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上六年級作文

時間:2021-07-18 17:50:43 六年級 我要投稿

實用的上六年級作文匯編七篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的上六年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

實用的上六年級作文匯編七篇

上六年級作文 篇1

  落日斜暉,黃葉紛飛。在回家的路上,忽然,一陣熟悉的旋律夾著微冷的秋風從街旁的商店里傳來:把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功久違的歌聲又一次喚起了我對人生的思考,我想起了一位身殘志堅的真心英雄——海倫·凱勒。

  海倫·凱勒是美國著名的文學家,她一生中經歷了88個春秋,但有87個是在黑暗中度過的。在出生19個月的時候,海倫·凱勒患上了猩紅熱,從此就失去了視力和聽力,后來,連語言能力也失去了。對于一個出生僅僅19個月的孩子來說,這樣的遭遇是殘忍而致命的。但是,當命運把她放棄的時候,她卻沒有放棄自己,通過不懈的努力,海倫·凱勒學會了用手指觸摸著盲文來朗讀和寫作,還掌握了五種語言,創作除了許多膾炙人口的勵志作品,如《假如給我三天光明》。

  在我的身邊,也有一位海倫·凱勒,他就是我的鄰居。聽說,在他2歲的時候,因發高燒沒有及時治療,從此失去了視力,黑暗已經伴隨著他走過20個春秋了。經歷了短暫的沉淪與迷惘,他終于重新站起來了,在家人的幫助下,他以驚人的勇氣和毅力完成了小學和中學的課程。他說要當一名作家,用文字記載自己的人生經歷,鼓勵那些像他一樣遭受不幸的年輕人積極地面對生活。

  是呀,不經歷風雨,怎么見彩虹。在人生的道路上,我們難免會遇到挫折,遇到那些讓我們措手不及的生命打擊。但是,我們應該相信:上帝給你關了一扇門,他會為你開一扇窗。面對挫折,面對命運的捉弄,只有能堅守心中的夢永不放棄,把握好生命里的每一分鐘,我們就會成功,就會看到風雨過后那絢麗的彩虹。

上六年級作文 篇2

  媽媽的高跟鞋真高啊!我真沒想到媽媽每天穿著這么高的高跟鞋,居然還能站得這么穩,真厲害!忽然,我想到一個問題。這么高的高跟鞋怎么可以走得這么穩?于是,我不知不覺地帶著這個疑問去解開這個問題。

  有一天,等媽媽出去買菜的時候,我偷偷摸摸地走到鞋柜旁。打開鞋柜,看見那一排排五顏六色的高跟鞋,那高跟鞋是多么的耀眼,有金光閃閃的紅寶石高跟鞋,有熒光黃的高跟鞋,還有各種各樣、五彩斑斕的高跟鞋,還有……當然,我是帶著問題來的。所以我要試穿一下高跟鞋,要看看高跟鞋到底穩不穩?開始試穿了,我選了一雙紅寶石高跟鞋來試穿,我先穿上一只,在穿另一只。我覺得還挺穩的,就情不自禁地走起來。當我抬起另一只腳時,剛要放下來的時候,居然摔倒了。我一邊叫著表弟來扶我一下,一邊自己慢慢的爬起來。表弟一聽到我的呼喊,馬上就到了我的面前,拉著我的手把我扶起來,我也漸漸地爬起來。

  表弟問我:“姐姐你干嘛穿你媽媽的高跟鞋呀?”我說:“我想知道為什么這么高的高跟鞋,怎么能被媽媽穿得這么穩?”表弟說:“你現在知道了嗎?姐姐。”我說:“是因為大人的腳跟我們的腳不一樣。大人穿進去是正好的,所以走起路來比較穩。給我們太大了,所以走起來一點都不穩。”

