關于初二作文集合十篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的初二作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
我們慢慢地成長,慢慢地從無知到成熟。人的成長就像走樓梯,一步又一步地走向又一個高度。這個就是成長的蛻變。
當我呱呱落地的時候,爸爸媽媽是開心的,每個人眼里都流露出對這個新生命道來的歡迎與喜悅。慢慢地,我們會呀呀地叫出爸爸媽媽了,他們更是開心,眼里滿是寵愛。到后來,我會走了,父母更是小心,生怕我碰著摔。后來母親回憶說,雖然當時爸爸常攔著媽媽叫她不要扶著我,但只要我身體一晃,第一個沖上前扶住我的就是爸爸。爺爺奶奶來家里也是圍著我,逗我玩。我的到來使家里的增添了一抹色彩。多希望就一直這樣。
上小學了,對學校毫無了解的我被媽媽領到了門口。媽媽緊張地看著我,蹲下來說:“寶寶,這是你第一天上學,媽媽在家告訴你的你都記住了嗎?”記住了。我干脆的回答,并把媽媽講的復述了一遍。媽媽笑著看著我,額上皺緊的眉頭放松了些到了教室門口,看著哭鬧不讓父母走的、不想上學的、打鬧的,媽媽剛放松的眉頭又緊了起來,她看著我,眼里滿是擔憂。我跑到座位上坐下,說媽媽,你走吧!”媽媽吃驚地望著我,過了一會兒神色又恢復了平靜,笑了笑,走了。但是眼中的擔憂人仍沒有抹去。這個時候,我覺得自己長大了,因為我勇敢了。沒有哭,沒有讓媽媽擔心。
了初中。面對還有一年半多的時間就要上中考這個競爭激烈戰場的我,不由得加緊了學習的腳步,少了些浮躁,多了些穩重。從天真走向成熟,這也是成長的蛻變。
在這次半期考,沒有發揮到最好。面對同學們的種種安慰,我強顏歡笑。回到家中,我仿佛卸下了重擔,長舒了一口氣。這時父親進來,詢問我的半期成績,看著他的眼睛,我再也裝不下去了,把強忍了幾天淚水都發泄出來。他得知成績后,嘆了口氣,我抬頭看他,他的眼睛因為最近的工作多了許多血絲,眼中的怒火也慢慢地平息下來。咚,門關上了。墻上的掛鐘無力地擺著,似有似無,仿佛在訴說一個無人問津的古老故事。除了哭,我別無選擇,這時媽媽進來了。沒事?”她小心的問道。“沒。”我失聲地說道。我看得出她褐色瞳孔中我狼狽的樣子和她對我的擔憂。在我記憶中,她一直這樣那樣的擔心我。“不要難過。”“嗯……”又是一陣沉默。媽媽起身說:“加油,媽媽相信你。門無聲無息地關上了。看著媽媽離去的背影,我的心不由得一緊。相信?我?這三個字在我腦中回蕩。對呀,我不能因為自己一次的失敗而完全否定自己。不能因為自己的不開心而是全家人消極。反思了自己,我向門走去,輕輕轉動門杷,打開門,又是一個新的開始。
長是一個過程,對自己負責任,走向成熟,是成長的必經之路。請接受這些蛻變,成長為一個對社會有貢獻的人。
初二作文 篇2
成長,這個詞總會讓人們覺得高興滿足。把它擬成一個終點站,到達了覺得激動高興,像是月亮,在陰云的遮掩下悶著,好容易探出了頭來倍感自豪。我的成長是一個黑夜,雖然黑,但是有一盞燈卻可以給予光輝。這盞燈,就是父母與老師的教誨,在他們的教誨中,我有了前進路上的風向標。陽光中,有溫暖與光明,但也免不了陰影,叛逆的我,有時到叛逆的樹下躲避。成長讓人成熟,讓人走上社會去體驗它的溫暖,但成熟也像一鍋燒著的水,流失著幼稚的美好。
我第一次的叛逆,是學習與假期放松的交界處,我“成熟”的掌握自己的時間——我追趕著它,父母的教誨給我奮進的腳步吹了記憶中深刻的一次口哨,父母催著我寫字,我趕著看電視,母親把勸改為訓,我現在已忘卻那股入耳的風,但我忘卻不了父親把勸改成了震懾。成熟與叛逆把我反駁的話拉了出來,“勇敢”的以這口氣,對抗向我迎面吹來的風,還煽起父親的“火”。他把“將電視做掉”為借口壓著我,我滴著沒有“鹽”的淚,燃著沒有火的怒,拿著一把斧頭準備砍電視,父親怒了,怒發沖冠,讓我離開家,我帶著一點懼,一點怒,一點哀與無奈要走。他趕忙把我叫住,把我拉到了家里,我仍在抽泣,一家人恢復以往的做法把我心中叛逆的樹砍倒了。
