關于初二作文集合十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的初二作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
我們慢慢地成長，慢慢地從無知到成熟。人的成長就像走樓梯，一步又一步地走向又一個高度。這個就是成長的蛻變。
當我呱呱落地的時候，爸爸媽媽是開心的，每個人眼里都流露出對這個新生命道來的歡迎與喜悅。慢慢地，我們會呀呀地叫出爸爸媽媽了，他們更是開心，眼里滿是寵愛。到后來，我會走了，父母更是小心，生怕我碰著摔。后來母親回憶說，雖然當時爸爸常攔著媽媽叫她不要扶著我，但只要我身體一晃，第一個沖上前扶住我的就是爸爸。爺爺奶奶來家里也是圍著我，逗我玩。我的到來使家里的增添了一抹色彩。多希望就一直這樣。
上小學了，對學校毫無了解的我被媽媽領到了門口。媽媽緊張地看著我，蹲下來說：“寶寶，這是你第一天上學，媽媽在家告訴你的你都記住了嗎？”記住了。我干脆的回答，并把媽媽講的復述了一遍。媽媽笑著看著我，額上皺緊的眉頭放松了些到了教室門口，看著哭鬧不讓父母走的、不想上學的、打鬧的，媽媽剛放松的眉頭又緊了起來，她看著我，眼里滿是擔憂。我跑到座位上坐下，說媽媽，你走吧！”媽媽吃驚地望著我，過了一會兒神色又恢復了平靜，笑了笑，走了。但是眼中的擔憂人仍沒有抹去。這個時候，我覺得自己長大了，因為我勇敢了。沒有哭，沒有讓媽媽擔心。
了初中。面對還有一年半多的時間就要上中考這個競爭激烈戰場的我，不由得加緊了學習的腳步，少了些浮躁，多了些穩重。從天真走向成熟，這也是成長的蛻變。
在這次半期考，沒有發揮到最好。面對同學們的種種安慰，我強顏歡笑。回到家中，我仿佛卸下了重擔，長舒了一口氣。這時父親進來，詢問我的半期成績，看著他的眼睛，我再也裝不下去了，把強忍了幾天淚水都發泄出來。他得知成績后，嘆了口氣，我抬頭看他，他的眼睛因為最近的工作多了許多血絲，眼中的怒火也慢慢地平息下來。咚，門關上了。墻上的掛鐘無力地擺著，似有似無，仿佛在訴說一個無人問津的古老故事。除了哭，我別無選擇，這時媽媽進來了。沒事？”她小心的問道。“沒。”我失聲地說道。我看得出她褐色瞳孔中我狼狽的樣子和她對我的擔憂。在我記憶中，她一直這樣那樣的擔心我。“不要難過。”“嗯……”又是一陣沉默。媽媽起身說：“加油，媽媽相信你。門無聲無息地關上了。看著媽媽離去的背影，我的心不由得一緊。相信？我？這三個字在我腦中回蕩。對呀，我不能因為自己一次的失敗而完全否定自己。不能因為自己的不開心而是全家人消極。反思了自己，我向門走去，輕輕轉動門杷，打開門，又是一個新的開始。
長是一個過程，對自己負責任，走向成熟，是成長的必經之路。請接受這些蛻變，成長為一個對社會有貢獻的人。
初二作文 篇2
成長，這個詞總會讓人們覺得高興滿足。把它擬成一個終點站，到達了覺得激動高興，像是月亮，在陰云的遮掩下悶著，好容易探出了頭來倍感自豪。我的成長是一個黑夜，雖然黑，但是有一盞燈卻可以給予光輝。這盞燈，就是父母與老師的教誨，在他們的教誨中，我有了前進路上的風向標。陽光中，有溫暖與光明，但也免不了陰影，叛逆的我，有時到叛逆的樹下躲避。成長讓人成熟，讓人走上社會去體驗它的溫暖，但成熟也像一鍋燒著的水，流失著幼稚的美好。
我第一次的叛逆，是學習與假期放松的交界處，我“成熟”的掌握自己的時間——我追趕著它，父母的教誨給我奮進的腳步吹了記憶中深刻的一次口哨，父母催著我寫字，我趕著看電視，母親把勸改為訓，我現在已忘卻那股入耳的風，但我忘卻不了父親把勸改成了震懾。成熟與叛逆把我反駁的話拉了出來，“勇敢”的以這口氣，對抗向我迎面吹來的風，還煽起父親的“火”。他把“將電視做掉”為借口壓著我，我滴著沒有“鹽”的淚，燃著沒有火的怒，拿著一把斧頭準備砍電視，父親怒了，怒發沖冠，讓我離開家，我帶著一點懼，一點怒，一點哀與無奈要走。他趕忙把我叫住，把我拉到了家里，我仍在抽泣，一家人恢復以往的做法把我心中叛逆的樹砍倒了。
