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一年級作文300字

時間:2024-10-06 13:35:42 一年級 我要投稿
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實用的一年級作文300字集錦10篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的一年級作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的一年級作文300字集錦10篇

一年級作文300字 篇1

  最疼我的爺爺在我3歲多時就中風了,生活不能自理,連我都會做的自己吃飯喝水的事情,爺爺卻不會了,每天都要我的爸爸媽媽幫忙了,我心里難過極了!

  我向爸爸媽媽學會怎樣照顧爺爺。我常常用我小小的手幫爺爺剝香蕉、剝葡萄,喂爺爺吃。我的小手還會幫爺爺喂飯呢。晚上從幼兒園回來,我都會給爺爺喂飯,像以前爺爺喂我一樣。媽媽說爺爺吃肥肉不建康,我還會挑出肥肉,再小口小口喂爺爺。爺爺夸我比媽媽還喂得好。有時候爺爺咳嗽了,我會趕緊幫爺爺拍背,擦口水,我一點也不怕臟。

  有時候坐在輪椅上的爺爺傷心流淚了,我的`小嘴巴會哄爺爺說:“爺爺不哭,你的乖孫女在這!”一邊用小手捧著爺爺的臉一邊假哭,用比爺爺哭得還大聲的聲音說:“爺爺你哭我陪你哭哦。”爺爺就馬上笑了,不哭了。

  我小時候爺爺愛我,現在我長大了,我要好好地照顧我親愛的爺爺!

一年級作文300字 篇2

  今天的作文課,楊老師在我們面前拿著一個小罐子在手里搖啊搖啊,讓我們猜猜里面裝的是什么?有的說是硬幣,有的說是毛線,還有的說是鋼筆。。。。。。其實,這里面裝的是針和線。老師今天要教我們穿針引線。

  這也太容易了!我不禁在心里暗暗得意。我一拿到針和線,就弓下身子,左手拿針,右手拿線,用眼睛死死地盯著針和線。“一、二、三!”我三秒鐘就把線穿進去了。我心想:“我成功了!我終于成功了!”我再看看別的`同學,他們還在埋頭穿針,我心里就更得意了。

  可一不小心,我又把線扯出來了。這一次,我的線已經成了雙頭蛇了,它的頭一會兒向左歪,一會兒向右歪,無論我怎么變換姿勢,那線就是穿不進去。不過沒過多久,老師就要收針和線了。

  我在這堂課中感受到了媽媽穿針的困難,也讓我知道了穿針的不容易。這堂課也在我們的歡聲笑語中結束了。

一年級作文300字 篇3

  《戰斗吧!小牦牛》這本書講了小牦牛——黑子的故事,媽媽只照顧小黑,給小黑喂奶,不再管它了。黑子生著氣淋著雨,不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久,黑子認識了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個伙伴和它們一起玩著“環形防御陣”的`游戲。黑子不僅和它們一起玩耍,做游戲,還幫助它們改正身上的壞毛病。

  從黑子身上我不禁想到了自己,我也和小牦牛一樣愛玩、愛交朋友,但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領,我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經常容易跟朋友吵架,有時甚至還要上演“武打片”。在學習中卻是怕這怕那,尤其怕寫字,老師還批評我的字太丑了,想來真是慚愧。今后我要向小牦牛學習,多學習些生活的本領,把有限的精力用在實處,好好跟朋友相處,認真學習,努力做個優秀的孩子。

  點評:兩位小作者都能抓住故事的主要內容,并由表及里,從主人公的身上聯系到自己,學習主人公的勇敢與堅強,爭做優秀的孩子。

一年級作文300字 篇4

  聽說河源有一個噴泉噴起來的水柱是亞洲第一高。我真想去看看有多高呢!這個愿望終于實現了。

  星期六下午,我們一家人決定去看噴泉,一路上百花盛開,小鳥在樹枝上唱著快樂的歌。我們很快來到了河源,晚飯過后,我們迫不及待的來到目的.地。這兒早已是人山人海了,我們是從人群中擠過去的。八時正,站臺四周圍的燈全都亮了,有黃的、綠的、紅的、還有藍的,好看極了!空中還出現了幾道激光,不一會兒廣播響起來了,伴著激昂的音樂,噴泉噴起來的水像火箭一樣沖向天空,我情不自禁地叫起來“好高呀!”爸爸告訴我噴起來的水有三十多層樓那么高。十多分鐘過去了,水花慢慢地降落,這時音樂變得柔和起來,噴泉噴起各種各樣的水花,有的像水晶花,有的像荷花,還有的像白云……真有意思!

  噴泉表演結束了。我多么希望下一次有機會再來看噴泉!

一年級作文300字 篇5

  每當到了9月10日這天,我都會想起我的老師——鄭老師。她是我們的第一位語文老師,也是從1年級帶到我們3年級的老師……

  今天是個開學的日子,一走進校園,就聞到了一股熟悉的味道。啊!是鄭老師,還有鄭老師家的.Elina。鄭老師對我笑了笑,問我:“凌薇來的真早,是來值日的么?”

  我羞澀的笑了一下,回答道:“不是啦,是老師讓我們早點來學校的,因為老師要講重要知識點。”

  “原來如此啊,那我先走了。對了,一會你去一下二樓的辦公室,我有禮物給你。”

  “鄭老師還給我帶了禮物么?那謝謝了。”

  “畢竟教過幾年,熟悉嘛,去教室吧。”

  來到教室,同學們已經都在聽課了。老師罵了我幾句,還說我根本就不聽老師的話,真是墮落!一聽到“墮落”這個詞,我的眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來。

  謝謝鄭老師的3年教誨!我永遠不會忘記,因為是我的第一位語文老師!