第二次的叛逆是脫離童年的第二年。一年前砍倒的那棵樹,第二年一下子挺拔了,雖然我說它是一棵樹,但在我的心中它比珠穆朗瑪峰還高,比地球還重。
那是一個燥熱的中午,還是和前者一樣的原因,但不一樣的做法。有點可怕,雖然不像前者鬧的事大,卻在我心中像太陽一直一直照著。戀家的我打算避家。燕子真得比我做得強,我的心像一只要飛的燕子,但它的翅膀飛不起來,心卻也不在家中,它走著,走到了一個隱敝的山坡上,我和它一樣用手攀在坡上,躲在坡后。不久,看不到情況的我,不能看情況的我,不想暴露自己的我,聽到一聲聲的我的名字,與山下的回音。我覺得有點罪惡的“爪子”抓不牢這松軟的山壁,或是我的心與手沒有了這個支撐的力量,一次次帶動著我沒落下來。這個信念好似被沖破了防線,得以飛翔的鷹的羽翼的羽毛凋零下來。終于那棵判逆的樹的根被曬干了水分,我的親人洗了衣服,那衣服在一次次的滑落的沾滿了黃土。我父親的教誨為我洗濯了腦袋,你以后可別干這事了,你的青春是好的,不是我不給你自由,關鍵是你現在沒有太多的時間、空間。這下我的心也失掉了叛逆的成長,換了一個有愛的成長,讓我給予愛的成長,我在這個黃昏拿起了筆,又寫起了我的“成長”;老師的課程,讓我愛國的思想中補充了憤慨而進步的動力,戀家與和氣于別人家人的成長。
我的家人給我有益的教誨——自強,同學們給我新的教誨,盡管那是對自己的教誨與勇氣:勤學。記憶給了我一個感悟。成長有愛的灌輸,盡管它嚴厲,有時傷心,倒不如將這教誨記在筆記本里淡忘,開始成長的美好歷程,當你忘卻時,再以“是”來回答,成長的教誨,愛的教誨。
初二作文 篇3
今年暑假,我和哥哥到鄉下奶奶家去玩,在鄉下的這段期間,我學會了騎馬。
清晨,空氣是多么的清新,鳥兒嘰嘰喳喳的在樹上歌唱著,于是我就四處轉悠,在不遠處看見小叔正在騎馬,我就來了興致。我心想:要是我能學會騎馬就好了。于是我跑過去,小叔對我說:“是不是想學騎馬呀!”。我說:“是啊!”小叔回答我說;“教倒是可以教你,只是你能不能堅持的住”。我說:“我一定能行的,你就教我吧!小叔”。“既然你那么想學,那我就教你。”小叔說到。對了,每年火把節,小叔都會去參加,而且曾拿到過冠軍。于是小叔就在前面牽馬,我騎在馬背上,心里很緊張害怕被它甩下來。就這樣,慢慢的轉了幾圈,心里慢慢的也放松下來,于是我奪過小叔手里的繩子,馬兒飛快地跑起來,我心慌了,不知道該怎么辦?還沒回過神來就被馬甩下來了,我嚇壞了,還好沒哭。
小叔見狀,急忙跑過來安慰我說:“孩子,怎么樣?沒事吧!”我強忍著痛說:“沒事”!你要想學好騎馬,就得一步一步來,急不得,不能亂來,要想一步登天[注: 登:上。一步跨上青天。比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得志,爬上高位。]是不可能的。”
這一次,我認真地聽小叔的話,慢慢的學會了一些騎馬的技巧,如:韁繩、鞭子,腳、腿、跨,這些動作的綜合運用,用身體語言很自然的把信息傳給馬等。第二天,不用小叔在前面牽馬了,我能夠自己騎了,心里也不再害怕。我跨上馬,用手一拍,馬兒跑起來了,我是多么的高興,因為我終于學會了騎馬。通過這次騎馬,我知道了要想學好本領、實現夢想就要付出努力,不能一步登天。面對困難我們要知難而進[注: 迎著困難上。],這樣才會成功,經過這次的經歷,我對今后的人生道路上更加充滿自信。
初二作文 篇4
明媚陽光穿過層層云彩灑落在地,翠色樹葉配合著清脆鳥鳴簌簌作響,一切皆是幸福的模樣。