第二次的叛逆是脫離童年的第二年。一年前砍倒的那棵樹，第二年一下子挺拔了，雖然我說它是一棵樹，但在我的心中它比珠穆朗瑪峰還高，比地球還重。
那是一個燥熱的中午，還是和前者一樣的原因，但不一樣的做法。有點可怕，雖然不像前者鬧的事大，卻在我心中像太陽一直一直照著。戀家的我打算避家。燕子真得比我做得強，我的心像一只要飛的燕子，但它的翅膀飛不起來，心卻也不在家中，它走著，走到了一個隱敝的山坡上，我和它一樣用手攀在坡上，躲在坡后。不久，看不到情況的我，不能看情況的我，不想暴露自己的我，聽到一聲聲的我的名字，與山下的回音。我覺得有點罪惡的“爪子”抓不牢這松軟的山壁，或是我的心與手沒有了這個支撐的力量，一次次帶動著我沒落下來。這個信念好似被沖破了防線，得以飛翔的鷹的羽翼的羽毛凋零下來。終于那棵判逆的樹的根被曬干了水分，我的親人洗了衣服，那衣服在一次次的滑落的沾滿了黃土。我父親的教誨為我洗濯了腦袋，你以后可別干這事了，你的青春是好的，不是我不給你自由，關鍵是你現在沒有太多的時間、空間。這下我的心也失掉了叛逆的成長，換了一個有愛的成長，讓我給予愛的成長，我在這個黃昏拿起了筆，又寫起了我的“成長”；老師的課程，讓我愛國的思想中補充了憤慨而進步的動力，戀家與和氣于別人家人的成長。
我的家人給我有益的教誨——自強，同學們給我新的教誨，盡管那是對自己的教誨與勇氣：勤學。記憶給了我一個感悟。成長有愛的灌輸，盡管它嚴厲，有時傷心，倒不如將這教誨記在筆記本里淡忘，開始成長的美好歷程，當你忘卻時，再以“是”來回答，成長的教誨，愛的教誨。
初二作文 篇3
今年暑假，我和哥哥到鄉下奶奶家去玩，在鄉下的這段期間，我學會了騎馬。
清晨，空氣是多么的清新，鳥兒嘰嘰喳喳的在樹上歌唱著，于是我就四處轉悠，在不遠處看見小叔正在騎馬，我就來了興致。我心想：要是我能學會騎馬就好了。于是我跑過去，小叔對我說：“是不是想學騎馬呀!”。我說：“是啊!”小叔回答我說;“教倒是可以教你，只是你能不能堅持的住”。我說：“我一定能行的，你就教我吧!小叔”。“既然你那么想學，那我就教你。”小叔說到。對了，每年火把節，小叔都會去參加，而且曾拿到過冠軍。于是小叔就在前面牽馬，我騎在馬背上，心里很緊張害怕被它甩下來。就這樣，慢慢的轉了幾圈，心里慢慢的也放松下來，于是我奪過小叔手里的繩子，馬兒飛快地跑起來，我心慌了，不知道該怎么辦?還沒回過神來就被馬甩下來了，我嚇壞了，還好沒哭。
小叔見狀，急忙跑過來安慰我說：“孩子，怎么樣?沒事吧!”我強忍著痛說：“沒事”!你要想學好騎馬，就得一步一步來，急不得，不能亂來，要想一步登天[注: 登：上。一步跨上青天。比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得志，爬上高位。]是不可能的。”
這一次，我認真地聽小叔的話，慢慢的學會了一些騎馬的技巧，如：韁繩、鞭子，腳、腿、跨，這些動作的綜合運用，用身體語言很自然的把信息傳給馬等。第二天，不用小叔在前面牽馬了，我能夠自己騎了，心里也不再害怕。我跨上馬，用手一拍，馬兒跑起來了，我是多么的高興，因為我終于學會了騎馬。通過這次騎馬，我知道了要想學好本領、實現夢想就要付出努力，不能一步登天。面對困難我們要知難而進[注: 迎著困難上。]，這樣才會成功，經過這次的經歷，我對今后的人生道路上更加充滿自信。
初二作文 篇4
明媚陽光穿過層層云彩灑落在地，翠色樹葉配合著清脆鳥鳴簌簌作響，一切皆是幸福的模樣。
