關于初三遐想作文匯總六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初三遐想作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三遐想作文 篇1
從小，我就喜歡在夏日的夜晚爬到樓頂，仰望星空——-應該還稱不上是星空，在城市不太清澈的空氣中，只有零零散散的那么幾顆星，散發著冷峻的光芒，顯得那樣遙遠，帶給我一種捉摸不定、浩瀚深遠的感覺。而宇宙包容一切的博大，有時也能給予我深切的安慰。每當我對著星空訴說心中些許的苦悶時，她就像最忠實的傾聽者和陪伴者。不時一顆星閃爍，像是對我鼓勵，為我加油，我的心情也總會瞬間好上很多。
升入初中之后，我就學的班級里云集了全省各地的“精英”，同學中有的多才多藝，有的能說會道，有的成績超群，相比之下，我自認是那樣的普通！存在感的巨大落差，讓我的自卑感油然而生。開學剛過一周，班上組織競選班干部，我沒有勇氣參與，看著其他同學從容自信地走上講臺，我就像一個透明人一樣坐在座位上，感覺只有鼓掌是我應做的事。可是不久，班干部名單出來了，讓我萬萬沒有想到的是，名單上面居然有我的名字！班主任的解釋是參考了開學語文考試成績，而將我選為了語文科代表，雖然沒有參加競選，也相信我能做好。未被選上的同學長嘆，而我也不是非常興奮。相反，我在想，這么多優秀的同學，老師選我干什么？語文考試成績最好的，也不是我啊？我的內心充滿了忐忑和不安。
依然想要仰望星空尋求答案，卻發現校內的樓頂一律落上了大鎖。棟棟教學樓的遮擋，更讓我極少能看見一顆星星。我的心情一如被遮掩的天空。問自己，能勝任嗎？能擔當嗎？就像相隔億萬光年之遙遠的那些微弱的星光真的有意義嗎？——-偶爾存在的星星不語，像在等待我自己的選擇。
看出來了我的狀態不佳，爸爸媽媽帶我來到了旅游勝地——-三清山，一個風景秀麗的地方，希望我能放松心情。經過一天艱苦的攀登，我們選擇了山頂露營。夜晚，難眠的我走出帳篷，站在高高的山頂上，卻驚喜的看到了一片耀眼的星空。難以言說的震撼！沒有親眼見過的人永遠也無法理解這到底是怎樣一種美——-只見一顆顆或明或暗的星星密集地鑲嵌在如墨夜空，都散發著潔白的光芒，一黑一白的巨大反差卻又讓人不覺得有絲毫違和。反而因為有黑夜的襯托，星星更顯得很亮，很亮，伸出手，我有一種摸到了星光的錯覺，只像接受洗禮般無以復加的神圣。那柔和的光芒，讓人沉醉。在我因震撼而產生的呆滯中，疑惑隨之產生：每一顆星星都相距那么遠，她們是用什么力量共同在我頭頂構成這絢爛的美景？突然，有幾顆流星劃過天邊，這是我第一次看到傳說中的流星！來不及許愿，卻讓我找到了問題的答案——-這是因為無論面對怎樣的困難，即使迷霧重重，無限遙遠，無論最終是怎樣的命運，就算被黑洞吞噬或隕落天際燃燒至泯滅，每一顆星都努力地發出自己的光芒，她們把點亮黑夜作為自己的責任，所以，義無反顧！
在接下來的學習里，我非常稱職的完成了語文科代表的職責，并且很榮幸地被評上了“優秀班干部”！因為我在星空下領悟到了星星有她照亮黑夜的責任，我也應該一樣有自我成長的責任，不能總感自卑，不能甘為沉淪，就算你不屬于夜空中最亮的那顆星，也一定會有屬于你自己的一片閃亮天空！
感謝星空，是她讓我領悟擔當，是她讓我學會成長！
初三遐想作文 篇2
我正躺在一望無際的草原上，望著滿天閃爍的星星，在幻想著，想著，夢就隨之開啟了……
我夢到了一個人，身高有一米八的個子，穿著一套很板正的西服，讓人想象多看兩眼。我為什會夢到一天看到了這樣的一個人呢？可是當我仔細湊上去看了看后。哦！我明白了，原來是我自己，是我未來的自己，我進入了未來世界！