鄉間的空氣氤氳青草淡香,站在田埂中央的外婆手執鋤頭使勁除去繁茂野草,外公在另一頭彎腰用鐮刀割去雜草,兩人配合快速地將田地處理干凈,手背擦去額上滲出的汗珠。我就在一旁蹲下身子悄悄看著整個過程,炎熱與倦怠交織使得身體格外疲倦,一手支撐籃子另一手托腮。外婆不急不緩割下熟透的蔬菜輕輕放入籃內,我稍微向上提了提便已經感覺很重,外婆拍了拍衣服上粘上的泥土起身喚我們離開。我用力提起裝滿菜的籃子走了一會兒便被媽媽接過,我跟在她身后穿過漫無邊際的田野。
抬眸望見外公騎著略微破舊的三輪車載著外婆緩緩向家門口駛去,夕陽正好,他們慢慢行駛在寬闊道路,不時交談幾句笑幾聲,臉上漾滿了幸福。我和媽媽跟在他們之后,唇角不禁意間上揚看著兩位老人,外婆斜坐在三輪車后面兩手扶住籃子,車子偶爾發出富有年代感的吱呀聲,仿佛回到了幾十年前,他們也只是普通的年輕人,漫步田埂或是城市,轉眼烏絲已成白發。然而銀絲不會影響他們的心態,把握住當前美好時光與生活,才能更好的活下去。
我拽了拽媽媽,只見她的臉上也早已掛上了笑容。我悄悄握住那些許溫熱的手,依在她身旁邊走邊看兩旁姿態各異的花草,它們在夏日也是盡情綻放,努力將自己最好的一面展示給這個世界,心中的幸福感一覽無余。手指拂過烏黑長發,通紅夕陽逐漸遠離我們的視野,一天的時光悄然而逝。
活在當下,學著享受生活的美好,每一天都會充盈幸福。
初二作文 篇5
她曾告訴我,要腳踏實地;她曾告訴我,你能行;她曾批評我,你這樣做是不對的;她曾在我驕傲的時候和我說,驕傲會使人落后;她就是我最敬愛的老師--何老師。
記得剛上初中的時候,不知是什么原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒,可是我不敢告訴父母,我怕他們知道了,又要“念經”似的來說我了,于是我想到了何老師,我給她發了短信:何老師,不知道最近怎么了,我怎么也提不起興趣來學習,我甚至不想讀書了,我該怎么做?我本以為何老師會像父母一樣用那些什么“如果不讀書,就找不到好工作;只有讀好書,才可以找到好工作,才可以養活家里人”,的話來教導我,可誰知她只回復了一句話:你說的這些話,讓原來對你充滿希望的我,失望了。當我看到這句話,心里別提有多難受了,我知道我讓老師失望了。
可是我并沒有氣餒,從那天起我更努力學習了,每當我想偷懶的時候,我就會想起老師說的那句話,終于我的成績有所提高,于是我開心地拿起手機給老師發短信:老師這次我的考試成績是。那時我在心里猜想:老師一定會表揚我的,可誰知她卻說:再好的成績也不過是一時的,你還要努力,要知道驕傲使人落后。但是我并沒有引以為然,我不再努力的去學習,不斷向我的好朋友炫耀我的成績,后來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了,我不應該不聽老師的.勸告。從那時起,我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教,因為我堅信:驕傲會使人落后。
還記得小學的時候,我們全班人都有點怕她,因為每次聽寫詞語的時候,都非常快,常常使我們有時本子都沒翻好,聽寫就開始了。還有每次上課的時候,她從不把筆記板書在黑板上,都是以聽寫的方式叫我們記在書上,那時的我們別提是有多討厭語文了,可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道,原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫,也不會讓現在的我有這么好的記憶力;如果不是您的教導,也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上,她踏著夕陽的余暉,帶著一天的疲勞,遠去了。噢,那是一團火,一團燃燒的火,點燃了自己,照亮了別人,千言萬語濃縮成一句話:“謝謝您,何老師!”