鄉間的空氣氤氳青草淡香，站在田埂中央的外婆手執鋤頭使勁除去繁茂野草，外公在另一頭彎腰用鐮刀割去雜草，兩人配合快速地將田地處理干凈，手背擦去額上滲出的汗珠。我就在一旁蹲下身子悄悄看著整個過程，炎熱與倦怠交織使得身體格外疲倦，一手支撐籃子另一手托腮。外婆不急不緩割下熟透的蔬菜輕輕放入籃內，我稍微向上提了提便已經感覺很重，外婆拍了拍衣服上粘上的泥土起身喚我們離開。我用力提起裝滿菜的籃子走了一會兒便被媽媽接過，我跟在她身后穿過漫無邊際的田野。
抬眸望見外公騎著略微破舊的三輪車載著外婆緩緩向家門口駛去，夕陽正好，他們慢慢行駛在寬闊道路，不時交談幾句笑幾聲，臉上漾滿了幸福。我和媽媽跟在他們之后，唇角不禁意間上揚看著兩位老人，外婆斜坐在三輪車后面兩手扶住籃子，車子偶爾發出富有年代感的吱呀聲，仿佛回到了幾十年前，他們也只是普通的年輕人，漫步田埂或是城市，轉眼烏絲已成白發。然而銀絲不會影響他們的心態，把握住當前美好時光與生活，才能更好的活下去。
我拽了拽媽媽，只見她的臉上也早已掛上了笑容。我悄悄握住那些許溫熱的手，依在她身旁邊走邊看兩旁姿態各異的花草，它們在夏日也是盡情綻放，努力將自己最好的一面展示給這個世界，心中的幸福感一覽無余。手指拂過烏黑長發，通紅夕陽逐漸遠離我們的視野，一天的時光悄然而逝。
活在當下，學著享受生活的美好，每一天都會充盈幸福。
初二作文 篇5
她曾告訴我，要腳踏實地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時候和我說，驕傲會使人落后；她就是我最敬愛的老師--何老師。
記得剛上初中的時候，不知是什么原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“念經”似的來說我了，于是我想到了何老師，我給她發了短信：何老師，不知道最近怎么了，我怎么也提不起興趣來學習，我甚至不想讀書了，我該怎么做？我本以為何老師會像父母一樣用那些什么“如果不讀書，就找不到好工作；只有讀好書，才可以找到好工作，才可以養活家里人”，的話來教導我，可誰知她只回復了一句話：你說的這些話，讓原來對你充滿希望的我，失望了。當我看到這句話，心里別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。
可是我并沒有氣餒，從那天起我更努力學習了，每當我想偷懶的時候，我就會想起老師說的那句話，終于我的成績有所提高，于是我開心地拿起手機給老師發短信：老師這次我的考試成績是。那時我在心里猜想：老師一定會表揚我的，可誰知她卻說：再好的成績也不過是一時的，你還要努力，要知道驕傲使人落后。但是我并沒有引以為然，我不再努力的去學習，不斷向我的好朋友炫耀我的成績，后來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了，我不應該不聽老師的.勸告。從那時起，我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教，因為我堅信：驕傲會使人落后。
還記得小學的時候，我們全班人都有點怕她，因為每次聽寫詞語的時候，都非常快，常常使我們有時本子都沒翻好，聽寫就開始了。還有每次上課的時候，她從不把筆記板書在黑板上，都是以聽寫的方式叫我們記在書上，那時的我們別提是有多討厭語文了，可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫，也不會讓現在的我有這么好的記憶力；如果不是您的教導，也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著夕陽的余暉，帶著一天的疲勞，遠去了。噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，何老師！”
