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我的六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-07-17 10:28:34 六年級(jí) 我要投稿

我的六年級(jí)作文300字9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的六年級(jí)作文300字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我的六年級(jí)作文300字9篇

我的六年級(jí)作文300字 篇1

  每個(gè)人都有自己喜歡的明星,也許,有的人喜歡的明星是乒乓球能手鄧亞萍,有的人喜歡帥氣的演員白敬亭,而我喜歡的明星是歌手容祖兒。

  容祖兒是一名歌手,她憑借著自己良好的聲音條件和前輩羅文的調(diào)教,出道不久后就成為歌壇上一顆璀璨的明星,放射出絢麗奪目的光芒。其實(shí),在出名之前,剛出道時(shí),容祖兒曾經(jīng)經(jīng)歷其他人從未經(jīng)歷的暴風(fēng)雨式的批評(píng)。然而,幸運(yùn)的是,容祖兒的心理素質(zhì)足夠強(qiáng)大,對(duì)待什么事情都能一笑而過,并且不斷克服困難,最終取得成功。她的很多歌曲都挺好聽的,例如“小小”,“揮著翅膀的女孩”,讓人聽了心情舒暢。

  說實(shí)話,我喜歡容祖兒不僅僅是因?yàn)樗母韬寐牐匾氖牵砩夏欠N笑對(duì)生活的精神深深地打動(dòng)了我,值得我去學(xué)習(xí)。生活中難免會(huì)有一些磕磕碰碰,但是,只要我們擁有那種笑對(duì)生活精神,那么,即使遇到再大挫折,我們也不會(huì)被嚇倒。“笑到最后的才是最美的”,當(dāng)我遇到困難時(shí),我都會(huì)以容祖兒的這種笑對(duì)生活的精神激勵(lì)自己,不斷克服生活中的困難,繼續(xù)前進(jìn)。

  我喜歡的明星是容祖兒,一位笑對(duì)生活的明星。

我的六年級(jí)作文300字 篇2

  我是誰?

  鋼筆說:“這個(gè)叫鄭瀚延的小孩子非常愛學(xué)習(xí),字也寫得好,可就是做作業(yè)的速度慢了點(diǎn)兒,還有一點(diǎn)小小的粗心。”

  鏡子說:“這個(gè)小孩兒非常會(huì)整理自己,眼睛大大的,嘴巴小小的,頭發(fā)短短的,臉蛋胖乎乎的,可愛極了!”

  計(jì)算器說:“他呀,完全有能力把作業(yè)做得很好,可就是做作業(yè)的時(shí)候有點(diǎn)不愛動(dòng)腦筋,總想在我這按來按去。”

  電腦說:“鄭瀚延啊,他是個(gè)小小電腦迷,一到星期天做完作業(yè)了就到我這里上網(wǎng)玩游戲,什么新游戲他上手就會(huì)玩,而且一玩就不肯下來了,非要媽媽打你!”

  羽毛球說:“鄭瀚延是個(gè)帥小子,別看他胖,打起球來還挺厲害,打得我到處飛!”

  同學(xué)們說:“他呀,他是我們的老大,在學(xué)校的時(shí)候,一下課總是組織我們玩游戲,你追我趕地跟著他學(xué)‘憤怒的小鳥’。放學(xué)后,他會(huì)帶我們?nèi)ニ拿孛芑兀谀抢镂覀冇械某杂械暮龋煽旎盍耍 ?/p>

  爺爺奶奶說:“鄭瀚延是個(gè)開心果,總能逗得我們笑開花,家里有了他熱鬧得很!”

  爸爸媽媽說:“鄭瀚延是個(gè)好孩子,洗衣服,洗碗,拖地板……什么家務(wù)活他都愿意干!”

  這就是我,一個(gè)多面的我,你了解我了嗎?

我的六年級(jí)作文300字 篇3

  古文就是古代人用文言文寫的文章,我知道很多古文,但其中我最喜歡的則是《琵琶行》。因?yàn)樗坏盅喉崳覕⑹旅鞔_,令人一目了然。白居易寫的《琵琶行》中有很多千古名句,都沿用至今。例如“此時(shí)無聲勝有聲。”“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?”我在閱讀過程中,不禁驚嘆,白居易是如何想到這些句子的?

  這篇古文講了白居易來聽琵琶曲,彈琵琶的女子為白居易講了她從盛至衰的悲慘身世。白居易也講了他被皇帝冤枉的事,最終白居易十分感傷,寫下了這千古傳唱的詩篇。

  白居易的詩直白如話通俗易懂,雖像打油詩但也富有藝術(shù)魅力。

  他將那位女子描述的惟妙惟肖,又寫了自己如何愛聽她的音樂。其中“大弦嘈嘈如急雨如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。”十分有趣地描寫了她的琵琶聲。

  這片古文令我陶醉。這就是我喜歡的一篇古文。

我的六年級(jí)作文300字 篇4

  在我的床頭柜上放著一塊不起眼的鵝卵石,別看它不起眼,但我卻非常喜歡它,因?yàn)檫@是我花了兩節(jié)美術(shù)課的時(shí)間精心制作而成的小工藝品啊!

