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六年級畢業(yè)作文

時間:2021-07-25 12:40:32 六年級 我要投稿

精選六年級畢業(yè)作文8篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的六年級畢業(yè)作文9篇,歡迎大家分享。

精選六年級畢業(yè)作文8篇

六年級畢業(yè)作文 篇1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,在這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候,鼓勵我,安慰我,許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我在這六年里成長了許多。小學(xué)畢業(yè)并不意味著一個結(jié)束,其實這是人生的一個新的起點,下一段會有友誼相伴,下一段更有豐富精彩。

  畢業(yè)后也許我們相會不能,即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校,也許能在一起合影留念,但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能,有的是今世難回,怎能夢想是誰?也許是你,也許是我。如果,就象現(xiàn)在;如果,握手不能,點頭不能,就讓我們的目光對流,作為人生,也不可奢求。

  在六年中,我最想念的就是同學(xué)。你們,給了我歡笑,給了我憂傷,給了我鼓勵,給了我陽光,給了我無限財寶。你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭,你們是幫助我這只小鳥的黃鸝,我永遠與你們成長!在憂傷的時候不要忘記我,在歡笑的時候也不要忘記我!不要忘了你還有一個惦記著你的小學(xué)同學(xué),和一份永久的想念!

  在六年中,我最不舍的就是母校。您就像我的家,我來到你身邊,就像一只迷路的小兔找到它熟識的那片蘑菇,就像一只小船回到大海的港灣……常常想著畢業(yè),當離開時,又有些不舍。母校啊,請將我的一份留念掛在您的心頭,要知道還有一個赤子在想念您!

  同學(xué),是你們給了我快樂,給了我美好的歲月。是你們伴著我玩,伴著我笑,伴著我傷心。是你們給了我快樂,為我的小學(xué)歲月,彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校,有著這樣一群快樂的"小花",伴著我,伴著我一起成長,一起走過這個年少無知的時期。在這里我們只有那純純的情,無私的愛,心情的笑,放聲的哭,最真最真的自己。

  六年時間,說短不短,說長也不長。在這六年的喜怒哀樂中,我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學(xué)時光。

  一年又一年,風風雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚愛滲入我的心底。昨日,我在這兒認字寫作;今日,我在這兒茁壯成長;明日,我將從這兒起飛,塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌,留在花壇的馨香中 母校的每一個角落,都珍藏著我們的身影,彌漫著我們的幻想,讓我們永不忘記。春雨綿綿,點點滴滴,激起思念的漣漪;綿綿春雨,絲絲縷縷,牽著我們永遠的朋友。

  小學(xué)生活,我們共同走過。今天,我在這里,向我們的母校道別,向母校的老師們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!

  一頁又一頁,翻過彼此曾經(jīng)的過往;一葉又一葉,數(shù)下流星劃過的夜空。抬頭,看清每一張熟悉的臉龐,我把夢想拾掇,只記得青春曾來過,屬于我們一起的時代。也許今后的路要一個人走,也許多少美好都成了回憶,只是我的心啊,都永遠留在這,留在只屬于我們xxx班級的記憶里。

  六年的時間,既不多,也不少。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止,不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走,竟如流水一般地從我們指縫間流去,"滴答滴答"聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時,它已經(jīng)消隱無蹤。"月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。"我們即將迎來生命中第一個"離"。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別。我們每天上學(xué),每個人依然笑得那么燦爛,仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚,每個人的心里,其實都有一種淡淡的惆悵。

六年級畢業(yè)作文 篇2

  不知不覺間,我就進入小學(xué)六年級了,還有三個多月的時間就得步入中學(xué)的殿堂。在這小升初的過渡段里,來自外界的壓力越來越重。

  面對這樣的生活環(huán)境,首先想到的就是要有一個明確的目標和良好的心態(tài)。其次是不應(yīng)該否定自己,迎合別人的口味,在那種否認自我,肯定他人的潛意識下,只能讓自己更加迷茫而已,最終迷失自我。我認為得去思考你應(yīng)該思考的東西,去關(guān)注你應(yīng)該關(guān)注的東西,讓一切陳腐、瑣碎與迷惑遠離自己。