初一:吳詩琳
初二作文 篇6
寒梅落盡，冬了，銜春燕的歸巢，已是春天，蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，迎春、楊柳也麗的可以。看這些蟲子們，如同我記憶的大門，“呼啦”一下，打開了。我看到這里，忽的想起我的姐姐，我親愛的姐姐……真高興能與你為伴。
姐姐比我長五歲，意味著只有小學我們才能在同一所學校，我一年級時，她六年級。當時年少不懂事，一年級的學生也經常打鬧。這時，姐姐說：“怕什么，打不過我幫你。”那時雖然很少打架，但與你為伴，心中就有了一種安全感。
兒時仲夏，看，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾梢，沐浴雨中，我和姐姐特開心，經常一起捉蟲子，像甲殼蟲、蛐蛐，放在小玻璃罐里，與蟲入眠，姐姐說：我們在諦聽生命的聲音。我沒想到比我大五歲的姐姐竟說出這樣哲思的話。當時我還不懂為什么，姐姐可能知道，但是沒告訴我。我現在明白，那是生命的陪伴，有蟲，更有姐姐。
晨曦，耳聞鳥鶯，我們央求爸爸買個吊床，心靈手巧的姐姐很快就把它吊在白楊上，但是，我總是被欺負，姐姐睡吊床時，我必須幫她搖（這是我倆的約定)，輪到我時，她開始慢慢的搖，到后面時，就越來越快，快要與地面水平時，果不其然，臉著了地，她卻在旁邊笑。還好這對我英姿颯爽的臉沒有太大影響。唉！有姐姐的陪伴，那就是幸福的被欺負。
不僅如此，姐姐也很看重我的學習，我10―14歲之間，她不但是我的益友更是我循循善誘的良師，經常給我定個目標，要我達到這個點。說：“會的你可以不做，不然浪費時間干什么，有這個時間，還不如做幾道奧數呢！”最好的是，姐姐很善解人意。姐姐知道我熱愛讀書，就買了很多雜志給我，比如：《意林》《瘋狂閱讀》。看到這些書，我心里甭提有多高興，于是經常大飽眼福。雖然很好看，但媽媽這關過不去，所以每天只能偷偷的看。被發現了自然少不了一頓訓。但嘴上這么答應，心里可不這樣想，訓完了以后我照常看，因為，在書海里，我有姐姐的保護和陪伴。
現在，姐姐上大學了。不會有人再保護我，不會有人再陪我捉小蟲，也不會再有人為我輔導功課……每次叫姐姐出去玩，她都經常說：“忙呢！”但姐姐還會從百忙之中抽出點時間陪我玩。
又是鶯歌燕舞，草長鶯飛的日子，回憶起這段埋藏在心底的時光，心中還是很幸福的。
姐姐，真高興能與你為伴！
初二作文 篇7
人生處處皆風景，但重要的是要學會欣賞身邊的風景。
我的家在一個部隊大院里，我從小到大就在這里長大。可以說，我對這里的風景再熟悉不過了。整個大院的面積很大，有一個不大的人工湖和一座不高的小山丘，現在回想起來，這享受的滋味卻是別有一番回憶在心頭。
小時候和幼兒園的小伙伴無數次爬上小山丘，又無數次不走臺階，喊叫地沖刺而下。伴著這一天天地嬉戲、打鬧，我們長大了。小湖的外圍長滿了蒼翠的大樹，從這些樹中延伸出了幾條古色古香，由大小不一的石頭鋪就的小道。走進其中，便會被深深地震撼到。
在夏天，湖中的荷花競相開放，偶爾傳來幾聲蛙鳴，還有鴨子和天鵝悠閑地游弋在水中。這種幽靜的環境不遜于任何風景吧！
由鵝卵石鋪成的小路踩上去感覺有些不舒服，但可以促進血液暢通，有些爺爺奶奶干脆脫鞋，直接走在上面。淘氣的我們也曾模仿，但走不了幾步便叫苦不迭。路的兩側有一些搖椅，坐在上面，輕輕地搖動，微風拂面而來，這種感覺，好不愜意！
湖的中央還有一個小島，這是為了那些鴨子和天鵝而休憩的。有時那些鴨子會走在石路上，有時你可以拿出面包屑去喂它，喂完后它會緊緊地跟隨你，好像再說：“我還要。”讓人忍俊不禁，動物們就是這么可愛又有趣。
