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風(fēng)景五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-17 17:30:03 五年級(jí) 我要投稿

【精華】風(fēng)景五年級(jí)作文匯總8篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的風(fēng)景五年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。

【精華】風(fēng)景五年級(jí)作文匯總8篇

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

  我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天,因?yàn)橄挠昴屈N干脆豪爽;我喜歡五彩繽紛的夏天,因?yàn)樯徎ㄩ_滿了池塘,它用高雅素潔的豐姿裝點(diǎn)著人們的生活;但我更喜歡碧海藍(lán)天的盛夏。

  中午,驕陽似火,我們一家人來到了海邊消暑。說是去“消暑”,好像過分了,太陽火辣辣地烤在沙灘上,雖然穿著鞋,但還是能感覺到腳下的熱度。我站在海邊,遙望著大海,陽光在海面上跳躍,金光閃閃,大海在陽光的照射下,變得活潑熱烈,像身披亮眼鱗片的金魚,在奔騰地游動(dòng)。海風(fēng)不停吹,這是夏天的海風(fēng),熱氣中帶有大海的清涼;海風(fēng)不停吹,吹起的浪花灑在我們身上,又帶來另一番清涼感受。

  這時(shí),我想到了一個(gè)點(diǎn)子,捧起水往姐姐身上潑,我們展開了潑水大戰(zhàn),把爸爸媽媽也拉了進(jìn)來。在我們的笑聲中,我才真正擺脫了起初的悶熱感,反倒覺得太陽變得溫暖了,在它的照射下,使我們這一家更加耀眼。

  傍晚,晚霞籠罩了整片海域。我們靜靜地躺在沙灘上,如癡如醉地欣賞著這幅畫。太陽猶如小嬰兒暈紅的臉頰,熟睡在海平面上。霞光灑下了金紅色的亮片,使海面波光粼粼。在微風(fēng)的吹拂下,猶如搖籃般輕撫著太陽,讓它睡的更香。岸邊,小孩嬉戲打鬧著,輕柔地笑聲仿佛一首搖籃曲,安撫大地,安撫每個(gè)人燥熱的心。

  夏天的大海,是最美的,只有在這個(gè)季節(jié),這個(gè)地點(diǎn),才有的歡聲笑語,是誰都替代不了的。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

  在綿陽市小島春天花園里,座落著一所漂亮的、花園般的學(xué)校,她就是綿陽中學(xué)英才學(xué)校。

  一走進(jìn)學(xué)校,你就會(huì)看見一只大鋼筆的雕塑,寓意著讓我們好好學(xué)習(xí),每天進(jìn)步的意思,不斷的激勵(lì)著我們,鞭策著我們。在向前走,前廣場(chǎng)的各種花草,在春天的沐浴下,爭(zhēng)先恐后的競(jìng)相開放,高大的樹木郁郁蔥蔥、昂首挺胸的屹立在那里,像個(gè)帥氣的門童,迎接著我們每天的到來。春天里,那依依的垂柳,仿佛綠衣少女羞澀的低著頭,在朝暉中舒展著柔美的身姿,微風(fēng)吹來,千絲萬條的柳枝在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺著柔軟的身子,多像是一個(gè)美麗的姑娘在抖動(dòng)她那剛剛梳洗過的、長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮兒啊!

  教室里書聲朗朗,操場(chǎng)上,到處是孩子們活潑的身影,琴房里傳出悠揚(yáng)的、悅耳的琴聲,踏進(jìn)學(xué)校,一幅美麗的畫卷呈現(xiàn)在人們的眼前,讓人舒服、愜意,在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),是一件多么愉快的事情!

  我愛學(xué)校!我愛英才!他讓我在知識(shí)的海洋里遨游,像飛鷹在天空翱翔!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

  風(fēng)景圖,不一定是山川綠水,也可以是自己的家,或者那條熟悉的街道……而我心中的風(fēng)景圖,則是媽媽深深的愛。

  那天,放學(xué)比較晚,我急急忙忙地收拾好作業(yè),跑出教室,生怕走晚了。到了停車地方,神速地騎上了車,像風(fēng)一般“飛奔”回家,到家后才發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫^于著急,所以一項(xiàng)作業(yè)忘了帶,雖然極不情愿,但我又無可奈何原路返回,去了學(xué)校。

  到了學(xué)校交叉處的丁字口不遠(yuǎn)處,由于騎車速度太快,再加上對(duì)面過來一個(gè)人,我便立馬剎車,可還是來不及了,居然被電動(dòng)車撞著整整甩出了幾米遠(yuǎn),引得路人都在一旁駐足觀看。