  有一些不良的現(xiàn)象就發(fā)生在我們的身邊,這些現(xiàn)象是能夠引起我們深思的。比如,作業(yè)的抄襲。隨著六年級的來臨,學(xué)習(xí)壓力不斷增大:考試、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背誦、默寫、練習(xí)……在平時的晚自修這段時間,效率慢的同學(xué)可能無法按時完成作業(yè),還有的則是冥思苦想想不出來,于是,那些同學(xué)只好拿著別人的本子“借鑒”一番。

  其實,每次作業(yè)都是暴露問題的時候。在完成作業(yè)時,遇到了不明白的題目,不是先往同學(xué)的作業(yè)本上瞟,而應(yīng)該先獨立思考問題,如果還是不能理解,干脆空在那兒,等評講之后自然會明白。如果實在不愿意放棄的話,可以向老師或者會做的同學(xué)請教解題思路,待自己清楚過后,還可以通過舉一反三的方法來鞏固知識點。

  用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)活動,這才是正確的方法。我想,我們所需要的是掌握知識,培養(yǎng)能力,而不是表面上的成績好。

六年級畢業(yè)作文 篇3

  一、審清題意,明確內(nèi)容

  就是仔細分析作文題目,弄清題意及要求,明確寫作內(nèi)容及范圍等。審題有以下幾種簡妙的方法:

  (1)短題補充法

  題目越短,范圍越大。審題時,用“補充“的妙招來對付它!如《雨》:

  ①在前補充:春雨、夏雨、秋雨、聽雨,一場暴雨、一場及時雨……

  ②前后補充:春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過后、秋雨綿綿……

  ③在后補充:雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說、雨季來臨……

  補充的文字只是幫我們審題用的,如果沒有要求我們補充到題目上去,就不要隨便寫上去,不然,是要扣分的。如果明確要求我們把文題補充完整后再作文,那就把補充的文字寫上去。

  如果補充好了幾個文題,就選你認為最有話可說的那個,或者選你最先想到的那個。

  (2)長題抓關(guān)鍵

  一個長題目或者一段習(xí)作要求,我們只要抓住它的關(guān)鍵詞,圍繞這個關(guān)鍵詞來分析就行了。一般來說哪個詞起“強調(diào)”作用,那個詞就是關(guān)鍵詞。如《鐵面無私的趙大爺》關(guān)鍵詞就是“鐵面無私”,選材時就必須圍繞它來展開。

  (3)聯(lián)想法

  聯(lián)想,就是由甲想到乙。對具有象征意義的題目,如《圓月》、《白楊》、《長城頌》等一類題目,就要用聯(lián)想法來審題,迅速由題目中的'事物,聯(lián)想到另一個與之相類的事物。如由“圓月”聯(lián)想到臺灣同胞胞;由“白楊”聯(lián)想到扎根在邊疆的建設(shè)者;由“長城”聯(lián)想到戰(zhàn)無不勝的人民解放軍……

  (4)想象法

  想象,就是虛構(gòu)、創(chuàng)作,把無想成有。對于需要發(fā)揮充分想象才能完成作文的題目,如《20年后回母校》、《假如記憶可以移植》、《我飛上了月球》這類題目,所寫的事物并不是發(fā)生在眼前的現(xiàn)實,那就要運用想象法來審題,迅速把自己記憶中的有關(guān)事物進行加工,創(chuàng)作出一個全新的故事。

  二、確定觀點,選擇材料

  1.確定觀點

  明確了要寫哪件或者哪幾件事以后,接下來就要確定一個觀點(中心):如“第一次XX”,在選擇的這個“第一次”中,你主要是想通過寫這件事表達什么?是表達充滿了樂趣,還是表達體驗到了辛苦?這就是要確定的觀點。