當我跟隨“我”的腳步時，去到了我未來的家，看到了我未來的父母，這由不自主的想起了父母，當“我”回來時，他的父母就過來，端著一杯熱水讓他喝，并讓他的父母喝，從這里，還是要用上游子的語句：“慈母手中線，游子身上衣。”我從“我”中看到了一個孝順的好兒子。
“我”然后去工作，因為我在上學時勤奮刻苦，學有所成，因此我也被分配到一個好工作。他的工作也是一絲不茍。我從中看到了一個積極上進的員工。
我后來，又想到了自己的父母，他們努力打工掙錢，都是為了我的，而我卻不領情，其實他們都是為了我好。
在這里，我又想到了一件事，在我很小的時候，我和母親一起去別的地方玩，但是買東西的時候，發現自己帶了一張假錢，這時，我說：“走吧，不買了。”可是，母親非要買一買碰一下運氣，我便隨她了，但是，許多經驗豐富的人都識破是錢。但是有一個年輕的小伙子沒有識出，但是，我終于是看不下去了，把錢搶過來，放下買的東西，就和母親走了，但母親還是不停的說著，但我覺得我的做法是正確的，是有責任心的，有擔當。
還有一次，我的父母到了玉米收獲的時候，就忙于收獲玉米，家里的家務活根本忙不過來，我于是就幫他們收理，整理。我先把桌子上的垃圾處理了，讓后掃地、拖地，在做這些的同時，我還負責燒水，把家里收拾得干干凈凈，一塵不染。
等一會父母回來后，驚訝地說：“是誰把地拖地這么明亮啊。”
她高興地對我說。這應該是我做。我語重心長地說到：“這是我應該做的，就像你們在田里干活來養我，我也應該對家里做出貢獻。這是我應盡的義務和孝啊！”我也應該擔當你們啊，替你們分擔一些事情啊。
然后，我聽到了我耳邊傳來了隆隆的雷聲，有小雨點拍打在我的臉上，我睜開眼，原來已經變天，要下雷陣雨了，我趕緊回到家，父母端著一杯水讓我喝，我沒有喝，反而就讓父母喝。
古人說：“百善孝為先。”是啊，我們要學會擔當，要做一個有擔當的人。
初三遐想作文 篇3
星濯溪，魚躍漣光起，月凄迷，霧晚風漸稀。——題記
霸王不滅。
光陰飛舞，化作光雨彌漫。我遙望烏江，耳邊仿佛響起了那位男子懷抱以逝的美人不甘的吶喊：“只剩我一個了。”
四面楚歌之時，虞姬自刎，傳說中便是化為了虞美人的種子，早已在項羽的心中發芽。他敗在了劉邦手上，我想，他必然是不甘的。
在兄弟的幫助下，他突出重圍，卻滿身傷痕，再望向四周，一地的尸體。
夜靜悄悄地來了，他和自己的馬兒孤獨地站在江邊，他那剛毅的臉上布滿了疲憊。他聽到了帳篷外的四面楚歌，眼睛里一滴淚珠在閃閃發光，望著那翻滾的烏江水，他的思緒回到了他曾經的輝煌。
在巨鹿之戰時，他那破釜沉舟的氣慨令天下豪杰無不退讓三分；在鴻門宴時，他那不殺劉邦的優柔寡斷卻令他失去了歷史的轉折點。
但他卻忘了最重要的一點，“得民心者得天下。”當他揮兵鄴城之際，他早已失去了各路諸侯的心。
“虞兮虞兮奈若何！”他吟唱道。她的眼淚在聽完之后，忍不住長流，她不想讓他在離去之后還有絲毫的牽掛，在舞動中，她凄慘地揮應道：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王義氣盡，賤妾何聊生。”舞姿嘎然而止。劍光略寒，美人已逝。霸王悲嘆一聲，抱著她余溫尚存的身體，一滴淚順著他剛毅的臉龐滑過，落在她的臉上。
亭長駛舟渡盡烏江，勸霸王回江東再次東山再起。但奈何項羽無顏見江東父老，這一切的失敗都令他恍若置身于夢中。他推開了亭長，返身長嘆：“時不待我，吾命不該絕！”在劉邦的.注視下，自刎于江東。刀身染上一代英雄的熱血，終結了一部史詩的讀寫。
當他向田父借路，入大澤中時，他就注定了失敗。
嘆多少英雄消逝于時光，嘆多少史詩改變于年華。
人生如夢，星空漸漫。我回望星空，那里必定有一顆屬于項羽的不屈的靈魂，還在閃爍星華，深深印在了我的心中。
霸王不滅。
初三遐想作文 篇4