初一:吳詩琳
初二作文 篇6
寒梅落盡,冬了,銜春燕的歸巢,已是春天,蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞,迎春、楊柳也麗的可以。看這些蟲子們,如同我記憶的大門,“呼啦”一下,打開了。我看到這里,忽的想起我的姐姐,我親愛的姐姐……真高興能與你為伴。
姐姐比我長五歲,意味著只有小學我們才能在同一所學校,我一年級時,她六年級。當時年少不懂事,一年級的學生也經常打鬧。這時,姐姐說:“怕什么,打不過我幫你。”那時雖然很少打架,但與你為伴,心中就有了一種安全感。
兒時仲夏,看,紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗臺濕綾梢,沐浴雨中,我和姐姐特開心,經常一起捉蟲子,像甲殼蟲、蛐蛐,放在小玻璃罐里,與蟲入眠,姐姐說:我們在諦聽生命的聲音。我沒想到比我大五歲的姐姐竟說出這樣哲思的話。當時我還不懂為什么,姐姐可能知道,但是沒告訴我。我現在明白,那是生命的陪伴,有蟲,更有姐姐。
晨曦,耳聞鳥鶯,我們央求爸爸買個吊床,心靈手巧的姐姐很快就把它吊在白楊上,但是,我總是被欺負,姐姐睡吊床時,我必須幫她搖(這是我倆的約定),輪到我時,她開始慢慢的搖,到后面時,就越來越快,快要與地面水平時,果不其然,臉著了地,她卻在旁邊笑。還好這對我英姿颯爽的臉沒有太大影響。唉!有姐姐的陪伴,那就是幸福的被欺負。
不僅如此,姐姐也很看重我的學習,我10―14歲之間,她不但是我的益友更是我循循善誘的良師,經常給我定個目標,要我達到這個點。說:“會的你可以不做,不然浪費時間干什么,有這個時間,還不如做幾道奧數呢!”最好的是,姐姐很善解人意。姐姐知道我熱愛讀書,就買了很多雜志給我,比如:《意林》《瘋狂閱讀》。看到這些書,我心里甭提有多高興,于是經常大飽眼福。雖然很好看,但媽媽這關過不去,所以每天只能偷偷的看。被發現了自然少不了一頓訓。但嘴上這么答應,心里可不這樣想,訓完了以后我照常看,因為,在書海里,我有姐姐的保護和陪伴。
現在,姐姐上大學了。不會有人再保護我,不會有人再陪我捉小蟲,也不會再有人為我輔導功課……每次叫姐姐出去玩,她都經常說:“忙呢!”但姐姐還會從百忙之中抽出點時間陪我玩。
又是鶯歌燕舞,草長鶯飛的日子,回憶起這段埋藏在心底的時光,心中還是很幸福的。
姐姐,真高興能與你為伴!
初二作文 篇7
人生處處皆風景,但重要的是要學會欣賞身邊的風景。
我的家在一個部隊大院里,我從小到大就在這里長大。可以說,我對這里的風景再熟悉不過了。整個大院的面積很大,有一個不大的人工湖和一座不高的小山丘,現在回想起來,這享受的滋味卻是別有一番回憶在心頭。
小時候和幼兒園的小伙伴無數次爬上小山丘,又無數次不走臺階,喊叫地沖刺而下。伴著這一天天地嬉戲、打鬧,我們長大了。小湖的外圍長滿了蒼翠的大樹,從這些樹中延伸出了幾條古色古香,由大小不一的石頭鋪就的小道。走進其中,便會被深深地震撼到。
在夏天,湖中的荷花競相開放,偶爾傳來幾聲蛙鳴,還有鴨子和天鵝悠閑地游弋在水中。這種幽靜的環境不遜于任何風景吧!
由鵝卵石鋪成的小路踩上去感覺有些不舒服,但可以促進血液暢通,有些爺爺奶奶干脆脫鞋,直接走在上面。淘氣的我們也曾模仿,但走不了幾步便叫苦不迭。路的兩側有一些搖椅,坐在上面,輕輕地搖動,微風拂面而來,這種感覺,好不愜意!