  我在地上躺著,右邊臉被磨起了一層皮,鼻子還在流著血,兩條胳膊還有一些皮外傷?磥磉@次要?dú)萘,我自言自語著,估計(jì)有人給家里打電話了,不一會(huì)兒媽媽就到了,看到我這副慘兮兮的模樣,她的眼淚情不自禁地流了下來,她趕緊抱起我,往醫(yī)院送……

  我在想:原來我受傷之后,媽媽比自己受傷還難受。

  當(dāng)我在醫(yī)院接受護(hù)士的包扎時(shí),媽媽擔(dān)心地不停打開我的.傷口,她心里一定是擔(dān)心極了。

  這件事,就像一幅美麗的風(fēng)景圖,藏在了我的內(nèi)心深處。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

  穿過迷宮似的公園大轉(zhuǎn)門,綠色公園便敞開她那寬廣的胸懷迎接我們,小鳥在枝頭上唧唧喳喳,好像在致歡迎詞;河風(fēng)順勢(shì)撲來,歡叫著,擁抱我吧,因?yàn)槲医】,因(yàn)槲噎h(huán)保,讓我們一起吐故納新,歡歡樂樂過好每一天!

  錯(cuò)落有致的綠色公園中心地帶是平展展的草坪。秋天的草坪綠中泛黃,沿著石徑的小路觀看周圍的景色,感嘆一年時(shí)光的飛逝,有一種說不出的感受,是酸的?甜的?苦的?辣的?是高興的?還是難過的?真是感慨萬千,說不清楚。

  公園的東北角上是牡丹園,牡丹園里的牡丹仙子正散發(fā)著誘人的清香,使人們覺得神清氣爽,忽然一下子精神了許多,真是花香宜人!

  西北角是楊樹林,無數(shù)的白楊樹巍然矗立,挺拔在馬路邊、河岸邊,一排排、一列列,像是正在訓(xùn)練的士兵,井然有序,好像在說:“做人也應(yīng)該這樣,要規(guī)規(guī)矩矩,堂堂正正!

  名師點(diǎn)評(píng):

  這篇文章開頭引人入勝,吸引讀者,然后按照一定的順序?qū)懥司G色公園的美景。文章語言清新有味,擬人的描寫更讓讀者在閱讀中感受到了親切,仿佛身臨其境!如“小鳥在枝頭上唧唧喳喳,好像在致歡迎詞”,讓人讀來倍感親切。

  公園的南部有許多國(guó)槐、柳樹、松樹……國(guó)槐是我市的市樹,自然有一種威嚴(yán)的氣勢(shì):柳樹的枝條在秋風(fēng)里翩翩起舞,盡顯風(fēng)采;而松樹則像一個(gè)個(gè)壯實(shí)的小伙子,煥發(fā)出頑強(qiáng)的生命力。小樹林周圍放置了很多像鋼琴琴鍵一樣的休息凳子,紅的一組,黃的一組,綠的一組……秋日暖暖的照在臉上,行走在軟軟的落葉上,聽風(fēng)在歌唱,看樹在跳舞。累的時(shí)候,坐在琴凳上,仿佛置身于詩情畫意之中,別提有多陶醉了!

  一些老爺爺老奶奶在公園里鍛煉,有的在打太極拳,有的在練武術(shù),有的在河邊練聲,還有的在散步……人隨景而動(dòng),景隨人而活,真是景由人組成,人在畫中游。

  其實(shí)綠色公園最美麗的時(shí)候是在晚上。五彩的燈光照在天上、樹上、地上,好像是我們的向?qū)б粯樱敢覀兿蚯埃蚯埃傧蚯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,朦朧的燈光里,整個(gè)公園渾然一體,像一個(gè)大家庭,每個(gè)角落都是大家庭里的一員,少了誰都不行。走在筆直的大路上,我想,晚上的綠色公園不純粹是綠色的,而是黃色、紅色、紫色、藍(lán)色公園,是五光十色的彩色公園。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

  雨,漸漸停了。

  咚-咚-咚-咚-的聲音在屋頂上起起伏伏,像木偶手中的西洋鼓,一個(gè)勁地敲個(gè)不停。我人雖在屋中,心卻早已飛出了窗外。哪怕隔著一扇門,我也能看到屋外蒼翠欲滴,煥然一新的景象。

  打開門沖出去,映入眼簾的果然是一片嶄新的綠。與屋內(nèi)的悶熱不同,室外清涼的氣息直把人的大腦喚醒,滿鼻盡是雨過泥土的氣息。我已迫不及待想擁抱自然,可密密的水坑卻叫我不能超速。