一輪新月從樹梢攀到了天空，圓盤子似的。皎潔的月光透過樹陰灑下來，如碎銀般的美麗。
我走在月光下，在花園小徑里閑庭信步。風輕聲吟唱著，柔美的月光，再現了蘇軾當年的豁達‘庭下如積水空明’。月光在他心里是這樣的美妙，銀白的月光是否在啟迪我們豁達是一種美？他不是還說‘不知天上宮闕，今昔是何年？’是否也是暗示我們時光易逝，要好好珍惜時光嗎？
月亮似乎更圓了，處在異地的游子看到了這如水的月光是否也會生出淡淡的鄉愁？也許都會有‘舉頭望明月，低頭思故鄉’的感慨吧。‘我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西’是思鄉的憂愁。中秋佳節，和家人一起賞月、吃月餅是多么美妙啊，這是多好的一幅花好月圓的美景。月亮在告訴我們要好好珍惜團聚的時光嗎？
月光好象淡了，還有半邊怎么不見了？被烏云擋住了嗎？但為什么月光還是那么平靜，為什么它不生氣呢？人家擋住了它的美麗，它不是應該惡狠狠地報復嗎？可它在訴說；‘寬容是美。’它是在說要人們學會寬容嗎？
月亮又出來了，還是那么明亮，是在告訴人們做人要能屈能伸么？
我繼續走在路上，抬頭看看月亮，怎么？月亮不見了？‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’蘇軾也說世界上沒有十全十美的事情，月亮也要遵循自然規律，我想這又是月亮對我們的一個啟示吧。
月光如水，它是美麗的化身，我在它的身上學到很多。月光伴我行走……
初三遐想作文 篇5
夜空，是那么寧靜；星星，是那么可愛；明月，是那么皎潔。迎著涼爽的晚風，我在星空下踽踽獨行，思緒也慢慢散開，散開……
這一天，我興高采烈地拿著課本去給學生上課，一進教室，就聽到全班學生親切的叫到：“楊老師好！”我微笑著回答學生：“同學們好！”接著，我問道：”同學們，你們都有夢想嗎？”學生爭先恐后的回答：
“老師，我的夢想是當一名醫生！”
“老師，我的夢想是成為一名現代化農民！”
“老師，我的夢想是長大后我就成了你！”
……
學生的回答讓我感到欣慰，因為他們都有自己的夢想，而一個有夢想的人，也是一個幸福的人。他們會為了自己的夢想揚起前進的風帆，乘風破浪，到達理想的彼岸。
此刻，站在自己夢想的講臺上，我異常激動。自我上學起，我就喜歡老師，喜歡老師的溫文爾雅，喜歡老師的循循善誘。于是，我有了一個美麗的夢——教師夢。為了這個純真而偉大的夢想，我努力拼搏。教室里，總有我挑燈學習的身影；舞臺上，總有我激情演講的聲音。我努力的鍛煉自己，提升自己，我要成為一名幸福的教師。今天，當我把“長大后我就成了你”的歌聲變成現實的時候，我無法抑制內心的喜悅，激動的淚水在心里翻騰。學生似乎發現了我的表情變化，他們默默地望著我，就如我當年望著自己那位美麗的啟蒙老師，明亮的眸子里流露出童年的純真。他們不知道，此時此刻，能在這里和他們相遇，我是多么的開心，就好比他們第一天上學，老師就發了一朵大紅花給他們當做獎勵。我整理了一下心情，開始上課。這節課，我講的很認真，學生也聽得很認真。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。不，原來是一位騎自行車的人路過。
星空依然那么寧靜，而我的心卻無法平靜。我多么希望剛才的情景是真的，我想成為一名教師，我期待那平凡的三尺講臺，我期待看到那些純潔無暇的目光。盡管很多人都說選擇了老師，就選擇了清貧。但我認為只有精神的富有，才是真正的富有。而老師就是精神財富的擁有者。我愿意像我的老師一樣，關心學生，愛護學生，教他們知識，教他們做人。讓每一個學生都開心學習，快樂成長。
當然，我更清楚的知道，光有夢想是不夠的，我還得奮力前行。盡管這條路很漫長，甚至荊棘重重，但我也會義無反顧。因為，我喜歡老師，喜歡做一名幸福的老師。