  童年就像棉花糖,又軟又甜,童年就像河流,逝去就不會回頭,童年就像糖果,軟軟甜甜。

上六年級作文 篇3

  8月31日,快樂開心的一天!——跟隨小記者團體驗真冰溜冰場。

  走進溜冰場大門,一股股冷氣迎面襲來,讓我直打寒顫。可這種冰涼的感覺沒讓我懼怕,我興奮地奔進溜冰場:設施比較好,環境也不錯,好大的一個真冰溜冰場地。

  我已經迫不及待了,趕緊換上了帶冰刀的溜冰鞋,戴上了護膝、護手、還有帽子,神氣極了!整裝待發地走進了入口處。

  雖說我會溜旱冰,可真冰上溜冰我可是頭一遭,所以進場地后我感覺特別地害怕,是媽媽鼓勵了我,要我一定要嘗試,還請教練教我些要領:眼睛要向前看,雙手打開,身子向前傾,步子要邁開;并且強調真冰上溜冰其實很輕松,稍用點力就可以溜走的.于是我扶著旁邊的欄桿戰戰兢兢地走著,走的過程中不是有點東倒西歪,就是有點前俯后仰,但我結合自己的基本功每走一步都要想一想動作要領,真是功夫不負有心人,走了一圈兩圈三圈……不知從什么時候起,我竟然放開了欄桿,張開了雙手,大膽地邁步走向中心區域,完全可以獨自溜了。雖然動作不是很嫻熟,但自我感覺非常良好,媽媽也對我豎起了大拇指。

  溜了很久很久,身上都濕透了,最后不得不在媽媽的要求下依依不舍地離開了溜冰場。

  真冰上溜冰,感覺太棒了!讓我找到了快樂,讓我學會了勇敢,更讓我懂得了:世上無難事,只怕有心人。

上六年級作文 篇4

  在一陣暖流中,溫柔的清風把我們帶到了千里之外的月球上。

  噢,沒有想到的是,日益盼望的月球竟如此荒涼,給人以悲壯蒼涼的感覺。

  這使我有一種沖動,讓它和地球一樣,生活著廣大的人類,沒有戰爭,只有和平。

  人們行動起來,開始在月球上修馬路,鋪草坪,種果樹,一切都那么順利。

  然而,簡單的生活是無法滿足欲望的,因為,欲望是無限的。

  高樓大廈拔地而起。繁華的街道上全是小汽車,生活在這樣的環境里,讓我覺得很愜意。

  月球上的學校數不勝數。就拿小學說吧,每個學校有六個年級,一個年級兩個班,每個班30人。這樣老師也好教,外出郊游也不用看管太多人。

  現在的月球,已不在是從前寸草不生,怪石嶙峋的月球了,而是生活的樂園,休閑的場所,學習的海洋。人們的生活十分富足。地球上還派科學家來開發月球,很多資源可以造福人類。

  第一個登上月球的是美國的阿姆斯特朗,如果他來到月球上的話,一定會贊布絕口的。這就是人類的智慧,是共同努力的結果。

  我覺得生活在這么好的環境里,應該為社會做點什么。可我勢單力薄,無法做出什么巨大貢獻。但是——我可以做點小發明造福人類,比如說方便人們往返月球與地球這類工具。

  說干就干,我找來我的伙伴,在實驗室里忙碌起來。我們都是聰明絕頂的人,不出幾個小時,新發明就問世了。

  這是一個時空隧道,如果在地球,只要在電腦中輸入密碼——月球的拼音,就會到月球來,如果在月球,只要打開實驗室的控制器就可以了。

  這項發明很快流通月球和地球。

  月球上的很多東西都比地球先進,人們的生活也越來越好了。我們家依然在月球上。同時,我也深刻的體會到“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的深刻意思了。

  又是一陣清風,把我們吹回了地球,我從睡夢中醒來,世界仿佛靜止了,只有電扇,仍呼呼地吹著。

上六年級作文 篇5

  時光像流水一樣潺潺流過,一轉眼的時間,我已經上六年級,時間過得可真快啊!