一年級作文300字 篇6

  我想,學校如果是一個溫室,那我們就是生長在溫室里的花朵,教室是溫室里分的房間,老師就是園丁,細心的照顧房間里的每一朵小花,但未來的教室是什么樣的呢?望著窗外,我想了又想,這時,我轉頭看見弟弟在玩手機,我的靈感突然就來了,可以用網絡制造虛擬世界,只要穿上肚子上有學校標志,肩上有你的學生卡的紅色服裝,戴上AR眼鏡,在學校指定時間進入網站,就可以進入模擬世界,跟73個同學一起學習。

  并且,還可以利用課外時間來更改你喜歡的教室樣子。如果能實現了,那么我想未來的教室一定是這樣的:遠遠望去,它像一顆閃閃發光的天藍色水晶,上面還畫著一些綠油油的東西。近看,是一個圓錐形的`學校,上面畫有藍天白云,看起來與天空融為一體。下面畫有山坡、草原、小河······可真美!進入學校,每一節課都會去不同房間,比如說語文,有一節要講鳥的課,那么,當同學讀到哪一句,就會在他前面出現相對應的圖片、視頻,在加上未來用的全息技術,就感覺你真的在鳥的世界里。而那些沒讀的,看到其他同學十分享受的樣子,也會讀一會兒,結果就沒停下來,不知不覺的讀完了。

  但是,這個學校是不存在的,所以,我們要努力學習,爭取將它變成現實。

一年級作文300字 篇7

  幾天前,爸爸說:這個星期天,咱們一家去摘草莓吧。我高興得又蹦又跳,盼望著星期天快點到來。

  星期天,我一大早就起床,催著爸爸媽媽快點快點再快點。快到草莓園了,我又興奮又擔心,興奮的是我馬上就能摘到草莓了,擔心的`是怕草莓長得太高,自己夠不著。

  進了草莓園,我驚訝地喊:哇!原來草莓是長在地上的呀!一片碧綠的草莓地,鮮紅的草莓像一個個小燈籠掛在上面,讓人垂涎欲滴。我忍不住了,連忙摘了一個放嘴里,甜滋滋的,美味極了。我和爸爸媽媽提著小籃子各自摘了起來。我輕輕的把草莓柄掐斷,小心翼翼地放進籃子里。不一會兒,我就摘了滿滿一籃,看著自己的勞動成果,我開心地笑了。

  我和爸爸媽媽滿載而歸,我真想再去一次啊!

  北醫附小一年級:應昱詩

一年級作文300字 篇8

  秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天,比春天更有燦爛絢麗的色彩,更富有詩意。我愛秋天,但我更愛秋天的云龍湖公園。

  云龍湖的水真靜啊,驚得能看見書和山的倒影。云龍湖的水真綠啊,綠的像一塊無瑕的.翡翠。停泊在湖面的小船,像一個個神奇的小士兵,在守衛著云龍湖呢!

  云龍湖上長滿錯落有致的樹木。葉子枯黃了,一陣秋風吹過,他們有時像黃蝴蝶在翩翩起舞,有時像舞蹈家在旋轉,慢慢地落在湖邊。在陽光的照射下,他們閃著金光,好像給云龍湖鑲上了一圈金色的邊。

  湖濱公園里,到處都是菊花的世界。大陸點擺滿菊花,花壇里長滿菊花,花房里陳列著菊花。那菊花紅的似火,白的盛雪,大得想團團彩球小的如盞盞精致的燈籠……色彩不同,形態各異,真是太可愛了。

  啊!秋天的云龍湖真是美不勝收呀!

一年級作文300字 篇9

  秋天,你用你的衣袖,拂去了夏日的烈日炎炎;你用你的雙手,給予人們成熟的果實;你吹來的風,把樹葉吹黃了。

  “沙沙沙,沙沙沙”這是秋天給予大地萬物的雨露,讓這烈日炎炎的夏天,隨著風成為過去。是誰,給予大地成熟的果實?是誰,讓農民伯伯的.臉上露出了笑容?啊,是你,是秋天!是這多姿多彩的秋天!

  雨水,把葉子變黃了,把果實變熟了,把太陽變涼了。多么美好的秋天!不僅僅給我們帶來了豐收的果實,還給我們帶來了燕子、大雁,讓我們這個秋天,過得很快樂。葉子,變黃了,也飄下來了。她送給了我們一層地毯,紅的,黃的。讓每個人都會不由自主的往上面踩,享受一下這秋天的滋味。

  秋天,我感謝你,因為是你,送給我們如此美好的季節。

一年級作文300字 篇10

  今天,爸爸下班回來,給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個在手上,翻來覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子呢!它的外表并不好看,只是一層粗糙的綠皮,土里土氣,沒有蘋果那樣紅潤光滑,使人一看就生羨慕之心。看著這桔子,我猶豫了:這樣的桔子好吃嗎?

  爸爸催我快吃,我急忙把桔子剝開,隔著一層白膜,看見里面有一個長得像皮球的桔瓤,把桔瓤掰開是一個月芽似的

  非常美麗的.桔瓣兒,分外豐滿,好看極了。它們黃黃的,相互之間擠得緊緊的。我掰了一個月芽兒放在嘴里,發覺里面還有一個飽滿的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的,酸甜交織,真是叫人越吃越愛吃。爸爸對我說:“你不要只覺得它的瓣兒

  好看,味兒很甜,它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好,它還可以做調料用。”我不由地驚嘆一聲:“哎呀,桔子還真有不少實用價值啊!”

  吃著桔子,聽著爸爸的話,我想:做人,不要只圖外表美麗,不要做華而不實的人,而要做一個像桔子那樣實實在在的有用的人。

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