  記得上周上美術(shù)課時(shí),美術(shù)老師讓我們用石頭制作一個(gè)小工藝品。我正不知道到哪里調(diào)訓(xùn)一塊像樣的石頭,正發(fā)愁時(shí)突然眼前一亮,門口的鞋柜上面放著一塊落滿灰塵的鵝卵石。我靈機(jī)一動(dòng),這不正是 我上美術(shù)課需要的素材嗎?我如獲至寶把它放進(jìn)我的書包中,高高興興地帶著它上學(xué)去了。

  在美術(shù)課上我按照老師的要求,先用鉛筆在鵝卵石上面畫出我精心設(shè)計(jì)的圖案,然用根據(jù)我的'創(chuàng)意將水粉調(diào)制成五顏六色液體,接下來就像一個(gè)小藝術(shù)家一樣有模有樣地描了起來,一開始效果并不怎么 好,鵝卵石被我涂得面目全非,并且我的手、衣服上也沾滿了水粉,弄了個(gè)大花臉,回到家中害得媽媽給我洗了半天。第二次美術(shù)課由于有了以前的基礎(chǔ),我吸取了教訓(xùn),自上而下、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步 一步地小心翼翼給它涂上了各種顏色的彩粉,最后終于大功告成,一件小小的工藝品就展現(xiàn)在面前了。

  雖然我的這個(gè)小工藝品看上去有些簡(jiǎn)陋,但我的感覺和愛因斯坦小時(shí)候制作小板凳一樣,這塊鵝卵石怎么能不讓我喜歡呢?

我的六年級(jí)作文300字 篇5

  橋下碧綠的小河里流淌著清澈水,里面綠綠的水草清晰可見,里面的魚兒自由自在地游。

  這時(shí),從橋上迎面走來一個(gè)人。其中一個(gè)是莊子,他低頭看了看河水,不禁感嘆道;“這清澈的河水,是這水中魚兒的家園。而這些魚兒在水中快樂的成長(zhǎng)。”

  現(xiàn)在的我們就好似那水中的魚兒,在清澈的水,茂盛的水草上快樂成長(zhǎng)。

  我們生活的條件比魚好得多,出門有汽車,旅游有飛機(jī),航海有輪船,還有許許多多美景讓我們?nèi)ヂ蕾p。

  我們生活的城市就像那條清澈的小河,我們的樓房就像那河里的水草,而我們就是那無憂無慮地小魚。

  我們生活在幸福的生活中,我們?cè)谏钪锌鞓返耐嫠#覀兪悄强鞓返男◆~,是那天真爛漫的小孩。

  莊子認(rèn)為魚很快樂,從碧綠的水草,清澈的水流里看了出來。在美好的生活環(huán)境中生活的小魚當(dāng)然快樂,當(dāng)然無憂無慮……

  我們就像那小魚,無憂無慮,快樂自在。

我的六年級(jí)作文300字 篇6

  我眼中的風(fēng)景

  午后的陽光暖暖的,卻也夾雜著絲絲寒風(fēng)。使人不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

  在街道上,繁華的大街上行人很多,而路邊,總會(huì)有幾個(gè)可憐的乞討者,而在那些乞討者中,有一個(gè)面色白的像紙,衣服皺巴巴的雙腿殘疾,脖子上掛著一個(gè)滿是泥巴的錢袋,而左右手吃力地劃著木質(zhì)的板車,我眼睛濕了,找出身上的錢包,找了十元放入他的錢袋,他無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示謝意,我不忍心再看下去,頭也不回的越走越遠(yuǎn)。

  不知不覺得,我走到了電影院,有一個(gè)衣裳破的不成樣子,臉上臟亂得可以刮下一層泥的20多歲的年輕小伙,他好像雙腿和左手殘廢了,空空的袖管晃著。我的眼睛又一次濕了,搜遍全身,找出了兩張皺皺的一元錢,放入他的手中,可是,一聲狡滑的笑聲傳入我的耳中,難道他……

  出于好奇,我跟著他一路走到巷口,他一躍而起,抹掉臉上的灰,換掉衣服,一個(gè)活生生的青年便出現(xiàn)在我的眼前,得意洋洋地笑著數(shù)著錢,我看到,那多至二十元,少到一元,滿滿一大把錢,我恨得牙癢癢。不禁為我的兩元錢感到可惜。