  六年級是我學習生涯中的第一個沖刺點,心里不免有一點擔心,但更多的是興奮、激動。學階段到六個年級,猶如八百米長跑,現在是時候沖刺。如今,我已是六年級學生,當然也應該有六年級學生的樣子,上課應該更認真地聽講,平時要更努力地約束自己,在各方面給學弟學妹們做好榜樣。

  六年級,雖說要輕松快樂地度過,但也得適當的給自己施加點壓力,有壓力才有動力嘛!以后除學校布置的家庭作業以外,我自己也要適量的做一些練習題,以豐富自己的學識。雙休日的時候去書城買幾本好書回來咀嚼,以提高自己的寫作水平,豐富我的課余生活。另外,我要繼續學習奧數,為在不久的將來那次“升初”考試作好鋪墊,并努力考上實驗初中。

  六年級是一個階段的結束,又是另一個階段的開始。我上六年級,我要開始沖刺,要為努力考初中做好充分的準備。

  我上六年級,要開始拼搏。相信我能通過努力,為學階段的學習畫上一個圓滿的句號。

上六年級作文 篇6

  在一個靜謐的夜晚,江上風平浪靜,遠處的小漁船上,坐著一位年過花甲,但身體十分硬朗的老人。他把船槳放在一邊,拿起了細長的魚桿和魚餌,準備釣魚。

  老人把上身往前一俯,把魚線拋入水中,本是平靜如鏡的水面泛起一層漣漪,一會兒,又恢復了平靜。

  突然,魚桿動了一下,老漁翁瞪大了眼,全神貫注地注視著水面。雙手緊握魚桿,用盡力氣,往后一仰,一條肥大的魚從水中“唆”地竄上了岸。老人盯睛一看,是條肥大的.鱸魚,會心地笑了,說:“又有鱸魚吃了,這下我孫子肯定會高興的。”

  遠遠地,都能聽見魚翁爽朗的笑聲。月兒好像也很好奇,探出頭來想看看什么事。誰知,一不小心,把整個臉都露出來了,映在江面上。江里的魚不時躍出水面,濺起一朵朵銀花。

  在這秋天的夜晚,顯得那么幽靜。

上六年級作文 篇7

  六年級對一年級的我來說,是那么的遙不可及;六年級對二年級的我來說,是那么的充滿新奇;六年級對三年級的我來說,是那么的吸引人;六年級對四年級的我來說,是那么充滿期待;六年級對五年級的我來說,是那么可愛……但是,六年級對現在的我來說,是緊張的階段,是恐怖的名詞,不過總會流露出一份喜悅與激動的心情,因為這證明我長大,我的讀書夢也越來越近!

  回首過去,我總盼望著有一天能成為六年級的大哥哥,因為那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是高高在上的,而在他們眼中,我們也只是一群無知的孩子。現在不同,成為六年級的大哥哥已不再是一場夢,它已成為現實,隨著年齡的增長,我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法,在我們眼中,低年級的同學才是我們所羨慕的,他們異想天開,他們童言無際,他們輕松自在……而我們,肩上的負擔越來越重,壓得我們直不起背來;父母對我們的期望也越來越高,使得我們喘不過氣來。

  曾經我討厭成績不好的同學,我認為他們會帶壞我;曾經我討厭愛開玩笑的同學,我覺得他們語無倫次……可現在,我認為成績不好的同學是需要輔助的,我沒有權力討厭他們;我覺得愛開玩笑的同學是可愛的,如果沒有他們的玩笑,班里又何來笑聲呢?我曾覺得考試純粹是為應付;取得好成績也只是為博得老師父母的表揚……可現在,我覺得考試是為測試你的學習成果,取得好成績是一種收獲,意味著你學到知識!

  在班上,我是一個活潑的男孩,一張張陌生的面孔現在已經深深地印在我的心里。同學們的喧鬧聲、老師的斥責聲,如今聽起來覺得那是美妙的音樂,因為這意味著同學們相親相愛,老師關心同學;校園里的一切事物我都覺得那是寶物,因為它們陪伴我度過整整五個春秋。

  我希望在這一年里,努力攀登書山,奮力游過學海,演繹出一個精彩的我,為我五彩的童年畫上絢麗的一筆,為我的學生涯畫上一個完美的句號,為我的初中階段鋪上平坦的道路!

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