平時，無論春曉秋冬，不論清晨還是黃昏，你總可以看見來這里散步的亦或是跑步的人，每個人都可以來這里休憩、放松。在這靜謐的樹林里，你可以做任何想做的事。傻傻地抬頭看看藍天，發發呆；或者拿一本書，細細地品讀；累了還可以看看眼前美麗的湖面，聽聽一陣陣的蛙鳴，聞聞一股股的花香。
我喜歡這樣的風景，親近地讓人觸手可及，默默地像家人一樣在身邊陪伴。它沒有知名大景區的人山人海，那可能只是視覺上的美景，心靈深處卻沒有感受到美，談何“美景”？
人生處處皆風景，身邊風景也動人，我們要學會用眼光去發現、欣賞，用心靈去感受、體味。
初二作文 篇8
入秋已經有一段時間了，漸漸地，不能再以穿著T恤在籃球場上瘋狂了。我們都裹上了較厚的校服，把半個腦袋硬塞在衣服的領口里。
秋不再像夏日般總讓人打不起精神，涼而不利地秋風在臉上徐徐拂過，總讓人陷入一片沉思。這就是秋給人的感覺，爽朗而安靜，能讓煩躁的心沉下來，細細回憶。秋的早晨像露珠一樣新鮮。晨光不再像夏日般強烈，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱。清脆，簡單，悅耳，明亮。
我們似乎以已經相處了很久了，但也不過就是一年多。一年的時間挺快的，還記得去年的9月，在試卷上寫上“七年級八班”總是那么容易寫錯，而現在，我們心中只裝著我們的8班。去年，我們在學校里總是一個人走路，多么的陌生，而現在，我們竟成為了最好的朋友。
回憶大家第一次見面，對于這一切都是這樣的陌生，大家一定還記得在學校給自己說第一句話的人是誰，也能記起誰成為了自己的第一個朋友。不是記起，是難以忘記。
早上，大霧總是彌漫著學校，很難看清楚遠處的事物，我向我的一個朋友抱怨著。“干嘛要去看遠處的事情？看看離自己很近的東西吧，它們才和你有關。”是啊，干什么要去看那么遠，想那么多呢？我們現在所擁有的不是挺好的嗎？他叫我學會珍惜擁有的一切，不然在我到達遠方時，我的回憶是一無所有。我們現在擁有很多…
秋色繼續在學校里面蔓延。蔚藍色的天空．在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明，是一種鮮明的感覺。云，照映在清澈的河水上；魚鱗微波，碧綠江水，而浮云的彩色，變得分外絢麗。
記得我們是怎樣認識，怎樣了解的我們的每一個朋友，可能是一個寢室的室友，在自己最憂傷的時候傾聽了自己最想說出的話，可能是隔壁班上的同學借給了自己最需要的課本，可能是籃球場上隊友的一個妙傳…就是如此的簡單，而又能讓我們銘刻在心。
八班陪我們走過，給了我們回憶，我們的運動會，排球運動月，公開班會課…誰不知道我們是一家人？但是誰能記起，我們僅僅才相處了一年。
深秋的黃昏來得總是很快，還沒等到被日光蒸發起的水氣消散。太陽在天邊泛起了最后的余暉。于是，風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣；天邊已經不能看見太陽，紅霞是那樣的鮮艷，一層疊著一層，漸漸淡去，知道月色降臨。
我知道，三年的時間實在是太短，黃昏很美，但是很快會被月色所替代，我們剩下在一起相處的時間也只有一年多了，我們不想分開，但是畢竟大家都只是自己生命中的過客，所以，離別是注定的。那我們除了去珍惜，我們還能做什么？
好好地度過這時光，好讓以后有一個最美好的回憶。記住我們的八班。
初二作文 篇9
“啪”的一聲燈亮，強烈的燈光刺得我眼晴都睜不開。“煩死了”，我不滿地嘟噥，趕緊把頭縮進被窩里。“啪”的，燈滅了。響起輕輕的腳步聲，那是母親。我探出頭，只見暗淡的晨光中，母親熟練地幫父親套上藥圈，點眼藥，然后走了出去。不一會兒廚房里傳來水籠頭“嘎”的一聲，接著是嘩嘩的水聲。不看也知道母親在燒水，準備父親的午飯。這已是幾年來每早固定的一幕了，我也習以為常。可今天不知為什么再也無法安睡……