  在花花世界中,美與丑的風(fēng)景,寒了我的心。

我的六年級(jí)作文300字 篇7

  每一個(gè)地方都有自己的特色菜,每一道具有詩情畫意的名字的菜,都能令人垂延欲滴,回味無窮。我眼中的美味也有許許多多種:山珍海味,名貴佳肴,特色小吃或農(nóng)家土菜……但令我回味無窮的,還是“番茄炒雞蛋”。

  這一道菜一聽名字就知道有番茄和雞蛋。我最討厭吃的就是雞蛋,特別是蛋黃,因?yàn)殡u蛋第一口吃時(shí)還可以下咽,但越吃就越膩,令人無法下咽。但第一次見到“番茄炒雞蛋”時(shí),卻還是被那鮮艷的色澤給誘惑住了:緩緩欲滴的番茄汁,天女散花般的碎雞蛋,飽滿紅潤的番茄,誘人的香味……

  我忍不住拿起筷子夾起了一瓣兒番茄,剛一入口,那番茄就如水般似的,立刻化開了。微微一嚼 ,那沁人心脾的湯汁就立刻溢了出來,傳到五臟六腑。我又忍不住繼續(xù)夾了一塊碎雞蛋,雞蛋本來是又干又膩的,但是和著番茄,那種感覺竟然不翼而飛。那碎雞蛋上還滴著幾滴番茄汁,一入口,不僅不使人感到膩味兒,反而覺得更加有食欲。

  這就是我眼中的山珍海味,我眼中的“美味”,盡管它只是一道很普通的家常菜!

我的六年級(jí)作文300字 篇8

  讀書是一種詩意的生存狀態(tài),一種幸福的生活方式,而我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書了。

  88年的人生傳奇,有87年都在無聲、無話、無光的歲月里度過,海倫·凱勒,一位美國的傳奇女性。

  書中講述了海倫·凱勒在自己17個(gè)月的時(shí)候,患上了一場(chǎng)大病,所以原本光明的世界,就變成了一片黑暗。原本在出生不久就可以說出water——水,這個(gè)單詞的聰明女孩卻無聲了。但不久之后,她的父母請(qǐng)了莎莉文老師,凱勒仿佛抓住了生命稻草一樣,海倫·凱勒像變成了天才,竟可以說出:吃、喝、說、讀幾個(gè)單詞,這對(duì)一個(gè)聾啞人是很難的,但是她做到了!

  長(zhǎng)大以后,做了慈善家,而她最后的愿望只是想給自己三天光明,然后讓這個(gè)世界更和平,這與著名歌手薛之謙的心愿一樣。

  但如果給我三天光明,原本是一位聾啞人,我會(huì)怎么辦?可能會(huì)瘋吧,真不知道她是怎么做到的。最后在美國最偉大的榜上,有了她的名字——海倫·凱勒。

  我愛這本書,它讓我學(xué)會(huì)了即使困難重重,也能微笑面對(duì)一切!

我的六年級(jí)作文300字 篇9

  六年級(jí)的我:又苦又累,可歌可泣……

  六年級(jí)的我:六年級(jí)像一本有趣的書,要慢慢讀;六年級(jí)像一杯濃濃的茶,要細(xì)細(xì)品。其實(shí)還可以演繹不同的內(nèi)涵。

  六年級(jí),就是這樣:眼一睜,身一挺,鞋一鉆,叼個(gè)面包就出發(fā)。

  六年級(jí),就是這樣:每天從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,兩點(diǎn)一直線。路程一定時(shí),以最快的速度,在最短的時(shí)間內(nèi)到校,才不會(huì)遲到挨批。

  六年級(jí),就是那樣:語文課上,孔子、老子、孟子吟著之乎者也,逼著你扔掉彈子、毽子、鏡子。

  六年級(jí),就是那樣:數(shù)學(xué)課上,三角形、長(zhǎng)方形、梯形四邊形,舞到你眼冒金星;一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)、正比例、反比例,算到你口吐白沫。

  六年級(jí),就是那樣:英語課上,飛來26個(gè)字母,擺成26種姿態(tài),讓你眼花繚亂。

  六年級(jí),就是那樣:社會(huì)課上,老師激情澎湃,學(xué)生夢(mèng)中徘徊。

  六年級(jí),就是那樣:周末回家,零用錢1張、2張,沒了。試卷1張、2張、3張。

  六年級(jí),就是那樣:每次測(cè)試后,你可以在同學(xué)臉上看到喜怒哀樂,人間百態(tài)。

  六年級(jí),也是那樣:有罵一起挨,有禍一起扛,有“下午茶”一起“喝”,資源共享,一起奮斗。

  六年級(jí),也是那樣:師生同心,其利斷金。

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