湖的中央還有一個小島,這是為了那些鴨子和天鵝而休憩的。有時那些鴨子會走在石路上,有時你可以拿出面包屑去喂它,喂完后它會緊緊地跟隨你,好像再說:“我還要。”讓人忍俊不禁,動物們就是這么可愛又有趣。
平時,無論春曉秋冬,不論清晨還是黃昏,你總可以看見來這里散步的亦或是跑步的人,每個人都可以來這里休憩、放松。在這靜謐的樹林里,你可以做任何想做的事。傻傻地抬頭看看藍天,發發呆;或者拿一本書,細細地品讀;累了還可以看看眼前美麗的湖面,聽聽一陣陣的蛙鳴,聞聞一股股的花香。
我喜歡這樣的風景,親近地讓人觸手可及,默默地像家人一樣在身邊陪伴。它沒有知名大景區的人山人海,那可能只是視覺上的美景,心靈深處卻沒有感受到美,談何“美景”?
人生處處皆風景,身邊風景也動人,我們要學會用眼光去發現、欣賞,用心靈去感受、體味。
初二作文 篇8
入秋已經有一段時間了,漸漸地,不能再以穿著T恤在籃球場上瘋狂了。我們都裹上了較厚的校服,把半個腦袋硬塞在衣服的領口里。
秋不再像夏日般總讓人打不起精神,涼而不利地秋風在臉上徐徐拂過,總讓人陷入一片沉思。這就是秋給人的感覺,爽朗而安靜,能讓煩躁的心沉下來,細細回憶。秋的早晨像露珠一樣新鮮。晨光不再像夏日般強烈,澄清又縹緲,使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱。清脆,簡單,悅耳,明亮。
我們似乎以已經相處了很久了,但也不過就是一年多。一年的時間挺快的,還記得去年的9月,在試卷上寫上“七年級八班”總是那么容易寫錯,而現在,我們心中只裝著我們的8班。去年,我們在學校里總是一個人走路,多么的陌生,而現在,我們竟成為了最好的朋友。
回憶大家第一次見面,對于這一切都是這樣的陌生,大家一定還記得在學校給自己說第一句話的人是誰,也能記起誰成為了自己的第一個朋友。不是記起,是難以忘記。
早上,大霧總是彌漫著學校,很難看清楚遠處的事物,我向我的一個朋友抱怨著。“干嘛要去看遠處的事情?看看離自己很近的東西吧,它們才和你有關。”是啊,干什么要去看那么遠,想那么多呢?我們現在所擁有的不是挺好的嗎?他叫我學會珍惜擁有的一切,不然在我到達遠方時,我的回憶是一無所有。我們現在擁有很多…
秋色繼續在學校里面蔓延。蔚藍色的天空.在深秋時節,一塵不染,晶瑩透明,是一種鮮明的感覺。云,照映在清澈的河水上;魚鱗微波,碧綠江水,而浮云的彩色,變得分外絢麗。
記得我們是怎樣認識,怎樣了解的我們的每一個朋友,可能是一個寢室的室友,在自己最憂傷的時候傾聽了自己最想說出的話,可能是隔壁班上的同學借給了自己最需要的課本,可能是籃球場上隊友的一個妙傳…就是如此的簡單,而又能讓我們銘刻在心。
八班陪我們走過,給了我們回憶,我們的運動會,排球運動月,公開班會課…誰不知道我們是一家人?但是誰能記起,我們僅僅才相處了一年。
深秋的黃昏來得總是很快,還沒等到被日光蒸發起的水氣消散。太陽在天邊泛起了最后的余暉。于是,風帶著濃重的涼意,驅趕著白色的霧氣;天邊已經不能看見太陽,紅霞是那樣的鮮艷,一層疊著一層,漸漸淡去,知道月色降臨。
我知道,三年的時間實在是太短,黃昏很美,但是很快會被月色所替代,我們剩下在一起相處的時間也只有一年多了,我們不想分開,但是畢竟大家都只是自己生命中的過客,所以,離別是注定的。那我們除了去珍惜,我們還能做什么?