  最引人注目的,果然是右邊的大樹。樹冠還微籠著一層薄霧,葉子的輪廓有些模糊,樹葉大都舀著一碗雨水,在微風(fēng)中輕輕的蕩漾;像勞動(dòng)多時(shí)歸家的青年,大口大口喝著碗里的水。唯有那一大截斜枝上的葉,連一片都沒有沾濕,似那父母臂膀下的孩子,在他們堅(jiān)實(shí)的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  花壇里躺著的狗尾草也沒躲過雨的洗禮,毛茸茸的。兩三顆露珠掛在它的細(xì)細(xì)密密的絨毛上,有的徑直從幾根絨毛的中間流了下來。幾顆狗尾草擔(dān)不住露珠給予的重任,齊齊彎腰致歉。房東月季可有骨氣多了,住客都溢出了,也楞是沒有低頭。有的月季都鬧脾氣了,花瓣遺落,叫露珠隨緣生存去。

  阿玥將劉海兒用狗尾草扎到后面,一個(gè)勁地跑,頭上的草一顫一顫的,像軟乎乎的兔耳朵。她一會(huì)兒嘆下風(fēng)光,一會(huì)兒逗下花朵,一會(huì)兒抱怨發(fā)型太傻。結(jié)果一會(huì)兒有人要?jiǎng)铀摹肮肺谗佟保⒖虜[出決一死戰(zhàn)的樣子炸毛了。

  笑著回屋,悶熱已去,四周望去似沒了墻壁,只有一片生機(jī)與清涼了。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6

  “五星紅星迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么嘹亮……”每當(dāng)這首歌在我耳邊回響時(shí),我就想起了自己的第一次國(guó)旗下演講的情景。

  從一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生到首次成為升旗隊(duì)中的一員,再到首次在五星紅旗下代表發(fā)言,這是一個(gè)足夠漫長(zhǎng)的過程。小時(shí)候,我就羨慕那些升旗手,更佩服那些演講的同學(xué),覺得他們是那樣的光彩威風(fēng),我希望有一天能成為他們。

  終于,那一天到來了。記得那時(shí),下個(gè)周一輪到我們班升國(guó)旗,班主任囑咐大家,下星期記得一定要穿校服!“這次讓韓晶晶同學(xué)代表發(fā)言!”聽到這句話,我的嘴巴張得好大好大,許久都合不上,我期待已久的這句話終于等到了,內(nèi)心是何等的激動(dòng)和興奮。我圍著朋友們又跳又叫,“喔耶!”在我異常的高興之時(shí),老班把稿子給了我,讓我好好準(zhǔn)備一下。可以說,我的夢(mèng)圓了。周末回家,我迫不及待地拿出演講稿,首先大體看一遍,有不認(rèn)識(shí)的字就搬出那厚厚的《辭!钒(gè)兒查,接著,我開始一遍一遍地練習(xí)……待到熟讀成誦時(shí),那種感覺真是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”啊。

  星期天夜晚,我想象著明日自己真正演講的情景,激動(dòng)得一整夜都沒睡好覺。第二天早晨,我早早地爬起來,洗漱完畢,我拿起放在床邊的紅領(lǐng)巾,整整齊齊地戴在胸前。那天有風(fēng)。

  升國(guó)旗儀式正式開始。我的心開始咚咚直跳,我鼓勵(lì)自己:你能行,很快地“第三項(xiàng),由五(三)班同學(xué)代表發(fā)言。”我平靜了一下,走到國(guó)旗下的臺(tái)階上,“各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們,大家好!”我盡力把聲音放開,希望別人聽起來洪亮些,可我猛然發(fā)現(xiàn),自己的聲音是多么顫抖。臺(tái)下的一雙雙眼睛在緊緊盯著我,在我眼中,他們的目光是尖銳而又嚴(yán)肅的,以至于我把揚(yáng)起的頭悄悄地埋了下來。忽然一陣北風(fēng)襲來,我感到異常地寒冷,就連手中攥著的稿子也呼呼作響。我不知道自己是怎么讀下去的,我的心依然緊繃著。望著手中的演講稿,我突然感到慚愧:老師讓我演講,就是給了我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。他相信我能把稿子讀好,也相信我可以挑戰(zhàn)一切,能把這件事做好。更何況能在升旗儀式上發(fā)言,是我夢(mèng)寐以求的。今天他終于可以實(shí)現(xiàn)了,而我能低著頭嗎?能膽怯嗎?不能!想到這里,我的心寧靜了許多。于是,我驕傲地抬起頭,充滿自信地繼續(xù)朗讀。我突然發(fā)現(xiàn),自己變得十分坦然,不知為什么,曾經(jīng)如此尖銳的眼睛也溫和起來。原來,一切都是因?yàn)樾睦碜饔茫撬恢痹趽v鬼。