初三遐想作文 篇6
夏夜，我獨自一人坐在鄉間的田埂邊上沐浴著如水的月光，仰望星空，天幕如同黑絲絨；繁星點點，它們頑皮地眨著眼睛，好奇地打量著我。風將我的發絲輕輕挑起，田間的蟬鳴和蛐蛐兒聲此起彼伏，在我的心上奏著潺湲的樂章，也將我的思緒帶向遠方……
人們常說，人死后會變成天上的星星，其中一顆應該是老外婆幻化而成的吧？那是一個悶熱無比的夜晚，母親沉重地走了過來，顫抖地說：“你—老外婆走了，再也——不回來了。”我心頭狠狠一震，待我反應過來，已是淚流滿面……我只知道，那幾天我的世界失去了顏色，我的心仿佛被人生生地剜了出去，我獨自一人躲在墻角啜泣不止。
上小學前的夏日，是我記憶中最美好的一段時光。
清晨，天際剛露出魚肚白，老外婆那雙溫暖但又布滿皺紋的手輕牽著我走進田間采摘青菜。我一路上蹦跳著，與天邊的月牙兒招手，與小蟲兒嬉戲，路邊小草尖上的露珠隨著我與老外婆的笑聲翻滾、滴落……
傍晚，西邊的一抹晚霞極不情愿的退到遠山身后，暮靄四合，蛐蛐兒開始在草間彈奏小夜曲，老外婆一邊給我喂飯，一邊撥弄著我的小手指：“一、二、三…啊！好乖！”天性頑皮的我有時會搶過飯勺，把飯往老外婆的嘴里塞：“一、二、三……啊！老外婆好乖！”
深夜，月兒低垂，星星也輕瞇雙眼，老外婆一邊輕搖蒲扇，一邊輕輕地哼著：“小花貓不要叫，小狗兒不要鬧，小鳥不飛也不叫，寶寶要睡覺……”清風，兒歌，漸漸的，我進入了甜甜的夢鄉。
老外婆在午后常會緊緊拉著我的手，在燦爛的陽光下走上那斑駁的青石板路，來到村中的祠堂。這里是全村娛樂的地方，自然少不了販賣小吃食的商販。我最愛吃的便是蒿粱餃粑，一口下去，滿嘴都是芝麻、紅糖的濃香，那時，我總能大老遠地聞到香味，然后撒開老外婆的手，邁著小短腿一顛一顛地向前跑去。老外婆總會在后面笑著說“慢點兒，小心啊！”等到餃粑出鍋時，老外婆總是牽著我走到最前面說：“來！先給我這寶貝曾外孫女來一個。”這時，我總會眼巴巴地望著老外婆手中的蒿粱餃粑。可老外婆總會把手高舉過我的頭頂：“叫我什么呀？”“老外婆！——”“什么呀？”“老—外—婆！”我撇著嘴，眼淚便在眼眶里打著轉，仿佛一眨就要掉下來。老外婆見我這樣，連忙拉近我，把甜糯香軟熱乎的吃食交到我手中。這時，我便會“噗哧”一聲笑出聲來，老外婆也跟著我笑，笑聲在空中久久縈繞繞著，不愿散去。
老外婆還喜歡在夏夜帶著我來到田埂邊，鋪上一席草席，月光如水，涼風習習，我一邊翻滾，一邊聽她給我講她小時候的趣事。有一次，老外婆講著講著便停了下來，我好奇地看著她，她一把將我拉入懷中，輕刮我的鼻尖，一本正經地問：“如果有一天，我不見了，你怎么辦啊？”我一聽她這么說，便哭了起來，用小手抓著她的衣角，大叫：“你不要走啊！不準你走！你走了，我就不跟你玩了！”她連忙收起臉上悲喜交加的神色，笑著對我說：“好，我不走，別哭了啊！我們去捉螢火蟲！”我一聽，馬上搶過老外婆手中的紗網，向田間撲去。在那點點銀白、靈動的光芒中，我又一次看見老外婆臉上浮現出一抹苦澀的笑容。只是那時我的太貪玩，并未理會，今日想來，只能黯然神傷。
微風將我扯回了現實。我看向四周，再也找不到那抹熟悉的身影了！一切只能在夢中浮現了！我輕嘆一聲，撫上臉頰，已是濕熱一片，我嘴角擠出一抹苦澀的笑容，想要說些什么，但千言萬語，最終卻只化作了一句：“老外婆，我回來了，不遲吧？”
又一次仰望天際，繁星點點，月光依舊，一片澄澈。我輕閉雙眼，放縱自己的遐想，在那浩翰星海中，我仿佛又看見了那一抹熟悉的身影，她一如往日微笑地看著我，只這樣靜靜地看著我……
耳邊，蛐蛐兒聲悠悠……
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