  千萬記住:只能從中確定一個做觀點。

  2.選擇材料

  觀點確定以后,就要圍繞這個觀點選擇最典型的材料來寫。如寫《第一次做飯》,如果確定的觀點是:做飯也充滿樂趣,就可以從做飯時“增長了知識”、“學(xué)會了本領(lǐng)”、“受到了表揚”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點是“體會到媽媽做飯的辛苦”,就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。

  三、按順序?qū)懽鳎攲懼攸c

  1.按序?qū)懽鳎壕褪前凑找欢ǖ捻樞騺韺憽?/p>

  2.詳寫重點:在敘述中,對最能突出表現(xiàn)觀點的重點事例要不惜筆墨詳寫清楚。對最能突出表現(xiàn)觀點的關(guān)鍵之處,要善于抓住主要人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動,進行細致刻畫,就像電影中的特寫鏡頭一樣。

  四、照應(yīng)開頭,寫出所感

  1.照應(yīng)開頭:最簡單的方法就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容,再次使用開頭部分的重點字、詞來寫。

  2.寫出所感:“所感”指感想、感受或感悟。也就是說,通過以上正文部分的敘述,你取得了什么經(jīng)驗?吸取了什么教訓(xùn)?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會?產(chǎn)生了什么想法?有什么愿望?悟出了什么道理?等等,這些都是“所感”,選一個寫出來,就能突出觀點或升華觀點。

  五、認真檢查

  寫好后,看看文章中是否出現(xiàn)錯別字、丟字落字現(xiàn)象,標點符號是否正確,用詞是否恰當,語句是否通順連貫,發(fā)現(xiàn)問題動筆改一改。

六年級畢業(yè)作文 篇4

  人的一生要經(jīng)歷無數(shù)次的畢業(yè),這已經(jīng)是我們的第二次畢業(yè)了。每一次畢業(yè)都意味著要離開我們的同學(xué)了,意味著要離開與我們朝夕相處的學(xué)校了,意味著我們要一步一步地走向成功的未來了。

  我剛到學(xué)校的時候,懵懵懂懂的,對周圍的一切都很陌生,遇見自己不認識的大哥哥、大姐姐十分害羞,而那些大哥哥、大姐姐卻十分熱情,讓我感到了親人般的溫暖,我們雖然不是親人,但勝似親人。

  那些大哥哥、大姐姐更是我的良師益友,在我學(xué)習(xí)中遇到有弄不懂的時候,我總是虛心地向他們請教,他們不論多忙,總是耐心地給我講解,幫我解決問題,戰(zhàn)勝困難。

  在母校中除了有親愛的同學(xué),還有令人敬愛的老師。我們的老師更是和藹親切、平易近人。她是整個學(xué)校鼎鼎有名的好老師,對我們的要求十分嚴格,但她在教學(xué)中卻又像一個童心未泯的小孩,她總是想盡一切辦法和我們“玩”,讓我們在愉快的玩耍中不知不覺地學(xué)會知識,她就是這樣一個集嚴謹和活潑于一身的矛盾體。

  我想,到了初中,我一定還會再遇到一些可愛、善解人意的朋友,一定會遇到一位受人尊敬的老師,一定會不斷進步,不斷地走向成功的。

  我永遠無法忘記這難舍的師生情、同學(xué)情。我想,等到畢業(yè)典禮的那一時刻,我一定更不舍得離開這座充滿歡樂、充滿親情的學(xué)校,更不舍得告別關(guān)心我的老師、友愛我的同學(xué),一定,一定……