  那次演講令我終生難忘。曾經(jīng)的紅領(lǐng)巾,曾經(jīng)的演講稿,曾經(jīng)的觀眾,似乎還在我的腦海中浮現(xiàn)。

  它是留在我心底的一條永不泯滅的風(fēng)景。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7

  余秋雨曾這樣評(píng)價(jià)昆曲的:“它是一種美麗的輝煌,是一種讓人懷念的過去,讓人為之充實(shí)和自豪!崩デ敲赖,像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸,美得令人眩目,令人激動(dòng),令人深思。

  一縷水鄉(xiāng)的溫潤(rùn)細(xì)軟醉了多少舊夢(mèng),伴著悠長(zhǎng)的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”,渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的唱曲,模糊了精致,淡漠了凄美。那夜,倚在深藍(lán)色柔軟坐墊上的我,望著舞臺(tái)上《游園·驚夢(mèng)》的夢(mèng)梅與麗娘,朱唇輕啟,鶯聲如啼,“則為你如花美眷,似水流年”,心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞,那般平整的韻腳,那般瑰麗的故事,輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸,教我于歌聲中定心神,且看人生。舞臺(tái)上,麗娘一個(gè)轉(zhuǎn)身,眼波低順,衣袂翩飛間,我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈,皓月當(dāng)空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來,聆聽昆曲,就如同欣賞那美麗的風(fēng)景。

  君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢(mèng)梅的前世今生?君可見《長(zhǎng)生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀?君可見《桃

  花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏?無數(shù)折悠長(zhǎng)的故事,無數(shù)個(gè)凄婉的結(jié)局,眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短,當(dāng)我們迎來人生之秋,像枯葉般打著旋兒飄落,唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國(guó)式的希望,沒有驚心動(dòng)魄,沒有你死我活,只有細(xì)水長(zhǎng)流的幸福。是的,他們都曾幸福過,何苦用淚水來哀悼?香君玉笛聲起,猶如仙霓佳音時(shí),我真切地感受到:原來,探尋昆曲的深厚底蘊(yùn),就如同探尋美麗的風(fēng)景。

  飄動(dòng)的裙裾,飛揚(yáng)的水袖,令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻,則像從遠(yuǎn)古傳出的陣陣呢喃,發(fā)人深思。六百年前,湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音;五百年前,一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠(yuǎn)的夢(mèng);五十年前,一紙《十五貫》鳳凰涅槃,重?fù)Q了這熠熠生機(jī)。問世間,還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱?嗓兒亮起,在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中,恍然覺得,世間還有哪般風(fēng)景值得這樣珍藏?原來,追溯昆曲的歷史,就如同把這最美的風(fēng)景珍藏在心底。 “但使相思莫相負(fù),牡丹亭上三生夢(mèng)!彼难彭嵱肋h(yuǎn)回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去,現(xiàn)在,亦或是將來,你都是我心中最美的風(fēng)景,值得我一生珍藏!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇8

  再一次走過這條熟悉的小路,在那昏暗的燈光下仿佛看到了那熟悉的身影,一年前的往事再一次浮現(xiàn)在我的眼前。去年寒假,我給自己報(bào)了晚上六點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班,過了兩個(gè)鐘頭,總算上完了。我踏著自行車獨(dú)自在路燈之下。快到家了,可是,我又在那昏暗的路燈下看到了我媽。只見我媽滿臉通紅,正搓著手使勁哈著氣。我停下車,走過去,有些生氣的說:媽媽,我不是三歲的小孩子了,你不用每天晚上來接我。我......媽媽欲言又止。這是,我看到媽媽滿臉的失望之色。第二天,我從補(bǔ)習(xí)班回來,看著那空空如也的路燈下面,仿佛心里缺了什么似的。我只好一個(gè)人踏著自行車向家駛?cè)ァ? 快到家的時(shí)候,我的心砰砰的跳了起來,手心不住地冒著冷汗。因?yàn)橐郊冶仨氁?jīng)過一條黑巷子,里面總是有幾條流浪狗,我怕黑,又怕狗。正在我焦慮萬分的時(shí)候,我突然看見在路燈下那一條熟悉的身影,我自然知道那是誰。我故作生氣的說:媽媽,你怎么又來了?巷子長(zhǎng),你又怕狗,我擔(dān)心你......媽媽輕輕的說。一絲懊悔和感動(dòng)留在心頭。 我們之后搬了新家,周圍既沒有巷子,也沒有狗。這下媽媽不用來接我了吧。我心想。 第二天,我上完補(bǔ)習(xí)班回來,又在路燈下看到了我媽媽,她說:腳不受控制,走著走著就走到這兒來了。 有人說,愛情像一朵嬌艷欲滴的玫瑰,美麗動(dòng)人;有人說,友情像一杯醇香美味的咖啡,誘人清香;而我說,親情則像一棵參天巨樹,樸實(shí)無華......

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