)

  我為有這樣的好老師而感到自豪,你們是不是也喜歡這樣的老師呢?(反問結尾,耐人尋味,值得借鑒!)

我的老師初二作文 篇4

  淡黃色的微卷長發披著,別在耳后,淡藍色寬松長裙飄飄,時常能透過玻璃,看見你,一手拿著試卷,快速從窗前經過。她的步伐總是那么堅定,她是我的物理老師——吳老師。

  吳曉勛,多么像個男生的名字,在還末與她見面,我想象她應孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風趣的大男孩。誰知一見面,居然是一位有著長發劉海的優雅女士。就是這么一位女士,一來就給我們一個下馬威。那天,久未見面的我們自然分外相念對方,一下課就開始談論暑假里的趣事,以至于上課鈴都沒聽到。等我們緩過神來的時候,她已款款地進了教室。她放下杯中的實驗用具,靜靜看著我們,用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來歷,也不懂她的性格,連平時最調皮的學生也安靜下來。這是哪位?是那位認真負責的英語老師,還是哪位副科老師?總不可能是吳……這時我看見了放在桌上的物理的實驗用具。這位就是吳曉勛?不應該是個男老師嗎?我想著,她開始了介紹,無時不提到規矩,那種嚴肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷,用表情表達著內心的擔憂與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張,好像平靜、無一絲水紋的深潭,那么神秘,讓人捉摸不透。

  本以為她會一直這樣不茍言笑,沒想到沒過幾天,就破了功。課上,她不小心把詞讀錯,我們便開始哄堂大笑,她一本嚴肅:‘’笑什么笑,我的普通話那么好笑嗎?”我們立即住嘴,但早已看見她抿著嘴,嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發現,原來吳老師是這樣一個可愛的人呀!

  相處一段日子后,我們發現她不僅可愛,還那么負責。每次晚自習前,她都會把作業收齊,以便早些改完,發現我們的錯誤。錯誤多的,她都會把他們叫去一一面談。我的錯誤不多,未被叫去過,但一次無意看到過,吳老師一遍一遍教他們,是平常從未展現過的耐心。一到周未,她會布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的,她每晚會不厭其煩地抽學生背誦課上講的知識點。我被抽到時,太過緊張,漏掉一些詞,吳老師讓我再說一遍,等確定我正確她才發一個‘’OK‘’。三班、四班,每晚抽的少說也有十多個,她要一個個抽過去,仔細聽有沒有漏或錯的地方,一個個糾正,這種細心,這種負責是老師中也極少有的。

  窗外又是那微卷的長發,細跟皮鞋‘嗒,嗒,嗒’如此短而有律的聲音。瞧,那是她,我的物理老師。

我的老師初二作文 篇5

  夜色抹去了最后一縷殘陽,夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來。空氣中彌漫著淺淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊,我想起了她。

  步入小學校園,那是我第一次見到她。在隨后的日子里,她授課我學習,很平淡。但是,后來的一件事情,她給我留下了深刻的印象。

  那是三年級的時候,我沉迷上了手機游戲。通過同學們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績一直名列前茅。但是,一個星期之后,我的成績就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責母訓,我依然我行我素用游戲打發無聊而乏味的時間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時把我留在了教室里,讓我睡一會兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個小時。上過了第三節課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關,可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當我欲說“不是”時,老師又對我說:“你干什么來了?”我毫不猶豫:“上學。”她又問題道:“學生的天職是什么?”我答道:“學習知識。”接著,她又問道:“你父母希望你來學校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養大,只是希望你玩手機?上課睡覺?父母說你都是為了你好,只有學會了知識,才有以后你自己選擇自己人生的權利,才能擁有更好的未來。”我愣住了。末了,她說“你回去好好想想吧。”我便走出了辦公室。緊接著,辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。

  第二天,老師請了假。后來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時,我這個不爭氣的眼睛,瞬時流下了兩行止不住的熱淚。

  現在,一想起當時的情形,我的內心都久久不能平靜。

  夜深了,月亮躲進云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我最頹廢迷茫的時刻,是她點燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學習知識,豐盈自己的人生。

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