  親愛的同學(xué)們,敬愛的老師,溫暖的母校,雖然我們即將分別,但我永遠忘不了你們,永遠,永遠……

六年級畢業(yè)作文 篇5

  還記得那天,是我們最后一次踏進小學(xué)校門。看著低年級剛進校的同學(xué),不禁想到自己。拉著爸爸媽媽的手,背著自己喜愛的新書包,踏著歡快的步子,像一只小鳥一樣,嘰嘰喳喳說個不停。可是時間將我們拉回現(xiàn)實,我們的步子沒有那么歡快,那步子卻帶著點沉重和憂傷。

  和死黨像往常一樣走進校園,心里卻想:時間,你能不能走得慢一點,這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經(jīng)走了不止一次,可是這次卻希望這條路沒有盡頭。還記得以前和死黨走在同一片天空下,一起追逐,一起大笑,一起成長。度過無數(shù)個絢爛而又單純的時刻在熟悉的校園里,慢慢卻變成了永遠的回憶,埋藏在心底,那個最柔軟的地方。

  走進教室,和平常一樣,大家吵吵鬧鬧,只是誰也不愿提起畢業(yè)這件事。也有一些感性的女生,眼淚在眼眶里打,可是硬沒讓它流下來。或許我們在那一天,我們都長大了。懂得掩埋自己的情緒,可是誰又都明白,對彼此的不舍。

  “留些記憶吧,在腦海里;說些話語吧,在內(nèi)心里;唱首老歌吧,在空氣里;寫些文字吧,在歲月里。”這是在一本書上看見的一句話,很簡單的一句話,卻又是我們最不愿聽或者看見的一句話,因為這句話代表著分離的到來。那一天我們畢業(yè)……

六年級畢業(yè)作文 篇6

  時光飛逝——從小毛頭變成小大人可不是容易的一件事呢……

  這也代表我們即將走過小學(xué),成為初中生了…可以說這六年過的的有喜有悲呢!

  從幼兒園幼小不懂事的我到現(xiàn)在的我,不對!應(yīng)該說現(xiàn)在長大的我;雖然說,不是走過許多坎坷辛苦,但也是經(jīng)歷了很多人情世事,這也帶給我許多領(lǐng)悟,例如:體會父母的辛苦、體恤他人的困境、學(xué)習(xí)幫助傷殘人士、學(xué)會儲蓄、學(xué)習(xí)有耐心的對待他人……等,這些都能說是在我長大的過程中,很重要的“肥料”呢!

  在時,我們遇到了一位和藹可親的老師。老師姓“蔡”,雖然上老師的課有時很有趣;有時很嚴肅,但,這位老師還是我心中的良師益友呢!

  幻想著初中以后的生活,也想著即將到來的畢業(yè),讓我每天處于一個期待的心情里,希望畢業(yè);更期待畢業(yè)后的生活;但,我卻有種又喜又悲的感觸……

六年級畢業(yè)作文 篇7

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我就已經(jīng)讀六年級了,這是小學(xué)的最后一個階段了,所以我要更加珍惜時間。六年級意味著我們快要畢業(yè)了,我們已經(jīng)邁出成功的第一步了,一寸光陰一寸金如果在這時候我們還不好好學(xué)習(xí)的好,那此生就會有遺憾了……

  現(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好時間了:周一到周五去學(xué)校,早上讀書,看書,中午小睡一會,起來寫作業(yè),復(fù)習(xí)今天學(xué)的人內(nèi)容,下午專心聽講,晚上寫完作業(yè)后看看書,到時間就睡覺。周六先寫完周末老師布置的作業(yè),再和同學(xué)出去玩一會,回家后,把一周學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,寫寫練習(xí)……

  魯迅先生曾說過時間就像海綿,如果你愿意擠它就愿意出……現(xiàn)在是六年級不同以往了,以前還有時間復(fù)習(xí),還可以考不及格,現(xiàn)在不行了,準備面臨小考,沒有什么時間復(fù)習(xí)了,也不能考不及格了。現(xiàn)在最重要的是靜下心來想學(xué)習(xí)的事,不關(guān)我們的是我們就不要想。什么事該做什么事不該做我已經(jīng)清楚了,時間已經(jīng)不多了,好好珍惜在小學(xué)的時光。如果你不努力,等你小學(xué)畢業(yè)后,你會想起小學(xué)的事就會有遺憾,就會后悔:“為什么當初我不好好學(xué)習(xí)?”