我的心難以平靜，封閉已久的情感閘門正在緩緩開啟。不該啊，真的不該啊。每早母親忙得焦頭爛額時，我卻還在夢中，母親不小心吵醒了我還要發脾氣，什么時候我的心變得如此冷漠？原來那個充滿同情心而又體貼父母的我到哪兒去了？或許因為打擊、傷害接踵而至，或許因為看多了人與人之間的爾虞我詐，勾心斗角，我慢慢學會了偽裝、欺騙，一顆熱情的心也隨之冷卻。我忘記了母親的生日，而母親那天卻做了一桌子菜等我回來。我不知道母親額上密布的皺紋、鬢邊的白發和手上硬硬的老繭是何時有的，也沒有察覺母親走路的步子越來越蹣跚，做事越來越費勁，可這些仿佛過眼煙云，我忽略母親太久了！
記得父親那次要接受腦部手術，成功的機率不到一半，全家人都有些害怕。父親執意不愿動手術，害怕萬一失敗留下后遺癥，給我們帶來更大的負擔。母親怎么勸說都無濟于事，那天，從不發火的母親發火了：“一個大男人這么怕死，手術不成功又怎么了，大不了癱了、傻了，還有我呢！”沒想到母親那單薄的身子里竟蘊藏著如此磅礴的氣勢，我當時聽了竟怔住。
可后來我一天天地長大，心也越來越躁動不安。家仿佛一把枷鎖，鎖得我透不過氣來。我渴望著外面多彩的世界，我整日穿梭于網友見面、郊游、燒烤……我越來越不耐煩母親的嘮叨，我嘲笑她的老土落伍，連微博都不懂。母親愛唱歌，可每次母親一唱，我就笑個不停，說她是音盲，難聽死了。起先母親還爭辯兩句，后來就很少聽到母親唱歌了。
母親有一次與我談心時，傷感地對我說：“人的一生真是殘酷。你們小的時候忙著撫養你，像母雞護小雞護著你。一眨眼兒功夫你都不小了，都要飛了。以后就只剩下我和你父親，唉……”原來看似堅強的母親也有軟弱的一面，其實，她也需要關懷，安慰，鼓勵啊……
母親，當你腰酸背痛時我會為你捶背；而在陽光燦爛的時候，我會攙著你去散步；當我為你梳頭時，我會將那根根白發藏起來，不讓你看見。母親，我再也不會說你了，你盡管唱吧！你說這樣好嗎？
初二作文 篇10
打從我有意識的那天開始，我就開始長大。我清楚地記得，當第一束陽光散在我身上，我看到了一片鳥語花香。柳姑娘就惱了，氣憤地一搖頭，頭發散落在身上，卻也是另一番風味。
花姑娘們我說一句，你點一句，有說有笑，活像一群小姑娘在一起講故事。大地到處五顏六色的。的確，有了她們，世界總那么奇妙。
慢慢的，我開始長大，我知道，我出生在春天，我也知道，春天總是那么美好。這不，雨媽媽又來照顧我們了，她總是那么溫柔，那么滋潤。
比起高大的樹，我小多了，比起五顏六色的花，我單調多了。可是我怎么那么孤單?花兒們有葉子弟弟，樹兒們有的生了孩子，有的連孫子都有了!我的家人呢?它們在哪?
夏天很快就到了，我沒有什么好激動的。面對周圍的兄弟們，我壞壞地笑了笑。看啊!花姑娘們都長大啦!更漂亮啦!有的都懷孕了。有了小寶寶的花兒們，溫柔地看護著花蕊，因為那有她們的孩子——種子。而樹媽媽呢?成千上萬的葉子全是她的孩子，他們是多么的幸福啊!
我多想有個親人，我多想有家人。可是，我們的命運，則是當一輩子光棍。這就是我們——草的命運。
面對傷心的我，身邊的那棵草有精神多了。我問了句：“為什么你總是那么高興？”它竟驚訝地回答我：“連衣裙世界難道不值得我高興嗎？”
秋，馬上就來了，我，也長大了。我不再傷心，因為我明白了，我也有家。春天是我家，雨兒是我媽媽，土是我爸爸，花兒是我姐妹，樹兒是我伯伯。那么多關心我，愛護我的，全是我親人。只要有生命的地方，就是我家。
好好珍惜身邊的愛啊!那一切就是你的家人。
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