好好地度過這時光,好讓以后有一個最美好的回憶。記住我們的八班。
初二作文 篇9
“啪”的一聲燈亮,強烈的燈光刺得我眼晴都睜不開。“煩死了”,我不滿地嘟噥,趕緊把頭縮進被窩里。“啪”的,燈滅了。響起輕輕的腳步聲,那是母親。我探出頭,只見暗淡的晨光中,母親熟練地幫父親套上藥圈,點眼藥,然后走了出去。不一會兒廚房里傳來水籠頭“嘎”的一聲,接著是嘩嘩的水聲。不看也知道母親在燒水,準備父親的午飯。這已是幾年來每早固定的一幕了,我也習以為常。可今天不知為什么再也無法安睡……
我的心難以平靜,封閉已久的情感閘門正在緩緩開啟。不該啊,真的不該啊。每早母親忙得焦頭爛額時,我卻還在夢中,母親不小心吵醒了我還要發脾氣,什么時候我的心變得如此冷漠?原來那個充滿同情心而又體貼父母的我到哪兒去了?或許因為打擊、傷害接踵而至,或許因為看多了人與人之間的爾虞我詐,勾心斗角,我慢慢學會了偽裝、欺騙,一顆熱情的心也隨之冷卻。我忘記了母親的生日,而母親那天卻做了一桌子菜等我回來。我不知道母親額上密布的皺紋、鬢邊的白發和手上硬硬的老繭是何時有的,也沒有察覺母親走路的步子越來越蹣跚,做事越來越費勁,可這些仿佛過眼煙云,我忽略母親太久了!
記得父親那次要接受腦部手術,成功的機率不到一半,全家人都有些害怕。父親執意不愿動手術,害怕萬一失敗留下后遺癥,給我們帶來更大的負擔。母親怎么勸說都無濟于事,那天,從不發火的母親發火了:“一個大男人這么怕死,手術不成功又怎么了,大不了癱了、傻了,還有我呢!”沒想到母親那單薄的身子里竟蘊藏著如此磅礴的氣勢,我當時聽了竟怔住。
可后來我一天天地長大,心也越來越躁動不安。家仿佛一把枷鎖,鎖得我透不過氣來。我渴望著外面多彩的世界,我整日穿梭于網友見面、郊游、燒烤……我越來越不耐煩母親的嘮叨,我嘲笑她的老土落伍,連微博都不懂。母親愛唱歌,可每次母親一唱,我就笑個不停,說她是音盲,難聽死了。起先母親還爭辯兩句,后來就很少聽到母親唱歌了。
母親有一次與我談心時,傷感地對我說:“人的一生真是殘酷。你們小的時候忙著撫養你,像母雞護小雞護著你。一眨眼兒功夫你都不小了,都要飛了。以后就只剩下我和你父親,唉……”原來看似堅強的母親也有軟弱的一面,其實,她也需要關懷,安慰,鼓勵啊……
母親,當你腰酸背痛時我會為你捶背;而在陽光燦爛的時候,我會攙著你去散步;當我為你梳頭時,我會將那根根白發藏起來,不讓你看見。母親,我再也不會說你了,你盡管唱吧!你說這樣好嗎?
初二作文 篇10
打從我有意識的那天開始,我就開始長大。我清楚地記得,當第一束陽光散在我身上,我看到了一片鳥語花香。柳姑娘就惱了,氣憤地一搖頭,頭發散落在身上,卻也是另一番風味。
花姑娘們我說一句,你點一句,有說有笑,活像一群小姑娘在一起講故事。大地到處五顏六色的。的確,有了她們,世界總那么奇妙。
慢慢的,我開始長大,我知道,我出生在春天,我也知道,春天總是那么美好。這不,雨媽媽又來照顧我們了,她總是那么溫柔,那么滋潤。
比起高大的樹,我小多了,比起五顏六色的花,我單調多了。可是我怎么那么孤單?花兒們有葉子弟弟,樹兒們有的生了孩子,有的連孫子都有了!我的家人呢?它們在哪?
夏天很快就到了,我沒有什么好激動的。面對周圍的兄弟們,我壞壞地笑了笑。看啊!花姑娘們都長大啦!更漂亮啦!有的都懷孕了。有了小寶寶的花兒們,溫柔地看護著花蕊,因為那有她們的孩子——種子。而樹媽媽呢?成千上萬的葉子全是她的孩子,他們是多么的幸福啊!
我多想有個親人,我多想有家人。可是,我們的命運,則是當一輩子光棍。這就是我們——草的命運。
面對傷心的我,身邊的那棵草有精神多了。我問了句:“為什么你總是那么高興?”它竟驚訝地回答我:“連衣裙世界難道不值得我高興嗎?”
秋,馬上就來了,我,也長大了。我不再傷心,因為我明白了,我也有家。春天是我家,雨兒是我媽媽,土是我爸爸,花兒是我姐妹,樹兒是我伯伯。那么多關心我,愛護我的,全是我親人。只要有生命的地方,就是我家。
好好珍惜身邊的愛啊!那一切就是你的家人。
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