  因為是畢業(yè)班學(xué)生,所以壓力大了,考不得好的學(xué)校,怎么對得起家人?怎么對得起以往教過我們的老師?只有好好學(xué)習(xí),只有努力才會有收獲,才會成功!困難像彈簧你弱他就強,我們要知難而進,爭取考得好成績,考得好學(xué)校報答我們的父母,報答教過我們的老師~!

六年級畢業(yè)作文 篇8

  今天,我是真的真的畢業(yè)了,到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個詞的含義。“六年圓夢在今朝”,六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個畢業(yè)考;六年的相聚與情誼就為了在離別時送上一個最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

  昨晚,是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個晚上,盡管已七點多,可外面的天空依舊微亮,我在教室整理完書本后,走到了教室門口,班主任在最后一刻寫好了同學(xué)錄拿給了我,當時我有些驚訝,這兩張同學(xué)錄是一個新期前拿給老師寫的,原本以為她們早已忘了,可最后一個晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看,眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚,里面流露出他對學(xué)生深深的愛,表露出我們大家在一起的四年時光對他來說彌足珍貴。老師說,她會永遠支持我、祝福我,希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好!我鼻子酸極了,一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

  我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室,老師讓我們早點休息,明天考個好成績!可我們又有什么心情休息,我們要在寢室載歌載舞,一首四位六年級同學(xué)唱的《相親相愛》記載了我們六年的歷程,我們瘋到了10點多吧,一切都已安靜下來,我們各自講述了六年來的往事,說出了自己的心里話。人們都說上天是偏心的,可我覺得上天對誰都是公平的,它在眷顧我們,讓我們頓時覺得自己長大了許多,因為它讓我們懂得了珍惜眼前人,不要失去了才懂得珍惜……

  今天我是真的畢業(yè)了,考試結(jié)束的那一刻,語文老師和班主任來教室向我們道別,老師走出教室的那一刻,一大群同學(xué)圍住了她們,語文老師說:“快向李老師道別!”他們是用來喊得,那喊聲里飽含著無限依戀,李老師只是回過頭來笑看了最后一眼,眼睛通紅,疾步走向辦公室。老師,我們忘了,忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里;老師,當了您四年的學(xué)生,我們喜怒安樂一同走過,我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮,經(jīng)常惹您生氣,可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了,一個聲音卻在校園里回蕩:要常聯(lián)系!

  “別管以后該如何結(jié)束,至少我們曾經(jīng)相聚過;不必費心的彼此約束,這不需要言語的承諾,六年的相聚、六年的情誼,這對我們來說都已足夠,不管將來你身在何處,你永遠在我心中……”好朋友提著行李包,第一次看見她對著我哭,他中學(xué)要去嘉興上,一定要常聯(lián)系我,一定要……

  有這樣一個班級,瞧,畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛,可他們已不再是那從前幼稚的娃娃,他們已成為那朝氣蓬勃的少年;瞧,畢業(yè)照上的老師多么和藹,可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長大了許多真的長大了許多,他讓我懂得:人生的意義在于奮斗,唯有奮斗才能讓你過得充實,才能讓你成為一個頂天立地的人,人生沒有彩排,珍惜當下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥怼@蠋煹墓膭睢⑴笥训男湃巍⑼瑢W(xué)的祝福會讓我走得很遠,進入中學(xué)后我會帶著所有人的鼓勵與祝福去奮斗,我會在人生的重點上踏踏實實的做人、認認真真的做事,我堅決不會因為自己一時的失敗而沮喪,我會笑看人生,讓一切甘拜示弱!帶著夢想啟程,披荊斬棘,勇往直前!

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